大家對于申請書肯定不再陌生了，寫申請書的目的就是有所請求，要想寫好一篇規(guī)范合理的申請書，我們必須提前對它的要求做好了解，以下是范文社小編精心為您推薦的學風寢室申請書8篇，供大家參考。
學風寢室申請書篇1
尊敬的校領導：
你們好!感謝你們百忙之中抽出時間閱讀我的申請書。我是××學生，我叫××。進入大學后，我在這里有了一個溫馨快樂的小家庭——10棟503(在上學期放假前為了學校方便管理，我們由26棟337搬到了現(xiàn)在的宿舍10棟503)，我們在這里學習，在這里生活。我們這個小家庭里有四位成員，分別是××、××、××、××，我們四個人盡管來自不同的地方，但大家卻相互包容、和睦相處。我很有幸成為了寢室長，負責照顧我們四個人的學習生活，保持宿舍的干凈整潔，但是我并不覺得自己有什么特別之處，因為我們都是這個小家庭里的主人，我們是親如家人的好姐妹。
其實上大學后，我感覺我們的宿舍生后跟高中相比還是有差別的，我們都懂得了如何照顧好自己，如何處理好人際關系，如何相互幫助以達到共同成長。經(jīng)過兩年多的相處，我們四個人在這個小家庭里相親相愛，互相幫助，彼此關心，盡量做到團結協(xié)作，注意集體概念，營造了一個良好的學習生活環(huán)境。我從中學到了很多，要作為一名稱職的寢室長，就必須認真負責，學會關心體諒別人，包容別人。其實我覺得金無足赤，人無完人，每個人都有優(yōu)點，有缺點，只要大家能多一點包容，多一點關心，我相信人和人之間就能和睦相處，所以作為寢室長，我更懂得如何去關心身邊的人!
很榮幸能有機會寫這份優(yōu)秀寢室長這份申請書，我覺得真的應該謝謝我的每位室友，因為在我的成長過程中，他們不僅給了我快樂也給了我很多幫助和鼓勵，如果沒有她們我就不可能完成作為寢室長的任務。
為了一個共同的目的，也為了我們各自的理想走到了一起。我曾想，在如此之多的人中，是什么樣的緣分讓我們四個人相遇，相知，相親，相愛。我們的寢室就是我們共同的家，我們都在努力，努力構建我們和諧溫馨的家，在這里可以暢談，可以狂笑，可以痛苦，可以安心的入睡。兩年的時光已悄然走過，但留給我們的記憶卻是不平凡的，我用心的收藏著我們每一次的共同奮斗，每一次的攜手面對，每一點一滴的積累，我相信即使沒有人記得，那也會成為我們最珍貴的財富。作為寢室長，我為我們的宿舍感到驕傲，下面就介紹下我們寢室各方面的情況：
我們宿舍積極響應學校的號召，從去年到現(xiàn)在一直實行文明四管家制度，每個人都有具體負責的任務，具體分配如下：××——學習管家，××——紀律管家，××——內務管家，××——安全管家。作為寢室長我積極協(xié)助他們的工作，把我們宿舍的管理的井井有條，使其保持一個良好的學習生活環(huán)境。
在思想上，我們宿舍每個成員都有強烈的的集體責任感和榮譽感，積極參加學院和系組織的各項活動并嚴格按照合格的大學生標注要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。面對困難時我們能相互幫助，保持積極向上的良好心態(tài)，不氣餒，不放棄。作為寢室長我有責任也有義務起到帶頭作用，所以我不斷學習提高自身的素質，與此同時我還鼓勵他們積極入黨，目前我們宿舍已有一名室友是預備黨員了。
在學習上，作為寢室長又是學習管家的我努力做好督促工作，使我們能自覺的學習，不逃課不早退，相互鼓勵，相互帶動，爭創(chuàng)一個優(yōu)良的學習氛圍。我會主動分享自己的學習心得和學習方法，并且經(jīng)常組織一些小的寢室會議，談論一些學習上的事情，讓大家分享一下自己的學習心得，還會要求大家針對每個人的具體情況提一些對她學習上有幫助的建議，以便通過這些使她的學習取得更大的進步。比如說我們是學藝術設計學專業(yè)的，我們會討論一下自己設計作業(yè)的創(chuàng)意理念以及設計中存在的不足，提出相對應的意見。再比如說我們會把自己看到的有關我們這個專業(yè)的學術文章拿出來討論，看是否對我們的學習有些幫助等等。過去的兩年里我們大家掌握了大學學習的方法，順利地通過了各項考試，而且取得了很好的成績，有兩人分別獲得了一等獎學金和二等獎學金。當然在學習不錯的同時，其他方面也絲毫不遜色：我會帶領大家積極參加各項活動，努力鍛煉自己各方面的能力，比如說參加學校的心靈書簽設計比賽，海報設計，中華誦征文大賽等等。
