練籃球的心得體會5篇

時間:2024-01-22 作者:Trick 心得體會

重視體會的寫作,我們才能讓自己的觀點影響更多人,大家在寫心得體會時一定要結(jié)合實際去寫,下面是范文社小編為您分享的練籃球的心得體會5篇,感謝您的參閱。

練籃球的心得體會5篇

練籃球的心得體會篇1

對于籃球裁判來說,對待比賽公平、公正、公開、平等執(zhí)法非常重要。嚴(yán)肅認(rèn)真的對待比賽,需熟讀籃球規(guī)則,吃透規(guī)則,才能掌控比賽的判罰。下面說一下初吹籃球比賽的通病,供大家參考,希望對那些初學(xué)籃球裁判的有所幫助。

首先得學(xué)會籃球球裁判的跑位,基層籃球比賽一般都是兩人制的,注意主裁拋球后的進(jìn)攻方向,副裁變前導(dǎo)馬上跑到底線左側(cè)(面對比賽場地),主裁變追蹤,待隊員進(jìn)入前場后迅速跑到比賽場地的一號區(qū)。注意兩個裁判的.分工,公共區(qū)同時鳴哨,以最近裁判執(zhí)法為主。在籃球比賽中,初學(xué)者要敢于鳴哨,不要怕錯,每個人都有第一次的,要敢于犯錯,練自己的膽量,多吹幾次就好了。

基層籃球犯規(guī)比較多,這就需要籃球裁判吃透籃球規(guī)則,有的犯規(guī)是沒必要吹得,影響比賽流暢性,而有的犯規(guī)必須要嚴(yán)厲處罰,以嚴(yán),讓他們知道下次再這樣就要處罰的,還有就是看準(zhǔn)犯規(guī)的第一時間鳴哨,初學(xué)者的通病就是打手勢比較快,有時容易犯錯。比如進(jìn)攻方向,球出界等,打手勢一定要慢,自己思思想想。基層籃球一般都是上下半場,下半場一定要吹嚴(yán)一點,每個隊都想勝利,下半場身體接觸相當(dāng)多,吹得松一些,就比較容易產(chǎn)生沖突。

通過吹一些比賽樹立自己的信心,場上比賽瞬息萬變,自信心是籃球裁判的精神支柱,是不可缺少的心理品質(zhì)之一。有了自信心,才能在比賽場上應(yīng)變自如,處變不驚。兩個裁判一定要相互聯(lián)系,相互信任,做到既有分工又有合作。不強(qiáng)哨,不漏判,讓靠近犯規(guī)及違例地點的裁判來判定,力求在自己的區(qū)域不漏判,不該判同伴的判罰。

當(dāng)然,自己也是菜鳥一個,籃球制裁技能還需進(jìn)一步提高,希望通過吹一些比賽來提高自己,希望大家共勉。

練籃球的心得體會篇2

光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,進(jìn)入大學(xué)已將近一年半的時間,大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。在結(jié)束了大二上學(xué)期的籃球課的同時,回顧這一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí),我有收獲,也有迷惑。

我覺得自己是一個不太喜歡運動的女生,但籃球運動的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性和對抗性能夠讓我感覺到能夠很好的舒展自己?;@球運動不僅可以培養(yǎng)我們堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,良好的心理素質(zhì)、公平競爭的意識而且還可以培養(yǎng)我們的體育文化修養(yǎng)和做人素質(zhì)修養(yǎng)?;@球課有時候是有點累,但我感覺并不枯燥。

在學(xué)習(xí)籃球的過程中也會學(xué)到很多東西,在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難,有時候會學(xué)一些困難的動作,由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高,所以要不斷的練習(xí),有時候累了想休息一下,可是看到別的同學(xué)還在那刻苦的練習(xí),自己就被一股力量推動著繼續(xù)練習(xí)。甚至有的同學(xué)身體感覺不舒服還在堅持上課,這是因為他對籃球深深的喜歡,和不被別人甩下的自強(qiáng)心理。此外,籃球也培養(yǎng)了我的'團(tuán)隊精神,彼此幫助,各自發(fā)揮自己的長處,學(xué)習(xí)對方好的方面來彌補(bǔ)自己的缺陷。

這個學(xué)期的體育課是重新選的,所以第一次選課的時候我們有選上。第二次選課才知道,這學(xué)期分班后真的有男生和我們一起上課。說實在的,一開始我還真的有點不適應(yīng),但后來,看著男生課上積極地表現(xiàn),我覺得男女生一起上課確實課堂活躍了不少。但是總的來說,還是有一些弊端。由于我們班級有五十多將近六十人,在教學(xué)方面有很多困難。這個學(xué)期,由于人數(shù)原因,還有就是男女生水平參差不齊,教學(xué)更加困難。我感覺,這學(xué)期上課老師上課稍微有些偏重于男生。無可厚非,雖然有一些女生選籃球課是因為她對籃球感興趣,但我相信還是有一部分人是因為感覺籃球課上起來比較好過,不容易掛科。相比之下,男生選擇上籃球課是比較好的選擇。雖然我很努力,但有時候也會偷懶,也感覺女生學(xué)習(xí)興趣比上學(xué)期減了不少,或是說努力程度不如上學(xué)期。

