在心得的寫作中，我們首先要學(xué)會梳理內(nèi)心所想，只有這樣才能將它寫得更有價值，通過心得的寫作，很多人都可以記錄自己的思想活動，下面是范文社小編為您分享的S病心得體會推薦6篇，感謝您的參閱。
s病心得體會篇1
參加過幾年的自學(xué)考試，對自考也有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，我的自考應(yīng)試心得。
大家都說中國的教育是應(yīng)試教育，而自學(xué)考試可以說是比應(yīng)試教育更應(yīng)試的高等教育，在學(xué)校有老師可以教，有實驗可以做，有同學(xué)可以交流，可如果選擇了自考，大部分時間就只能懸梁刺股閉門造車了，為了通過考試而使出渾身解數(shù)。在考試通過以后，就再不會回頭看書了，猶如噩夢一場，不想回首其中的任何一幕，考完就丟。這樣說或許打擊到一些人的積極性了。
但是這一紙大學(xué)文憑又是包括你我在內(nèi)的一群人的夢想，為了更好的找工作，為了升遷，為了圓心中的那份夢想，只能硬著頭皮上。為了給大家在通過考試時提供一點(diǎn)參考，在下面就說說我總結(jié)的一些應(yīng)試技巧：
我考試前大部分時間都沒有怎么認(rèn)識看書，都是臨近考試前一個月才開始抱佛腳，這個時候要慢條斯理的看上幾遍課本幾乎是不可能的，能看兩遍已經(jīng)是極限，在下面也許你會覺得我的辦法有些急功近利，但它確實還是比較有效的。而所有的辦法里，我用得最多的就是題海戰(zhàn)術(shù)。
第一、做習(xí)題，充分運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。課本可以不看，但習(xí)題不可不做，我有個朋友，報的法律專業(yè)，她的科目就幾乎是靠做練習(xí)通過的，經(jīng)驗交流《我的自考應(yīng)試心得》。做習(xí)題有指定練習(xí)冊里的習(xí)題和歷年試題的習(xí)題兩種，課本只要粗略的看過一遍，就可以開始做習(xí)題。我這里有個做練習(xí)的小辦法，做習(xí)題時，答案不寫在習(xí)題冊上，另寫在一張白紙上，做后了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點(diǎn)做做錯過的題，加強(qiáng)記憶。公共政治課科目的考題重復(fù)率相當(dāng)高，對付公共課，只要找20xx年以來的歷年試題，將歷年試卷上的選擇題做一做，把簡答和論述題背一背，基本上就足夠應(yīng)付考試了。
第二、充分利用網(wǎng)上的筆記串講。不少好心人將培訓(xùn)班名師整理出來的串講資料放到網(wǎng)上，因為這些名師長期從事自考教育工作，對課本的重點(diǎn)抓得比較準(zhǔn)，他們的串講資料往往就是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于一些概念性比較強(qiáng)的科目，熟背串講資料就已經(jīng)可以對付考試了，我考大學(xué)語文就只背串講資料，再加上平時作文好點(diǎn)，如此便可輕松考過。網(wǎng)上能找到歷年試題、筆記串講的地方相當(dāng)之多，比較大的如.
第三、要求熟練掌握課本里的例題。對理解和計算有較高要求的，比如高數(shù)，編程之類，就要求熟練掌握課本里的例題了；由于出題的人總是按書上的基本定義、定理、命題、推論、公式來出題的，所以每道題總有書上的例題予以對應(yīng)。如果你能理解所有例題，再找?guī)拙須v年試題來做，做不出來就看解答，解答看不懂就翻書，如此這般，應(yīng)付考試就應(yīng)該無往而不利了！
還有一點(diǎn)考試建議，就是對于英語（一）、英語（二）和高數(shù)（一）、高數(shù)（二）這類的內(nèi)容相接的連考科目，最好是連著報，否則時間一長，英語和數(shù)學(xué)這東西最容易遺忘，從頭拾起將是一個很痛苦的過程。
最后，希望同學(xué)們過五關(guān)斬六將，門門考試都能順利通過！
s病心得體會篇2
軍訓(xùn)的生活是艱苦的，可這就是鍛煉我們的意志。從吃穿住行開始，軍訓(xùn)的生活和我們平時的生活有著很大的不同。當(dāng)我們背著背包，提著拉桿箱，帶著這么多生活用品下車走進(jìn)操場的時刻，我就感受到了：原來我出門在外離開家的情況下需要這么多的東西。軍人的裝備是簡單的，有時僅僅是一個水杯，一條毛巾。我們?nèi)ナ菫榱私邮苘娛禄墓芾恚强雌饋砀袷侨ザ燃?。老師叫我們帶一個飯盒，吃飯的時候用。果然，吃飯不僅沒有碗筷，就連菜也都是盆裝的，每個人吃的時候都得用一個大勺盛出來。吃飯之前要列隊唱歌，吃的時候要10人一桌站著吃，上午艱苦的訓(xùn)練還沒有休息，就接著列隊……雖然非常苦，但是我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
我吃飯的那個桌上的10個同學(xué)，在兩名同學(xué)的帶領(lǐng)下一起收拾桌子，有的洗盆，有的倒垃圾，有的擦桌子。沒評選桌長，可是桌長就在大家腦中產(chǎn)生了，我們都聽她的安排，使我們這桌人提前集合完畢。
