寫好心得體會是提升我們思想認知的方式之一，一定要認真對待，要想寫好一篇有價值的心得體會，首先要正視個人的內心感受，范文社小編今天就為您帶來了優(yōu)質課聽課心得體會5篇，相信一定會對你有所幫助。
優(yōu)質課聽課心得體會篇1
xx年11月8日，因x教師有事，學校臨時安排我代替x教師，去xx鎮(zhèn)中心小學參加xx縣小學語文優(yōu)質課聽課活動。經過觀賞、體會一天7位教師的教學，的確從中學到了不少有益的東西，也反觀自我的語文教學行為，經過比較從中找到存在的不足與差距，有許多的教學思路與方式等問題有待于今后進一步完善，深感自我確實沒有白來，如果兩天都參加那比較、反思的空間更大;可是因為學校師資力量等多方面的原因，只能參與一天。
回x教師們的課堂，他們上課的年級跨越小學所有的低中高年級學生，上課的課文也有講讀、略讀、選讀等課文，上課的形式也精彩紛呈，花樣繁多而有條不紊。同學們的回答也可謂相得益彰，較前幾年的講課情景和學生們的課堂表現(xiàn)也是與時俱進，體現(xiàn)學生的天真、活潑、賞識、酷愛的一面，朗讀水平、回答問題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比。縱觀各位講課的教師的課堂展示，我們也能看到各位教師的特點與方式。有的教師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)設計，意在提高、活躍課堂氣氛;有的教師慷慨激昂，聲情并茂，不僅僅令學生陶醉、癡迷，也讓我們這些聽課的教師們感慨萬千，贊嘆不已，十分欽佩他們在短短的四十分鐘內，高難度的完成課堂教學的設計，還配有質優(yōu)畫美的多媒體課件教學。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師的博學和精彩。
有的教師教學穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進，從中看出該教師的臨場經驗豐富，知識儲備豐厚，能夠到達舉一反三的境界。無論學生怎樣，該教師都能不驕不躁，沉著應對，搏擊而后發(fā)。那種指揮若定的大將風度令我們身有感觸，我們從中學一點皮毛也是三生有幸，對于我們教師課堂藝術的積淀與運用是十分有用處的。
也有一些青年教師臨場經驗不足，教材把握不是很熟練，教學環(huán)節(jié)也不是很純熟，導致課堂環(huán)節(jié)進行的節(jié)節(jié)斑斑，邊進行邊努力思考下一步的行動策略。但他們并沒有顯現(xiàn)出慌亂、急躁、前言不搭后語的手忙腳亂的尷尬場景，臨場發(fā)揮的技能也是讓我們稱道的。從他們身上我們感受到教學語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……
經過對這7位教師課堂的展示，能夠看出他們對教材資料研讀的十分透徹，對教學環(huán)節(jié)處理獨具匠心，設計精妙。雖然我們都明白“通往廣場的路不止一條”，可是我們對通廣場的路并不是很熟悉，心里明，更不會對到達廣場的結果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊!
從他們身上能夠看出良好的教學設計是一堂課精彩與否的關鍵之一，我們教師如果能抓住一篇課文的文本的關鍵點關鍵詞句、關鍵問題來展開，從而牽一發(fā)而動全身，以重點段引導學生讀書、交流，讓學生在課堂上有所得。如楊靜教師執(zhí)教的《鞋匠的兒子》這堂課就抓住了文本中的關鍵點來展開。從中體現(xiàn)了一位身經百戰(zhàn)、波瀾不驚、運籌帷幄的將領形象，給我們的印象極為深刻。
經過這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自我的缺陷與不足，在今后的教學中，必須要做到課前認真研讀教材，反復設計不一樣種類的教學設計，充分研究學生的種種方面，以不變應萬變;同時向經驗豐富的老教師請教，虛心向他們請教，聽從他們的經驗教訓;再根據自我班級學生的情景設計出完美、合理的教學流程，從而讓自我的課堂充滿生機，令學生愛學、樂學、酷學，徹底改觀以往同學們被動的局面，成為一名讓學生、家長和同事、領導贊譽的教師。
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聽課學校是為了讓教師之間相互學習而組織的活動，通過參加聽課活動肯定有所成長以及體會，就可以通過紙和筆的方式把聽課的收獲紀錄下來方便以后回顧。下面是工作總結之家小編幫大家整理的數(shù)學教師線上教育實訓聽課心得體會，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
經過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育教學方面收獲很多，雖然三位教師的教學風格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下頭談一談自我的聽課心得：
首先，充分調動學生進取性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。三位教師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不一樣層次學生的學習熱情，顧及到了全班學生，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我異常注意了三位教師在教學實踐中采用了不一樣的調動學生進取性的方式，并且互動模式多樣，采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，三位教師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。三位教師采用師生對話談論有名的地方引出新課資料，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，對英語產生興趣，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中;教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為李陽陽教師能夠留給學生足夠思維空間，教學生多讀幾遍，幫學生降低難度，學生回答問題就會更進取，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊教師的整堂課富有活力，學生的情緒高漲。
