讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)模板8篇

時(shí)間:2024-02-09 作者:Mute 心得體會(huì)

心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄和總結(jié),它能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡,寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)方法和策略,下面是范文社小編為您分享的讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)模板8篇,感謝您的參閱。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)模板8篇

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇1

火車(chē)呼嘯而過(guò),那亮光,那原先照耀黑暗的一切光亮,噼啪一聲,變得昏暗了,永遠(yuǎn)熄滅了。

優(yōu)雅高貴的、生機(jī)盎然的安娜,走向了臥軌自殺。

仿佛溺水的人沉浸在幽深的黑暗中,掙扎于紛繁糾結(jié)的水草里,最終看著生命的最后一個(gè)氣泡湮滅在那遙不可及的光亮間。

她飛蛾撲火般的愛(ài)情燃燒了自己的生命。從最初的優(yōu)雅風(fēng)情,純真又誠(chéng)摯,到最后陷入神經(jīng)質(zhì)般瘋狂的妒忌和猜疑中。不得不說(shuō)是她心中的執(zhí)念讓她瘋魔。

“由愛(ài)故生憂,由愛(ài)故生怖,若離于愛(ài)者,無(wú)憂亦無(wú)怖?!狈鸺矣醒匀缡恰4缺姆鹗窃谡f(shuō):親愛(ài)的孩子,不過(guò)分執(zhí)著于愛(ài),不要迷失于恨,云淡風(fēng)輕才能追求生命的解脫。

生命之弦華美而珍貴,只有充滿柔情的手才能彈奏出美妙的樂(lè)章。我們是需要愛(ài)的,我們需要豐沛的情感來(lái)點(diǎn)綴這冰冷的世界。但塵埃中蒙頭追逐的人啊,又總是容易忘記,水滿則溢,過(guò)猶不及,擔(dān)負(fù)太多,生命自然無(wú)法承受。

安娜之死,于我們這些無(wú)關(guān)緊要的旁觀者而言,是一次華美而壯烈的英勇就義,她用生命“挺身反抗人生無(wú)涯的苦難”。于她自己而言,卻是一場(chǎng)一敗涂地的豪賭。凡是有果,則必有因。扼腕嘆息之余,與朦朧淚光之中,我卻也隱約了悟:正是因?yàn)樽非蟮奶?,安娜才最終壓垮了她自己。

于上流社會(huì)那一片虛偽泥沼中,安娜勇于放棄榮華的地位轉(zhuǎn)身奔向愛(ài)情和自由,這樣純粹又熱烈的勇氣便是她迷人魅力的源泉??墒聦?shí)上,她高估了她自己,在狂熱愛(ài)情的驅(qū)使下,她于某一瞬間奮不顧身,可隨后卻又膽怯畏縮。

她以為她不在意,可上流社會(huì)的議論紛紛讓她在意得要命;她以為她可以割舍,可她還是拖著不離婚,因?yàn)榉挪幌伦约旱膬鹤樱凰詾樗恍迹伤€是拼命維護(hù)自己的美麗,哪怕內(nèi)心焦灼如火……

安娜太貪心了,紅玫瑰與白月光,她都想要。既要愛(ài)情,也要名譽(yù)。這一切都需要巨大的精力去維持。于是一日日,安娜熬盡了自己的心血,迷失,焦慮,漸至淪喪,終究一敗涂地。

人不可為貪欲所控制,這是眾所周知的,可天下又有幾人能做到?世界是平衡的,人的精力是有限的,將欲有所得,必先有所棄,這樣,才能將自己的生命騰出更大的空間,來(lái)安放那些對(duì)自己真正彌足珍貴的東西。

敢于追求是勇氣,敢于舍棄則更是有魄力。“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆?!备∈乐忻篮玫氖牢锴f(wàn),繁花叢中只需得一兩朵來(lái)裝點(diǎn)生命便足矣!