在生活上，我會會協(xié)助紀律管家不斷提醒大家飲食起居要規(guī)律，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，我們互相監(jiān)督，彼此督促，不允許晚睡或賴床，上課一直保持全勤。我覺得良好的生活習慣能讓我們擁有一個好的身體和飽滿的精神，而有一個健康的身體和良好的精神狀態(tài)，我們才能更好地學習。所以在這方面我會對她們相對的嚴格些，讓大家養(yǎng)成良好的生活習慣。而且我組織的寢室會議不僅僅是討論學習上的問題，還討論一些生活上存在的問題，我覺得人和人相處多少都會有一些小摩擦，我在會議中給他們提供一個小平臺讓他們講出自己存在的問題，交流溝通，及時解決避免矛盾擴大化，并讓他們用一顆包容的心看待別人。作業(yè)完成后，我們還會時不時的去討論一條新聞，一件衣服，一本書等等或是四個人坐在一起同時欣賞一部電影，然后一起討論劇情，分享心得。正是因為如此，所以到現(xiàn)在為止我們宿舍的關系很融洽，沒有出現(xiàn)過不愉快，大家相互幫助，相互包容，情同姐妹。別的宿舍都很羨慕我們可以相處的這么融洽，這也是我作為寢室長感覺最驕傲的地方了。除了這些以外，我們還會利用空閑時間，出去找份兼職，不僅僅是為了賺取零花錢，更是為了充實我們的課外生活，讓我們自己得到鍛煉，獲取一定的社會工作經(jīng)驗，為以后的生活打基礎。
在衛(wèi)生上，我和內務管家一起協(xié)商制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，定期大小掃。一屋不掃，何以掃天下。宿舍，在我們的大學生活中，是我們活動最多的場所，一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境會讓人心情愉快。所以對我指定的打掃計劃大家都自覺的去執(zhí)行，而且大家也自覺的保持自己空間的干凈整潔，時常整理自己的桌子，個人衣物;床鋪收拾整齊，不放一些瑣碎的雜物等等，保持我們的宿舍干凈整潔。其實這不僅僅是為了大家的健康著想，讓大家養(yǎng)成一個良好的生活習慣，更是為了給大家創(chuàng)造一個良好的學習條件。
在安全上，作為寢室長我覺得大家的安全是非常重要的，所以我會和安全管家在生活上非常注意，不時地提醒大家外出時注意安全，要安全用電，不用違規(guī)電器，遵守學校的相關規(guī)定，不夜不歸宿，做到對自己負責。
我們宿舍的成績并不是我一個人的成績，而是大家共同努力創(chuàng)造的結果。我們知道，只有我們團結在一起、積極向上，我們才能在這四年的集體生活中收獲更多的知識和快樂!我為我們的小家庭取得的成績感到高興，感到驕傲，同時也希望老師能肯定我的工作，所以向你們申請優(yōu)秀寢室長的榮譽稱號。如果當選了，我會帶領室友們繼續(xù)努力，如果沒有當選，我也會帶領大家繼續(xù)努力改進不足，積極進取，爭取做到更好。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
學風寢室申請書篇2
各位領導老師同學們：
你們好!
寢室是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的社交場所。因此，我們必須弄好我們的寢室，使寢室成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)秀寢室。下面介紹一下我們各個方面的情況.