再者，三位教師有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問學生，促進他們的參與意識，到達學會學習的目的，使不一樣層次的學生都能在不一樣程度上體會學習的成就感。xx教師是注重學生靈活性題目的訓練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，經過合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的本事。張教師以自我的熱情去感染了學生，教學中適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫忙中、差生消除了自卑感，縮小不一樣層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最終，三位教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位教師基本有以下幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準確，尤其是龔教師的語音語調比較標準。僅有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言;
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿活力。在課堂上能簡便，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;吳教師就是以自我的活力感染學生，堅持了學生整堂課的熱情。
這學期，我參加了聽課學習活動。聽了幾位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學習效率的高低。因此，教師在課堂教學中應不失時機地創(chuàng)造機會，指導學生如何學習，使他們不但能學會，而且能“會學”，即：掌握語文學習方法，發(fā)展思維，構成潛力，能獨立解決問題。許多老師在課的開始運用復習舊知引入新知的方法導入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學習方法。當學生應對材料中的問題時，老師又告訴學生閱讀說明文要講究知識性、文學性，“先思考再動筆”這種很好的學習方法。
個別老師的課思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，從整體到部分合理過渡，再之后重點切入到品讀詩句上；課扎實有效，注重訓練，板塊清晰，值得我深刻學習！
總之，幾位老師的課處處體現(xiàn)著學生是主體，教師起主導作用的教育理念，運用多種教學方法和方式引導學生用心主動的學習，掌握語文基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法，為學生進一步學習打好基礎。
聽了他們的課后，我深刻地反思自我這幾來年的語文教學歷程，感慨良多。在語文教學過程中，自我雖然也算極其敬業(yè)，但跟語文大家相比，差距實在是太大了！主要表此刻教學設計上，我沒有到達必須的高度，很多教學環(huán)節(jié)的資料設置沒有深度，在點撥功夫上還是欠缺得很，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能到達我意想的效果。聽了他們的課，我學到了很多，今后自我必須將所學到的教學新方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和家長學生的期望。
聽了xxx教師執(zhí)教的數(shù)學課《100以內數(shù)的認識》，我深深地感受到x教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧。x教師處理教材獨辟蹊徑，教學思路清晰，重、難點突出，化難為易，化繁為簡，在概念的構成過程中理解了概念，不愧是一節(jié)值的學習的好課。
1、注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和估數(shù)的意識
在上課初，x教師拿出一個圓盤，里面有許多彩色珠子，讓同學們猜一猜。這不但提高了學生上課的進取性，同時也讓同學們感受一下數(shù)的多少。x教師把很多的時間用于小朋友們對幾十數(shù)的認識，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學生利用方盤進行一個一個、十個十個地數(shù)珠子的過程中，感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的。之后讓10個孩子一齊湊100。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學生自主數(shù)出了100以內各數(shù)，并且體會到比認識100以內各數(shù)更大數(shù)的知識，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產生的。
2、營造民主、寬松的教學氛圍，引導探究，使學生樂學。
x教師向學生供給從事數(shù)學活動的機會，做到充分信任學生，保護學生的參與意識，有意識的樹立學生的自信心。在讓學生整體感知100有多少時，創(chuàng)設讓學生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調動學生學習的進取性;讓學生用自我的經驗、自我的方法，動手、動口、動腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制計數(shù)方法，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時培養(yǎng)學生進取探索，主動發(fā)現(xiàn)，自主構建知識的良好學習態(tài)度和習慣。在讓學生自主探索、經歷學習新知識的過程中，向學生供給多種趣味的數(shù)學活動機會，讓學生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內數(shù)的意義，建立數(shù)感。
3、練習達標訓練到位。
