我們從生活的起伏中獲得心得體會,讓自己變得更加堅韌,在心得體會中,每一個感悟都有其獨特的價值,范文社小編今天就為您帶來了早教研活動心得體會8篇,相信一定會對你有所幫助。
早教研活動心得體會篇1
今年的12月5號,初中生物片教研活動在班莊中學(xué)進行?,F(xiàn)作一小結(jié)??偣查_展了兩節(jié)公開課,并對課例進行了評價。
第一課:食物鏈
情境引入環(huán)節(jié)很精彩,因為它把握住了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在vcr蜜蜂采蜜,貓捉老鼠的視頻情境下,拴住了學(xué)生的心,進一步問:此寓言的意義?
進一步導(dǎo)出今天的課題:食物鏈接下來就是學(xué)生活動環(huán)節(jié):分析農(nóng)田中的生物間的食物關(guān)系。完全是在學(xué)生的游戲中,角色扮演中完成的。
6張卡片分別寫有青草、蚱蜢、雞、蛇、鷹、青蛙。學(xué)生角色扮演,體驗生物間的食物關(guān)系。我認(rèn)為這部分內(nèi)容,學(xué)生的體驗活動對學(xué)生的記憶是非常久遠而深刻的。
通過角色扮演,學(xué)生總結(jié)出它們的食物關(guān)系:略。學(xué)生進一步總結(jié),此外食物鏈。
教師通過多媒體,讓學(xué)生進一步理解食物鏈的意義。并舉例,要求學(xué)生書寫。接下來的環(huán)節(jié)就是課堂練習(xí)鞏固了,學(xué)生的表現(xiàn)也非常好,當(dāng)然有個別學(xué)生例外。這個時候,老師沒有直接告訴學(xué)生,而是讓學(xué)生自己解決。
總之,這一課,完全體現(xiàn)了建構(gòu)式的教學(xué)理念,是學(xué)生的體驗、總結(jié)、練習(xí)完成該知識建構(gòu)。
第二課:門河的老師——植物的生殖
該老師依舊是緊抓知識的建構(gòu),讓學(xué)生在無形的指揮中完成自學(xué)、總結(jié)。課堂引入:是茉莉花,問,在日常生活中用何種繁殖方式?生答:氣氛比較好。
回顧花的結(jié)構(gòu),進一步雌蕊的結(jié)構(gòu),有性生殖等基礎(chǔ)知識。開展小組活動:
ppt視頻中的植物都是如何生殖的?比較嫁接、扦插、壓條何為組織培養(yǎng)?無性生殖?
小組展示:略。老師盡量讓學(xué)生在組內(nèi)完成討論,實在有困難的延長時間,向其他小組請教。我認(rèn)為,這是建構(gòu)式課堂教學(xué)的一種理念,讓學(xué)生自己學(xué)。
最后,學(xué)生順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)然期間對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難,老師依舊是讓其他學(xué)生來幫助學(xué)習(xí)的。
我認(rèn)為很精彩的一點還有:我的收獲環(huán)節(jié),學(xué)生說的很詳細、具體。
第4課時評課。大家都把自己要說的話一吐為快。下午的教研活動中,宋主任強調(diào)的本學(xué)期的教學(xué)進度及教材的變化。并對期中考試成績進行排名,當(dāng)然是平均分排名。接下來做了一個主題發(fā)言:如何申報課題。
總之,這次活動有兩方面的收獲。一是進一步對建構(gòu)式課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí),二是對于課題的申報如何開展。
早教研活動心得體會篇2
在20xx年4月我校數(shù)學(xué)教師們又迎來了一次數(shù)學(xué)教研活動教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行,首先是教研組長黃連對本次活動做一個的要求,并簡單陳述了此次活動的工作安排。接下來是由各年級組指派一名代表抽簽,抽到那一個內(nèi)容全年級組的數(shù)學(xué)教師就針對代表抽簽的內(nèi)容進行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,時間是30分鐘。最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對老教師們的教學(xué)設(shè)計進行評比,每個年級組評出最好的為一等獎,其次為二等獎、三等獎,并進行頒獎儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,讓我受益匪淺,體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會:
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學(xué)生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學(xué)習(xí),只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動,我都會從中汲取到很多好的教學(xué)方法。也就是說,很多數(shù)學(xué)老師在日常繁重的教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不是一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我追求一個目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效教學(xué)。
三、重視評價,關(guān)注學(xué)生的情感
數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束了,而是一個體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,厭倦學(xué)習(xí)等原因,我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)感興趣。
本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力,同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,增進了教師們的感情,達到共同進步的目的。借著這次活動使我認(rèn)識到教師對專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。
早教研活動心得體會篇3
今天我有幸參加了中心校組織的在學(xué)校的英語教研活動。三位老師的精彩展示,對我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。下面是我的一些心得體會:
一、胡老師教態(tài)自然,輕松熟練??梢娫趥湔n方面用功之深。教學(xué)過程中環(huán)環(huán)相扣,深入淺出。上課前在黑板上板書的表格,在教學(xué)中起了重要作用。整個課堂顯得完整,首尾相應(yīng)。我個人覺得稍微有所不足之處的是可以在精心處理一下ppt。胡老師這節(jié)課講了兩個部分lets try,lets talk。這兩個部分講的都很好。但是這兩個部分的銜接不是特別完美。
二、李老師聲音清晰動聽。剛開始的教學(xué)有一點點冷場,但隨著李老師的精彩教學(xué),學(xué)生激情慢慢被調(diào)動起來。這一節(jié)課李老師用了多種單詞,短語學(xué)習(xí)形式。讓學(xué)生充分的讀記。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,課堂上孩子們激情澎湃,聲音洪亮。相信通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生一定能完成這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。李老師的課,精準(zhǔn)的抓住教學(xué)重難點,發(fā)音十分準(zhǔn)確,非常值得我學(xué)習(xí)。
