家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板14篇

時(shí)間:2022-06-15 作者:Iraqis 心得體會(huì)

心得體會(huì)可以幫助我們梳理好自己的內(nèi)心,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)是會(huì)讓讀者看完后獲得很多的力量的,以下是范文社小編精心為您推薦的家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板14篇,供大家參考。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板14篇

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板1

孩子上三年級(jí)了,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,陪孩子讀書對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)始時(shí)的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得:

一、要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍:

身教重于言傳,家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書,而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個(gè)家庭有了安靜的讀書環(huán)境,有了良好的讀書氛圍,自然孩子也有樣學(xué)樣,做完作業(yè),適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。

二、進(jìn)行正確的引導(dǎo):

現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍,適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,分享讀書的樂(lè)趣,同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。

三、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣:

孩子讀書,家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書籍,小時(shí)候識(shí)字量小,自己看書連猜帶蒙,慢慢識(shí)字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,對(duì)于不好猜的字,讓他自己查字典,明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的興趣和愛(ài)好,進(jìn)行正確地引導(dǎo),讓孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板2

讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍。自從孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái),學(xué)校開(kāi)展“晨誦”、“午讀”等課程后,我發(fā)現(xiàn)孩子比以前更熱愛(ài)看書了。有時(shí)拿起書就自己朗讀起來(lái),有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng),有時(shí)他也突發(fā)奇想說(shuō):“媽媽,我也給你講故事。”講完后,我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問(wèn)題,這樣便于他理解故事的意義,并對(duì)文字產(chǎn)生興趣,是他理解能力逐漸加深。在家中,我給孩子買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話選》等適合孩子閱讀的書籍,培養(yǎng)他的閱讀興趣,幫他提高閱讀能力,拓寬他的知識(shí)面。

如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家,孩子要上學(xué),孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限,但我覺(jué)得我們應(yīng)該盡我們的所能,每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起,共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情,共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè),引導(dǎo)孩子讀好書,好讀書。

親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁,它可以加深父母與孩子的親情,使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛(ài)的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂(lè)的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板3

在這個(gè)寒假里,女兒認(rèn)真地讀了幾本書,像《小豬唏哩呼?!?、《親子智慧成長(zhǎng)故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國(guó)童話》等,這些書挺適合她的,她很喜歡,所以她讀起來(lái)也非常有興趣。我想:興趣就是最好的老師。

所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣,首先會(huì)尊重孩子自己的選擇?!八矚g的”是一個(gè)前提,而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的,那自然是二話不說(shuō)了,絕對(duì)支持。

總之,養(yǎng)成孩子愛(ài)讀書的好習(xí)慣,有孩子愛(ài)好的好書看,這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

關(guān)于讀書的方式,最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書,而且上二年級(jí)后,認(rèn)識(shí)了更多的字,對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來(lái)說(shuō),一般她都自己讀。在閱讀中,他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼嚕》、《神奇校車》等。

另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了,而且堅(jiān)持的不錯(cuò),它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽(tīng)讀,即我讀她聽(tīng)。如《三毛流浪記》我們就是通過(guò)這種方式來(lái)完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂(lè)平所言“通過(guò)我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過(guò)三毛傳達(dá)出人生的愛(ài)與恨、是與非……”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。

在假期中,有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里,我都會(huì)給她讀1—2篇,她聽(tīng)得非常專心,有時(shí)還會(huì)看一看,也會(huì)對(duì)不明白的地方問(wèn)一問(wèn)。我們就這樣邊讀邊講邊交流,其樂(lè)融融。一本書讀下來(lái),對(duì)我和孩子都收獲不少。

我想,以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。

以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說(shuō),好書讓孩子一身受益,這其中離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

就讓我們和我們的孩子愛(ài)上讀書吧——這是知識(shí)的泉源!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板4

自從媽媽和我一起讀書后,我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書了。書,媽媽不知給我買了多少本,老師建議我們看的必讀書目,媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢,只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處,媽媽一定買。平日,媽媽每天都和我一起讀書。有時(shí),碰巧媽媽沒(méi)空,姐姐就和我一起讀。