在學生練習這個環(huán)節(jié)中，x教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法，如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動都是以數(shù)形結合思想為指導的。這樣既調動學生學習的進取性，又強調學生10個10個地數(shù)，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學生理解了計數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點，從而導出10個十是100，再次讓學生理解計數(shù)單位。向學生滲透估數(shù)的方法，讓學生帶著問題學習新課，到達“一箭又雕”的效果。
在這秋高氣爽的季節(jié)，我聆聽了xx小學年輕教師的精彩教學，被各位教師的風采深深折服。課堂上教師們靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，都給我留下了深刻的印象。下頭我就談談自我的體會：
教學目標的落實
教學目標就像指向標，對于每節(jié)課來說都是十分重要的。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中，各位教師都明確了各個學段的教學目標，將學段目標與課堂目標相結合，并落到實處。比如《精衛(wèi)填?！分星亟處熕龑W段目標與課堂目標相結合，在課文教學時，她采取先學后教的方法，將本堂課所要到達的教學目標在大屏幕上出示，讓學生先明確學習目標，然后，她進行自學習指導，先讓學生自學，然后她進行總結。課堂學習目標基本都到達了。
習慣養(yǎng)成的關注
習慣的力量是不可小覷的，一個好的習慣對于學習的幫忙無疑是巨大的。每一位教師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫忙他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，教師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的幫忙是十分大的。
這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是教師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的巧妙營造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養(yǎng)，亮麗自我的語文教學生涯。
及時給予學生鼓勵
教師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的教師教師運用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經告訴我答案了”等語言來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自我的教學生涯。
我校組織全體教師的同課異構活動，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自我獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
透過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這兩節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的資料和形式的選取都貼合一年級學生的年齡特點。對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設生動搞笑的情境。兩位老師聯(lián)系游戲、激發(fā)興趣、探索新知、運用新知、解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，十分具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。這樣學生們會十分樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設十分適合低年級的學生。
創(chuàng)設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
近年來，詐騙罪犯越來越猖獗，網絡詐騙犯罪愈演愈烈。我們開展防詐騙宣傳活動，提升人們的自我防范意識能力，從而提升群眾安全感滿意度。優(yōu)秀的校園反詐工作總結要怎么寫才能寫出來呢？以下是工作總結之家小編收集整理的關于校園反詐的心得體會總結分享，僅供參考，大家一起來看看吧。
近年來，犯罪分子利用手機、電話和互聯(lián)網實施電信詐騙犯罪案例頻發(fā)，由于此類犯罪投入小、回報高、隱蔽性強、難以取證、學生防范意識差的原因，致使每年案件發(fā)生率居高不下且破案存在一定難度，嚴重危害社會治安和學校管理安全。
為了有效遏制電信詐騙犯罪案件高發(fā)的態(tài)勢，有效提高師生對電信詐騙犯罪的識別和應對能力，認真做好防范工作切實維護廣大師生利益，保障師生財產安全，在學院學生處、保衛(wèi)處以及?？谂沙鏊嗖块T的聯(lián)動支持下，我系于2019年3月4日-7日利用晚自習時間組織師生，分批次在明滙樓觀看了“昆明市‘預防電信詐騙’宣傳片”，以案情再現(xiàn)和警方專業(yè)分析的視角，為我系師生上了一堂生動的“防電信詐騙”宣傳教育課，并要求各班利用此次契機，深度開展“預防電信詐騙及網絡安全”主題班會，做到進一步的宣傳與警示，鞏固防范意識。結合我系學生管理工作，現(xiàn)將此次宣傳教育活動總結如下：
一、及時組建工作小組
根據學生處下發(fā)的“學生【2019】3號”文件要求，我系領導高度重視，第一時間召開專題會議，并組建了由黨總支副書記袁琳智老師為組長，各班輔導員為組員的人文系“預防電信詐騙宣傳教育”工作小組，做到工作有安排、工作有落實，旨在將此次宣傳教育百分百覆蓋到我系師生，全面強化防詐騙意識。
二、組織有序，多渠道宣傳
由組長牽頭，在工作小組的安排布置下，我系師生積極參與此次宣傳教育活動，由系學生會負責，自3月4日晚自習起到3月7日晚自習，每天晚自習分為兩個時段輪流播放，共播放8場次，覆蓋2017、2018級25個班級，師生1800余人，并要求每一位同學觀看完視頻后撰寫觀看心得體會，及時總結。
除了觀看視頻宣傳片，我系結合系部學生管理工作特點，多渠道多方向分別對強化宣傳教育效果進行鞏固，一是各班級在觀看視頻的基礎上，及時組織召開主題班會，總結視頻教育，并向學生宣讀《西山警方48種常見電信網絡詐騙手法》小冊，讓學生了解更多的電信網絡詐騙的種類和方法，提高識別與應對能力;二是充分利用自媒體，通過班級微信群、qq群、朋友圈的方式，用大家熟知和喜聞樂見的方式，反復進行防電信詐騙的宣傳，并通過學生的自媒體群、朋友圈，將宣傳教育范圍進一步擴大，拓展防范教育的覆蓋面。