柔軟又脆弱的生命,豐沛又堅(jiān)韌的生命,愿你善待它。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇2

暑假我讀了英國(guó)著名作家夏洛蒂勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》,這是一部崇高的著作。因?yàn)樗屛叶昧松茞好莱?,學(xué)會(huì)了人生的道理,理解了什么是尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。

簡(jiǎn)愛(ài)失去了雙親被寄養(yǎng)在她的舅媽家里,可舅媽討厭她,舅媽縱容他的兒子欺辱和虐待簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)的反抗惹怒了舅媽?zhuān)凰瓦M(jìn)了慈善學(xué)校??墒呛?jiǎn)愛(ài)的情況在慈善學(xué)校并沒(méi)有得到改善,吃不飽,穿不暖,還被管是污蔑,幸好有善良的校長(zhǎng)替她洗清說(shuō)謊的罪名,并幫助他完成學(xué)業(yè),成為一個(gè)淵博,有思想的人。工作后的簡(jiǎn)愛(ài),憑借自己的魅力,贏得了羅切斯特先生真摯的愛(ài)情。

書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)聰明,善良,自立是令人敬佩的簡(jiǎn)愛(ài)的一生遭遇了許多挫折和坎坷,可以說(shuō)是個(gè)很不幸的人,但她從不向命運(yùn)低頭,以自己的尊嚴(yán),自立戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)。

通過(guò)閱讀這篇著作,我被簡(jiǎn)愛(ài)那曲折的人生經(jīng)歷所感動(dòng),無(wú)論她處在什么境地,她都沒(méi)有放棄自己,堅(jiān)強(qiáng)自立,不為金錢(qián)和地位而放棄尊嚴(yán),同時(shí)我也為自己的不自立。懶惰而感到慚愧,13歲的我還需要媽媽為我收拾書(shū)桌和整理書(shū)包,連這點(diǎn)小事都做不了,我怎么能和十歲就被送去慈善學(xué)校的.簡(jiǎn)愛(ài)相比呢?在學(xué)習(xí)上也是怕苦怕累,常常偷懶耍一些小聰明。記得有一次做數(shù)學(xué)題,有一道難題,我審了幾遍題都沒(méi)有弄懂,就用《作業(yè)幫》查出了答案,想都沒(méi)想就一股腦的抄在了作業(yè)本上。第二天數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候,全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)做對(duì),意外的是,老師居然提問(wèn)了我,但是我面紅耳赤,說(shuō)不出這道題是用什么思路做出來(lái)的。結(jié)果可想而知,老師批評(píng)了我,說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,遇到難題不可怕,可怕的是弄不懂,不懂不會(huì)的情況下,抄上答案又有什么用呢?我深深為自己的懶惰和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,而感到了慚愧!

在以后的生活中,我也要做一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)那樣堅(jiān)強(qiáng)不息自強(qiáng)自立,有尊嚴(yán)的人。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇3

初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍,是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買(mǎi)書(shū),為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就可以辦一張會(huì)員卡,我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū),理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的.。

回到家之后,利用空閑時(shí)間慢慢品讀,更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。讀了一遍后,又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書(shū)的作者是劉稱(chēng)蓮。她是一個(gè)普通的母親,在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中,注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,18年的時(shí)間,她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,成績(jī)優(yōu)秀的女兒,她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

讀完此書(shū),作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力上,我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)下水作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí),我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖,讓孩子從中體會(huì)到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方,讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受這一樁樁事例,無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的。

此書(shū)讓我的收獲頗豐,現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書(shū)海中。以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū),其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū),父母更要和孩子一起讀書(shū),這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū),哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān),但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后,他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū),這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū),是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》?;氐郊液?,我陪兒子一起看,兒子一看就上癮了,連上廁所的時(shí)候都在看,看完后,又央求我給他買(mǎi)另一本。

看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望,我沒(méi)有吝嗇錢(qián),在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本??吹絻鹤优踔聬?ài)的書(shū)讀的時(shí)候,我真的感覺(jué)的由衷的高興,當(dāng)兒子讀完這一套之后,又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列?,F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候,孩子最?lèi)?ài)去的地方不是游樂(lè)園,而是書(shū)店。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步,暢游。如今,兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等,只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求,我一律同意。現(xiàn)在我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣詞窮了。書(shū)讀多了,他的想象力也豐富了。每天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀,雖然是個(gè)讀個(gè)的,但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。

二、愛(ài)在自由里。孩子不是機(jī)器,教育不能揠苗助長(zhǎng),教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流,時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,與孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比,在孩子小學(xué)六年的生涯中,用教育學(xué)的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心,讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間,有的時(shí)候,玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。

讀完此書(shū),收獲還不僅僅是這些,我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,也會(huì)運(yùn)用在我的學(xué)生身上,讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng),讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長(zhǎng)。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇4

