聽教師研修后心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

時間:2023-08-18 作者:pUssy 心得體會

人生的起起落落鑄就了豐富的心得體會,在閱讀的海洋中,我們不僅可以汲取知識,更能體會到情感的共鳴,讀后感是這份情感的傳遞與交流,以下是范文社小編精心為您推薦的聽教師研修后心得體會優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

聽教師研修后心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

聽教師研修后心得體會篇1

隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。于是我參加了“國培計劃”中小學教師信息技術(shù)應用能力培訓項目。通過這次培訓,我認識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學習,在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流,對現(xiàn)代技術(shù)條件的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教學過程中積極運用。

這次培訓讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學和學習的軟件,也學會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學習中,我感受到:

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質(zhì)量。

2、學習內(nèi)容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

3、本次的學習給我感受最深的是,我覺得本次學習重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想,一種教師必須具備的先進的技術(shù)能力。培訓更加注重用未來的先進思想武裝每一位學員的頭腦,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

4、培訓過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例,通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的思想與理念的認識。

雖然培訓時間有限,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的技術(shù)知識更好地應用學校的信息技術(shù)教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。

聽教師研修后心得體會篇2

國家的發(fā)展在,的發(fā)展在教師。僅有教師的水平提高了,課上的生動了,才能真正的吸引住學生眼球,才能真正落實素質(zhì)。自我校開展校本研修活動以來,教研組能夠定期開展討論,且教師們的學習進取性也十分高,這讓我也收獲了很多?;仡欉@半年的校本研修學習活動,我明白我在教師專業(yè)化成長的路上不斷攀越,不斷前進,對此我有以下幾點體會:

1、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

經(jīng)過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,充實自我,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了教師的自身學習的緊迫性、危機感和職責感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的思想,不斷進行教學觀念的更新,教師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

2、新課程理念研修

本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通常研修,做到課前反思,新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的觀念。

新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建,因而要求課堂教學應當是和諧、民主、平等的過程。學生不再是孤立的學習者,教師也不再是課堂的表演者。實踐證明師生之間、生生之間的互動合作,平等交流是目前課堂上較受歡迎的一種學習方式。所以教師教學中新的教學理念應用的體現(xiàn),就是教師是否在教與學的交互活動中培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣,提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維本事。

3、中小學教師心理健康

學校也多次組織教師學習心理健康方面資料,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自我堅持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

總之,校本研修中,在學校的組織指導下,能主動參與學校的各項研修活動,在專家引領(lǐng)同伴互助下,也使我的教學理念不斷更新,使我的知識不斷豐富,教學本事不斷提高,管理本事不斷增強。教師教的簡便,學生學的愉快,成績令人滿意。我將在今后的工作中不斷努力,從實際出發(fā),取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習、自我反思的習慣,一如既往地主動參與校本研修,提高自身修養(yǎng)和業(yè)務水平,力爭做一名適應時代要求的人民教師。

聽教師研修后心得體會篇3

案例:在學習了升和毫升的認識以后,老師問同學:“你們有什么問題或想法嗎?”

這時,有一個同學提出:“1毫升等于多少克?”這時,老師說::“毫升和克能比嗎?”同學們都笑了。有同學例舉說明毫升和克兩個單位不同,不能比。提問題的學生一臉茫然地坐下了。

大家都知道毫升是容積單位,而克是質(zhì)量單位,二者不能比較。為什么解答后,學生0還是“一臉茫然”呢?聯(lián)系生活經(jīng)驗,我們是否可以這樣去設想:生活中我們經(jīng)常見到瓶裝的水、飲料、奶制品等,在瓶子上有時是標著多少毫升,有時卻是多少克?那個學生其實是想問1毫升的水或其他液體等于多少克呢?所以才有了“一臉的茫然”。

