寫(xiě)心得體會(huì)就好比在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就是把我們內(nèi)心的想法記錄下來(lái)，具有深度的心得體會(huì)是要結(jié)合自己內(nèi)心的真實(shí)想法的，以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)生云課堂心得體會(huì)優(yōu)秀7篇，供大家參考。
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇1
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)app內(nèi)進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家?；?dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。
網(wǎng)絡(luò)課堂，既方便又實(shí)用，無(wú)論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能進(jìn)行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清楚地看見(jiàn)視頻這頭的你是否認(rèn)真聽(tīng)講，若發(fā)現(xiàn)走神等情況，老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提醒;師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒(méi)有老師幫助的情況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。
雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。不過(guò)，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新情況新問(wèn)題時(shí)，卻也能通過(guò)交流探討和詢問(wèn)技術(shù)指導(dǎo)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，長(zhǎng)處多于短處。事在人為，我相信，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問(wèn)題的辦法。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教?！按禍缱x書(shū)聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇2
進(jìn)入教師模式已經(jīng)一月有余了，在20xx年的4月初，我作為一名在盧龍職教的實(shí)習(xí)生，很有幸參與到學(xué)校組織的全體師生軍訓(xùn)拉練的活動(dòng)中。這不是違心的話，是真誠(chéng)的，誠(chéng)懇的。過(guò)程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒(méi)有優(yōu)越感，我們也不是個(gè)別案例。
4月2日早上八點(diǎn)整，我們?nèi)w師生在操場(chǎng)集合，隊(duì)伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點(diǎn)半整，大隊(duì)伍浩浩蕩蕩地準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會(huì)是最浪漫的事。隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)，直奔盧龍縣城南外環(huán)，再向東前進(jìn)，進(jìn)入東外環(huán)，沿著縣城的外環(huán)整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。
我們是實(shí)習(xí)生，在隊(duì)伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊(duì)，行人駐足側(cè)目，紛紛議論，此時(shí)的我，至少不會(huì)是預(yù)想當(dāng)中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，我們是教師，我們是師大的實(shí)習(xí)教師。褪去學(xué)生樣子的青澀的我們，卻在跟學(xué)生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來(lái)形容我們的隊(duì)伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來(lái)丈量大地。
痛苦的時(shí)光總是最難熬的，隊(duì)伍行進(jìn)了三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了此行的目的地——森林公園，隨后就是簡(jiǎn)單的午飯和休息。看著孩子們嘟起的小嘴，我知道，他們累了，其實(shí)我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問(wèn)我：老師，你們也是走著過(guò)來(lái)的?我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)啊，你們都能走著過(guò)來(lái)，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會(huì)有許多學(xué)生沒(méi)有的特權(quán)。
其實(shí)，我更喜歡這樣的感覺(jué)，用自己的腳一步一步地丈量土地，最起碼，很踏實(shí)。一步一個(gè)腳印，每一步都可以走的很穩(wěn)妥，不必受人訝異的目光，不必?fù)?dān)心是否走錯(cuò)，脫離隊(duì)伍，更不會(huì)有犯了錯(cuò)誤而害怕被發(fā)現(xiàn)的小小擔(dān)心。長(zhǎng)路漫漫，人生路又何嘗不是?