我們的學習
我們寢室的六個同學學習非常認真，并且十分刻苦，經(jīng)常一起在寢室、自習室搞學習，成績都在前面。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中全寢室的同學全部進入班級前十名，至少有三名同學獲得三等以上獎學金。
我們的衛(wèi)生
我們寢室制定了健全的輪流值日制度，各組同學都表現(xiàn)積極，認真做好自己應該做的工作。得到了老師們的好評。但我們并不滿足現(xiàn)在所取得的成績，我們會更加努力，把寢室建設成為我們溫馨的家。
我們的榮譽
1、 早在軍訓時期，我們寢室同學的表現(xiàn)就十分出色，都以優(yōu)秀的成績結業(yè)，更有一人成為領隊。
2、 我們寢室共有3名班委，分別是班長，宣傳委員和生活班長，還有3名入黨積極分子和。他們?yōu)槠渌瑢W帶了好頭，積極的走在正確的前進路上。
3、 多名同學獲得過學校獎學金。
學習規(guī)劃
1、我們要充分發(fā)揮我們寢室學習突出者的帶頭作用，組織我們寢室成員跟著學習優(yōu)異者一 起自習，這樣既可以保證自習時間，也可以提高自習的效率，并拿出固定的時間來做交流。同時，我們寢室開展了學習一幫一的活動，一名學習較好的同學和一名學習較差的同學結成伙，平時一起上自習，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，以使我們全寢室的同學共同進步。
2、每天晚上用二十分鐘集體背英語單詞，只要每天堅持，養(yǎng)成習慣，我們的英語會有很大的飛躍。
3、 為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，寢室長將會組織大家積極學習安全防衛(wèi)知識(《防火、防盜安全手冊》)。在用電方面，我們會更加小心，認真遵守學校所制定的用電制度，并由寢室全體同學進行互相監(jiān)督。
我們寢室六名成員，關一鳴，何誠師，陳暉，陳小云，汪軍，焦若禹都下定決心要成功申請優(yōu)秀寢室，并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，學習科學知識，努力成為21世紀優(yōu)秀的大學生。
我們絕對不是語言上的巨人，行動上的矮子。我們一定會付出實際行動來證明我們是有能力獲得優(yōu)秀寢室稱號的，相信我們一定會同過老師們的審查。記住我們的口號張開翅膀，放飛夢想，心心相連，一往無前!
申請人：
時間：x年xx月xx日
學風寢室申請書篇3
尊敬的領導:
你們好!我們是五位學生,在大一的一年時間里,由于我們這個溫馨的小家庭,表現(xiàn)良好,因此我們寢室全體成員一致請求參與校級文明寢室的評比活動，申請"文明寢室"的光榮稱號,請給予考核批準。
新的一次文明宿舍的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一年里，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規(guī)章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。經(jīng)過了大一的磨練，我們深刻地體會到了作為一名合格大學生的基本素質。在過去的一年里我宿舍積極參加各種校園活動，有效地配合了學校關于校園精神文明建設，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范等方面的方針和政策，并且取得了優(yōu)異的成績。尤其在寢室氛圍，衛(wèi)生，工作，學習，思想方面都有一個質的飛躍。下面我介紹一下我們寢室的具體情況。
我們的寢室氛圍:
從一進大學開始到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們五人——臨時組建起來的小家601-3寢室。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽;在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協(xié)力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，我們親近的跟姐妹一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。
我們的衛(wèi)生: 我們的個人物品擺放整齊有序，室內無垃圾堆積、無蛛網(wǎng)、無亂貼亂畫現(xiàn)象，空氣清新，衛(wèi)生整潔，地面干凈;宿舍平時衛(wèi)生及成員個人衛(wèi)生狀況都非常好。這是因為我們寢室制定了健全的輪流值日制度,五個人分別做好打掃寢室衛(wèi)生的工作,大家都表現(xiàn)積極，認真做好自己應該做的工作,因此我們得宿舍在大一一年里還被評為溫馨宿舍，這一次我們會更加努力，爭取獲得這一次的文明寢室的稱號。
我們的成績和參加的活動：
1. 宿舍曾被評為溫馨宿舍;
2. 宿舍成員獲得學校二等獎學金，獲得三等獎學金;
3. 宿舍成員五人參與的班旗設計大賽得一等獎;
4. 宿舍成員參加全國大學生計算機二級考試，還利用業(yè)余時間報讀了第二學位，其中修會計專業(yè)，修讀金
融專業(yè)，修讀西班牙語;
5. 宿舍成員積極參加全國大學生英語四級考試，其中通過了英語四級考試;
我們的思想：思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇于鉆研更要思想上的進步，以實際行動向黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，我們有著對黨靠攏的決心，都在積極爭取中，其中四人已獲得入黨資格，我們在學習上形成了互幫的好習慣，有著良好的學風。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表重要思想，擁護中國共產(chǎn)黨。并多次運用這些原理在宿舍進行討論。我舍成員都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，并嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。
我們的學習規(guī)劃: 宿舍內有良好的學習氛圍，早已有你追我趕的干勁。宿舍成員經(jīng)常參加一些學術性的競賽;而且注重科學文化素質的培養(yǎng)和提高，有明確的學習目標;學習態(tài)度比較端正。為了在專業(yè)課上取得優(yōu)秀的成績,我們宿舍五個人會在每晚集體去自習,然后針對那些比較難的問題我們會集中討論。
生活規(guī)劃:
1.為了在緊張的學習生活中放松一下我們的心情,我們寢室的成員將積極參加一些校園活動,如打羽毛球,下象棋等項目,可以活躍的學習氣氛,增進同學之間的友誼,增強我們的寢室凝聚力.