我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而坐,讓暗香盈袖。

我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū),愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè),我辯不過(guò),也不愿辯,我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙,我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。

課余間,我總愛(ài)矮紙斜行閑作草,悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面,改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。

初看紅樓夢(mèng),看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡??偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\(yùn),便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當(dāng)一回李時(shí)珍,當(dāng)一回子翼,將最后結(jié)局補(bǔ)完,賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新。

我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)。仿佛自己是那斗酒作詩(shī),“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。

初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背。一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書(shū)干脆不背了。

還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水。

之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生。

累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識(shí),心里自然特別開(kāi)心。

散步時(shí),我亦會(huì)默默輕吟,會(huì)像杜甫一樣不能甘眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書(shū)中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂。我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿面,我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū),我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求。

如今,回想那讀書(shū)一路,總能感到自豪不已。讀書(shū),是蛹化蝶的壯麗和甜美!

愿握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而座,暗香縈懷。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇5

“月”是美好、純潔的象征,古往今來(lái),多少詩(shī)人墨客,詠之嘆之。

老舍卻取月缺之時(shí),“月牙”之形,喚“月牙兒”之名,疼愛(ài),希望之義溢于言表;喚“女”為“兒”,更顯其父母(亦即作者)的期望之深。

然而,愈見(jiàn)美好的東西,卻偏逢那世道,命運(yùn)多舛。

月牙兒的冰清玉潔和柔美正如她的心地純潔善良,自愛(ài)自重;月牙兒懸浮在空中無(wú)依無(wú)靠,正如她的孤苦伶仃可憐無(wú)助;月牙兒微弱的光時(shí)時(shí)被黑暗吞沒(méi),正如她無(wú)力掙脫黑暗社會(huì)帶給她的惡運(yùn)。

作者以美好的、詩(shī)意的意象遭逢摧殘,從而產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的藝術(shù)效果,更能從內(nèi)心深處打動(dòng)讀者,揭批罪惡。

“月牙兒”迫于生計(jì),不得不做暗娼;在麻木、無(wú)奈的生活窘?jīng)r中,她還不忘母親的生存,甚至于在獄中,她還時(shí)時(shí)惦念她的母親。

這是一個(gè)極其普通、尋常的百姓形象,有中國(guó)女人特有的隱忍、負(fù)重,有過(guò)微弱的抗?fàn)帲羞^(guò)少女單純情意,有著面對(duì)無(wú)奈現(xiàn)實(shí)的頹廢、消沉,更有永不泯滅的“善”意。

這和許多名作中的妓女形象是不相徑庭的:她不同于中國(guó)古時(shí)候那些才藝雙絕的妓女形象;沒(méi)有琵琶女嫁作商人婦的善終;也沒(méi)有杜十娘的憤而投江之勇;她不同于莫泊桑《羊脂球》中的羊脂球能不顧性命地捍衛(wèi)最后一道防線,以其特有的方式表達(dá)無(wú)奈與獨(dú)有的抗?fàn)?;她不同于《子夜》中游戲風(fēng)塵、自作聰明的陳白露;她也不同于《娜娜》里娜娜滿足于現(xiàn)狀,又放蕩其生活,主動(dòng)腐化不滿的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

“月牙兒”近似于一個(gè)沒(méi)有個(gè)性,隨意生活的逼迫,無(wú)怨無(wú)訴,奉行“這一切都是命”、“羞恥又不是我造出來(lái)的”的女性,但同時(shí),她又是一個(gè)極其典型的形象,生活中處處可見(jiàn)其性格。

掩卷嘆息,讓人久久不能相忘。

月牙兒從一個(gè)不諳塵事的小姑娘,成長(zhǎng)為一個(gè)單純而熱烈的少女,最后被迫從妓,這一切都在作者平靜的詞句中演繹。

“裝了一身新的行頭,上了市”。

這含蓄的表達(dá),更能傾露作者對(duì)月牙兒的同情、憐惜。

含蓄中蘊(yùn)藉明朗,含蓄里同樣難掩沉痛和悲憤。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇6

古人云,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這不僅有關(guān)聯(lián),是一樁事情的兩種看法而已。游歷者,活動(dòng)的書(shū)本。讀書(shū)則曰臥游,山川如指掌,古今如對(duì)面,乃廣義的游覽。現(xiàn)在,因交通工具的方便,走幾萬(wàn)里路不算什么,讀萬(wàn)卷書(shū)的日見(jiàn)其少了。當(dāng)有種種的原因,最淺顯得看法,是讀書(shū)的動(dòng)機(jī)環(huán)境空氣無(wú)不缺乏。