為人師表，傳道，授業(yè)，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來(lái)的事事皆菩提。
拉練在開(kāi)始前，班主任在講臺(tái)上詢問(wèn)有無(wú)不參加的同學(xué)，我們都伸長(zhǎng)了脖子在班上張望著，竟沒(méi)有一個(gè)人舉手。班主任露出了滿意的笑容：很好。這樣的活動(dòng)非常難得，我正希望我們六十六位同學(xué)一個(gè)都不要少!我們每一個(gè)人都滿懷期待地笑了。
就這樣，到了拉練這一天，我們?nèi)嗔煌瑢W(xué)一個(gè)都沒(méi)有少，全部走在了拉練的路上。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們還一路說(shuō)說(shuō)笑笑，和著造早晨溫柔清新的風(fēng)，心里滿滿的都是對(duì)這場(chǎng)拉練的期待和欣喜，得得精神飽滿。在這條長(zhǎng)得似乎望不到盡頭的隊(duì)伍里，有的同學(xué)背著重重的相機(jī)，準(zhǔn)備記錄下每一個(gè)精彩紛呈的瞬間;有的同學(xué)與一旁隨行的家長(zhǎng)談天說(shuō)地，聊得不亦樂(lè)乎;有的同學(xué)在文宣委員的帶領(lǐng)下，唱起了自己的班歌，把自己的聲音拋向了高空，讓它在天空中回蕩。天氣似乎也被我們感染，連躲了好幾天的太陽(yáng)也冒了出來(lái)。
可是走著走著，隨著時(shí)間的不斷流駛，我的耳邊響起了越來(lái)越多的抱怨聲：怎么還沒(méi)到啊?到底有多遠(yuǎn)啊?就連我身旁的好友也漸漸有些力不從心：我終于體會(huì)到走路也能走得如此痛苦了!說(shuō)著說(shuō)著，她的背包帶就從肩上滑到了胳膊上，我連忙幫她整理好，看著她一臉悲戚地說(shuō)：我感覺(jué)我們一下子老了二十歲。我忍不住笑出了聲。就算是這樣，我卻沒(méi)有聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)我受不了了我不走了之類的話。抱怨歸抱怨，我們沒(méi)有一個(gè)人停下腳步，隊(duì)伍依舊未散，六十六個(gè)人，一個(gè)人都沒(méi)有想要放棄，一個(gè)沒(méi)有少。
有些低落的氣氛最終被神曲《江南style》又重新帶high了。聽(tīng)著從錄音機(jī)里飄出的鳥(niǎo)叔的歌聲，原本士氣低迷的我們又重新精神抖擻了，似乎是忘了身體上的苦痛，都跟著唱了出來(lái)，仿佛是從歌聲受到了精神上的鼓舞一般。沒(méi)有注意到，這是我們自軍訓(xùn)結(jié)束以來(lái)，第一次真正意義上全班的集體合唱，第一次一個(gè)人都沒(méi)有少。
我們彼此鼓勵(lì)著，相信著老師激勵(lì)我們的還有半個(gè)小時(shí)，再走半個(gè)小時(shí)就到了;我們互相攙扶著，每一個(gè)都勇敢而堅(jiān)定地邁出自己的不符;我們都為自己感到欣慰，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)對(duì)自己毅力的考驗(yàn)，也都為我們班級(jí)感到欣慰，幸好六十六個(gè)人一個(gè)都沒(méi)有少。
當(dāng)我們的班旗終于在目的地的山坡上迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我們也終于忍不住高興地大笑起來(lái)，毫不介意把自己的真實(shí)感情流露出來(lái)，讓自己的笑聲彌漫在整個(gè)山野之間。
來(lái)清點(diǎn)一下人數(shù)。班主任笑著組織著班委們。我們都順著班委們的手指一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著，最終得到了讓自己滿意的結(jié)果：六十六個(gè)!一個(gè)都沒(méi)少!山野中滿是我們的歡笑。
在這場(chǎng)對(duì)我們自身毅力的考驗(yàn)里，我們一個(gè)都沒(méi)有少，在今后青春的每一場(chǎng)較量里，我相信，我們都不會(huì)缺席!