從小，爸爸媽媽就幫我做很多事，有些事來到軍營我還不會做，但在這樣一個大的集體里，我可以向每一個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，我們這樣就變得更團(tuán)結(jié)，更有力。在軍訓(xùn)中，我最遺憾我還有很多東西沒有學(xué)到，我還吃不慣軍營中的飯菜，我病著提前離開了那里。那個晚上，當(dāng)我坐上車，我還看見我們班的同學(xué)，在操場最后面站成兩排，在練習(xí)木刀。我還記得，前一天的這個時候，我還曾和他們一起站在那里訓(xùn)練，但是，我就這樣離開了，我還有很多東西沒學(xué)到。不僅是訓(xùn)練場上學(xué)的動作，還有一些良好的精神、品質(zhì)?？赡軋猿值阶詈蟮耐瑢W(xué)都學(xué)到了。
雖然我沒有訓(xùn)練到最后，但是我也體驗了一下軍營里的生活。我知道這里的生活有多苦，也知道了在生活里該怎樣做人。在軍營里學(xué)到的精神不能只停留在原地，我一定要把它發(fā)揚(yáng)到我們身邊，時時刻刻。
s病心得體會篇3
作為世界500強(qiáng)公司的一個班長，我在本次由省公司個險部舉辦的中國人x福建省公司第9期班長組訓(xùn)培訓(xùn)班中感受良深：
一、感受“成人達(dá)己，成己為人”的特有文化，了解該文化的獨(dú)特內(nèi)涵。
作為唯一在中國香港和美國紐約上市國內(nèi)保險公司，作為國內(nèi)業(yè)界的領(lǐng)頭人，中國人x的企業(yè)文化具有世界500強(qiáng)公司的大氣，是一種綜合了國人5000年文化底蘊(yùn)和與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念的時代產(chǎn)物，是一種深刻符合x險行業(yè)核心思想的企業(yè)文化。作為一個獨(dú)立核算的上市公司，企業(yè)效益必然是我們的重要導(dǎo)向，只有本著客戶的需求設(shè)計好產(chǎn)品、做好對客戶的服務(wù)，才能使客戶對產(chǎn)品有信心，對公司有信心，從而才能在激烈的國際市場競爭中立于不??；同時，只有做好公司的基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化公司的風(fēng)險可控程度，才能做好公司的客戶經(jīng)營。
二、強(qiáng)化了團(tuán)隊理念，明確了加強(qiáng)溝通與合作，才能在激烈的競爭中獲得成功。
組訓(xùn)培訓(xùn)班上有固然有著發(fā)揮自身個性空間得時刻，但更多的課程、作業(yè)往往需要一個組內(nèi)同仁在限定的時間內(nèi)相互研討、溝通、合作來共同完成如：海報的制作。一個小組并不存在明確的領(lǐng)導(dǎo)和絕對的權(quán)威，存在不同的意見幾乎就是必然。如何既要協(xié)調(diào)組員間的意見，又不傷和氣，還能爭分奪秒、保質(zhì)保量得完成項目，靠得就是組員之間相互配合，靠得就是懂得放棄自己極為個性得想法和懂得堅持自己認(rèn)為最具有可行性得想法，靠得就是通過有效得溝通達(dá)到最終相互間的協(xié)調(diào)。
三、明確了制度化經(jīng)營、人性化管理的重要性。
一個月培訓(xùn)班的生活給我?guī)砹伺c平常生活太多的不同，要等同桌的人到齊了才可以開飯、離座椅子要?dú)w位等等規(guī)定，看似苛刻不近人情，實際上卻是管理一個團(tuán)隊必不可少的一種規(guī)則?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，也正是這一種規(guī)章制度的存在才使我在這近一個月生活學(xué)習(xí)中，耳濡目染，漸漸養(yǎng)成了一個職業(yè)白領(lǐng)所必須的習(xí)慣。而在我們口風(fēng)訓(xùn)練后，喉嚨嘶啞的時候，培訓(xùn)班老師如雪中送炭一般送來了潤喉片等必須藥品，又讓我感受到了世界500強(qiáng)公司人性化管理的一面。
四、了解了組訓(xùn)的職能，明白了職場組訓(xùn)的工作內(nèi)容。
作為一個新組訓(xùn)，在我初入職場時，我時常感到迷漫，因為我不明白作為一個組訓(xùn)，在職場中究竟要做什么。經(jīng)過這一個月的培訓(xùn)，我了解了作為一個組訓(xùn)，在職場所負(fù)責(zé)的是對業(yè)務(wù)員的日常輔導(dǎo)、是與業(yè)務(wù)伙伴的溝通、是搭建公司與業(yè)務(wù)伙伴溝通的橋梁、是負(fù)責(zé)對日常經(jīng)營數(shù)據(jù)的整理和分析、是負(fù)責(zé)工作企劃的構(gòu)思和制做、是會議的經(jīng)營、是表報的經(jīng)營、是活動量的管理！職場組訓(xùn)特別是年輕的職場組訓(xùn)并不是所謂管理者。我們只是職場中的潤滑劑，只是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)的是業(yè)務(wù)伙伴之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)的是團(tuán)隊主管和普通業(yè)務(wù)員之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)的是精英高手與團(tuán)隊主管之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)的是職場經(jīng)理和業(yè)務(wù)伙伴之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)的是業(yè)