因此,老師可以換種方式去處理學生的問題。可以讓學生說說,“你是怎么想的?為什么會想到毫升和克之間建立聯(lián)系呢?”“課下你可以自己想辦法研究一下1毫升水等于多少克水。1毫升牛奶等于多少克牛奶?”我想這樣的處理,既了解了學生提出問題的初衷,保護了學生的求知欲,又激發(fā)了學生解決問題的興趣,培養(yǎng)了學生解決問題的能力,對學生今后的學習很有意義。因為問題的背后其實蘊含著物理學上的密度問題。只是,學生的問題表述不夠完整而已。

聽教師研修后心得體會篇4

期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。

平臺帶來些新課改的氣息,專家的新理念,課改教師的新實踐,都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研修平臺中,興奮起來了,呼朋引伴地學習著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學員,我決心做到以下幾點:

對待研修,勤奮熱忱,做到學以致用。

有所施定有所獲,這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學習,感悟、聆聽,反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的行為,從點點滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的'才華,在工作中尋求自身的價值,汲取失敗的教訓,總結(jié)成功的經(jīng)驗。

對待自己,自信堅韌,將學習看作是人生的快樂與榮耀。

戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進行內(nèi)心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強自信心和學習的韌勁,將學習看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!

聽教師研修后心得體會篇5

校本培訓讓我由衷的覺得受益匪淺。本學期校本研修讓我學習了知識,得到了啟發(fā),也受到了鞭策。通過學習,不僅增強了的使命和責任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教學的方法與智慧,理論水平得到很大提升。做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應當積極適應素質(zhì)要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學習,不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容。

一、轉(zhuǎn)變觀念

隨著社會的飛速發(fā)展,家長的意識也逐步提高,他們逐漸意識到了知識的重要性,為孩子選擇優(yōu)質(zhì),不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到家長喜歡的人民教師。

二、加強學習

過去并不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本學期,我更強烈地意識到了自己知識的淺薄。在專家面前我多像一只井底之蛙。所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書?!蔽ㄓ袑W習能改變自己目前的狀況。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學水平。

其次,教師對學生的影響是深遠性的,影響不是一時的.,而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

總之,通過校本研修的學習收獲很大,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教學當中,在這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學,上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過校本研修學習,使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導放心、學生滿意、家長信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學生視為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。

聽教師研修后心得體會篇6

通過學習師德典型,我深有感觸。教書是我們的工作,育人是我們的目的.。因此,我們教師在任何時候,都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

他們盡職盡責,堅定篤行實施素質(zhì),為學生的發(fā)展謀未來;他們廉潔從教,言傳身教,把愛帶給孩子們,把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認識到,工作與生活充滿活力,充滿積極性,對待孩子對待家長熱情滿滿,同樣我們也會收獲多多。我想我應該用一份真摯的態(tài)度去為事業(yè)盡微薄之力,為國家添磚加瓦。

聽教師研修后心得體會篇7

在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。用心參與交流,廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了,但并不意味著學習的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航?;仡?天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思……

一、研修收獲

透過這次學習交流。我認識到原先語文教學是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些資料的教學都需要講究必須的藝術(shù)技巧。語文課堂務必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時應對來自于學生形形色色的問題,這就學要語文教師有著更高的素質(zhì)??戳藘?yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風,給自己制定一個學習的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,這天的你水平有限,但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?

參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。透過學習找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我就應更加努力學習,提高自己的業(yè)務水平,不斷更新教學方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章,用心投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去,它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學習,不斷向前的動力,樹立了終身學習的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學效益,同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,努力提升到必須的理論高度。

透過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應對我的學生、應對我的同事,我也將用全新的思想和認識來應對我所從事的語文教學。

二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,但是還是有很多問題值得我深思。首先,不愛學習,不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的用心性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和學習中做到:

1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種習慣。

2、多花心思在教學上,做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,加強學習現(xiàn)代理論,并學以致用。

3、用心改革課堂教學,讓學生學得簡單愉快。提高教學效率,減輕學生的課業(yè)負擔。

4、堅持寫反思,不斷積累自己的經(jīng)驗。

教學之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,努力工作。