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇3
我感受到了中國(guó)科技的偉大，中國(guó)竟然能把六層樓大小的太空艙發(fā)射到太空！并且航天員在太空艙還可以吃到新鮮的水果！我還感受到了太空艙的神奇：
在太空中，萬(wàn)物都失去了重力，在太空中喝水都要用一個(gè)特別的袋子。我也感受到了航天員的偉大，他們讓中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)。
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇4
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，全國(guó)各地人民群眾堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，黨員隊(duì)伍發(fā)揮了積極作用，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！闭缛朦h誓詞中“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領(lǐng)全體黨員重溫了入黨誓詞。
對(duì)黨忠誠(chéng)，是參加這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“準(zhǔn)入門檻”。本次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫(yī)護(hù)人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動(dòng)上藐視的醫(yī)護(hù)人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”、一支支“逆行”隊(duì)伍。只有懷著絕對(duì)的“對(duì)黨忠誠(chéng)”，他們才會(huì)義無(wú)反顧的投身戰(zhàn)“疫”中，才會(huì)在“大家”和“小家”中選擇保衛(wèi)“大家”而離開(kāi)“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。
積極工作，是阻擊這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“定海神針”?！拔铱偟目捶ǎ褪菦](méi)有特殊的情況，不要去武漢?！痹俅闻R危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無(wú)反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場(chǎng)，才給了全國(guó)人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數(shù)學(xué)模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動(dòng)，給出了“疫情可能會(huì)在4月份結(jié)束”的預(yù)測(cè)，這極大鼓舞了全國(guó)人民的士氣。網(wǎng)上有句順口溜：“幾時(shí)能動(dòng)?鐘南山說(shuō)動(dòng)才動(dòng)!”可見(jiàn)大家對(duì)鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。
犧牲一切，是打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的“錦囊妙計(jì)”。取舍，是最難的選擇。面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，最好的“藥方”就是一個(gè)字——“宅”。然后，就是為了這么一個(gè)字，上至國(guó)家，下至個(gè)人，都犧牲了很多。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”給服務(wù)業(yè)、實(shí)體零售業(yè)、交通運(yùn)輸和文化旅游業(yè)造成了巨大沖擊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響;由于疫情，企業(yè)經(jīng)營(yíng)，特別是中小微企業(yè)發(fā)展停滯，有的不得不面臨歇業(yè)倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實(shí)行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅(jiān)持把人們?nèi)罕娚踩蜕眢w健康放在第一位，因?yàn)橹挥袪奚∥?，才能成就大我，才能助力打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行入黨誓詞，我們何愁戰(zhàn)“疫”不會(huì)勝利。
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇5
突如其來(lái)的疫情打破了所有的寧?kù)o，也打破了許多人的計(jì)劃，但這卻不能影響我們的學(xué)習(xí)。停課不停學(xué)，所謂的停課不停學(xué)，只是一紙平凡的生活，堅(jiān)持著人生本就該未曾停下過(guò)的步伐。
這學(xué)期新接觸了一門課：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程。如果說(shuō)歷史課程教會(huì)我們的是社會(huì)發(fā)展歷程，軍事理論課程教會(huì)我們的是國(guó)際政治，思修課程教會(huì)我們的是人格修養(yǎng)，那么“毛概”不僅會(huì)教會(huì)我們社會(huì)發(fā)展、國(guó)際政治、人格修養(yǎng)，更會(huì)對(duì)我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生巨大影響。我們知道，上了大學(xué)就會(huì)有幾門必學(xué)的課程，其中“毛概”是必不可少的。本以為這會(huì)是非常枯燥的課程，但是在我們“毛概”馬老師的教學(xué)下，這門課程變得生動(dòng)有趣起來(lái)。
