大家在寫心得體會時我們就必須靜下心來思考事情的發(fā)展過程，心得體會是體現(xiàn)我們內(nèi)心情感的重要材料，好的心得體會是會給人帶去深遠(yuǎn)的影響的，下面是范文社小編為您分享的預(yù)防犯罪得心得體會8篇，感謝您的參閱。
預(yù)防犯罪得心得體會篇1
未成年人是一個特殊群體，即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人。 因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》后感觸頗深：
(一)分層教育，上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。比如高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。比如舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。
(三)突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
法制教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)
總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
預(yù)防犯罪得心得體會篇2
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
?中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是專門為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律，主要分為家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)，司法保護(hù)等幾個方面。因為未成年人的自我保護(hù)能力低，個人權(quán)益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權(quán)益，還有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。
下面，我來給大家介紹幾條：
1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。
2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。
4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生；自己一個人在家時，不讓陌生人進(jìn)門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。
?中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學(xué)習(xí)它、遵守它。
預(yù)防犯罪得心得體會篇3
未成年人犯罪者可以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說是“犧牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社會。這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》之后，我覺得應(yīng)該從以下幾點來做：
一、重視家庭教育。家庭是社會的細(xì)胞，父母對孩子的影響至關(guān)重要。青少年違法犯罪，絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系。家長要端正言行，克服不良習(xí)慣，給孩子樹立榜樣。父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色”，即成為合格父母、合格教師和合格公民。二、在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中，改進(jìn)和加強學(xué)生的法制教育工作，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。加大教育改革力度，使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道。加強素質(zhì)教育的體制建設(shè)，逐步淡化應(yīng)試教育，改革升學(xué)考試制度，特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué)，不分重點學(xué)校和重點班級，教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件。
三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預(yù)防和減少重新違法犯罪。 失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理，如果幫教措施不力，他們很有可能成為社會的消極因素。做好失足未成年人的跟蹤