2.為了增強我們的安全保衛(wèi)意識,我們特地從網(wǎng)上找了一些安全防范的故事以及相應措施來學習。在用電方面,我們會更加小心,認真遵守學校所制訂的用電制度,并由寢室全體同學互相監(jiān)督.
3.為了養(yǎng)成良好的生活習慣,享有良好的寢室環(huán)境,與班級其他寢室共同創(chuàng)建一個良好的生活和學習的場所,我們寢室全體成員決定以如下實際行動來證明我們的決心，貫徹落實t;t;寢室文明公約>>。我們將努力做到：
①樹立正確的思想道德觀念,堅持貫徹"八榮八恥"榮辱觀。
②遵紀守法,遵守學校的管理制定。
③愛護公共財產(chǎn),節(jié)約用水用電。
④保持寢室清潔安靜。
我們都下定決心要成功申請優(yōu)秀文明寢室,并且保證遵守學校的各種規(guī)章制度,積極參加學校組織的各種活動,學習科學知識,積極把自己培養(yǎng)成對學校，對社會，對國家有用的二十一世紀優(yōu)秀青年。 所以在此，我們真誠的希望尊敬的領導能夠親來我們的小家，賦予其文明寢室的稱號!特此申請，期望你們的批準!
此致
敬禮
申請人：
時間：x年xx月xx日
學風寢室申請書篇4
各位領導、老師、同學：
你們好！感謝領導為我們提供這樣一個機會——十佳評選。特申請評選十佳優(yōu)秀寢室長。
我是5棟512寢室的曹平，來自美麗的江西寧都。
性別：男 年齡：20
電話：
我是個性格外向、學習認真、工作負責、吃苦耐勞、集體榮譽感強的人，希望大家能夠多多與我交流，多給我提意見。
我和班干組織過以下活動：
1、20xx年多次組織本寢室同學與鄰班幾個寢室（07數(shù)控高專4班、07數(shù)控2班等）打籃球友誼賽。
2、20xx年04月份，帶領本寢室同學去敬老院看望老人送去日常用品。
3、20xx年05月份，帶領本寢室同學去郊游。
我的事跡及獲得的榮譽：
1、20xx年10月開始在班上擔任團支書。
2、20xx年10月加入學生會。
3、20xx年11月獲得學生會每月之星的稱號。
4、20xx年05月的5。4表彰中我們寢室獲得了團員模范寢室。
5、20xx年05月份，我們寢室有4人參加了分院組織的第七期團干學干培訓。
以上情況屬實，請核實！望大家給予監(jiān)督。
簽名
日期：年 月 日
尊敬的宿舍管理會：
遞交這份文明寢室申請書，希望我們寢室能夠獲得此次評比的文明寢室。關于我們寢室的情況：寢室里，我們六個來自不同地區(qū)的學生，共同生活共同營造一個溫馨和諧的宿舍之家。一年來，寢室里有歡笑，也有我們共苦奮斗的記憶。我們只相信，通過我們的積極奮斗將在學校學習生活中取得豐碩成果。
寢室各個同學的學習情況，我是趙波，作為寢室長。這一年來連續(xù)兩次獲得學校二等獎學金，也為班級工作作出了自己的一份貢獻。寢室室員：高龍、柳偉、趙強、王虎四位同學都是學習拔尖份子。此外，賈利劍雖然沒有獲得獎學金，但是這一年來是全班學習進步最大的一個，這一點是老師們有目共睹的。所以我們有理由斷言，賈利劍的進步學習熱情，是在我們這樣一個優(yōu)良學習氛圍的寢室中激發(fā)的。
寢室各個階段的衛(wèi)生情況：作為寢室長，我一直把寢室的衛(wèi)生工作擺在首位。因為我深刻了解到，寢室是供我們生活的地方，干凈、衛(wèi)生的寢室環(huán)境不僅對于我們的健康有利，也對我們在學習上的心態(tài)有巨大影響。因此，我一直認真積極地進行寢室打掃工作，并且養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。在平時寢室地面不存在過多灰塵，更不用說存在果皮紙屑。寢室各個階段的衛(wèi)生得分也都是在90分以上，這一點也獲得了寢室樓管阿姨的高度表揚。
在這里，我們申請“文明宿舍”的光榮稱號，請領導予以檢閱與批準。我們寢室也會一直保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，以及良好的學習氛圍。
xxx
20xx年xx月xx日
[摘要]入學教育是新生進入大學后的重要教育過程和介入手段，高校班級這種組織建制在高校新生教育中起著重要的作用，要把新生班級建設作為高校新生教育的重要陣地。本文本著系統(tǒng)化、體驗式的原則設計了運用于大學新生班級建設中團體輔導的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。
[關鍵詞]團體輔導 新生教育 大學新生班級建設 方案
一、方案設計的背景