記得有一天晚上,我和媽媽一起讀書,讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書不好看,可是媽媽和我一起看了看,說(shuō);“這本書其實(shí)很好看,就是你沒(méi)用心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信,還有他自己寫的日記?!眿寢層终f(shuō):“你以后也要學(xué)著每天都記日記?!睆哪菚r(shí)起,我每天都要寫一篇日記,把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。

以后,我要媽媽給我買更多的書,和媽媽一起讀書的感覺(jué)真好,不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板5

父母是嚴(yán)厲的,總是望子成龍,因此,不準(zhǔn)我看電視,不準(zhǔn)玩,不準(zhǔn)看閑書等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一本書令我和父母成為了好朋友。

有一次,放學(xué)晚了,我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》,便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書架上一取下,連看也沒(méi)看一下,就拿到了媽媽面前。媽媽一看書,便說(shuō):“寶貝兒,你什么時(shí)候想看這種類型的書了?”我一瞧書,原來(lái)我粗心拿錯(cuò)了,這是《給您的孩子留一片自由的天空》,我對(duì)媽媽說(shuō)了我拿錯(cuò)了,可媽媽卻說(shuō):“寶貝兒,既然拿來(lái)了,就看一看吧。”

我雖然對(duì)這本書沒(méi)興趣,但媽媽開(kāi)了口,就只好一起看看。十分鐘,一小時(shí),兩小時(shí)過(guò)去了,媽媽和我把書看完了??赐陼?,媽媽對(duì)我一反常態(tài),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),以前是她錯(cuò)了,她不該處處管著我,經(jīng)常不給我自由,她還說(shuō)自己會(huì)改正!我聽(tīng)了,感動(dòng)極了!媽媽態(tài)度的改變,多虧了這本書呀!

是呀!書中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著孩子,不要把孩子的自由藏起來(lái),不要讓孩子沒(méi)有童年,讓他們理直氣壯做孩子,因?yàn)?,孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年。童年是孩子的,做父母的應(yīng)該給予孩子自由,孩子玩累了,自然會(huì)學(xué)習(xí),說(shuō)不定,還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!

我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書,這本書拉近了我和父母的距離,同時(shí),我父母通過(guò)這本書也進(jìn)一步的了解了我。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板6

書是生活的萬(wàn)花筒,是我們學(xué)習(xí)的伙伴。也是整個(gè)大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老師,不斷啟迪我們,教我們知識(shí)和道理,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);又如一位真誠(chéng)的朋友,與我們交流,鼓舞激勵(lì)著我們,讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。

我和爸爸媽媽經(jīng)常一起閱讀一本好書,并一起說(shuō)說(shuō)讀后的感受,彼此相互交流。上個(gè)星期,我和爸媽又讀了一本書—《神秘島》。故事講的是五個(gè)美國(guó)“移民”來(lái)到了荒無(wú)人煙的小島上,在我們眼里他們雖然是在孤島上,但在他們心里卻是在祖國(guó)大陸上一樣?!耙泼駛儭狈e極能干,把島上的每一樣?xùn)|西都利用起來(lái),在荒島上努力工作,日子一天一天的過(guò)去,荒島也慢慢地變得欣欣向榮起來(lái)?!耙泼駛儭本拖褚L(zhǎng)期住在哪兒一樣,在島上勞動(dòng),過(guò)著幸福美滿的生活……

我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“這本書中的五個(gè)‘移民’真勤勞?。∷麄兛恐约旱闹腔酆筒鸥?,把荒無(wú)人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著。”“你說(shuō)的只是其中一點(diǎn),”爸爸說(shuō),“還有‘移民’面臨困境時(shí),憑自己的努力克服,重新開(kāi)始。這更是令人欽佩?!薄笆茄剑 泼駛儭媸怯謾C(jī)智又勇敢又勤勞??!我們要向他們學(xué)習(xí)?!蔽液蛬寢屢黄鹫f(shuō)。

經(jīng)過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn):我們小孩子與父母最重要的就是溝通,一起看書就是一個(gè)好方法。正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”其實(shí)書籍不僅是進(jìn)步的階梯,也是生活中互動(dòng)溝通的橋梁。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板7