s病心得體會篇4
今天，在張校長的帶領(lǐng)下，我有幸接觸了永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會中深受啟迪，讓我感受頗多。下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：
第一、吃透教材是最根本的。看了錄像之后，我認(rèn)為這位老師對教材的把握有其獨(dú)到之處，能抓住題眼，一步步的深入文本。該老師在教學(xué)《趙州橋》時，她首先朗誦了這篇課文，咽喉讓學(xué)生模仿，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了語言，又使學(xué)生在詩句中感受到了趙州橋的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實的基礎(chǔ)。課中，她抓住文章中趙州橋的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。這位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如，老師在上這課時，通過引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生想象力；由此再激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而概括出了趙州橋的特點(diǎn)。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的`基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，老師首先自己讀，讓學(xué)生模仿，并在自學(xué)要求中提出應(yīng)懷著怎樣的心情讀。然后讓學(xué)生讀，給以評價和指導(dǎo)；接著再讀課文，讓學(xué)生找出從哪些方面來寫趙州橋的，并提出找的方法；再讓學(xué)生深情并茂的體會趙州橋的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中還穿插著示范讀，指名讀。進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的情感，層次非常清晰。
第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。
第五、親切的評價語言。老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如教學(xué)生小老師老師運(yùn)用“你最聰明、謝謝你”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了，還要從心底愛上這門課。
s病心得體會篇5
為了響應(yīng)省教育廳開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，進(jìn)一步了解學(xué)生的各方面情況，提升教學(xué)工作服務(wù)水平，根據(jù)學(xué)校安排，我先后對班上十多名同學(xué)進(jìn)行了家訪。現(xiàn)將家訪過程中的心路歷程，書記于此，與各位同事交流。
周六上午，陽光明媚。這可是我每周唯一的休息日。平時，我大多選擇這一天去中心城區(qū)，或與家人一起看場電影，或去省博參觀，或去省圖書城看看書什么的，把這一天作為我給自己放松心情的一個時間段。今天卻是另外一個任務(wù)。我吃過早餐，便踏上了假日家訪的征程。
電話約訪了小悅（女）家。其父母先前在糧食部門工作，改革后，買斷工齡。三口之家，大多數(shù)時間卻是母女在一起，其父親在外承包農(nóng)田。很少回家。家里雖不顯富裕，但整潔有序，孩子有專門的學(xué)習(xí)室（專門為其拍了一張學(xué)習(xí)照附后），電腦同樣也是放在孩子臥室，家長一再稱贊自己孩子很懂事，從不沉迷于上網(wǎng)。母女像姊妹一樣溝通順暢。這是家訪中最輕松的一家。我主要就小悅要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心等方面的自我培養(yǎng)與學(xué)生及家長進(jìn)行了真誠交流。家長很開朗，小悅也很配合，整個交流幾乎都是在歡聲笑語中進(jìn)行的，我也感覺到這樣的家校交流很舒暢。
