共建共享心得體會6篇

時間:2023-04-26 作者:loser 心得體會

隨便應付完成的心得體會是沒有任何價值的,什么樣的心得體會才會吸引別人的注意呢,大家在寫心得體會時一定要認真對待才行哦,以下是范文社小編精心為您推薦的共建共享心得體會6篇,供大家參考。

共建共享心得體會6篇

共建共享心得體會篇1

“我們的教育,不僅僅是教你們學知識,還要教你們做個好人?!卑鄷像R校長這樣說道。對啊,學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方,它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理,明理方可成人。

這次班會圍繞“拒絕校園霸凌,做品學兼優(yōu)學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說,13億人,安康280多萬,我們彼此相遇,并將同窗3年是多大的緣分,平常同學之間的一些小摩擦,我們該用寬容的心態(tài)去對待,畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎?。再者,這樣的青澀年華,我們要對自己的人生負責。

“花有重開日,人無再少年?!笔湃サ娜兆泳筒粫貋恚鲞^的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者,即使發(fā)膚無損傷,心理留下的陰影將是無法抹去的,父母給予我們生命,為何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優(yōu)秀,不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,不處理好人際關系,成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去,終究是困難的,血肉源于父母,無論傷害或深或淺,都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三,站在衡量個人健康的角度來說,道德健全是其中很重要的一項,若因小事就與人爭執(zhí)不下,又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子,又怎樣前往光明的方向。整日糾結于利益名譽,人性本善也終將被摧毀。

拒霸凌之門外,品學固優(yōu)也。

在變壞之前做個好人,為自己,為父母,為他人。

共建共享心得體會篇2

面對形形色色的校園欺凌,學校和家長重點還是在預防。首先,家庭教育是重中之重,家長應當關心孩子,加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕,以自身的榜樣感染和影響孩子,教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯(lián)系,了解孩子在校狀況,發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。比爾蓋茨認為,一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣,才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。

學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》,加大對教育的投入,加強德育教育,培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀,加強法制教育,還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生,糾正偏好優(yōu)生,冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。學校還應當定時召開家長會,加強家庭和學校的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,共同矯正青少年的不良行為,預防犯罪。學校還要整頓周邊環(huán)境,培養(yǎng)一個良好的學習氛圍,并為學生提供心理咨詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持,你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養(yǎng),是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界。它不是先天就有的,它需要我們后天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什么都好!

共建共享心得體會篇3

通過學習計算機與網(wǎng)絡信息安全,使我更加深刻的理解網(wǎng)絡信息安全的重要性。網(wǎng)絡信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件,只有明白了網(wǎng)絡信息安全的基礎知識,我們才能更加的了解網(wǎng)絡信息安全在如今信息化時代的重要性!如今信息化的時代,我們每個人都需要跟著時代的步伐,那么我們不缺乏使用電腦信息工具,那么我們需要了解網(wǎng)絡的好處和風險,利弊都有,我們需要把弊端降到最低,把利處合理利用,使我們在網(wǎng)絡時代不會落后;現(xiàn)在我們每個人的信息都會在網(wǎng)絡上面,只是看你如何保護自己的信息呢?你的個人電腦會不會被攻擊?你注冊的會員網(wǎng)站會不會泄露你的信息呢?等等!所有這些,都可視為網(wǎng)絡信息安全的一部分。

經(jīng)過學習我才更加的認識到網(wǎng)絡安全的重要性,因為我們每個人都基本在使用電腦,個人電腦有沒有被攻擊,病毒侵害呢?每個人的個人電腦都會存儲好多個人信息和重要文本文件,那么我們?yōu)榱吮U线@些文本信息的安全不被篡改,我們就需要更加深刻的認識網(wǎng)絡信息安全的重要性,并不斷學習和提高自己的網(wǎng)絡安全技能,可以保護好自己的網(wǎng)絡信息安全。比如我們的個人電腦大家估計在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了,你其實不想讓大家知道你的秘密文件的,卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了,好多可以很容易侵入到你的個人電腦的,所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡安全的基本知識。