讀書節(jié),意義就是多看書,從書上或得快樂(lè)、更多的知識(shí),做一個(gè)才高八斗的人。在沈小首屆讀書節(jié)里,老師要求我們每晚閱讀半小時(shí),雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。

你聽(tīng):咚咚咚,鑼聲敲響了,我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦,原來(lái)又要召開(kāi)家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō):“近期是全民讀書節(jié),每個(gè)人都要看一本書,并寫一篇讀后感?!眲傉f(shuō)完,我們就抬起手抗議,可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。

接著,我從書堆里找出一本厚厚的《三國(guó)演義》。我把書放在腿上,爸爸和媽媽連忙伸出腦袋湊過(guò)來(lái)看,我只好把書拿高點(diǎn)兒,他們才停止這動(dòng)作。我輕輕地嘀咕著,爸爸以為我在念文章,鼓勵(lì)我說(shuō):“把它念出來(lái),大聲點(diǎn)!”“太長(zhǎng),太長(zhǎng),看不懂,看不懂”爸爸“暈”了過(guò)去。我們只好重新看,這次,我再也不會(huì)讓爸爸媽媽笑聲連片了。一字一頓地看,就像在考試一樣。每個(gè)人的表情都是嚴(yán)肅的。房子里異常安靜,連一根針掉下也聽(tīng)的見(jiàn),只有我“刷刷”地翻書聲。就這樣,我們從早上的八點(diǎn)一直看到中午的'十二點(diǎn)。時(shí)而搞笑,時(shí)而悲哀。我們已忘了時(shí)間在流逝,歲月在倒流。我們隨著作者寫的情節(jié)時(shí)而高興,時(shí)而傷心。我們?yōu)殛P(guān)羽的死而感到傷心;為諸葛亮的神機(jī)妙算而敬佩。

我們讀書就像一塊海綿吸水那樣,越吸越多,越吸越膨大;還像一個(gè)饑餓的人,撲在面包上,好像永遠(yuǎn)都吃不飽似的;我們讀書就像在品味食品,把重要的詞語(yǔ),映在腦子上。

這次的讀書節(jié),讓我受益匪淺,我一定要多看書,多和父母討論故事中的情節(jié),這樣在以后人生的道路上,一定會(huì)派上用場(chǎng)的。千萬(wàn)不要忘記你所學(xué)過(guò)的知識(shí)!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板8

都說(shuō);“兒行千里母擔(dān)憂?!笔前。瑹o(wú)論我們?cè)诤翁?,父母永遠(yuǎn)是最牽掛,最疼愛(ài)我們的親人,就像《我和父母》中崔守杰的父母一樣。

《我和父母》講述了一個(gè)滿懷著希望的一個(gè)年輕人走出大山的歷程。其中重點(diǎn)講述主人翁由積極走向消極。最后淪為了一個(gè)向父母伸手要錢的人。后來(lái)他那仁慈的母親把自己做手術(shù)的錢給了兒子,最終因生病不治身亡的故事。

想起我的父母又何嘗不是這樣呢?想著他們站在烈日炎炎的烈日下辛勤勞作。并且在陽(yáng)光的映襯下兩鬢中那些新生的白發(fā)時(shí)那么的讓人揪心,還有就是他那額頭上如豆粒一般大的汗珠隨著兩旁的臉頰流了下來(lái),滴落到了我的心上。想著他們外我所付出的一切。我不經(jīng)羞愧難言。在學(xué)校里我不但沒(méi)有好好學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常給他們?nèi)锹闊?。或許他們一天只吃了兩頓飯,甚至只吃一頓。想到這,我的眼淚不禁流了出來(lái)。

平日里,他們省吃儉用,狼給自己買一件新衣服,新鞋子都舍不得買,但是,對(duì)于他們的兒女來(lái)說(shuō),卻絲毫的不吝嗇,凡是我想要的,他們都會(huì)竭力的滿足我。這就是我們的父母,也就是我們的父母都還健在,要好好的珍惜這美好的時(shí)光,并且好好的報(bào)答他們,做一些力所能及的事情,別等到了子欲養(yǎng)而親不在的絲毫,那就一切都晚了。

但我再次回想起‘兒行千里母擔(dān)憂’這句話時(shí),我已經(jīng)領(lǐng)略了他的真諦。俗話說(shuō)羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情。更何況我們?nèi)祟惸?