自1999年開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學分制和彈性學制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結構相對松散、班級構成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構成大學生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調個性和自我。大學新生在從中學走進大學時普遍存在著入學適應方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學的應試教育走向大學的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學校給予幫助，入學教育是學校協(xié)助新生完成身份過渡及入學適應的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學教育盡管內容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導加入新生入學教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設計方案，因此，在高校的實踐領域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設計的理論基??
（一）社會學習理論
社會學習理論（social-learning theory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應的觀點為基礎并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風俗習慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學習（observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocal determinism）。他認為，人的社會行為是人的內部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結果的認知與調節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學理論
心理學家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構成的心理生活空間（psychological life space，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psycho dynamics field）。通常，內部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。
后來他把p看成是許多人，把e理解為準社會的心理環(huán)境，這個就構成了群體的生活空間。由于群體內人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theory of reference group）是關于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結構》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變群體從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporate identity system”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設計系統(tǒng)。ci分為mi （mind identity，理念識別，最高決策層導入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化） 、bi （ behavior identity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內組織、管理、教育等）和vi（ visual identity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式） 三個部分。
三、方案設計的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學新生班級建設的內容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣。活動的指導者最好為該班級的班主任或者輔導員，該班主任或輔導員應該是接受過團隊輔導專業(yè)培訓的教師，能夠對團隊活動中出現(xiàn)的各種問題進行有效的掌控，并能引導團隊活動朝向設定目標。
（二）活動目標
本方案中所提及的團體輔導的總體目標是推動大學新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學校園的學習和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識與精神，樹立良好的班風，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設置單元活動目標。