三、活動開展效果
通過此次宣傳教育活動的開展，使廣大師生了解了各種電信詐騙的方式以及危害，提高了對電信詐騙的識別與應對能力，增強了同學們對電信詐騙的防范意識，讓同學們在今后的生活中有了辨別電信詐騙的能力，減少電信詐騙案件發(fā)生在自己身上的幾率，也切實加強了公安機關在打擊電信詐騙宣傳活動中警民協(xié)調配合的能力，起到了良好的教育效果。
在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明。他們利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。年關歲末，又到了詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，近期網絡電信詐騙案件（包括電話、電信、網絡、淘寶網刷信譽等等）多發(fā)，其中還有被騙的老師。而詐騙分子更是無孔不入，利用多種途徑進行詐騙，而學生更是詐騙分子行騙的主要對象之一，而部分學生的安全防范意識過分薄弱，問題嚴重，亟待解決。為了維護我們安靜的學習環(huán)境，提升大學生的安全防范意識，使同學們能夠在平時的學習工作及生活中不受詐騙分子的欺騙，圓滿的完成學業(yè)，同時學會保護自己，掌握一定的防詐騙的技巧，使同學們面對詐騙能夠安全應對，共同營造出一個和諧美好的綠色校園，使我們的校園變得更加美好。
本次班會全程以介紹大學生有可能遇到的騙局以及應采取的對應防騙手段為主要內容，并以敘述討論的方式向我班同學介紹各自的經驗，提高同學們的防騙意識。詐騙不僅與我們的生活息息相關，而且它屢次發(fā)生在同學們身上。因此，同學們對這次班會的內容非常認真。會后，同學們紛紛表示，這場班會使大家受益匪淺，今后在各種場合我們都應提高警惕，不要有“貪婪之心”，克服“恐懼之心”，放棄“好奇之心”，警惕“麻痹之心”，遇到陌生短信電話、中獎信息、qq求助、匯款等事情一定小心謹慎，仔細甄別，千萬不要輕信麻痹和上當受騙。實在不能確定真假及時110報警求助。
為認真貫徹落實xx關于在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動，有效提高師生員工對電信詐騙的犯罪的識別和應對能力，積極探索更加有效的防范手段和工作機制，計算機學院在全院開展防范電信詐騙宣傳教育活動。
計算機學院行政院長xx院長專門給輔導員們開會，一方面交給輔導員們關于防范電信詐騙的知識，另一方面全面細致的布置了防范電信詐騙宣傳教育活動安排。包括給學生們開防范電信詐騙的主題班會以及將“致學生家長的公開信”的重要內容通過學生傳達給家長，真正做到共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢，確保學生財產安全。
計算機學院各個輔導員都召開了“防范電信詐騙”主題班會宣并將“致學生家長的公開信”的'重要內容通過學生傳達給家長。讓學生充分認識到開展防范電信詐騙宣傳教育活動的特殊重要性，進一步了解電信詐騙的形式、手段、特點和危害，掌握必要的防范技能，切實筑牢思想防線。在此基礎上，通過發(fā)放《致學生家長的公開信》，讓學生積極回家宣傳，將相關信息傳遞到每一位家長手中。
通過班會教育，積極宣傳了防范電信詐騙和防范應對措施，切實提高了防電信詐騙的知曉率和普及率，形成了校、家雙方共同防范電信詐騙的協(xié)作機制，防范合力，共同遏制電信詐騙的犯罪的蔓延態(tài)勢，確保學生財產安全。
全民健身日活動已經告一段落，回顧這次活動我們肯定都是有收獲的，那么全民健身日活動總結也要開始撰寫了，寫總結一定要條理清楚，有邏輯，一目了然，所以我們一定要認真對待。怎么才能在寫全民健身日活動總結時更全面呢？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《關于全民健身日活動總結與心得體會》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
8日迎來了第xx個全國“全民健身日”活動。這一天，社會各界和慕名而來的健身群眾近萬人參與到了園區(qū)及場館組織的共計20余項健身活動中，享受了一場科學健身的盛宴。
近幾年來，國家奧體中心積極響應國家號召，大力開展全民健身工作，在不斷深入推進適時、有組織的`開放的同時，創(chuàng)新形式、整合資源，為群眾提供更多元的健康服務。
歷時數(shù)月籌備的國家奧體中心體質測試體驗中心也在8日正式對外開放了?；顒觾x式上，由國家奧體中心領導及相關部門領導共同為體質測試體驗中心揭牌。
體質測試體驗中心立足于服務健身群眾，服務社會，通過體質測試、功能評定，為群眾提供免費的科學健身服務。通過身體體質測試、營養(yǎng)膳食、科普宣傳等方式為健身人群提供科學指導，完善中心公共體育服務內容、服務項目，為健身群眾提供多元化社會體育公共服務產品。
為創(chuàng)造體育運動的“新風尚”，引導大家科學的健身，本次活動設置了知識講座和體質測試，僅知識講座就有9個，涉及運動創(chuàng)傷與康復專家現(xiàn)場講解、咨詢，乒乓球技術講座、足球講座、籃球講座、跑步健身講座。著名足球教練金志揚、健身專家趙之心、北京乒乓球女隊主教練閆永國等知名運動專家都來到了現(xiàn)場，為參加活動的健身群眾提供科學的指導。
在活動中，體育科學研究所邀請奧運專家圍繞跑步健身進行講座，僅僅一項跑步內容，就有跑出健康、跑步技巧、康復、急救、跑步損傷預防、跑步與環(huán)境，講解專家有運科技專家組專家、國家田徑隊科研團隊負責人等等。
在全國第x個全民健身日到來之際，屈原管理區(qū)教育體育局與區(qū)太極協(xié)會于20xx年8月8日上午在天問街道辦事處德科廣場組織舉辦“全民健身日”健身活動。
活動伊始，精神飽滿的大媽跳起健身廣場舞點燃現(xiàn)場氣氛;然后各個片區(qū)的太極代表隊呈獻精彩的太極盛宴，有太極舞、太極功夫扇、三十六式太極刀、二十四式簡化太極拳、四十二式太極劍等精彩表演，最后所有太極鍛煉者一起上場，進行太極健身的集體表演，宣傳太極健身活動的好處和意義。整場活動互動中穿插表演節(jié)目，恢弘豁達、豐富多彩。
本次全民健身日活動以“發(fā)展太極健身運動，增強全區(qū)人民體質，同心共筑幸福屈原”為主題，旨在引導廣大群眾增強體育健身意識，豐富廣大群眾的體育文化生活，深入推廣全民健身活動，提高全民身體素質。
根據上級體育主管部門的統(tǒng)一部署，結合我鄉(xiāng)實際和自身特點，有條不紊地開展了系列全民健身活動。
一、組織健全，措施有力，為全民健身日各項活動的有效開展打下了堅實基??