講到讀書(shū)的真意義,于擴(kuò)充知識(shí)以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門(mén)磚。即位功名富貴,依目下的情形,似乎不必定要讀書(shū),更無(wú)須借光圣經(jīng)賢傳,甚至于愈讀書(shū)會(huì)愈窮,這無(wú)怪喜歡讀書(shū),懂得怎樣讀的人一天一天的減少了。讀書(shū)空氣的稀薄,讀書(shū)種子的稀少,互為因果循環(huán)。

現(xiàn)在有一些人,你對(duì)他說(shuō)身心性命則以為迂闊,對(duì)他說(shuō)因果報(bào)應(yīng)則以為荒謬,對(duì)他說(shuō)風(fēng)花雪夜則以為無(wú)聊。不錯(cuò),是迂闊,荒謬,無(wú)聊。你試問(wèn)他,不迂闊,不荒謬,不無(wú)聊的是啥?他會(huì)有種種漂亮的說(shuō)法。但你不可過(guò)于信他,他只是要錢(qián)而已。文言謂之好利。有一個(gè)故事,不見(jiàn)得靠得住,只可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見(jiàn)江中大大小小多多少少的船,戲問(wèn)隨鑾的紀(jì)曉嵐,共有幾只。這原是難題,拿來(lái)開(kāi)玩笑的,若回答說(shuō)不知道,那未免殺風(fēng)景。紀(jì)回答得很好,臣只見(jiàn)兩條船,一條為名,一條為利。在那時(shí),這故事諷刺世情已覺(jué)刻露,但現(xiàn)在看來(lái),不免古色古香。意存忠厚,應(yīng)該對(duì)答皇帝道,只有一條船。

好利之心壓倒一切,非一朝一夕之故。古人說(shuō):“不以利為利,以義為利也?!币粤x為利是遙遠(yuǎn)的古話。退一步說(shuō),以名為利。然名利雙收,話雖好聽(tīng),利必不大。惟有不恤聲名的干,以利為利,始專(zhuān)而且厚。道德名譽(yù)的觀念本多半從書(shū)本中來(lái),不恤聲名與不好讀書(shū)亦有相互的關(guān)聯(lián)。

在這一味好利的空氣中尋求讀書(shū)樂(lè),豈不難于上青天,除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度,使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書(shū),近乎從前科舉的辦法,這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),這已失卻讀書(shū)的真意義,何況這制度的確立還遙遙無(wú)期。

現(xiàn)在有一種情形,這十年以來(lái),說(shuō)得遠(yuǎn)一點(diǎn),二三十年以來(lái)都如此,就是國(guó)文程度顯著地低落,別字廣泛地流行著,在各級(jí)學(xué)校任教的,人人皆知,人人皺眉頭痛,認(rèn)為是不大好辦的事情。這嚴(yán)重的光景,不僅象征著讀書(shū)階級(jí)的崩潰,并直接或間接影響到民族的前途,國(guó)家的發(fā)展。

文字教育好像不算得什么。文字原不過(guò)白紙上畫(huà)黑道,一種形跡而已,但文化卻寄托在這形跡上。我們??湔f(shuō)神州立國(guó)幾千年,華夏提封數(shù)萬(wàn)里,這種時(shí)空的超卓并不必由于天賦,實(shí)半出于人為,皆先民積久辛勤努力所致,我們應(yīng)如何歡喜慚愧,卻不可有恃無(wú)恐。方塊字的完整,艱深,固定,雖似妨礙文化知識(shí)的普及,亦正于無(wú)形之中維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一與永久。從時(shí)間說(shuō),我們讀古書(shū)如《論語(yǔ)》,覺(jué)得孔子孟子似乎不太遠(yuǎn),而杜工部蘇東坡的詩(shī)文呢,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動(dòng)之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字,那不必提周秦兩漢,就是唐宋,也就很遙遠(yuǎn)而隔膜,我們通解先民的情思比較困難,而華夏國(guó)本亦因而動(dòng)搖不安。再?gòu)目臻g說(shuō),北自滿洲,南迄嶺海,雖分南北中三部,細(xì)分還有更多的區(qū)域,然而中國(guó)始終只是一個(gè),譬如說(shuō)廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一致。我國(guó)屢經(jīng)外夷侵略,或暫被征服,而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失者,上面已表過(guò)是先民血汗的成績(jī),而在民族的團(tuán)結(jié)上,文字確也幫忙不少。歷史事實(shí)俱在,不容易否認(rèn)的。