（三）輔導內容與形式
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導的目標融入到各單元活動中，使學生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務的完成需要在集中活動結束后由各個小組分散進行?；顒拥男问綖橛螒颉⒂懻?、角色扮演、頭腦風暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學習和生活中實踐學會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設計
主題單元設計包括以下內容：確立單元名稱；確定輔導目標；設計、明確輔導活動的內容；選擇輔導活動的形式；確定輔導活動時間；選擇輔導活動的地點；準備輔導活動的材料；評估輔導活動的效果。
（五）活動反饋與結果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學生個人活動后的感悟、指導者的及時回應、對學生的跟蹤輔導以及后期班級組織運行的效果來調整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導者要注意留出一定的時間來引導學生對活動結果進行分享。
（六）方案的評估
對于方案的評估，可以采用心理測量和問卷調查的方法進行，可以選擇一個與接受輔導班級同質性比較好的班級進行“實驗組—對照組”的對比測驗，分別對各班級新生進行前后測，了解活動前后學生心理素質的變化情況，從而了解實際的活動效果；另外還可以在四年的學校生活中檢驗接受輔導的班級運行狀況和班集體建設情況。此部分的關鍵是選擇合適的心理測量問卷進行前后測，心理測量問卷的選擇與團隊輔導活動的目標有關。
尊敬的領導：
我是xxx汽裝班331宿舍舍長朱xx，作為舍長首先必須要認真負責，是我在黃海學院讀書生活中的一個家，這個溫馨的小家庭里有我、付曉、周剛、王龍、王松、王世浩、張利超、吳奇。我很幸運的成為了舍長，
這兩年的相處，我們相親相愛，互相幫助，彼此關心，以“團結協(xié)作共同進步”為信條，注重集體概念，積極營造一個優(yōu)秀的學習生活環(huán)境，使331寢室就像一個真正的小家一樣干凈溫暖。而我也從中學到了，要做好一名稱職的舍長，就必須認真負責，學會關心體諒別人，在這期間，我得到了舍友極大地幫助和支持，對此，我滿懷感激。在學習方面，他們都是我的好榜樣，我也以他們?yōu)闃s。就在這學期的獎學金評比中，我們宿舍有一名同學獲得了國家勵志獎學金。當然，我們在保證學習成績的同時，其他各方面也不遜色。平時的閑暇時間，我們宿舍的成員總會自發(fā)組織一些活動來豐富我們的校園生活這些活動極大地促進了宿舍成員之間的感情交流。
在生活上，我們一起制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，每周定期大掃除。每天的值日生負責宿舍衛(wèi)生打掃，監(jiān)督各人物品的歸置，垃圾的清理等，各人的內務整理由各自完成，其他同學監(jiān)督。當然，自覺保持自己的空間干凈整潔，已經(jīng)成為我們不約而同的“共識”。
經(jīng)過一年的努力，今年的“文明宿舍”選評，我們滿懷信心。同時，也希望這一年我作為舍長的工作能得到老師的肯定和評價，所以，我在此申請“優(yōu)秀宿舍長”榮譽稱號，希望老師能予以考慮。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
學風寢室申請書篇5
我們是建筑系土木113班的學生，在11學年里表現(xiàn)突出，戰(zhàn)績不凡。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學習，生活的場所。它就是我們的寢室————7327。
生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是邱彥東同學，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被他的精神所感動。
平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的就義務的，無償?shù)娜プ?，我們寢室的故事竟然在同學之間傳開了。再上大學以后我們都有很多體會。
其實上大學后，我感覺我們的宿舍生活跟高中還是有區(qū)別的，我們都懂得了如何照顧好自己，如何處理好人際關系，如何互相幫助以達到共同成長！所以做為一名寢室長，我感覺既充實又輕松。但是因為每個人都需要要關心，所以做為寢室長，我更懂得了如何去關心身邊的人！
現(xiàn)在，我已經(jīng)忘了自己還是寢室長的身份，但是細細想一想，我的思想和行為還是挺負責任的！