記住別讓自己遺憾,別讓一切都成定局以后再去后悔,把握現(xiàn)在的幸福,別讓幸福離開(kāi)我們以后,才知道痛恨自己的無(wú)知。記住幸福就在我們身邊,它其實(shí)就存在于那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),那便是——父母的大愛(ài)。

讓我們從今往后,對(duì)父母好一點(diǎn),別讓他們擔(dān)心我們。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板9

“讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友?!边@是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門。我愛(ài)讀書,因?yàn)樗屛铱鞓?lè),讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

書和我情同兄弟,是形影不離的好朋友,吃飯的時(shí)候“在一起”,上廁所的時(shí)候也“在一起”。記得有一次,我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫書,看得忘記了時(shí)間。爸爸媽媽以為我出了什么事,便又敲門又喊。因?yàn)槲页两诹藭暮Q罄铮悦H徊恢?,繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫書。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸把門撞開(kāi)了,我終于反應(yīng)過(guò)來(lái),把書藏進(jìn)了衣服里。父母進(jìn)來(lái)一看,我安然無(wú)恙,也沒(méi)多追問(wèn),都匆匆離開(kāi)了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。

不光是我愛(ài)讀書,我的父母也特愛(ài)讀書。有一天中午,我正在看《水滸傳》,爸爸在看《西游記》,老媽去了姥姥家。我倆都看得很認(rèn)真,我看得忘記了時(shí)間,中午十二點(diǎn)鐘感到肚子有些餓了,于是就拿了塊壓縮餅干充饑,我爸爸更直接,拿倆包士力架就往嘴里塞,真是兩個(gè)“書蟲”??!

閑暇之余,我們也會(huì)探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠,就在這大禍臨頭之際,魯智深一面罵著:“你詐死,灑家慢慢和你理會(huì)?!币幻妗按筇げ降亍弊吡?!假若把魯智深換成我,我一定會(huì)傻站在原地,任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江,因?yàn)樗钫?、講義氣。做官時(shí)從不收受.賄賂;別人討好他,他也是從不違反規(guī)定。正是因?yàn)檫@樣,他得罪了許多人。有人設(shè)計(jì)陷害他,使得他吃了官司,無(wú)奈之下,只得上了梁山。雖然這樣,他無(wú)怨無(wú)悔,仍舊想著為朝廷效力,可見(jiàn)他是多么大公無(wú)私呀!我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng),劊子手已舉起屠刀,在這千鈞一發(fā)之際,前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲:“梁山泊好漢全伙在此?!睆臉巧咸聛?lái)獨(dú)自劫法場(chǎng)。這種敢作敢為的精神讓人欽佩!

書,讓我們懂得了很多,讓我們略懂一些人生。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板10

一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨著我童年遠(yuǎn)去的足音,在一次次離別之際,給過(guò)我無(wú)限感動(dòng)??晌覐膩?lái)不知道這凄美動(dòng)人的歌聲背后還有一段《城南舊事》,不知道有一位名叫林海音的女作家深懷著感傷,以童年的記憶寫下了20世紀(jì)20年代北平城南的人情風(fēng)物,世態(tài)炎涼。

而帶著我、和一同走進(jìn)這個(gè)故事的,是我的女兒。

不得不承認(rèn),讀《城南舊事》時(shí),我的內(nèi)心是沉重的,畢竟那是一個(gè)令人傷感的時(shí)代。因?yàn)樯類?ài)著的會(huì)被拋棄;值得憐憫的會(huì)被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年會(huì)被迫向生活屈服;深沉的母愛(ài)要因?yàn)樯娑龀鲎尣?年僅13歲的孩子要因?yàn)樯x死別而努力擺脫自身的童稚,負(fù)起生活的責(zé)任,挑起家庭的重?fù)?dān)……