另外我們每天的新聞都會有好多網(wǎng)絡犯罪案件,這些都是個人信息的泄露,不是個人網(wǎng)上銀行密碼被盜,就是網(wǎng)絡個人信息泄露犯罪,所以這些呢都是需要我們重視的,如今第三方支付平臺和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對計算機網(wǎng)絡信息安全的認識,特別是對計算機類專業(yè)的學習,更是提出了一個新的要求,那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡信息安全的知識,我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的,時代在進步我們更需要進步,所以我們需要在了解計算機網(wǎng)絡安全基礎知識的同時,進一步提高自己的信息安全知識。

網(wǎng)絡信息安全需要簡單的認識到文件的加密解密,病毒的防護,個人網(wǎng)絡設置,加密解密技術,個人電腦的安全防護,生活中的網(wǎng)絡泄密和不經(jīng)意間的個人信息泄露,等等;有時候我們個人的信息是自己泄露的,只是我們沒有留意,我們的陌生人可以簡單的通過你的個人主頁,你的網(wǎng)絡言論中分析得到你的個人資料,你會不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等,這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的,那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了,所以我們需要注意在網(wǎng)絡信息時代的用詞和個人信息的保護,提高防護意識!我們每個人在信息化的時代都會遇到很多問題,這也是因人而異吧!那么簡單的說明一下我所遇到的問題:

1、我初用電腦時不知道如何去對我的電腦進行日常維護,如何保證自己的電腦不中病毒,但是現(xiàn)實中的學習我明白了,因為信息化的時代我們可以分享網(wǎng)絡上好多的知識,如今簡單的問題我可以自己解決了。

2、使用電腦的時候有些軟件的注冊表不知道怎么回事就丟失了,導致無法正常使用,現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答。

3、系統(tǒng)軟件運行時總是很慢,經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有太大效果,軟件啟動時總會影響電腦的運行速度,甚者導致電腦的暫時死機。

4、有些網(wǎng)頁打開時會導致ie瀏覽器加載失敗,網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復網(wǎng)頁。

5、如果電腦突然死機或者斷電,自己的資料沒有完全保存,那么我們還能找到嗎?如何找回?

6、誤刪文件需要找回,回收站已經(jīng)清空,我們怎么恢復數(shù)據(jù)?

共建共享心得體會篇4

我作為一個網(wǎng)絡文明傳播者,盡自己的力量做自己力所能及的事,傳播正能量。作為一名網(wǎng)絡文明傳播志愿者,應該做到如下幾點:

一是要強化責任意識,加強“網(wǎng)德建設”。

在網(wǎng)絡時代,加強道德建設,從根本上講就是要強化主體的道德意識,啟發(fā)其道德自覺。那些在網(wǎng)絡上散播負面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關系。在這種情況下,呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具,做與不做的決定權完全掌握在個人手里,因此,沒有我們個體的道德自覺和自我約束,就不可能杜絕網(wǎng)上的負面行為。簡言之,就是要提高廣大網(wǎng)民的“網(wǎng)德”。

二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。

生活在社會這個大家庭中,正能量就在我們的舉手投足間傳遞,每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的改善,不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄,但肯定需要越來越多在力所能及范圍內(nèi)實施道德行為的普通人。所以只要行動起來,盡自己的一份力去傳遞正能量,那么溫暖就會常駐我們身邊。

總而言之,文明上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡人,是我們共同的目標,也是我們共同的責任!志愿者很平凡,平凡的面容,平凡的制服;志愿者不平凡,不平凡的內(nèi)心,不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人,也是人間的天使,而我正是其中一名快樂者,也是一名志愿者,我是酒泉網(wǎng)絡志愿者團隊中最平凡的一員。