為營造“全民健身、你我同行”、“天天健身、天天快樂”、“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的良好氛圍，我們把全民健身日活動作為一項重要任務來抓。一是成立了xxxx鄉(xiāng)“全民健身日”活動領導小組。組長由鄉(xiāng)長李平擔任，副組長由分管副鄉(xiāng)長李敏擔任，成員鄉(xiāng)文化站工作人員組成，為活動的開展提供了組織保障。二是認真制定活動方案。xxxx年全民健身活動方案，將全民健身日活動與全年全民健身系列活動統(tǒng)一安排，保證了全鄉(xiāng)全民健身日活動有聲有色的開展。三是落實活動場地。全鄉(xiāng)所有體育活動場所全天候無償提供給大眾使用，確保了各項活動場地的落實。。通過健全組織機構、認真謀劃方案、強化各項措施，為全民健身日活動的開展打下堅實基礎。
二、加大宣傳，營造氛圍，進一步增強了全鄉(xiāng)廣大人民群眾的全民健身的意識
全民健身是一項富國強民的社會系統(tǒng)工程。宣傳全民健身，烘托全鄉(xiāng)全民健身日的活動氛圍，是動員和組織群眾加入各種形式的體育鍛煉，提高國民整體素質，促進群眾體育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，實施全民健身，具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。特別是在改革開放、建設社會主義市場經濟和社會競爭日趨激烈的新形勢下，提高國民整體素質尤為重要。因此，全面實施全民健身，動員和組織廣大群眾廣泛參與全民健身活動，是各級政府和全體人民的共同責任和義務。全民健身日期間設置了咨詢點，前來咨詢的群眾200余人次，到鄉(xiāng)文化站等的群眾進行健身的有100余人，使全民健身日家喻戶曉、深入了人心。
總之，通過對“全民健身日”活動的開展，不斷增強群眾身體健康素質，努力把全鄉(xiāng)全民健身事業(yè)提高到一個新的水平，把參加本次活動所激發(fā)出來的熱情和體現(xiàn)出來的堅忍不拔、頑強拼搏、奮勇爭先、團結協(xié)作的精神，傾注到各行各業(yè)的發(fā)展中去，不畏艱難，團結一心，奮發(fā)圖強，扎實工作，為建設富裕、文明、和諧、美好xxxx再立新功，以實際行動貫徹落實科學發(fā)展觀。
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為鼓勵和引導全鎮(zhèn)群眾參加體育鍛煉，提高科學健身意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，我鎮(zhèn)于8月1日----8月8日在什地鎮(zhèn)合結村健身廣場開展了“什地鎮(zhèn)全民健身日系列活動”。
一、加強領導，高度重視
以“崇尚運動，分享健康”為主題;以以人為本、注重實效、因地制宜、群眾收益為原則;以小型多樣，大眾有趣為活動開展方式，我鎮(zhèn)借8月8日全民健身日這一契機，在全鎮(zhèn)范圍內開展了為期8天的全民健身日系列活動。鎮(zhèn)相關領導對此次活動高度重視，為確?；顒禹樌_展，拿出專項資金作為活動經費，并邀請什地學校體育老師為活動組織裁判，保證了活動的專業(yè)性及公正性。
二、加大宣傳、營造氛圍
為提高群眾參加健身運動的熱情，積極參加此次全鎮(zhèn)范圍內的全民建身日系列活動，我鎮(zhèn)進行了強有力的宣傳，一是播放廣播，懸掛宣傳標語;二是組織村、社區(qū)三職人員參加建身日系列活動動員大會;三是要求村組干部入戶宣傳，做到活動家喻戶曉;四是拿出專項資金，作為活動開支及獎勵。
三、開展活動，大眾有趣
我鎮(zhèn)組織了為期8天的全民健身活動，為實現(xiàn)健身日系列活動與全年性、日常性全民健身活動相結合的原則，我鎮(zhèn)選擇了群眾平日里熱情度高、普遍參與的廣場舞和籃球賽兩個項目來進行?；顒影才欧謩e是8月1日---8月4日全鎮(zhèn)廣場舞大比拼;8月5日---8月8日的全鎮(zhèn)籃球比賽，參加人員涉及7個村和1個社區(qū)共計200人，可謂時間之久、人員之多。
四、領導肯定、群眾熱情
此次全民健身日系列活動順利開展并圓滿完成，得到了鎮(zhèn)領導充分的肯定及群眾熱情的參與。在整個比賽中，參賽人員賽出了“健身第一、比賽第二”的精神，反映出全鎮(zhèn)人民崇尚健身、參與健身、追求健康文明生活方式的良好社會狀況，并為我鎮(zhèn)以后的文化體育活動開展提供了寶貴的經驗。
一、提高認識，加強領導
開展全民健身活動是構建和諧社會的需要和廣大人民群眾的迫切需求，是提高全民素質和促進“三個文明”建設的重要形式，是構建親民、便民、利民的全民健身體系和和諧蒲江的重大舉措。為此，我局按照縣委、縣政府20xx年全民健身活動工作的總體部署和要求，及時制定了《蒲江縣財政局20xx年全民健身活動方案》，成立了由局長任組長、分管領導任副組長、各科室負責人為成員的蒲江縣財政局全民健身活動領導小組，并圍繞“文明成都、運動成都、活力成都”這一全民健身活動主題，認真開展了系列活動，確保了活動時間、活動內容、活動經費的落實，真正做到了認識到位、工作到位、責任到位，營造了“新體育、新生活、我運動、我健康”和“生活奔小康、身體要健康”的良好氛圍，使全民健身活動開展得有聲有色，進一步煥發(fā)出了全體干部職工的工作熱情和工作積極性。