然而,不得不說(shuō)的是,看《城南舊事》時(shí)心頭又會(huì)漾起一絲絲的溫暖:因?yàn)槭⒘甑哪概罱K竟又重逢;因?yàn)橐呀?jīng)被生活壓彎了腰的青年,會(huì)和一個(gè)天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定;因?yàn)樗^“門不當(dāng)戶不對(duì)”的兩個(gè)年輕人在那樣的年代可以最終走到一起;因?yàn)橛⒆釉诎职值幕▋郝淞说臅r(shí)候,至少已經(jīng)記住了爸爸說(shuō)過(guò)的話——不要怕,無(wú)論多么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了……這樣的溫厚醇和,這樣的純凈淡泊,這樣的滿是人間煙火之味,卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

但是,于我來(lái)說(shuō)最重要的是,和女兒一起閱讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和溫情,因?yàn)槲夷苷媲懈惺艿脚畠核枷?,看著她讀到英子戴著的粉色夾竹桃時(shí)的羨慕,看著她體味英子與父親間濃濃愛(ài)意的眼神,看著她為小英子失去父親而濕潤(rùn)了眼眶……我看到了女兒的成長(zhǎng)。有時(shí),成長(zhǎng)是一瞬間的長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)離開(kāi)父母的懷抱,但是書會(huì)陪伴她一生,會(huì)帶給她快樂(lè)和幸福。

合上書,我默默地想,慢慢地寫,看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,英子的童年不知不覺(jué)重臨于我的心頭……

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板11

有好多次在讀《孟母三遷》的故事,有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事,有好多次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的.發(fā)生在自己的身上的時(shí)候,才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

帶著孩子上班已經(jīng)2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前,孩子小,每一次開(kāi)會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起,孩子開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò),剛開(kāi)始的時(shí)候是看別人玩,后來(lái)就學(xué)著自己摸索,再到后面上癮,早上起來(lái)就想把電腦摸一摸,網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié):那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛(ài)玩電腦的,他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦,如果媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩??梢韵胂螅@是一個(gè)怎樣的社會(huì),把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情,我曾經(jīng)很苦惱,心理學(xué)上講:強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事,不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事??梢?jiàn):硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開(kāi)電腦。為此,我買了《兒童心理學(xué)》,花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過(guò)現(xiàn)在這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是:如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前,應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期,也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個(gè)時(shí)候,我讀了鄔曉莉的《愛(ài)的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為達(dá)到這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

第一:讓電腦被“沒(méi)收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了,現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言,還讓校長(zhǎng)成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

第二:想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì):那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買他的槍,問(wèn)他多少錢賣?后來(lái)玩到盡興的時(shí)候,他爸爸說(shuō):我想買你的遙控器,你多少錢賣?冰冰說(shuō):多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來(lái),后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。

第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方,這小孩機(jī)靈,淘氣,好動(dòng),正直、熱情、愛(ài)看書。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意避免他和以前愛(ài)玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情,每天放學(xué)學(xué)完作業(yè),就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體,還經(jīng)常聽(tīng)他們相互之間探討一些孩子世界里的問(wèn)題。

第四:帶著孩子讀書。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書拿出來(lái),讀一讀,剛開(kāi)始是我讀,冰冰聽(tīng),后來(lái)變成,他看圖說(shuō)話,我再帶他讀,書里面有很多孩子感興趣的東西,有時(shí)候讀得我們一起開(kāi)懷大笑,有時(shí)讀得我們疑惑重重。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》,現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》,我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板12

也許你會(huì)說(shuō)陪讀很簡(jiǎn)單,不就是搬個(gè)小板凳坐在孩子旁邊,盯著他寫作業(yè)嗎?其實(shí)不然,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,陪讀儼然成了一個(gè)要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們,都盼著孩子寫作業(yè)是一場(chǎng)“閃電戰(zhàn)”,但絕大多數(shù)時(shí)候,都打成了“持久戰(zhàn)”。這場(chǎng)以熊孩子為導(dǎo)火索,作業(yè)為主要敵人的較量,智力是必須的,體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣,否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。