走出小悅家，直往小春（女）家。小春內(nèi)向。成績在八年級有所下降。從家訪中了解到：父母離異，且都不在本地。平時與年近七旬的爺爺奶奶住一起。三人生活環(huán)境比較擁擠。但爺爺奶奶對我的到來很是熱情，拿出了很多土特產(chǎn)，一再地要我吃，這份樸實很讓我感動。小春在我的鼓勵下與我交流也放開了（在學(xué)校好象從來沒有過這么“近”）。我把她當(dāng)成自己的女兒一樣來交流，很是和諧。她不時地要我吃這吃那，完全象換了一個人似的，可能平時學(xué)校老師與學(xué)生還是沒有真正實現(xiàn)平等??！從小春家走出來，她一直把我送到大門口，好象依依不舍。就這樣，家訪圓滿結(jié)束。我想，要是我們的每一個孩子都有一個完整的家該多好啊！
小超（男）家。與他家已聯(lián)系了多次。今天還好，他家長正好在家。趕到小超家時，已是上午十點(diǎn)多了。其父親開面的。出門早，家里有其爺爺、奶奶和其母親。該生前不久因上課看不該看書籍已有約家長來校交流過。近期這孩子上課總是沒精打彩。到他家時。小超還沒有起床，據(jù)說昨晚通霄玩電腦。家長一臉的無奈，我沒有多打擾小超的“休息”。家長主訴以玩電腦入迷為主題，除了沒有辦法以外還是沒有辦法，看來，這次家訪后我得給其班主任反映一下這個情況，最好建議進(jìn)入學(xué)校心理咨詢室聊聊，多半是有了網(wǎng)癮（猜測），我建議家長與孩子深談一次，弄清孩子到底需要什么？因為一個學(xué)生在學(xué)業(yè)上沒有需求（成績好壞無所謂者）時，他的興趣多半是發(fā)生了轉(zhuǎn)移。讀書不是唯一出路，但這個年齡的孩子還是應(yīng)當(dāng)盡力以學(xué)業(yè)為重。半小時后，在給家長充分建議中結(jié)束了家訪，這是一次心情較為沉重的家訪，我與家長們一樣，對小超的現(xiàn)狀多少表現(xiàn)出了一絲無奈。對任何一個學(xué)生我們是不會放棄的，希望家長也能有個配合，試想，一個在家里對不適當(dāng)行為都不能得到糾正時，學(xué)校、老師又有多大的力量呢？這個孩子需要更多的合力！真誠希望我們能多方努力，幫助這名學(xué)生順利完學(xué)業(yè)。
結(jié)束語：老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
s病心得體會篇6
經(jīng)過一年的努力，我們的項目基本取得了預(yù)期的成果，創(chuàng)新實驗心得體會。我們提出了eps混凝土配合比設(shè)計，制備出了能基本實現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能一體化的eps混凝土，研究了不同配合比下eps混凝土與保溫砂漿的各項性能，為eps混凝土與砂漿的應(yīng)用提供了依據(jù)。但是研究任然存在很多不足之處，最大的遺憾是對eps顆粒在混凝土制備過程中的上浮問題研究不夠，未能提出全面有效的.抑制上浮的方法，其次eps憎水的問題、eps混凝土的耐火耐久性能有待進(jìn)一步研究。
作為項目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定工作計劃與分工安排，與小組成員一起擬定詳細(xì)計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫，以及及時與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個個獨(dú)立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實驗初步計劃，到具體實驗計劃，再到實驗的實施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
最初確定實驗方向，對于我們來說難度不大，因為在項目申請前我們已經(jīng)經(jīng)過了充分的溝通和與指導(dǎo)老師的討論，確定要做eps混凝土材料的研究這樣一個課題，在使用價值、環(huán)保價值上都具有重要意義，并且給我們提供指導(dǎo)的陳兵老師在eps混凝土方面有多年的研究經(jīng)驗，能為我們提供重要的理論基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗。經(jīng)過對eps混凝土相關(guān)資料的檢索、之前已有的研究成果的分析，我們將研究方向定位于eps混凝土配合比設(shè)計、混凝土強(qiáng)度的力學(xué)模型以及eps混凝土的變形減震性能這幾方面。
往往大方向的確定是容易的，而具體實施起來才會認(rèn)識到層層困難。制定實驗計劃就是我們碰到的第一個棘手的問題，由于對具體實驗流程不熟悉，大家必須查看大量文獻(xiàn)資料，了解一般研究建筑材料性能的具體實驗方法，變量的設(shè)定以及需要測試的性能參數(shù)，結(jié)合我們的具體目標(biāo)，從而確定我們實驗的步驟。而制定一項完整的計劃，往往有許多考慮不周到的地方，例如在安排每天做的測試項目時漏掉幾個內(nèi)容，時間安排不合理等等，等之后有了經(jīng)驗才能慢慢改進(jìn)。