二、具體做法和活動開展情況
(一)切實把全民健身活動作為一項日常工作來抓。按照文廣局統(tǒng)一部署和要求，為貫徹落實《全民健身計劃綱要》、促進全民健身活動的有效開展，不斷滿足廣大干部職工日益增強的健身需求，全面提高廣大干部職工的身體素質，以健康的體魄和飽滿的精神投身于工作中，以“每天鍛煉一小時、健康工作四十年、幸福生活一輩子”為目標，營造“全民健身、全民受益”、“天天健身、天天快樂”、“好體魄、好生活”、“全民健身、你我同行”的良好氛圍，我們把全民健身活動工作作為一項重要任務來落實。一是制訂活動方案。以提高廣大干部職工身體素質為目標，發(fā)動廣大干部職工積極參與各種形式的體育鍛煉、體育活動，增強健康意識，提高身體素質，樹立財政形象，提升蒲江創(chuàng)建文明城市水平，促進我縣社會經濟事業(yè)的全面發(fā)展為指導思想;從單位的工作特點和實際出發(fā)，以開展職工群眾喜聞樂見的體育活動為載體，積極推進全民健身活動的有效開展，增強科學的健身意識和身體素質為工作思路，制訂了《蒲江縣財政局20xx年全民健身活動方案》，確定每年開展活動不少于5次，參與全面健身活動的人數(shù)不少于60%。二是健全組織體系。切實加強全民健身工作的組織領導，充分發(fā)揮工會、共青團、婦女組織的作用，成立健身活動小組，建立活動骨干隊伍。形成以工會為主導，共青團、婦女組織為基礎、體育愛好者為骨干、廣大干部職工為主體的覆蓋面廣、包容量大的全民健身組織體系。三是廣泛宣傳發(fā)動。通過開會、發(fā)放宣傳資料等形式，大張旗鼓地宣傳全民健身的重要意義，宣傳和普及科學、文明、有效的體育健身項目和方法，發(fā)動廣大干部職工積極參加各類健身活動，提高科學健身的認識和科學健身能力。四是經費保障。在單位預算經費比較困難的情況下，打緊開支，壓縮其他辦公經費，擠出經費專項用于健身活動經費，為搞好活動提供了經費保障。
(二)緊扣主題，積極開展活動。今年，我局緊緊圍繞“文明成都、運動成都、活力成都” 這一健身主題，組織開展了內容豐富的全民健身活動。一是積極參加縣組織的各項全民健身活動，讓廣大干部職工感受熱烈的全民健身氣息，激發(fā)廣大干部職工健身熱情，自覺投身到全民健身活動中去。二是充分開展節(jié)日活動。利用“慶三八、迎國慶”開展趣味運動，組織了拔河、跳繩接力賽、運球接力賽、踢毽子等趣味性體育比賽2次，為慶節(jié)日增添了氣氛。三是積極開展戶外活動。每季開展一次爬山活動，通過爬山，不僅增強了干部職工的體質，還磨礪了干部職工的意志，進一步煥發(fā)出不怕苦、不怕累勤奮工作的熱情。
(三)支持退休職工參加體育活動。積極支持單位退休職工參加縣上組織的各種體育協(xié)會，每年安排一定的經費用于退休職工體育活動。同時，還積極為退休職工外出參加體育比賽提供方便。
三、開展全民健身活動的體會
(一)領導重視，認識到位是關鍵。開展全民健身活動是構建和諧社會的需要和廣大人民群眾的迫切需求，是提高全民素質和促進“三個文明”建設的重要形式。只有領導重視，認識到位，才能真正做到工作到位、責任到位，才能真正唱響了“全民健身、全民共享”這一主旋律，才能真正營造出“新體育、新生活、我運動、我健康”和“生活奔小康、身體要健康”的良好氛圍，促使全民健身活動有聲有色開展。
(二)人人參與，全民共享是目的。全民健身活動需要人人參與，確保人人受益。因此，我們在制定活動方案時，要根據單位的特點和單位的實際，制定出貼近群眾的健身活動項目、活動內容，才能吸引更多人參與，才能起到全民健身的效果。
(三)開展活動，經費是保障。開展全民健身活動意義非常重大，要使活動開展好，除了在組織形式上充分體現(xiàn)社會活動社會辦和全社會參與的新思路，在具體工作中有周密計劃、有周密安排外，有一定經費是開展活動的保障。
四、今后工作的努力方向
在今后的工作中，我們要進一步加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，以更好地適應群眾健身要求為根本出發(fā)點。針對財政工作的實際，充分調動廣大干部職工的積極性，以更加扎實和完善的措施，更豐富多彩的形式，廣泛開展全民健身活動，努力營造全民健身的濃厚氛圍，切實增強廣大干部職工健身意識，從職能部門指導、引導、要求健身，變成了自覺健身和我要健身，不斷提高廣大干部職工的健康素質，更好地為構建和諧蒲江和建設全面小康社會服務。
優(yōu)質課聽課心得體會篇2
這兩天觀看了全國小學數(shù)學優(yōu)質課的相關視頻，任課老師講的十分精彩，讓我感到收獲很大。不僅領略了幾位教師出類拔萃的教學風采，也讓我從中感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這幾節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實的教學功底，靈活的駕馭課堂
我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。
二、重情境的創(chuàng)設，巧妙的引入新課