三、王老師教授的三年級,因為是低年級,特別重視學(xué)生的接受能力。有豐富的肢體動作。三位老師能夠全程英文進行授課,非常值得學(xué)習(xí)。學(xué)生良好的表現(xiàn),也是邱莊學(xué)校的亮點,教出優(yōu)秀的學(xué)生是我們每一位老師的追求。
通過這次聽課,我學(xué)到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之通過這次聽課,我學(xué)到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之處。對自己的課要多下功夫,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。爭取讓自己有更大的提高。對自己負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)。
早教研活動心得體會篇4
3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊:首先是對xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把xxxx學(xué)年與xxxx學(xué)年音樂抽測情況做了詳細的匯報與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機會,也給我們新教師提供了成長平臺,如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會,對于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機會,再如5月份的教壇新秀活動考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對兩個節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會到了學(xué)生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵著大家,當(dāng)時我的感觸很深,連串18個節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師,通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累,多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點建議,覺得非常實用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對我們農(nóng)村的學(xué)生來說,對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會唱歌曲,但卻不會唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前,全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對音樂的理解、體驗,重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機械、枯燥練習(xí)進行識譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上,嚴(yán)老師讓我們在游戲中輕松體會識譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對識譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對每個問題講解的很仔細,讓我真正認(rèn)識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動有趣的方法,降低識譜難度,使學(xué)生把識譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會一步一個腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績。
早教研活動心得體會篇5
很榮幸能參加這次英語教研活動,非常感謝高坑中心校給我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的平臺,我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會。上周,我們的英語教研活動在彭組長的精心組織和安排下順利展開了。
首先,彭組長和大家分享了他的教學(xué)心得《如何上好一堂英語課》。接下來,我們集中學(xué)習(xí)觀看了全國特級教師田老師的教學(xué)視頻,最后是老師評課,談?wù)勑牡皿w會。古語曰:獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。在此次小學(xué)英語教研活動中,我又一次體會了這句話的含義。這次教研活動讓我受益匪淺,下面我談?wù)勛约旱捏w會:
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)
如果一名英語教師能具有廣博的知識、扎實的功底、風(fēng)趣幽默的語言藝術(shù),他的課就一定能妙趣橫生、引人入勝,在英語教學(xué)中就能游刃有余,教育教學(xué)質(zhì)量就會大大提高。聽田老師的課,是一種精神上的享受,我體會到了英語課堂快樂教學(xué)的魅力。正是因為田老師有著極高的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,田老師的導(dǎo)入是一首英文歌曲,他和學(xué)生一起歡快的邊唱歌邊做動作熱身,學(xué)生很快就進入一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。這就要求老師要絕對放得開,要有自信、熱情的教學(xué)態(tài)度,好的開始是成功的一半。田老師的簡筆畫引人注目,寥寥幾筆,就形象勾勒出兩幅男女圖,引得學(xué)生驚嘆,學(xué)生敬佩老師,就會信服他,就能集中注意力聽講,課堂紀(jì)律就會自覺遵守。接著田老師宣布男女生進行比賽,看學(xué)生課堂表現(xiàn),如回答問題,情境對話,表現(xiàn)好就能得到蘋果的方式,這種良性的既有競爭又有合作的評比,讓學(xué)生能積極地參與,熱情地投入的英語課中。
雖然田老師沒有用課件,但是他的豐富多彩的卡片一樣具有直觀教學(xué)的效果。如教學(xué)蔬菜,水果,食物類單詞時,出示卡片教學(xué)單詞,問what做鋪墊。整堂教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,節(jié)奏緊湊而又輕松,老師善于創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在游戲,情景劇,角色扮演等活動中學(xué),真正做到了學(xué)中玩,玩中學(xué)。期間,老師要善于引導(dǎo)學(xué)生,用豐富、夸張的肢體語言,表情,幫住學(xué)生理解。
整堂課,老師都用全英文教學(xué),創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。當(dāng)然,老師抑揚頓挫的語音語調(diào),標(biāo)準(zhǔn)的地道的口語,是英語課的亮點,也是作為專業(yè)英語老師必備的。因為作為中國學(xué)生很少接觸到英語,可能大部分學(xué)生只能通過上英語課,從老師這里學(xué)說英語,老師怎么教,學(xué)生就怎么學(xué),一旦生硬的語音語調(diào)形成了習(xí)慣,就很難改變,所以作為一名負(fù)責(zé)的英語老師,要具備的語言功底,標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。語言的魅力是無法估量的,它可能是一堂精彩的英語課的決定性因素。我知道作為一名英語老師,我還有很多不足,我還要勤奮努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、態(tài)度決定一切
老師始終要以飽滿的熱情,自信的姿態(tài),充滿愛的語言和行動、快樂的心情投入的教學(xué)中來。老師的態(tài)度決定一切。老師教得快樂,學(xué)生就學(xué)得快樂。學(xué)生有快樂的學(xué)習(xí)體驗,也會更愛學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在教育界在推崇成功的學(xué)校標(biāo)語是:老師幸福地工作,學(xué)生快樂地成長。這也是我今后努力的方向。
此次教研活動帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述,只是希望自己能更好的運用所學(xué)知識在工作崗位上認(rèn)真、踏實地做到自己的最好,也希望自己能堅忍地朝夢想一步一步邁進。
早教研活動心得體會篇6
xx年10月12日至10月18日,我參加了由中國教師發(fā)展研究中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之教師課堂改革與教研組建設(shè)特色考察活動”。活動期間,我們認(rèn)真聆聽專家報告,并到上海的幾所名校集體觀摩,學(xué)到了很多先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念。對此次學(xué)習(xí),我感觸頗多,這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧!
首先,專家的報告內(nèi)容充實,道出許多教研工作的真實經(jīng)驗,讓我受益匪淺。
王俊校長的講話給我留下了深刻的印象。王俊是江蘇宜興實驗中學(xué)的校長,是教改創(chuàng)新的知名專家學(xué)者,他為我們講的題目是“幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具-結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的研究”。作為一個要總攬全校大局的校長,他把主要精力全部投入到教學(xué)改革和教學(xué)研究中去,把教育教學(xué)研究工作做為重中之重去抓。教研是學(xué)校生存之本。王校長諳熟每個學(xué)科的教材及教學(xué),他認(rèn)為:學(xué)科知識中有這樣的“工具”,學(xué)生掌握了它,就能有效的學(xué)習(xí)某一類知識,解決某一類問題。王校長就語文學(xué)科中的現(xiàn)代文閱讀和作文進行了深入淺出的講解,讓大家明白在語文教學(xué)中怎樣找到工具。他還列舉了很多地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、生物學(xué)科教學(xué)中找到工具的方法,并一一聯(lián)系實際進行講解,使人充分感受到了這位校長在教育教學(xué)研究領(lǐng)域涉及的深度與廣度。從他的講解中,我得出一個結(jié)論:無論哪個學(xué)科的學(xué)習(xí),教師的總結(jié)歸納能力是最重要的,只要教師能找出規(guī)律,教會學(xué)生解決這一類問題的方法,就是最好的教與學(xué)的關(guān)系。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”。
王校長最后用一則小故事中的一句話結(jié)束了他精彩的報告,使我記憶猶新——“你的心在哪里,你的智慧就在那里,你的智慧在哪里,你的幸福就在那里”。我想大家都明白了這句話的含義。王校長作為一名校長,在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成績,全是有賴于他把心放在了教學(xué)研究上,從而激發(fā)了他的智慧,找到了自己的幸福感。那么作為教研員的我們,是否更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢?怎樣在以后的工作中用自己的心,找到自己的智慧點和幸福感呢?怎樣啟發(fā)本學(xué)科教師們明白這個道理,從而幸福的工作呢?這都是我們在以后應(yīng)該潛心研究和認(rèn)真去做的事情。
還有著名校長導(dǎo)師余慧斌,從學(xué)校管理的角度深入淺出的分析了“課程、課堂與教師專業(yè)發(fā)展”的寶貴經(jīng)驗,都為我們以后的教學(xué)研究工作和培養(yǎng)教師工程提供了成功的依據(jù)、指明了努力的方向。
其次,到名校的觀摩活動給我留下了深刻印象。
我們組先后到了上海外國語靜安外國語小學(xué),上海寶山區(qū)實驗小學(xué),上海閘北區(qū)第八中學(xué)等幾所學(xué)校參觀。幾所學(xué)校的主管校長熱情接待了我們,為我們耐心講解自己的校史及成功經(jīng)驗,同時安排專人帶領(lǐng)我們參觀,并為我們準(zhǔn)備了精彩的展示課。其中,上海閘北八中從一所生源及教學(xué)質(zhì)量最差的學(xué)校成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的成功經(jīng)驗給我最大的啟發(fā)和鼓舞。
16日上午,我們一行到達上海閘北八中,校園環(huán)境干凈整潔,學(xué)校教學(xué)有序進行中。閘北八中的主管校長接待了我們,在學(xué)校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到:閘北八中因歷史地域原因生源很差,學(xué)困生多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從1987年起針對困難學(xué)生反復(fù)失敗形成失敗者心態(tài)的特點,更新教育理念,堅持三個相信(即相信每一個孩子都有成功的愿望,都有成功的潛能,都能取得多方面的成功)教育理念,倡導(dǎo)“成功是成功之母,用成功激勵孩子獲得更多更大的成功”。在課堂改革中取得了大面積提高學(xué)生素質(zhì)的效果,即閘北八中倡導(dǎo)的“成功教育”。他們的成功經(jīng)驗是:一般認(rèn)為,學(xué)習(xí)困難學(xué)生是沒有學(xué)習(xí)主動性的。他們做了大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在“幫助成功——講練結(jié)合的”的課堂模式下,學(xué)生聽懂了、會做了、做對了,基礎(chǔ)知識鞏固,基本成功心理形成,但他們并不滿足,說:“我們都像機械操作工,老師告訴我們什么,我們就去做,這樣的學(xué)習(xí)沒勁?!边@大大出乎老師們的意料。事實證明:普通學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生也是有學(xué)習(xí)的主體性要求的。