活動內(nèi)容包括:關愛老人,奉獻愛心;扶貧幫困,捐款捐物;保護環(huán)境,關愛母親河;項目服務,關注艾滋病;警民互動,共建和諧;擁軍擁屬,軍民共建;關愛生命,義務獻血等。在多次青年志愿者活動中,我感受到了志愿者們的熱情,我們用真誠的微笑和細致的服務,溫暖著每一個需要幫助的人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情,也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志愿者們利用自己的一份微薄之力,為共建和諧社會貢獻一份愛心,滴水能夠匯集成大海,沙粒能夠堆積成高山,我們相信一千個,一萬個這樣微小的力量凝聚起來,就匯成無窮的力量。一開始我覺得志愿者的工作很容易,其實慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。在進行志愿者活動中,難免遇到服務對象不理解之類的事情,這時,我們保持良好的心態(tài)是很重要的。作為一名志愿者要具備適應環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發(fā)現(xiàn),要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要不斷學習,要付出更大努力的。每次的服務都很辛苦,但是只要我看到周圍人們的笑容,頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑,所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現(xiàn)你真摯的笑容,因為這樣我們的生活才會五彩繽紛,我們的社會才會和諧!

感謝每一次志愿服務。是它讓我相信自己,是它讓我堅定自己的選擇。我參與,我快樂,大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任,簡單的志愿者活動演繹出了滌蕩心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風,志愿者旗幟卻高高飄揚,只因心中有愛;那日無雨,志愿者精神卻綿綿傳頌,只因貴在堅持。

共建共享心得體會篇5

儒家學說認為,人心固然有善端,但它一開始只是一個萌芽,而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展,科學的進步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,鬧的同學們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重,在我們身心發(fā)育過程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學校里,發(fā)生在我們這些學生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,全社會都應引起高度關注,并采取相應措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,在校園營造一個良好的學習環(huán)境。

校園欺凌問題引出一個問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇,是一次對人性的不斷完美。

同學們,讓我們攜起手來,拒絕校園欺凌!

共建共享心得體會篇6

未成年人的心智具有很強的可塑性,教育部門需要制定一個內(nèi)容詳盡而具體,且含有相應后果模式的行為規(guī)范,讓學生養(yǎng)成底線意識,告訴他們哪些行為是同學、老師、學校和社會不能接受的,以及這些行為可能產(chǎn)生的后果。在這方面,我們可以借鑒國外一些成熟的經(jīng)驗,比如有的國家對幼兒園至5年級學生,以及5年級至12年級的學生,分別設定了60類和62類禁止性的行為,其規(guī)定極其詳盡,包括推碰他人、投擲物品、向他人吐唾沫,等等。同時,每條規(guī)范都設定了學校的多種指導干預措施,以及可以適用的處分,比如學校教學員工予以告誡、逐出課堂、勒令停止、開除,等等。

由于校園欺凌事件涉及較多學生,在案件的處理上,學校應該占主導,同時應該賦予學校一定的懲戒學生的權力。在目前的九年制義務教育框架下,對一般的校園欺凌行為,有必要找到一些合適的'、有效的懲戒與教育相結合的措施,讓學生更有規(guī)則意識、校園更安全。

立法問題之外,更為普遍也更為重要的問題是學校不希望法律的過多介入。出了校園欺凌事件,不到萬不得已,學校很少會選擇報警求助。在中國這樣一個人情社會中,久而久之,校園似乎成了法外之地,法律對未成年人的特殊保護反而成為滋生校園欺凌的溫床。

除了懲戒威懾,我國法律在預防校園欺凌、構建校園安全保護網(wǎng)方面也鮮有作為。中小學生因為社會經(jīng)驗匱乏、身心發(fā)育不健全,遭遇暴力欺凌時往往缺乏應對、處理此類問題的能力。如果社會不能提供幫助,不能消除被欺凌者的心理恐懼,那么校園欺凌的陰影就無法徹底掃除。而要做到這一切,就必須通過立法的形式將校方和有關單位的救護責任標準化、法律化,讓管理不善、監(jiān)護不周者承擔輕則民事、重則行政甚至刑事責任。