精心創(chuàng)設教學情境，采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，結合學生的生活實際創(chuàng)設符合教學內容的教學情境，學生在較為親切自然的情境學習，興趣很濃。如第一節(jié)《小數(shù)的意義》，教師通過自我介紹，如：身高1.75米，體重64.5公斤，視力：4.2，4.6.體現(xiàn)了小數(shù)和整數(shù)的區(qū)別及小數(shù)的意義；情境有效激發(fā)了學生的學習興趣，使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學生的思考，既有效也具有合理性。在教學復式折線統(tǒng)計圖時，老師以學校要舉行一分鐘跳繩比賽，我們五年級選哪個老師參加比賽？這一問題切入，情境的創(chuàng)設既激起學生學習的'興趣，又使數(shù)學與生活緊密的聯(lián)系起來。
三、 關注學生的情感，重知識的形成過程
幾位老師都能讓學生獨立的去解決問題，教學中遇到一些稍復雜的問
題,都讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決.并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。如：在學習平行四邊形面積的計算公式時，老師先讓學生提出猜想，然后分組進行驗證，最后匯報交流，學生采取各種方式驗證了猜想，得出了最后的計算公式。對于學生的難點問題，對于學生的難點問題，老師耐心的去啟發(fā)引導，突出教師是主導，學生是主體教學理念。
四、教學課件制作巧妙。
充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。在學習23×12時，老師巧妙的借助方格圖，讓學生通過各種方法理解了23×12的算理，突破了難點。既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
五、例題設計精巧，激發(fā)學生興趣
例如：在學習《分數(shù)的意義》時，師生在學習完本節(jié)的知識點后，通過一個小游戲，仿照0.5的介紹方式，讓學生題別的小數(shù)：0.80，0.425等做自我介紹，讓學生在快樂的氛圍中鞏固了本節(jié)課的知識。在學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，整個練習過程設計，由易到難，螺旋上升，學生熱情高漲。尤其是火眼金睛辯對錯：讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并讓學生說說錯在哪些地方，改正錯誤，加深了對難點的理解。
六、注重學習小組的作用，發(fā)揮集體的力量
討論交流的主體是學習小組。合作交流是數(shù)學重要的學習方式，通過小組的合作，討論，交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得到結論。老師對學生匯報進行匯總或評價訂正，提高了學生自主學習的積極性。
七、教學語言富有感染力
課堂評價及時，關注了學生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其是學習平行四邊形面積這一問題的解決策略，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵，使整節(jié)課都充滿著活力。
通過這次學習，我深切的體會到新課程下的數(shù)學課堂更應富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，充滿生機和活力，讓學生通過自主探索和合作交流，激活他們的學習興趣，進而不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在課堂教學中，教師要善于引導和促進學生主動探索，敢于實踐，善于發(fā)現(xiàn)。同時，也認識到了自己的不足，在今后的工作中，不斷地學習、積累，努力提高自己的業(yè)務能力。
優(yōu)質課聽課心得體會篇3
20xx年10月13日我有幸去泰安參加了“山東省小學數(shù)學教學能手評選活動”。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我只想跟大家交流一下本次聽課活動帶給我的感受。
1、上課的老師都能根據小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”老師提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。
2、在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
3、各課都展示了《新課標》的新理念。在一定程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓學生學有價值的數(shù)學，使數(shù)學更貼近生活，才能使學生學得主動，因為數(shù)學來源于生活，而又為生活服務。老師把數(shù)學