幫教工作，是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。為此，要管理與幫教相結(jié)合，激發(fā)失足未成年人對生活的熱情。持之以恒去引導(dǎo)，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。要注重幫教實效，組織由包片民警、街道、村居委干部、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)及家長參加的聯(lián)合幫教隊伍;抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復(fù)，加強正面引導(dǎo)，防止重入迷途;及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為，保證教育對象有良好健康的生活環(huán)境。
四、對少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。21世紀(jì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是性格完善，智能良好，情感健全，意志堅強。當(dāng)前，學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。我們的家長關(guān)照的是生活，看重的是學(xué)習(xí)，忽視的是他們的心理，壓制的是他們的興趣和情感，也不愿去聽他們的心聲。長期的情緒壓抑，又不去找心理醫(yī)生，日積月累，有朝一日就必然會爆發(fā)。處于青春期的青少年學(xué)生，其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟，而辯證思維尚在形成發(fā)展中，其活動能量超過了認(rèn)識水平，正處于對家長的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段。因此，這個階段的少年學(xué)生易對身邊家長的“說教”產(chǎn)生逆反心理，相反，他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響。他們有什么心事，愿意向朋友、同齡人敞開心扉。開展心理咨詢是減少少年學(xué)生心理壓力，預(yù)防違法犯罪的有效手段。
針對青春期學(xué)生的這種心理特點，學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢，教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo)，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細(xì)致的心理交流活動中，春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理問題，這樣讓學(xué)生健康快樂的成長。
預(yù)防犯罪得心得體會篇4
在黨和國家日益重視民生，社會各界日益重視教育的今天，教育界預(yù)防職務(wù)犯罪工作有著非同一般的重要意義。
嚴(yán)重的社會危害性是犯罪的首要基本特征，也是其本質(zhì)特征，職務(wù)犯罪自然也不例外，其也具有嚴(yán)重的社會危害性。但職務(wù)犯罪由于其犯罪主體的特殊性而表現(xiàn)出其比一般犯罪更為嚴(yán)重，社會危害性更大的顯著特征。
一是危害多數(shù)人的生命財產(chǎn)安全
職務(wù)意味著責(zé)任，意味著管理，其對象涉及人數(shù)多，涉及面寬，如果職務(wù)行為人嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確履行職責(zé)，或濫用職權(quán)，就會損害多數(shù)人生命財產(chǎn)的安全。
二是造成公共財產(chǎn)的大量流失
貪污、挪用等職務(wù)犯罪嚴(yán)重違反國家的財經(jīng)紀(jì)律及有關(guān)法律法規(guī)，往往造成公共財產(chǎn)的大量流失，損害國家和人民的利益。因為貪污、挪用行為人往往掌握有一定職權(quán)，掌握著數(shù)額較大的公共財產(chǎn)管理權(quán)、使用權(quán)等，如果私心嚴(yán)重，利欲熏心，就會不擇手段違法違紀(jì)，侵吞、動用公款，就會造成大量公共財產(chǎn)的流失，就會造成比盜竊、搶劫、詐騙等犯罪行為更為嚴(yán)重的公共財產(chǎn)損失。
三是腐蝕國家的肌體，危害國家的長治久安
貪污賄賂、瀆職侵權(quán)等職務(wù)犯罪，不僅嚴(yán)重腐蝕國家肌體和人們的靈魂，敗壞黨風(fēng)和社會風(fēng)氣，降低國家和政府的聲譽，嚴(yán)重破壞社會主義精神文明建設(shè)，而且直接危害國家機關(guān)的正?；顒?，削弱國家的職能。同時，職務(wù)犯罪還必然阻礙社會主義民主政治建設(shè)的步伐，干擾黨和國家的方針、政策、法律、法令的貫徹和實施，破壞社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，危害國家的長治久安。
歷史上，每個朝代統(tǒng)治者都對職務(wù)犯罪有著深刻的認(rèn)識，采取了嚴(yán)懲重刑來預(yù)防官員的腐敗行為。特別是明朝朱元璋制定了許多的規(guī)定，懲治官員的各種貪污行為。國際上，尤其是發(fā)達(dá)國家更是從立法，監(jiān)督環(huán)節(jié)上制定嚴(yán)格完備的制度來預(yù)防國家公職人員的犯罪行為。改革開放以來，在拜金主義的沖擊下，由于體制和制度不夠完備，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部不注意加強自身休養(yǎng)，忘記了為人民服務(wù)的根本宗旨，利用手中權(quán)力，職務(wù)犯罪活動頻繁出現(xiàn)。即使在被社會上稱作清水衙門的教育界也出現(xiàn)了一系列的行為。鄭州一高校領(lǐng)導(dǎo)利用校建項目，大肆收受賄賂，走向犯罪之路。為此，作為教育界的工作人員，對預(yù)防職務(wù)犯罪不能掉以輕心。預(yù)防職務(wù)犯罪，個人認(rèn)為應(yīng)從以下著手：
一是從體制上改革。目前，我國的體制仍是國家和各級政府部門掌握了大量的資源，這就給國家工作人員貪污等腐敗行為創(chuàng)造了條件。君不見，每年地方各級官員都要“跑部錢進(jìn)”到中央部委要項目，要資金。原因就是政府掌握了太多的資金和資源。要繼續(xù)進(jìn)行行政體制改革，放權(quán)讓利，實行小政府，大社會，減少政府掌握的資源，鏟除腐敗溫床。
二是健全制度。要讓政府的權(quán)力在動作過程中透明，減少暗箱操作，加強社會監(jiān)督。從源頭上做好職務(wù)犯罪預(yù)防工作。教育作為民生工程重要內(nèi)容，國家投入逐年增大，校建等重大項目工程、重大資金項目都要從制度上完善審批和監(jiān)督程序。要做到公開透明，同時加強審計和社會監(jiān)督。
三是要完善法律。從法律上厘清各級政府的權(quán)力，完善監(jiān)督，懲治犯罪。
四是加強教育。要運用各種手段和途徑加強對國家公職人員的理想教育、權(quán)力教育、守法教育。
五是提高個人修養(yǎng)。要淡泊名利，知足常樂。要認(rèn)識到權(quán)力是人民賦于的，自覺履行黨員干部的職責(zé)，立黨為公，清正廉潔，防微杜漸，正確運用好手中的權(quán)力。
預(yù)防犯罪得心得體會篇5
xxxx中學(xué)始終認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真實施《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《上海市未成年人保護(hù)條例》。不斷加強基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，精心規(guī)劃和實施青少年的教育保護(hù)工作，把青保工作納入學(xué)校的重要議事日程。切實加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校及周邊環(huán)境建設(shè)的長效機制。積極開展有關(guān)青保法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳教育活動，深入開展維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，適齡青少年入學(xué)率達(dá)100%，在校學(xué)生的刑案率一直保持零，為合興社區(qū)治安穩(wěn)定作出了顯著的貢獻(xiàn)。
一、完善組織機構(gòu)，切實開展有效工作
學(xué)校成立了由黨支部書記為組長，德育分管副校長和校外法制輔導(dǎo)員（派出所民警）為副組長、德育主任、總務(wù)主任、年級組長、班主任及心理輔導(dǎo)老師為組員的預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動不良社會青年；整治學(xué)校周邊亂停車等問題，保證校園周邊良好的交通秩序；解決學(xué)校門口的“游商”問題。積極協(xié)調(diào)公安、工商、文化稽查等部門突擊檢查網(wǎng)吧，共同做好違反國家規(guī)定，進(jìn)入經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)、電子游戲廳等場所活動的學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。目前，學(xué)校周邊環(huán)境良好，得到了各位家長的認(rèn)可。
二、規(guī)范系統(tǒng)地開展學(xué)校青保工作，引領(lǐng)未成年人正確成長
充分利用家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視家庭教育，引導(dǎo)他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長進(jìn)行法制教育，避免家庭暴力的發(fā)生，有效保護(hù)了青少年的合法權(quán)益。在重視家庭教育的同時，學(xué)校也十分重視師德建設(shè)，每學(xué)期開展各種形式的師德教育活動，加強對教師的法制培訓(xùn)。
發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢，學(xué)校將開發(fā)的校本法制課程納入了學(xué)校的課程計劃，利用政治課上好法制課程。平時加強常規(guī)管理，嚴(yán)格督促檢查，對師生出勤、出操、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、禮儀教育、行為規(guī)范等進(jìn)行管理考核評估，并與星級班集體和行為規(guī)范示范班掛鉤，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。建立行為偏差生和黨員教師的“一對一”幫教制度，使每個偏差生與黨員教師之間建立聯(lián)系，實施跟蹤調(diào)查。規(guī)定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，幫教教師通過多種途徑了解來的情況實施有針對性教育。