所以文字教育的失敗,表面上看只是讀書(shū)種子稀少,一般國(guó)文水準(zhǔn)低落而已,骨子里已損害民族國(guó)家的前途,自非好作危言聳人聽(tīng)聞,廢書(shū)不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒(méi)有?即有少數(shù)的人好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論,聽(tīng)講的時(shí)間每多于自修,而自修課業(yè),有如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說(shuō)或者不多罷。如何使人安心向?qū)W,對(duì)讀書(shū)感到興味,似是小事,卻是牽連社會(huì)生計(jì)問(wèn)題,譬如餓著肚子讀書(shū)當(dāng)然不成的,更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫(xiě)作文字的固責(zé)無(wú)旁貸,但已不僅是個(gè)人努力的事,而成為民族復(fù)興國(guó)運(yùn)重光的大業(yè)之一了。

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇7

“除了男女情恨,《紅與黑》還逼真而深入地反映了資本主義社會(huì)的唯利是圖,政治的勾心斗角,神圣教會(huì)的黑暗墜落,貴族階層的庸俗勢(shì)力等等,這一切都說(shuō)明了《紅與黑》不是一本單純的愛(ài)情小說(shuō)?!边@是莫雅平對(duì)《紅與黑》的評(píng)價(jià)。

?紅與黑》講述的是一個(gè)平民青年于連·索萊爾一心想飛黃騰達(dá)。聰明過(guò)人的他被聘請(qǐng)為市長(zhǎng)家的老師,因與女主人發(fā)生戀情不得不到貝桑松神學(xué)院學(xué)習(xí)。不久成為候爵的心腹,與拉莫爾小姐結(jié)婚,卻被市長(zhǎng)夫人告發(fā),心甘情愿走上了斷頭臺(tái)。

如同一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特,一千個(gè)人眼中也有一千種《紅與黑》。有人讀出了政治,有人讀出了愛(ài)情,我讀出的卻是于連在富貴中迷失的幸福。

于連總是說(shuō)要飛黃騰達(dá),要成功,可還來(lái)的卻是自己被送上了刑場(chǎng)。他正是在盲目追求富貴中迷失了自我,走上了歧途,他為了所謂的“幸?!?,不止一次地放棄了真正的幸福。他寧愿為了富貴,生活在爾虞我詐,勾心斗角的社會(huì)中,也不愿過(guò)平淡的清貧日子。這讓我想起了蘇武。蘇武在單于“千金封侯”的許諾下,仍將祖國(guó)銘記于心中,將大漢鐫刻在他的心靈深處。蘇武被萬(wàn)世景仰,他的英名流芳百世。于連和蘇武最大的不同就在于他們對(duì)幸福的定義有不同的理解。于連認(rèn)為富貴就是幸福,蘇武認(rèn)為精忠報(bào)國(guó)就是幸福。我相信,總有一天,人們會(huì)像蘇武一樣,明白幸福的真正意義!

讀書(shū)的感悟或心得體會(huì)篇8

?寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親,在火車(chē)上看到一對(duì)母女,女兒不住地撒嬌要水,而母親和她談話的態(tài)度,又似愛(ài)憐,又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里,因此,她想起了自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家,離開(kāi)父母,而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚,當(dāng)看到了火車(chē)上的母女兩人,卻又觸情生情。

生活中,我們總是不斷向父母索要,全然是家里的王子公主,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章,寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱,不正是想讓我們長(zhǎng)大,不正是想讓我們明白,從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母,多孝順父母,只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春,奉獻(xiàn)了一切,他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章,她的一次見(jiàn)聞,而她的第一個(gè)見(jiàn)聞,就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字,從一本書(shū)的角度說(shuō),《寄小讀者》的每個(gè)字,每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙,不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。

當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信,就像徜徉在無(wú)盡的春景中,沐浴著舒服的暖陽(yáng),一路歡歌,一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí),我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思,為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。

冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài),而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心,喜愛(ài)

著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。