幼兒園入學(xué)第一天,就被要求畫世界地圖。小學(xué)一年級(jí)要觀察樹(shù)葉從生到凋零,寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告……小孩子連筆都握不穩(wěn),作業(yè)自然落在了家長(zhǎng)頭上。都需要家長(zhǎng)親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……不少家長(zhǎng)好不容易熬過(guò)了學(xué)生時(shí)代,最后卻又要撿起來(lái)重新來(lái)過(guò)。所以說(shuō),沒(méi)有半把刷子還真攬不來(lái)這瓷器活兒。

我們童年的時(shí)候,沒(méi)有輔導(dǎo)班,沒(méi)有特長(zhǎng)班,有的是歡樂(lè),有的是無(wú)憂無(wú)路。然而,現(xiàn)在的孩子,過(guò)得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用,生怕被別的小朋友落下;周末假期要拓展視野,參加各種興趣班輔導(dǎo)班,智商情商同步發(fā)展;做完這些,還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋書畫等等,想輕松,根本沒(méi)門。然而,要論被這些折磨得最苦的人,孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第一。

陪讀爸媽的苦,是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒(méi)長(zhǎng)大,這種苦和累一直都要繼續(xù)下去。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板13

我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,現(xiàn)在不行了,孩子上一年級(jí)了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級(jí)后,只要沒(méi)有特殊的事情,晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書,還是很有收獲的,陪寶寶讀書感悟。

第一,可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,遇到此類問(wèn)題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解,使孩子做到融會(huì)貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書,特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!

第二,可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非??茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),課文都是精挑細(xì)選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語(yǔ)言描述,經(jīng)典古文,下有語(yǔ)法解釋,教孩子的時(shí)候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益,家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育,讀后感《陪寶寶讀書感悟》。與孩子一起讀書,可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足,增長(zhǎng)知識(shí)面,糾正錯(cuò)別字,學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ),我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了,現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn),孩子畢竟年齡太小,有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。

第三,陪孩子讀書,要自己讀書,這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長(zhǎng)不督促,孩子很難自覺(jué)去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,孩子看到我在看書,也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,自覺(jué)地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書,根據(jù)自己興趣愛(ài)好,選擇自己喜歡的書,認(rèn)認(rèn)真真地去讀,既拓展知識(shí)面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?!罚拖裰v故事一樣,孩子聽(tīng)得還認(rèn)真,理解能力好像提高了很多,從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來(lái)的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短模板14

有時(shí)候一想到陪讀,就想到無(wú)數(shù)陪讀家長(zhǎng)的心酸,孩子成績(jī)的好壞直接就影響到對(duì)家長(zhǎng)陪讀所付出的回報(bào),有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書,這是另一種陪讀,無(wú)需成績(jī)的回報(bào),卻成了生活的另一種樂(lè)趣。

難得的周末,是不是也想睡睡懶覺(jué)、到戶外走走?卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑,瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后,心境開(kāi)始變得空靈。一家人沒(méi)了日常的煩躁,原來(lái)孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時(shí)候也看過(guò)同樣的故事,卻只明白的膚淺,現(xiàn)在再讀讀這些小故事,其中隱含著太深的做人真諦。

孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)的社會(huì)生存的確需要很多很多的知識(shí),但今天陪孩子讀讀書才深切體會(huì)到未來(lái)孩子不僅需要豐富的知識(shí),更需要有端正的生活態(tài)度。知識(shí)只是孩子未來(lái)謀生的技能,而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價(jià)值。讓我們多陪孩子讀讀書吧,用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書,因?yàn)槲覀兊捏w會(huì)更深刻與真實(shí),我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會(huì)早早的告訴給孩子,讓他更多更深刻的理解未來(lái)他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子,告訴他貪婪與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私,最終會(huì)讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創(chuàng)造,這樣的人生才有價(jià)值與意義。

讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧,多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),不要用索取孩子成績(jī)的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí),與他分享我們的人生經(jīng)歷與對(duì)生活的理解,這會(huì)是家庭生活的最大樂(lè)趣,也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧!