思維力的提升往往離不開心得體會的寫作，在動筆的過程中，我們的思考力也得到了相應(yīng)提升，為了激發(fā)讀者的閱讀興趣，你打算怎么寫心得體會呢，下面是范文社小編為您分享的少先隊(duì)員心得6篇，感謝您的參閱。
少先隊(duì)員心得篇1
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我歡樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我歡樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂的成長！
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶們一齊玩捉迷藏隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而歡樂，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我明白了中華民族以往有過的輝煌歷史，也讓我明白了中華民族以往遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是歡樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的期望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！
花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今日，我已成長為一名四年級的小學(xué)生，這與我天天讀書是分不開的：因?yàn)樽x書我掌握了許多知識，教師都對我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書，我學(xué)會了做人，成了教師和同學(xué)們都喜愛的學(xué)生
今日，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在歡樂的讀書氛圍中健康成長！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中歡樂的成長！
少先隊(duì)員心得篇2
20xx年7月，我有幸參加了由全國少工委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)使我對少先隊(duì)工作有了全面系統(tǒng)的了解和認(rèn)識，讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)從理論層面正確認(rèn)識少先隊(duì)組織屬性，明確工作開展方向和工作方式，通過本次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)收獲和思考：
第一，我們必須應(yīng)該明確少先隊(duì)的組織屬性，少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。根據(jù)少先隊(duì)的組織屬性，少先隊(duì)的根本任務(wù)從思想層面來說就是培養(yǎng)少先隊(duì)員對當(dāng)合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學(xué)生而言，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于構(gòu)建時(shí)期，在政治意識方面的引導(dǎo)是必不可少的。
第二，少先隊(duì)的組織屬性也決定了少先隊(duì)工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)?wèi)?yīng)培養(yǎng)具有愛心、有良好道德行為習(xí)慣、具有國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。將班級建設(shè)和少先隊(duì)活動結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。
第三，關(guān)于本次培訓(xùn)的感悟。利用假期的培訓(xùn)很大的好處就是大環(huán)境的改變，可以讓人有全新的思維來思考自己的工作和生活狀態(tài)。在學(xué)校，我們年復(fù)一日地重復(fù)工作：備課、上課、批改作業(yè)、處理種種雜事……事情雖不復(fù)雜但是似乎已經(jīng)用盡我們?nèi)康男难?，每每下班就會有蒙頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是很多時(shí)候我們已經(jīng)偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)時(shí)間思考自己的教育理念、教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標(biāo)，自己教育出來的學(xué)生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會有新的收獲。因此，在沒有瑣事的假期進(jìn)行培訓(xùn)讓我有更多的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這讓我對少先隊(duì)的認(rèn)識更加全面了。
首先是熱愛學(xué)生是工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
其次是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索。
輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法，取長補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思考。輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
最后是用心育桃李、傾心奉真情。
我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
少先隊(duì)員心得篇3
黨對少先隊(duì)員的最高期盼是希望他們將來能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的偉業(yè)。在習(xí)近平總書記的賀信中，有一句非常膾炙人口的“金句”：“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”這句話告訴少先隊(duì)員們，黨和國家對少先隊(duì)員的最高期盼是希望他們將來能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的偉業(yè)。而且，他還指出了少先隊(duì)員成長的路徑和應(yīng)該立下的鴻鵠之志——從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。教育學(xué)家洛克說：“沒有什么事情能像榜樣這么溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里?！?6世紀(jì)英國學(xué)者羅·阿謝姆也說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨。”榜樣是少年兒童成長中的重要精神力量。我們對少年兒童的偶像崇拜與榜樣學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，少年兒童心目中的榜樣，除了同齡人，歌星占比最高（9.3%），其他依次是父母（8.3%）、老師（8.2%）、影視明星（6.7%）、英雄（6.7%）、運(yùn)動員（6.0%），政治人物（4.5%）、軍事人物（4.5%）、文學(xué)家/藝術(shù)家/思想家（4.5%）、科學(xué)家（4.2%），企業(yè)家、勞動模范所占比例不超過3%?？梢?，少年兒童對榜樣出現(xiàn)了多元化選擇，如何把少年兒童的偶像崇拜、榜樣學(xué)習(xí)引導(dǎo)到對先鋒模范的學(xué)習(xí)上，如何發(fā)掘孩子們喜歡的明星、偶像身上的榜樣素質(zhì)，如何賦予榜樣更多的偶像魅力，讓偶像發(fā)揮正向的教化功能，讓榜樣更閃耀著人性光輝，使廣大少先隊(duì)員從學(xué)習(xí)先鋒逐漸提升到成長為先鋒，是廣大教育工作者要做的事情。