報告會后,上海閘北八中的一名青年女教師為我們展示了一節(jié)七年級數(shù)學(xué)課。教師在課上充分展示了“學(xué)生主體學(xué)習(xí),教師適當(dāng)指導(dǎo)”的系列作法:讓學(xué)生自己做主學(xué)習(xí),當(dāng)取得成就時,他們的喜悅才是發(fā)自內(nèi)心的,才是有成功和滿足感的。她的課給我的感覺是:真實,常態(tài),每個環(huán)節(jié)的安排精心,都在為下一個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,課件使用不多,但恰到好處。讓孩子們通過自己的想、練獲得成功的喜悅,豐富了“成功是成功之母”的概念,真真正正突出了以學(xué)生為主體的教育理念。
所以,我覺得,教學(xué)就應(yīng)該是這樣:不搞花架子,把最基礎(chǔ)的做好,實實在在做事,腳踏實地教學(xué)。把心用在學(xué)生身上:適合學(xué)生的,就是最好的。
這次學(xué)訪活動,對我而言真的是不虛此行。通過這次活動,開闊了我的眼界,拓寬了我的工作思路,也使我明白一個道理,那就是:用心工作,就能開啟自己的智慧,使自己的工作盛滿幸福。我會在以后的工作中,借鑒專家和名校的先進教學(xué)教改經(jīng)驗,豐富自己的工作內(nèi)容,改進自己的工作方法,讓自己在教學(xué)研究的道路上走得更快、更好。
早教研活動心得體會篇7
在六一兒童節(jié)期間小學(xué)英語教師們迎來了20xx年的最后一個英語教研。這次英語教研活動分三個步驟進行,首先是劉艷靜組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié),并簡單陳述了一下下學(xué)期的英語工作安排,接下來是在英語教學(xué)中比較有特色的英語教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗,最后是老教師精彩的說課、上課、 評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,這次英語教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認(rèn)為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次英語教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說,很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。
三、重視評價,關(guān)注學(xué)生的情感
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話,不是知識的累加,而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次英語教研活動意義重大,既并交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認(rèn)識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。
早教研活動心得體會篇8
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進一步增強教學(xué)的活力,達到扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo)。
一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)
1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,教師個人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報告每人必須參加,回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2、加強新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3、加強學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、我們強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié),都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作,每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),我們看到,本學(xué)期以來,我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求,在備課上方面,通過加強學(xué)習(xí),明確要求,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,圍繞教辦要求,寫出規(guī)范的教案,杜絕上無準(zhǔn)備之課,大部分同志備課都能寫教案。在上課方面,各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,結(jié)合教材實際,積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時,重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正
2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強求一致;在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價上,不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面,我們開展了校朗誦比賽、書法比賽,例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,分高年級組(四、五、六年級),低年級組(一、二、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,通過本次朗讀比賽,促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強了他們的知識水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、加強教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,充分調(diào)動教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時反饋。
3、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問題
1、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
2、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
五、改進措施
1、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為。
2、加強新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識。
回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒地看到,取得了一定的成績,但是,也存在著明顯的不足,如教師的規(guī)范化管理要進一步加強,教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進一步完善,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!