問題生活化，因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂，我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生活，讓學生認識到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中也處處有生活的道理。加強數(shù)學教學的實踐性，給數(shù)學找到生活的原型，讓學生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)學，背數(shù)學，練數(shù)學，考數(shù)學”而是在“做數(shù)學”。在教學中應以學生為主體，教師為主導，教師在“導”中幫助學生主動建構知識。充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面能力。
4、對認識《新課標》的感受。通過一天的學習使我對《新課標》有了更新的認識，即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內容貼近學生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
5、對《新課標》的新思考。數(shù)學的知識，思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學本身來源于生活，現(xiàn)實生活里充滿數(shù)學。我們注意從學生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學生具有一定數(shù)學價值的，生動有趣的，有利于學生主動探索的事物，創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材，以激發(fā)學生學習數(shù)學的策略與機智，吸收他們展開學習活動，并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的意義。
總之，數(shù)學教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口，動手，動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。
優(yōu)質課聽課心得體會篇4
20___年臨沂市優(yōu)質課比賽在我縣舉行。10月11日下午，我有幸聽取了四位教師執(zhí)教的優(yōu)質課，分別是《最后的一刻》、《小柳樹和小棗樹》、《白鵝》和《貓》、四位老師的精彩課堂深深地吸引了我，使我受益匪淺。下面談一談我的體會：
每一節(jié)課中，老師都不是單純地講解課文，而是將人文的教育貫穿始終。語文課不僅僅是一門知識學科，更是一塊人文的教育陣地。通過一篇篇課文，講做人的道理，教做人的美德，潛移默化中將美好的人格灌輸于學生。例如在《小柳樹和小棗樹》一課中，老師善于教會學生如何發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，并且讓學生說一說同桌身上的優(yōu)點。作為老師除了應該給孩子們不同的知識，新鮮的知識，品種豐富的知識，還要教給孩子如何做人，做個有著健康心理有道德的人。喬老師在講授《白鵝》這一課時，讓學生在讀中感悟課文的內容，體會白鵝的高傲。在課堂上讓學生以讀帶讀的方式朗讀課文，讀完后讓學生來做評價，激發(fā)了學生朗讀時的情趣，更加的突出了學生的'主體性，為學生理解課文的內容奠定了基礎，四位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如劉老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。四位名師的新穎獨到的教學設計，智慧理性的課堂評價，扎實有效的教學訓練，無不讓我感到自己在教學上的渺小。
在聽課的過程中，我一次又一次地佩服臺上的老師深厚的語文功底。再一次讓我感受到讀書，加強自身學習的重要性。以前經常說：給學生一碗水，老師就應當有一桶水。我覺得這一桶水已經遠遠不夠用了，老師這水應當是源頭之水，充滿活力的新鮮之水。為了讓自己的水常保新鮮，就應當不斷地學習。學習一切有用的知識，夯實自己的語文基礎，開闊自己的知識面，不斷努力，提升自己的知識水平，才能提高自己的課堂駕馭能力。上起課來，才能更加得心應手。
聽課中一次次心靈的震撼，一次次教育理念的洗禮，相信自己通過努力，一定會有所進步，有所成長。
優(yōu)質課聽課心得體會篇5
我們武潭鎮(zhèn)小學語文教師一行四人，在汪校長和莫校長的帶領下，參加了“全國著名教育專家新課標教材解讀、小學精品課堂教學展示觀摩會”。此次活動的內容有名師課堂教學、新課標教材解讀等。每一堂課都具有學習意義，每一個專家的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談談我對此次活動的心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的精品展示課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。
第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。
第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。這些能力的獲得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。