學(xué)校心理健康教育也有計劃、有步驟對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，對部分有心理障礙的學(xué)生主動關(guān)心，及時給予心理咨詢。對進(jìn)入青春期的學(xué)生通過講座、看錄像、個別指導(dǎo)等形式進(jìn)行教育，效果顯著。重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過畫廊、專題黑板報、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò)，拓寬了德育教育的途徑。開展豐富多彩的法制教育活動，大力組織法制教育宣傳活動，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育；定期召開法制講座，邀請派出所和檢察院同志來校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會等。
三、瞄準(zhǔn)焦點，確保未成年人身心安全
學(xué)校各級干部和全體教工本著對國家、社會、青少年一代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實抓好學(xué)校各項安全工作，牢固樹立“安全第一”的觀念，克服麻痹思想和饒幸心理，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校安全教育和各種事故防范工作。學(xué)校每學(xué)期有計劃地對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，校內(nèi)利用黑板報、櫥窗進(jìn)行宣傳，組織有關(guān)安全知識競賽，使青少年在日常生活和學(xué)習(xí)中掌握基本的交通、防水、防電、游泳等方面知識和技能，對校內(nèi)體育設(shè)施和器械的維修保養(yǎng)落實專人負(fù)責(zé)，有效地控制意外傷害事故的發(fā)生。
四、健全青保工作網(wǎng)絡(luò)
建立以學(xué)校為中心的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成社區(qū)、學(xué)校、家庭聯(lián)動，三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。寒、暑假期通常是青少年教育保護(hù)工作的一個薄弱環(huán)節(jié)，我們學(xué)校主動以社區(qū)聯(lián)系，針對青少年的特點，組織豐富多彩的假期活動。電腦房、圖書館、體育場向?qū)W生開放；學(xué)生組織各種“社務(wù)服務(wù)隊”也深入社區(qū)。使學(xué)生每學(xué)年度都度過了安全、健康、愉快、有益的假期，每個假期無發(fā)生一例學(xué)生傷亡事故。
xxxx中學(xué)在進(jìn)一步加強未成年人的教育工作中，從成長氛圍、合法權(quán)益、教育途徑、隊伍建設(shè)等方面有了長足的進(jìn)步，但為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我校將一路既往作好青保工作，我們將積極策劃、開展各項活動，使青保工作真正做到育其心、引其道、鼓其志，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
預(yù)防犯罪得心得體會篇6
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會義不容辭的責(zé)任。
作為一名合格的教師，對待學(xué)生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學(xué)生的心弦。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學(xué)生的弱點，甚至把學(xué)生的弱點作為鎮(zhèn)住他的法寶。當(dāng)我們在處理有缺點的學(xué)生時，有時應(yīng)躬身自問：使用的方法是否妥當(dāng)？他們承受得了嗎？有時還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進(jìn)而使其揚長避短，立志成才。
面對社會組織形式多樣化，未成年人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護(hù)事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會組織、游離于社會邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節(jié)假日的增多，也有更多的時間脫離學(xué)校的管理；另一方面，未成年人保護(hù)工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。社區(qū)雖然日益成為代表和維護(hù)未成年人權(quán)益的重要場所，但我國社區(qū)發(fā)展相對滯后，還不能有效承擔(dān)從政府、企業(yè)中剝離出來的社會職能。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印?，這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典?，F(xiàn)在有了未成年人保護(hù)法>家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè)；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。
