用心總結(jié)心得，可以幫助我們更好地調(diào)整自己的態(tài)度和觀念，在寫心得體會時，我們要注意區(qū)分事實和個人感受，確保我們的表述符合實際情況，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年法心得5篇，供大家參考。
2024年法心得篇1
《義務(wù)法》從學生、學校、教師、教學等幾大方面闡述了《義務(wù)法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅持“一切為了學生,為了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康。提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《義務(wù)法》賦予我們的義務(wù)，在實施素質(zhì)的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立新風。通過學習《義務(wù)法》，有了深刻的體會。
的基本原理告訴我們，必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才。
?義務(wù)法》要求我們教師應(yīng)當熱愛社會主義事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務(wù)于學生，同時也是一名小學工作者的天職。
師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，學會共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識?！读x務(wù)法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當熱愛社會主義事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的事業(yè)。
我明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的工作者，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于學生們。喜歡學生、愛護學生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個學生，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因
為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應(yīng)尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
2024年法心得篇2
新修訂的《義務(wù)法》出臺，是界的一件大事。通過學習，我對的均衡性、公平性問題以及公共性問題，有了一定的認識。在新的《義務(wù)法》中，這些問題都給予了充分的關(guān)注，得到了很好的落實。義務(wù)應(yīng)該是由政府來實施的一種類型，提供的應(yīng)該是一種純公共產(chǎn)品，這點在《義務(wù)法》當中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)，義務(wù)是國家統(tǒng)
一實施的所有適齡兒童少年必須接受的，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，這一點非常符合中國今天義務(wù)發(fā)展的實際情況。從最近幾年的變化來看，家長對于受的觀念已經(jīng)開始發(fā)生了很大的變化，受的意識有了新的變化，一個是就學權(quán)利，當大家基本實現(xiàn)了就學權(quán)利平等以后，第二就是就學條件。大家都可以有學上，但是你上的學校占有優(yōu)勢的資源，而我上的學校則是比較差的學校，這是公平性方面的問題。從現(xiàn)在來看，很多人也已經(jīng)意識到了這一點，就是追求結(jié)果。大家都是接受的九年義務(wù)，就應(yīng)該有統(tǒng)一的標準；有統(tǒng)一的課程體系；有統(tǒng)一的教科書的體系，而最終可以達到我們發(fā)展的結(jié)果是基本上一樣的。從最近幾年的發(fā)展來說，家長已經(jīng)開始從就學權(quán)利的平等，上升到就學條件的平等，家長的意識開始不斷變化，從要我上學變成我要上學。我覺得在新的《義務(wù)法》現(xiàn)在要落實的就是如何體現(xiàn)這樣一種由國家統(tǒng)一實施的、國家統(tǒng)一保障的公益性的事業(yè)，在這點上，新的《義務(wù)法》確實在很多方面都給予了關(guān)注，并做出具體的規(guī)定。均衡式、公平式、公共式這樣的特點在這部法律當中都得到了很好的體現(xiàn)。均衡式問題的解決取決于兩個要件：一個是資源的總量必須增加。不能把優(yōu)質(zhì)資源拉到差的學校去搞平衡化，必須要增加總量，改造薄弱學校，使它達到均衡化。再一個就是要在內(nèi)部，對資源的分配必須要有一種公平、合理的機制。
2024年法心得篇3
新《義務(wù)法》的頒布實施，對于進一步深化體制改革，促進義務(wù)的發(fā)展，是一件具有重要意義的大事。新《義務(wù)法》的誕生標志著我國義務(wù)進入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。 在新法中，統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。新法從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)，這個統(tǒng)一包括
要制定統(tǒng)一的義務(wù)階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。新法對義務(wù)的管理機制有了明確的規(guī)定。新法第七條規(guī)定：“義務(wù)實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制?？h級以上人民政府行政部門具體負責義務(wù)實施工作，縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)實施工作?！?/p>
新法明確了對義務(wù)質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和行政部門也必須肩負起提高義務(wù)階段質(zhì)量的責任。
新修訂的《義務(wù)法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的，體現(xiàn)了人與人之間的和諧，這也是社會進步的表現(xiàn)。當前，資源在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間存在很大差別，帶來了擇校等一系列問題。修訂后的《義務(wù)法》在總則中規(guī)定“國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置資源，促進義務(wù)均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)?！狈擅鞔_提出要縮小學校之間的辦學差距，加強對薄弱學校的改造，并且提出在義務(wù)階段，不分重點學校和非重點學校。這些都會從法律層面保障義務(wù)朝著更加均衡的方向發(fā)展。
通過學習，使我們了解了新《義務(wù)法》的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，我們還要進一步深入學習，深刻領(lǐng)會《義務(wù)法》的精神，在平時的學校管理和教學工作中做到依法執(zhí)教，努力實施素質(zhì)，以學生為本……，使新《義務(wù)法》的精神真正落到實處。
2024年法心得篇4
通過學習《中華人民共和國義務(wù)法》，我有了一些體會。學習《法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的事業(yè)，為人師表。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生。
有人說教師是人類靈魂的工程師，游人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚， 世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時我也認識到作為一名前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)。工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學生，關(guān)心學生，對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心。尊重每一個學生的特點，因材施教。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。
在教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教學質(zhì)量。
總之，作為一名教師，應(yīng)嚴格遵守義務(wù)法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使事業(yè)走向輝煌，使對象健康成長。
2024年法心得篇5
今天，我們懷著激動的心情聽了一堂《新義務(wù)法》的講解，使我對《新義務(wù)法》有了新的認識。能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合《新義務(wù)法》嚴格要求自己提高自身的政治覺悟。
這次講座從幾大方面闡述了《新義務(wù)法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學中教師有法可依，促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康，重視學困生用愛心去感化他們，幫他們樹立信心迎頭趕上。
?新義務(wù)法》作為一部法律頒布實施規(guī)范化，學校的收費行為和教學的規(guī)定它有一定的法律實效，但是法律實效的更多取決于執(zhí)行過程。因為它在于人們對權(quán)利意識，從而要求全社會人人都來學習《新義務(wù)法》都了解義務(wù)法，只有政府，社會，學校合為一體才能為義務(wù)法的實施提供有利的保障。
作為教師是教書育人不斷更新教學理念，把學生培養(yǎng)成才，教師不得對學生進行體罰或變相體罰或開除學生，要尊重學生的人格學生有接受義務(wù)的權(quán)利。
義務(wù)法還對經(jīng)費保障做出了相關(guān)規(guī)定，要向義務(wù)捐贈和建立義務(wù)基金，從而為的發(fā)展提供了充足的經(jīng)費資源，為學校的生存奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，祖國才能復興，人才輩出。義務(wù)法的講解目的在于讓廣大教師了解這部法律，從而把學生也培養(yǎng)成新的繼承人，這就是教師只有在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