習(xí)近平總書記的賀信，不僅為少年兒童的成長提出了方向和路徑，還對廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者提出了明確的要求：“少先隊(duì)?wèi)?yīng)該是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，應(yīng)該是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。”這兩個(gè)“應(yīng)該”既準(zhǔn)確定位了新時(shí)代的少先隊(duì)工作，也對少先隊(duì)工作者提出了要求，即少先隊(duì)工作要不忘初心，牢記使命，聚焦主業(yè)，為黨育人。
人工智能時(shí)代，少先隊(duì)工作也面臨著改革?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速普及與發(fā)展，給廣大少年兒童的生活、學(xué)習(xí)、娛樂等帶來了深刻影響。少年兒童思想工作、少先隊(duì)工作的改革均應(yīng)在此背景下向縱深推進(jìn)。要做好少先隊(duì)工作，不僅要了解時(shí)代背景的變化，更要了解少先隊(duì)的工作主體——新時(shí)代的少年兒童。當(dāng)代少年兒童生逢強(qiáng)國時(shí)代，生活在數(shù)字時(shí)代，有著數(shù)字時(shí)代成長起來的一代人的新特點(diǎn)。只有研究、了解了他們在思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系、生活方式等方面的變化，少先隊(duì)工作才能真正做到以兒童為本，尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，更好地為當(dāng)代少年兒童服務(wù)。少先隊(duì)組織要注重少年兒童健康人格的培養(yǎng)，把少年兒童的全面發(fā)展作為工作主線。只有一切從兒童的成長、發(fā)展出發(fā)，才能更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。
少先隊(duì)工作者也必須轉(zhuǎn)變工作模式與思路，實(shí)現(xiàn)線上與線下兩種工作模式的有機(jī)結(jié)合，以互聯(lián)網(wǎng)的思維去設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動，使少先隊(duì)活動更貼近少年兒童、貼近時(shí)代，貼近生活，這樣才能有效提升少先隊(duì)的影響力、凝聚力、輻射力，使更多少年兒童成為少先隊(duì)的“粉絲”。在面向全體少年兒童的前提下，少先隊(duì)工作者還要找準(zhǔn)少先隊(duì)在不同領(lǐng)域的切入點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女、城鄉(xiāng)貧困兒童、殘疾兒童等困難少年兒童群體的不同需求，豐富少先隊(duì)的服務(wù)與活動，使新時(shí)代的少先隊(duì)工作更有的放矢，把廣大少年兒童培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
做好少先隊(duì)工作離不開全社會共同發(fā)力。習(xí)近平總書記言之諄諄，意之殷殷，要求“全黨全社會要重視少先隊(duì)工作，各級黨委和政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和保障”，這意味著，家庭、學(xué)校、社會、政府需要建立“四位一體”的、支持少先隊(duì)的工作格局，維護(hù)少年兒童權(quán)益。少先隊(duì)工作者要積極爭取社會支持，多方爭取資源，為黨做好少年兒童工作和少先隊(duì)工作，使隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，使紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
自從踏上小學(xué)的校門時(shí)，我對戴上紅領(lǐng)巾有著無比的憧憬。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我就意識到從此以后就多了一份責(zé)任，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾以后，我就要為它增光添彩，讓它更加鮮紅起來。
作為新一代的少年，應(yīng)心中有夢，投身于國家社會。有夢就去追夢，我們正在前往夢想的道路上，我們都是追夢人，為自己所理想的生活去奮斗。
人之所以懶惰，是因?yàn)闆]有動力。如果有理想，有夢想，你就會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。有了動力，你就會去行動；有了行動，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了前進(jìn)的方向，你就會成功
?現(xiàn)代文報(bào)》最新的一個(gè)報(bào)道講了高中某同學(xué)的一個(gè)故事，他高中的時(shí)候第一次考試，考了全班倒數(shù)第一。最后以高考成績?nèi)５谝幻?，考入了非常?yōu)秀的學(xué)校。這說明了什么？說明只要努力，誰也無法阻擋。夢想的道路上，每個(gè)人都是以奔跑的方式去做一個(gè)追夢人。知識不會辜負(fù)自己，不管夢想距離有多遙遠(yuǎn)，有目標(biāo)，有動力，就會成功，成功的彼岸距離我們也不過只是一步之遙。
“人不堪其憂，回也不改其樂?！边@說的是顏回，為了自己的理想和夢想，即使再貧窮，也不抱怨。幾百年前的古人如此的勤奮好學(xué)，那我們還有什么理由不努力呢？青年人就應(yīng)該追夢，朝著夢想的方向前進(jìn)，不管前方多么的困難，都不退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。
在這里，我們致敬每一名追夢，我們也要踏上追夢的道路，尋找自己理想的生活。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的10篇《2024少先隊(duì)員寒假10課觀后感體會范文》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
少先隊(duì)員心得篇4
20xx年6月9日12日，我非常榮幸的參加了由團(tuán)市委組織的20xx年少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。從前年開始踏上少隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位以來，對少先隊(duì)工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學(xué)校的少先隊(duì)活動。通過這次培訓(xùn)使我對少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得體會。