在我沒(méi)有接觸“毛概”課程之前，對(duì)“毛概”這門課沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，總是認(rèn)為它是一個(gè)和黨課非常接近而且充滿許多哲理的政治課。在上課之前，我以為“毛概”課會(huì)像馬克思之類的課程那樣通天的理論體系讓我一頭霧水，或是如同黨課那樣沉重又枯燥讓人嚴(yán)肅無(wú)比。當(dāng)我真正上了這堂課之后，才明白“毛概”課并非我以為那樣。
每次上課之前老師都會(huì)讓我們提前做好準(zhǔn)備，上課時(shí)馬老師并不是長(zhǎng)篇大論地跟我們直接講述關(guān)于“毛概”和關(guān)于社會(huì)主義的知識(shí)，而是給我們布置課題，讓我們自己去了解與課題相關(guān)，然后再讓我們進(jìn)行一番分享和討論。
老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人，每次馬老師都會(huì)引導(dǎo)我們自主地去學(xué)習(xí)和努力。我們每次課程的學(xué)習(xí)馬老師都會(huì)讓我們觀看課程視頻，以及ppt。當(dāng)我們學(xué)習(xí)完課件之后馬老師也會(huì)讓我們參與討論，馬老師每節(jié)討論課的開(kāi)場(chǎng)都會(huì)給我們分享一些問(wèn)題，對(duì)于老師的提問(wèn)同學(xué)們也是積極參與討論和回答，這便提高了我們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，課堂氣氛也活躍起來(lái)，也讓同學(xué)們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)熱情高漲了起來(lái)。
上了幾周的“毛概”課，我覺(jué)得老師的上課方式非常得好，是個(gè)好老師。因?yàn)槔蠋熥屪约旱慕虒W(xué)手段和方法，盡可能多樣化，并不是一味的“滿堂灌”、“我說(shuō)你聽(tīng)”，而是充分利用了我們這屆學(xué)生的個(gè)性鮮明、思想活躍、喜歡獨(dú)立思考問(wèn)題等等這些特點(diǎn)，讓我們的課堂氣氛變得活躍，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了我們的積極性、主動(dòng)性。
以前看過(guò)這么一句話：“老師是知識(shí)化身，是生活的典范?！彼匀绻蠋煴旧砭途哂幸欢ǖ娜烁聍攘?，并且知識(shí)淵博的話，課堂自然不會(huì)太冷清。很幸運(yùn)，我們正碰到了這么一位老師，馬老師用自己豐富的學(xué)科知識(shí)和多彩的生活經(jīng)歷，點(diǎn)亮了我們的課堂，也給予了我們深刻的影響和啟迪。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)毛澤東思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)中國(guó)的社會(huì)主義體系有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了在中國(guó)實(shí)行社會(huì)主義的艱難，并且了解到了社會(huì)主義對(duì)于資本主義在本質(zhì)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝出的，為何表象上的中國(guó)不如其他資本主義國(guó)家的原因也開(kāi)始慢慢能夠理解。從而更加熱愛(ài)我的祖國(guó)，也更加堅(jiān)定了我要入黨的決心和信心，獲得了自身價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇6
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
學(xué)生云課堂心得體會(huì)篇7
“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字是醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守他們的信仰。國(guó)家所需、百姓安危為重，個(gè)人生死、物質(zhì)得失為輕——在醫(yī)護(hù)工作者身上，我們不難讀出這種鮮明的價(jià)值排序。在新冠肺炎面前，白衣是他們的戰(zhàn)袍，醫(yī)療器械是他們的武器，他們?cè)谙蛭ｋU(xiǎn)深處逆行。全國(guó)各地的白衣天使他們主動(dòng)請(qǐng)纓戰(zhàn)場(chǎng)，在洶涌的病毒前，他們并不比普通人多一份幸運(yùn)。他們也會(huì)害怕，可不曾退縮。正如一位一線醫(yī)生的自白：“其實(shí)我也害怕，但我必須沖在第一線，給患者活下去的希望!”在未知的危險(xiǎn)前總會(huì)有一群一群的英雄挺身而出，鐘南山院士84歲高齡親赴武漢，與白衣戰(zhàn)士在我們與病毒之間架起了高墻。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有人可以是旁觀者，局外人。
抗疫一線的工作者在前線攻堅(jiān)克難，我們?cè)诤蠓绞赝嘀?。社?huì)各界人員盡己所能。前方物資緊缺，口罩廠不惜用三倍工資來(lái)召集工人恢復(fù)生產(chǎn)，熱心市民輪流來(lái)接送醫(yī)護(hù)人員上下班，外賣小哥也在向危險(xiǎn)中送去溫暖。武漢選擇封城，各省拉響重大突發(fā)事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)建“小湯山”模式醫(yī)院。
每當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭，總會(huì)有堪稱民族脊梁者，挺身而出力挽狂瀾，一個(gè)個(gè)逆行的身影前仆后繼的奔赴武漢，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。我們普通人或許能力有限，但我們保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，在一定程度上，也是為正在前線浴血奮戰(zhàn)的他們，解除后顧之憂。
期盼今年櫻花綻放時(shí)，我們都摘下了口罩。