我們宿舍的成績，并不是我一個人的成績，而是大家共同努力創(chuàng)造的成績。我們知道，只有我們團結一起、積極向上！我們才能在這四年的集體生活中收獲更多的知識和快樂！
生活方面，按時作息、早起早睡，歡歡樂樂一家人。如果誰有困難，我們就盡力幫助，經(jīng)常交流、溝通。我們的宿舍經(jīng)過了半年的磨合，基本上沒有了什么矛盾。但是我們宿舍的個別同學有著不良的生活習慣，所以做為寢室長我就耐心并友好的讓這位同學明白了不良的生活習慣對他現(xiàn)在和未來的不良影響！
工作學習方面，不遲到、不早退，定時完成作業(yè)，積極參加各項校園活動。我們相互鼓勵、相互帶動。爭創(chuàng)一個優(yōu)良的學習氛圍。
我們的特色，我們是土木工程專業(yè)，我們寢室裝了有電腦，我們知道互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性、和實用性，但是我們更知道我們需要交流、需要溝通，因為我們是同窗好友、是哥們！所以我們會時不時的去討論一條新聞、去品論一篇文章。而且我們也學會了八個人同時欣賞一部電影的樂趣！完成作業(yè)以后我們還可以談論一下自己設計作業(yè)的創(chuàng)意理念。
為了一個共同的目的，也為了我們各自的理想走到了一起。我曾想，在如此眾多的人中，是什么樣的緣分讓我們八個人相遇，相知，相親，相愛，相互包容，相互關懷。我們的寢室就是我們共同的家，我們都在努力，努力構建我們和諧溫馨的家，在這里可以痛哭，可以狂笑，可以敞開心扉，可以安心的入睡。一年的生活時光即將悄然走過，但留給我們的記憶卻是不平凡的，我用心的收藏著我們每一次的共同奮斗，每一次的攜手面對，每一點一滴的積累，我相信即使沒有人記得，那也會成為我們的最珍貴的財富。作為寢室長，我為我們寢室感到自豪，下面就介紹一下我們寢室各方面的情況。
我們的學習
我們寢室的八個同學學習非常認真，并且十分刻苦，除了每天按要求上自習到晚上8點，還經(jīng)常自由組合自習到10點，回到寢室還經(jīng)常一起討論白天的所學和作業(yè)題，在這方面尤其突出的是馬超同學，他總能自覺保證長時高效的自習，盡快完成作業(yè)同時學習一些課外知識。馬超同學也是我們學習的榜樣，他經(jīng)常在熄燈后在自習間學習，堅持背單詞，對我們寢室的學習氣氛有很大的帶動作用，其他幾名同學也時常學習到很晚。但是，我們同時也看到了差距與不足，我們在學習方面的路可謂任重而道遠，我們還要舉我們八人之力，努力拼搏，共同奮斗，使我們的成績再上一個臺階。
我們的衛(wèi)生
由于我們建筑人的特殊身份，我們對于內務的要求一直以來都很嚴格。我們有完善的輪流值日制度，有明確的扣分懲罰制度，明確責任，每個人都認真值日，這已然成為了一種習慣。也正是這樣的習慣，使我們一直以來都有一個良好的生活場所。我們還定期對寢室進行大掃除，不僅僅是為了檢查也是為了寢室各成員的健康。當然，我們照理想中的標準還有一定的差距，這也是我們全體今后努力的方向，相信我們會再接再厲，造就我們整潔而溫馨的家的環(huán)境。
我們的特色
我們寢室制定了詳盡而切合實際的寢規(guī)，是由我們八個人經(jīng)過反復的研究討論，再加上實踐后的補充修訂而完成的。具體涉及作息時間，衛(wèi)生要求，獎懲制度，集體活動等方面。并且決定開展每月至少一次的寢室工作總結，按實際情況及時調整規(guī)章以保證寢規(guī)的實際意義是為寢室成員服務。同時要對一對時間段時間以來所出現(xiàn)的問題提出新的舉措新的方案，舉大家之力，使大家收益。
我相信 在我們共同的努力下寢室一定會更加美好。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
學風寢室申請書篇6
尊敬的_：
您好!
我是，住在宿舍。自從來到這個大家庭，就幸運的被分到了這個宿舍，它是兩人間，可以做飯，還有獨立衛(wèi)生間，離教學樓非常近，其他同事都很羨慕。我對它也充滿著無限的溫情，畢竟住了一年了，也有了感情，從未想過要離開宿舍。
宿舍是居住的地方，也是集體生活的地方，避免不了會有雙方的接觸。可是長久以來，我和室友的生活習慣、性格極其不同。
也許是我不夠干凈，開關燈時，室友會墊著面巾紙，再將面巾紙扔進垃圾桶;也許是我的聲音不夠悅耳，室友用紙條和我交流，將要說的話寫在紙上，貼在鏡子上和我溝通;也許是我打掃時不夠小心，室友總是說我把灰塵濺到她的身上、衣服上了;也許是我養(yǎng)成的習慣不好，我每天晚上10:30就想睡覺，但是總是12點以后才能真正入眠，即使入眠后，也會經(jīng)常被巨大的敲打聲驚醒……
與室友生活習慣的總總不同，已嚴重影響了我的正常作息和工作狀態(tài)!
室友曾對我說向學校反映了，要求一個人居住，讓我搬出去;我考慮再三，為了我和都能已更好的狀態(tài)迎接今后的工作和學習，特此申請調換寢室，希望校領導予以批準和分配寢室。
因此給您帶來工作上的不便，我深表歉意，盡請見諒。
此致
敬禮!
申請人：_
時間：年月日
學風寢室申請書篇7
尊敬的老師：
你好。
我們是濱州學院外語系20xx系620宿舍的學生，在20xx-20xx這一常年表現(xiàn)良好，為了更好營造優(yōu)質宿舍環(huán)境，配合宿舍管理工作，我們決定申請優(yōu)良學風宿舍評比，以下是我們宿舍的申請理由：
我們宿舍的每一們成員在此學年，嚴格遵守校規(guī)校級和宿舍管理規(guī)定，并在生活和學習上互幫互助，都取得了豐碩的成果。
在生活中，包容差異，衛(wèi)評爭先。雖然宿舍六人來自不同地方，但依然和諧相處，成員關系融洽，互幫互助。宿舍衛(wèi)生嚴格按照軍訓標準，我們根據(jù)宿舍值日表，每天都會打掃衛(wèi)生。在系里檢查中，兩次獲得文明宿舍，溫馨宿舍。
在學習上，互幫互助，共同學習。期末考試成績及格率為100%。宿舍內學習氣氛濃，相互之間經(jīng)常交流學習心得、體得，成員學習成績均取得進一步。在此學年，姚興觀潮、柳莎獲得一等獎學金，吳艷芳、田琦獲得二等獎學金，驕琳琳獲得單項獎學金。
在集體學習中，成員積極參加，并取得優(yōu)秀成果。柳莎獲入黨積極分子榮譽稱號、校內實踐標兵稱號，校楓實踐標兵榮譽稱號，在濱州學院第四央科技弽席子之大學積極分子榮譽稱號在濱州學習第三屆科技弽席子之大學生模擬求職大賽獲校級三等獎，知四屆科技文化藝術節(jié)之紅色短信大賽中獲校級優(yōu)秀獎，在外語系商務英語技能大賽獲二等 獎，在外語創(chuàng)創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎，在藝術作品征集大賽獲二等獎，姚興鳳獲校級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員榮譽稱號，優(yōu)秀助學干部榮譽稱號、預備黨員、校內實路標兵，心理文化月征文校級一等獎，助學文化月征文校級三等級;田琦獲系縘優(yōu)秀學生、校級優(yōu)秀團員、入黨積極分子榮譽稱號，校內實踐標兵，矯琳琳獲得校內實踐標兵，張冰獲校內實踐標兵榮譽稱號，參加系級口語比賽獲獎。
以上是我們本次學生的成果，并且在今后會繼續(xù)努力，取得現(xiàn)加優(yōu)秀的成績，望給予批準。
20xx年620全成成員
201*年**月**日
學風寢室申請書篇8
尊敬的領導： 您好!
求實的學風和團結的舍風，使我們相信我們有實力申請優(yōu)良學風宿舍。宿舍是我們集體生活、休息的地方，也是課余進行文娛活動的場所。因此，我們必須弄好我們的宿舍，使宿舍成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學生之家。我們心中有一個目標，就是成功申請優(yōu)良學風宿舍。下面介紹一下我們各個方面的情況。
進入大學兩年多了，大家的思想都有了較大的進步，熱愛國家，熱愛黨，尊敬老師團結同學，在綜合測評中都取得了優(yōu)秀的成績。宿舍成員都積極堅持黨的領導，加強了對黨的認識，都努力學習工作，爭取成為合格的共產(chǎn)黨員。到大二上學期我們宿舍已經(jīng)有人成為了入黨積極分子。并且有兩人分別獲得校級和院級優(yōu)秀團員。
自從我們進入這個宿舍，我們就學習非常認真刻苦，堅持上自習，回到宿舍后還一起討論所遇到的難題?？嘈娜?，天不負，我們宿舍在上學期的考試中取得了優(yōu)異的成績。在這學期有兩人獲得學校獎學金，下學期我們會繼續(xù)努力，爭取再創(chuàng)輝煌。并且有一人還獲得國家勵志獎學金及兩人獲得院級優(yōu)秀學生。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此，我們希望在下次考試中取得更好的成績。
這些成績的取得也離不開一個良好宿舍環(huán)境。為了營造和諧的宿舍氛圍，我們彼此謙讓，團結互助，并堅持保持好宿舍衛(wèi)生。宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家。我們都自覺遵守宿舍的衛(wèi)生值日安排，每天打掃衛(wèi)生，保持宿舍清潔，使我們能夠在一片潔凈的天地里學習生活。
我們宿舍制定了健全的輪流值日制度，一人輪流制，星期天大掃除。但是我們會更加努力，把宿舍建設成為我們溫馨的家
申請人：
日期：xx年xx月xx日