一、培養(yǎng)孩子們自主意識，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。
自主意識是人的意識的本質(zhì)特征，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認(rèn)識自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊(duì)活動中，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿，聽取隊(duì)員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動，在活動中認(rèn)識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。我認(rèn)為在工作中應(yīng)該放開手去做，多一點(diǎn)自信和塌實(shí)的努力，目標(biāo)其實(shí)并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進(jìn)。內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以大愛做小事
中國少年先鋒隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義的預(yù)備隊(duì)。黨和國家對少先隊(duì)工作都無比重視。我們要站在為黨為國家為社會的戰(zhàn)略高度上來做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊(duì)的教育不同于學(xué)科教育，它始終都以活動的形式進(jìn)行，以體驗(yàn)教育為基本途徑，讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉，自我教育，輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)鼓勵(lì)和示范作用。所以一切工作都要落實(shí)到行動上。要掌握好輔導(dǎo)員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子，處理好各方面的關(guān)系，工作中著眼全局抓好典型。
三、要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)
作為全體少先隊(duì)員無比信任的楷模，輔導(dǎo)員本身就要高素質(zhì)、高水平。首先要有政治素養(yǎng)，因?yàn)橹挥性谒枷胝紊线_(dá)到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊(duì)工作中紛繁細(xì)小的工作而從中找到工作的價(jià)值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。其次，輔導(dǎo)員要永葆童心，寓教育于活動中，并且利用自身優(yōu)秀的語言藝術(shù)、巧妙的方法、扎實(shí)的教學(xué)基本功引領(lǐng)孩子開展活動達(dá)到教育目的。輔導(dǎo)員還要寫作出眾，會撰寫活動設(shè)計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論xx等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊(duì)內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)活動生動有趣。所以，提升自我素質(zhì)是永遠(yuǎn)的`課題。
四、增強(qiáng)少先隊(duì)員信心，磨練意志
信心是由認(rèn)識和情感轉(zhuǎn)化為意志的中間環(huán)節(jié)。意志的磨練，本身就是一中人為的鍛煉。在日常的教育教學(xué)和班隊(duì)活動中，要有意識的給學(xué)生設(shè)置有一定難度的活動，引導(dǎo)他們在實(shí)際的鍛煉和艱苦的磨練中培養(yǎng)意志力，使他們看到自己的長處，從而在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。這次培訓(xùn)還參觀了閘北區(qū)永和小學(xué)和徐匯區(qū)的向陽小學(xué)，兩所學(xué)校給我留下了深刻的印象，特別是向陽小學(xué)的洪雨露老校長，他的精神氣給我很大的鼓舞。
少先隊(duì)員心得篇5
人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天，當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個(gè)上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2—3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧！
通過這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
少先隊(duì)員心得篇6
劉__，女，現(xiàn)年10歲，威海高區(qū)黃家溝小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長，班級班長。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、鐘愛群眾、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的領(lǐng)悟成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)
在領(lǐng)悟上，她刻苦發(fā)奮，對待領(lǐng)悟一絲不茍，從一年級到四年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的領(lǐng)悟成績都在班級或年紀(jì)名列前茅。從入學(xué)到此刻她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績優(yōu)異，年年被評為優(yōu)秀學(xué)生。她還鐘愛演講、讀書，曾在學(xué)校舉辦的比賽中取得不少可喜可賀的成績，但她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。
在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的班長，對工作個(gè)性認(rèn)真，每一天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做的十分好。如果發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)不認(rèn)真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好。如果同學(xué)們在領(lǐng)悟上有什么困難，她都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學(xué)病了沒上學(xué)，耽誤了功課，她會主動幫忙補(bǔ)課，直到趕上為止。她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其她同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動，她不但自我肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織潛質(zhì)和號召力。