總之，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，要教育好孩子是建立在“愛”的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生愛之深，求之切，要求嚴(yán)格又要循循善誘。要使學(xué)生從心理上接受教育，就應(yīng)尊重他們的自尊心，使他們保持一種安定平靜的。
預(yù)防犯罪得心得體會篇7
前天有幸聆聽紀(jì)委邀請檢察院反貪局長親自給我們作的《預(yù)防職務(wù)犯罪專題報告會》，反貪局長以案為鑒，警鐘長鳴;黨委書記更從經(jīng)濟(jì)、政治、自由、親情上為我們算了一筆帳，我是如醍醐灌頂，受益非淺。職務(wù)犯罪廣義是指有職務(wù)的人利用職務(wù)進(jìn)行的犯罪，因此它必然是伴隨階級、國家、職務(wù)、法衍生的一種社會歷史現(xiàn)象，由于其對國家機關(guān)的公正、廉潔、高效的信譽造成重大損失，是為各國歷朝歷代的統(tǒng)治階級所不容。在我國當(dāng)前的政治體制下，身受百姓痛恨的腐敗現(xiàn)象最極端的表現(xiàn)就是貪污、賄賂、瀆職等職務(wù)犯罪，它不僅破壞生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙先進(jìn)文化的傳播和社會主義精神文明建設(shè)，腐蝕干部隊伍，導(dǎo)致國家財產(chǎn)損失，而且嚴(yán)重侵犯了廣大人民群眾的根本利益，嚴(yán)重?fù)p害了黨和國家的形象，嚴(yán)重動搖黨的執(zhí)政地位。所以我們每個共產(chǎn)黨員都要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪作為提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的一項重大政治任務(wù)義不容辭地承擔(dān)起責(zé)任來，積極地有效地預(yù)防和打擊職務(wù)犯罪，做到思想純潔、行為規(guī)范、廉潔奉公。
說實在的，近些年不少黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，利用職務(wù)上的便利，進(jìn)行非法活動，或者濫用職權(quán)，或者對工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，以致身陷囹圄，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價……。職務(wù)犯罪例案我們聽說得太多了，例例觸目驚心。每次都聽得我背脊骨里透著寒氣!但也不否認(rèn)對于極重實際，把拜權(quán)、抓權(quán)、弄權(quán)視為重要人生信條的傳統(tǒng)中國人，無權(quán)者想有權(quán)，有權(quán)者要保權(quán)，權(quán)之為用，實在不可小看。一朝權(quán)在手，便把令來行，君不見如今看大門的，其權(quán)甚小而又極大，你若走在門外，他自然管你不著，那他就是其權(quán)甚小;如果你出入其門，那他可是其權(quán)極大了!不管你是誰，他都可以叫住你盤問一番，乃至訓(xùn)斥一通，讓你知道什么叫威嚴(yán)和權(quán)力!碰此情況，你盡量裝得萎瑣，滿足他膨脹的虛榮心和權(quán)力欲，消除其的寂寞情緒，使之覺得他是天底下最重要人，也許你就可以快點過去!守大門者如此，守印者更是如此。
人生在世謀生求生，誰又可能不出入其門乎?于是縣官不如現(xiàn)管成了俗語，于是有了有權(quán)不用，過期作廢、人走茶涼 此對權(quán)力學(xué)極好的注腳和超強時效性實權(quán)主義崇拜!曾讀過古時江南有一首小曲大意是:終日奔忙只為饑,才得有食又思衣;置下綾羅身上穿,抬頭卻嫌房室低;蓋了高樓與大廈,床前缺少美貌妻;嬌妻美妾都娶下,忽慮出門沒車馬;買的高頭金鞍馬,馬前馬后少跟隨;招了家人數(shù)十人,有錢沒勢被人欺;時來運轉(zhuǎn)做知縣,抱怨官小職位卑;做過尚書升閣老,朝思暮想要等登基;一朝南面做天子,東征西討打蠻夷;四海萬國都降服,想和神仙下象棋;洞賓陪他把棋下,吩咐快做上天梯;上天梯子未作好,閻王發(fā)牌鬼來催;若非此人大限到,升到天上還嫌低;玉皇大帝讓他做,定嫌天宮不華麗……我無意厚古薄今，人性對權(quán)勢富貴貪得無厭的追求真乃是個人心不足蛇吞象啊!時下到處不惜任何代價謀取功名利祿者，滿目充盈功利心，奉迎持權(quán)胡行 ，雖也不乏還殘留著一絲正直和誠實的我輩，一邊知道為世風(fēng)日下道德淪喪而憂心仲仲，感慨一代不如一代，一肚子美政理想，卻也只能沁沒人浮于事、流于早八晚五;一邊深惡痛絕貪污腐敗卻也可以扎頭市面流行《厚黑學(xué)》，去追究不齒的迎合有術(shù)、蒙蔽有方奸邪之道!唉!空有相憐意，卻無相憐計……
我是一名經(jīng)黨培養(yǎng)多年的黨員干部，不敢大話如何自覺加強從政道德修養(yǎng)，始終發(fā)揚一個黨員干部奮發(fā)有為，昂揚向上的精神風(fēng)貌，堅守法律底線，筑牢道德防線。唯喜歡讓自己在平常心、責(zé)任心、進(jìn)取心、廉潔心里反反復(fù)復(fù)，信奉善行、立志、求知、敬恕、忠信、慎獨、謹(jǐn)言、有恒、勤奮、謙讓，固執(zhí)此為當(dāng)好黨員干部的基礎(chǔ)，偏袒職位的高低、崗位的差異、職責(zé)的不同，并不是人與人之間的本質(zhì)區(qū)別，只有品德的高低、道德的優(yōu)劣、奉獻(xiàn)的多少，才是人與人之間的本質(zhì)區(qū)別。具體地說：作為大機關(guān)權(quán)利部門黨員干部的我，就要經(jīng)常性處在一個警示里，時刻清楚自己除了是一名人民公仆以外，還有一個特殊的身份——中國共產(chǎn)黨黨員。