實驗的具體實施階段是我們整個項目最關(guān)鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。大到實驗方案的把握，小到購買實驗材料、具體計算每天材料使用量和每天工作量、實驗結(jié)果記錄表格的設(shè)計等，都需要我們有明確的計劃和安排，分工合作、及時溝通，才能按時完成任務(wù)。我們在實驗過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。例如由于前期預(yù)算、計劃不及時，做實驗到一半時發(fā)現(xiàn)某樣材料用完，不得不暫停實驗甚至浪費(fèi)用了一半的材料，又或者混凝土攪拌到一半時由于我們操作不當(dāng)導(dǎo)致攪拌機(jī)卡住、機(jī)器損壞，都影響了我們實驗的進(jìn)度和計劃安排。有了經(jīng)驗之后我們會盡量早做準(zhǔn)備防止這些情況發(fā)生，我們會提前查看材料使用情況，提前訂購，亦會定期檢查儀器情況，注意規(guī)范操作，盡量避免由于自己的不小心導(dǎo)致的意外，
在后期的實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段，如何將具體的實驗數(shù)據(jù)整理、分析，從中提煉出對我們的分析有用的數(shù)據(jù)并建成合理的強(qiáng)度模型，是對我們分析、研究能力的考驗。利用軟件將一堆數(shù)值整理成直觀的圖表形式難度不大，但把混凝土強(qiáng)度數(shù)據(jù)建立成混凝土強(qiáng)度表達(dá)式時，由于專業(yè)知識所限我們不知從何入手，最后在老師和學(xué)長的指導(dǎo)幫助下才得以完成。
通過一年的實驗、研究，我在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
首先，我對eps混凝土材料有了更全面的認(rèn)識。最初我們確定選題時我僅僅認(rèn)識到這是一種輕質(zhì)、保溫、抗震且環(huán)保的新型建筑材料，具體性能卻了解不多。經(jīng)過一年研究，對于我們而言它不僅僅只是論文中簡單描述的一些便利和益處，而是一目了然的試驗數(shù)據(jù)，讓我們更加堅信這種材料將擁有更廣闊的前景，我們的選擇不會錯誤。原先我們只是以為在白色污染日益嚴(yán)重的今天，將這污染源之一的eps塑料材料進(jìn)行回收加工再利用僅僅有環(huán)境保護(hù)的意義，為此我們甚至可以犧牲一點(diǎn)材料強(qiáng)度。但是，試驗數(shù)據(jù)告訴我們，它大大節(jié)省了水泥等材料，有著長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價值;它事實上并非我們想象的那樣脆弱，再稍加改進(jìn)它可以符合實際工程的要求，而且在保溫隔熱、吸收變形能等方面它具有無可比擬的優(yōu)勢。然而無論什么研究成果，有著怎樣優(yōu)越的性能，它走不出實驗室，不能進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)也是毫無意義的。而要找出一條eps混凝土材料走向?qū)嵱弥?，還需要進(jìn)一步的研究、改進(jìn)，因為在研究過程中我們切身體會到eps混凝土在使用中存在的一些問題，并且不斷地在想辦法解決這些問題。
其次，這一年的研究、實驗過程為我們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下了基礎(chǔ)。通過為期一年的不斷學(xué)習(xí)、實驗，我不僅更清楚地了解了建筑材料實驗的基本流程、方法，材料
這次為期一年的創(chuàng)新實驗，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機(jī)會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實驗。對于實驗中碰到的eps混凝土上浮的問題，我們就嘗試了設(shè)計合理的配合比、添加微硅粉、摻加纖維等方法抑制eps顆粒的上浮，同時在混凝土攪拌過程中嘗試合理的材料添加順序、對添加大顆粒eps的混凝土改用手工振搗的方法，通過不斷嘗試、改進(jìn)，尋找解決問題的方法。
參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負(fù)責(zé)人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進(jìn)，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們的項目在實驗階段有很多工作對體力有一定的要求，例如材料搬運(yùn)、混凝土攪拌、裝模、拆模等等，這都需要我們分工合作。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，需要經(jīng)過大量的設(shè)計、改進(jìn)、實驗，我們最初的感覺是無從下手，陳兵老師在實驗的設(shè)計、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經(jīng)驗和意見，他之前的研究成果也給了我們很大的啟發(fā)。我們的項目工作量大，時間緊，一部分實驗與周可可學(xué)長研究的項目相近，由我們與周可可學(xué)長共同完成，他在實驗操作、數(shù)據(jù)分析上教會了我們很多東西。在這里再次對陳兵老師和周可可學(xué)長給我們提供的指導(dǎo)和幫助表示感謝。
