一份完整的申請書應(yīng)包括個人基本信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)歷等內(nèi)容,一份規(guī)范完備的申請書能清晰表達申請者的意圖和目的,以下是范文社小編精心為您推薦的班主申請書最新6篇,供大家參考。
班主申請書篇1
領(lǐng)導(dǎo):
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗,xx—xx年度我申請擔任本部六年級班的班主任?,F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認識:
1、加強與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中,班主任了解與研究學(xué)生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解,才能增強工作的針對性,獲得教育的實效性。
2、加強與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致,首先應(yīng)形成一個集體,在這個過程中,班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系,互通情況,共同研究,統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ),是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天,社會呈現(xiàn)多元化格局,影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo),注重自身言行的示范性,雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化,及時做好心理上的疏通,排除心理障礙,培養(yǎng)健全人格,使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外,還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時,還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能,經(jīng)常與有關(guān)科室溝通,廣泛聽取意見,進行綜合評析,共同探討學(xué)生教育的方式方法,達到共同管理,共同育人的目的。
班主申請書篇2
尊敬的各位老師:
您好!
我是機械101班的xx。基于對機械工程學(xué)院的熱愛;對學(xué)生工作的熱愛;對未來學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛;以及對有機會更親密的留在老師身邊工作的渴望,我申請屆新生的代理班主任。在學(xué)院穩(wěn)步快速發(fā)展的時候,我想將我的個人成長以及奉獻與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
下將我的情況簡介如下:
1、學(xué)習(xí)上,我學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀。并且還會更加的努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識以及各方面綜合知識。
2、工作上,利用假期以及周末空閑時間,我做過家教、農(nóng)民工,飯店服務(wù)員等兼職工作。我曾在學(xué)生會秘書處工作,并且從10月至今擔任班級班長一職,在老師的培養(yǎng)和自己的努力下,培養(yǎng)了自己較強的'綜合能力。
3、生活上,我從未忘記自己是農(nóng)民的兒子。時刻提醒自己“為人隨和,勤儉樸素,永不能懶惰”。
如今的我有絕對的自信知道怎樣去管理一個集體,怎樣去提高集體的凝聚力;知道怎樣為國家,為社會,為學(xué)院去引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長;最重要的是我有一顆充滿著熱情的心,有著一顆對國家對社會有著強烈責任感的赤誠之心,一顆堅信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心。
我承諾自己所帶的班級一定會成為各方面最優(yōu)秀的班級。希望老師能給我這次機會,我一定最圓滿的完成任務(wù)!
申請人:xx
8月28日
班主申請書篇3
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
基于對學(xué)校共同信念的理解,我申請新一屆高一班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候,我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,以顯示做為這個團體成員的一種能量。一個學(xué)校僅有上下一心,才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動,這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我期望我能夠承擔起一個班級,去增強學(xué)生的對于前途,對于未來的信念。“在較深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅僅要把教育的資料自然的融進學(xué)生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛的'信念、信心與動力的源泉。”我期望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上,我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任教師們團結(jié)在一個團體里,受著一種思想,一種原則,一種作風的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團體的作用,與課任教師共同制定計劃,討論問題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,并期望達成簡便、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團結(jié)一致,通力合作,構(gòu)成一個“有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫忙,彼此間沒有猜忌,不追求學(xué)生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師團體,并用這個團體的合力去教育學(xué)生。
期望學(xué)校能重視我的申請,給予認真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
班主申請書篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從92年畢業(yè)至今一直擔任班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛 ;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績 ;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?;叵胫畮啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;面對著十幾年充實的生活 ,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí) 的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣 做人。這正是作為班主任的職責所在。 愛心是具體的,具有濃厚的感情—色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué) 們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí) 用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué) 們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看玻家長感激,學(xué)生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級 各項工作的基矗
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學(xué)分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
申請人
年月日
班主申請書篇5
班級管理工作是一門育人科學(xué)。班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,即對學(xué)生有“愛心”,能 “操心”,有“耐心”,對班干部有“放手之心”,與任課教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,有了這些“心”,班級就好管理了。從我踏上了神圣的講臺開始,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責,始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標,到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了二十個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風正、學(xué)風濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個方面:
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,在英才學(xué)校---一個冉冉升起的民辦學(xué)校,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
我不只擔任數(shù)學(xué)教學(xué),還擔任班上的安全教育,和學(xué)生課堂接觸的時間非常多,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)。每天早上我總是5:30分前到教室,把門窗打開,基本的衛(wèi)生打掃一遍,等候?qū)W生。晨讀后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,基本損壞的我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中處于優(yōu)秀,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”真的,把愛心給了學(xué)生,學(xué)生喜歡你,也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當然好,學(xué)生也信服你這個班主任,班級就好管理了。我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心強。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。我也經(jīng)常聽到任課老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。
班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培養(yǎng)班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。我也只在必在時給他們出出主意,做些指導(dǎo)。事實上,他們的確也做到了,能把同學(xué)們團結(jié)在身邊,帶領(lǐng)同學(xué)們把班團隊活動開展的有聲有色,而很少向我問這問那!一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
另外,我積極組織開展知識競賽形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。及時聯(lián)系家長,反饋情況,并經(jīng)常在星期天家訪學(xué)生,和家長親切交流,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型,典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
一分辛勞一分收獲,今年我們?nèi)〉昧嗽S多的成績:
1、流動紅旗獲得的次數(shù)在全年級是最多的。
2、學(xué)校舉行的各種考試獲得一等獎,優(yōu)秀班集體等獎項。
我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過學(xué)習(xí)與實踐,贈人玫瑰,手留余香,永遠銘記愛崗敬業(yè),永遠踐行愛崗敬業(yè),是我永遠不變的宗旨。
班主申請書篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!鑒于自己的能力有限,加之心里壓力過大,特請辭去111班班主任職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
自去年分配到我校以來,我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作一年以來,我一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,踏踏實實。我很熱愛101,102這兩個班級,在去年的教學(xué)中,我謙虛向老教師請教,認真?zhèn)湔n,細心對待學(xué)生,全心全意進行教學(xué)。我始終相信,有付出就必有回報。經(jīng)過努力,101,102班的英語成績都不算最差,當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們初二的英語課程。但最后,事與愿違,我堅信的理念第一次受到打擊。
最初,學(xué)校安排我做111班班主任,剛開始的時候,我努力調(diào)整自己的心態(tài),一直跟自己說,學(xué)校安排我做班主任,就是對我的一種器重,一種信任。我也相信自己,任何困難我都可以應(yīng)付,都可以解決??涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn),一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方,我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。
111班,我也舍不得這個班級,畢竟花費了我一個學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素質(zhì)與能力,我實在是難以做下去,如果堅持,只怕耽誤了學(xué)生,也辜負了學(xué)校的栽培。
首先,這半年,我遇到了很多事情,讓我心里不是滋味,每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期,由于私事以及班主任繁瑣的工作,讓我對教學(xué)失去了熱情,失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上,成績一落千丈,連自己都不能面對。
其次,在管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,雖然領(lǐng)導(dǎo),其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,但是我的工作狀態(tài)自己最清楚!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的,但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,泯滅學(xué)生潛力,所以,為了給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!