黨員與干部的區(qū)別在哪里?是誰給了我權(quán)力?為誰行使權(quán)力?怎樣才能用好權(quán)力?是本職工作盡心盡責(zé)一點 多為一線、現(xiàn)場安全質(zhì)量想一點多為周圍同事做一點吃苦在前一點，享受在后一點、名利淡漠點?……我以為區(qū)別不在于怎么做或是做多做少，只要我們黨員干部有了強烈的黨員意識，自然就會在行動上下意識去珍惜黨員稱號，自覺而主動地去履行黨員義務(wù)，自覺自愿地用黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件約束自己規(guī)范自己，不斷提高的思想修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線。這次集團(tuán)生產(chǎn)力布局微調(diào)后，我們每個人必須重新適應(yīng)新的管理體制，面臨新的挑戰(zhàn)，而我更會遇到許多新問題，我必須努力學(xué)習(xí)新知識、勇于探索新領(lǐng)域、不斷解決新問題。我們也有象雷鋒、焦裕祿、孔繁森等我們黨的先鋒模范人物，他們都沒有多少轟轟烈烈的事跡，都是在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，他們是憑著對黨的一片忠誠，對同志對人民的一腔熱血，在點點滴滴當(dāng)中，始終如一地做了一些在有些人眼中不起眼的小事，但卻贏得了周圍同志和群眾的愛戴，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的偉大情懷，可以說是于細(xì)微處見精神。多年來黨委和行政對我呵護(hù)有加，對我精心教育培養(yǎng)，肯定了我的成績，也給了我很多榮譽和待遇，但我自覺差距還不小，感到很慚愧。
究其原因 1、思想理論學(xué)習(xí)不夠深，政策理論水平不夠高。由于日常的工作量較大，又無節(jié)假日，堅持學(xué)習(xí)的恒心和毅力逐漸放松，有一種疲于應(yīng)付的感覺，自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠，有時只顧忙于一些具體工作，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少;有時看報紙、簡報也是看看大標(biāo)題，注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少;運用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上就更有差距。所以一直以來盡管自己在工作中想求新、求變、求活，但總有一種"山窮水盡疑無路"的感覺，認(rèn)真分析起來，也是由于自己學(xué)習(xí)抓得不緊不實，頭腦里沒有新知識武裝的緣故。2、本位思想意識濃重。有時做事情、干工作在為本部門工作考慮較多，對上級作出的一些關(guān)系發(fā)展全局的重大決策理解不透。3、創(chuàng)新意識還不夠，有時為了謙遜美德，想著自己參加工作二十多年，拼也拼過，干也干過，提職了也受過獎了，就有些自足自樂中庸之道，缺少了以前那種敢拼敢干、身正不怕影歪、耿直率真的朝氣。
這次開展的預(yù)防職務(wù)犯罪教育，對全體黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，而對我個人來講，則是一次靈魂的震撼、是一次心靈的洗滌、更是一次思想的凈化和升華!它使我專下心來想問題、干工作、辦事情，它使我得以一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會;它使我得到一次進(jìn)一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，我要把思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為積極的行動，講求實效，提高工作水平，為鐵路跨越式發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)!
預(yù)防犯罪得心得體會篇8
中國有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的規(guī)矩，說話有說話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。
以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學(xué)因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長稱對方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭執(zhí)不下。
同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰對誰錯呢？
其實，兩人由于一時沖動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的'家庭帶來巨大的損失和痛苦。
如果一個學(xué)生沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學(xué)說一聲：朋友們，多學(xué)一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對壞人壞事的斗爭中，你才是真正的英雄。
同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個學(xué)法的小主人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧！