體育運動對身體健康很有好處,年輕的時候,每個人都更應(yīng)該多多進(jìn)行體育活動,打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。我們平時學(xué)習(xí)比較忙,沒有足夠的時間鍛煉身體,而體育課恰好提供了這樣一個機(jī)會,雖然我們還有一個學(xué)期的體育課,但我們應(yīng)當(dāng)然要好好把握。

練籃球的心得體會篇3

或許是因為自己不會籃球吧,所以上體育課格外的用心,比之前幾個學(xué)期上網(wǎng)球課的時候認(rèn)真多了。因為之前都沒有怎么接觸過籃球,只是看別人玩過籃球,所以基本都是處于零基礎(chǔ),所以剛剛上課的時候 ,沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的大概男女比例四比一吧,并不是我想的只有幾個女生。體育課上大部分的男生都是會打籃球的,所以我作為一個男生在上課的時候,一個一分球都投不進(jìn)去還是挺尷尬的,而且旁邊還有那么多的女同學(xué)在看著,更尷尬了。不過,后面接觸多了,還是慢慢習(xí)慣了。第一節(jié)課的時候,都是老生常談的自我介紹,之后我就是讓我們自由發(fā)揮,因為不想站在那里不練球被老師看著扣我的分,所以拿著球去試了下,沒投進(jìn)去……尷尬。到了第二節(jié)課的時候,老師終于講課了,不是我想的那樣講的特別專業(yè),而是比較基礎(chǔ)的,肯定是考慮到我們有很多人不會吧。通過老師的講解,加上后面的示范,我這才稍微好了一點。因為害怕平時分不好,所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩,這才慢慢地球技好了一點,一個學(xué)期下來,我竟然喜歡上了籃球?挺神奇的。

這個學(xué)期的籃球課,讓我知道了為什么有那么多的人喜歡看籃球比賽,為什么有那么多的人追捧nba,原來在運動場上面揮灑自己的汗水的時候真的是特別的爽,盡管打一場球賽下來會特比的累,但是看到自己贏球的`時候真的會特別有自豪感。在賽場上的每一個比分不是一個數(shù)字,而是這個團(tuán)隊里面每一個人的汗水堆積出來的,是所有人的團(tuán)結(jié)協(xié)作得到的東西。

這個學(xué)期的籃球課,讓我不僅僅收獲到了鍛煉,還讓我對籃球有了更多的興趣,讓我明白了競賽的樂趣,挺棒的體驗!

練籃球的心得體會篇4

從畢業(yè)到現(xiàn)在,憧憬過、無奈過、欣喜過、掙扎過。這些情愫都源自于培訓(xùn)之前的經(jīng)歷,在培訓(xùn)的現(xiàn)場,我突然有種撥云見日,豁然開朗的感覺,我不再迷茫了,我找到了方向,我知道了自己要去做什么。

有兩個原因讓我如此堅定:第一,我自己想成為一個閱歷豐富的人就必須去磨練自己,那么捷達(dá)是我的必經(jīng)之路。在這里我可以學(xué)習(xí)技能,磨練自己,學(xué)會與人相處、合作等等。我跟自己說,雖然我的第一反應(yīng)是逃避,但我的第一選擇不能是逃避,迎難而上才是一位勇者的所為。第二,作為公司先進(jìn)典型發(fā)言的張景春——張總是我的校友,可以親切的稱呼一聲“學(xué)長”,他這xx年來的成績以及對公司的堅守,讓我很感動也很振奮。我們的工作是枯燥辛苦的,但是前輩的堅守,現(xiàn)在獲得了大多數(shù)人尊敬與認(rèn)可。記得《火影忍者》里有一句話,“你那波瀾壯闊的'人生成就了現(xiàn)在的你,而你的生存方式給了眾人希望”。我就是那眾人之一,張總是我的榜樣,鼓舞了我的信心,堅定了我前進(jìn)的方向。對此,我深信不疑。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,對我們新人的建議很誠懇,讓我們對未來充滿期望,可以更好地融入以后的工作。就我自己而言,要端正態(tài)度,準(zhǔn)確找到自己的定位,從頭開始。校園的時光讓我感覺美好,這種美好源自于父母與老師的呵護(hù),甚至是溺愛,這對于我的成長是極度不利的。我應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備,主動去學(xué)習(xí)知識與技能。能力才是立足之本,勇敢的嘗試才能有機(jī)會獲得成功。機(jī)會就在面前,我應(yīng)該抓住這次機(jī)會,戒驕戒躁,全身心投入到這個項目中去,學(xué)以致用。

我回憶起唐x說的“拿得起,放得下,看得開”。我認(rèn)為這句話意義深遠(yuǎn),有著極高的境界,我自己把它定義為三種境界,我希望有一天我可以做到。我的理解是:“拿得起”說的是勇氣,面對新的事物,未知的甚至是已知困難的等等,我們是否還有勇氣去做選擇,去做到欣賞自己的選擇,沒有精彩與糟糕之分,這是我認(rèn)為的境界之一?!胺诺孟隆闭f的是魄力,對自己的過去放下,愿意從頭開始的不是所有人都可以做到。如果從前的成績很優(yōu)秀是否可以放得下,我認(rèn)為優(yōu)秀是阻止一個人邁向卓越的敵人,忘記過去,從頭開始,這是我認(rèn)為的境界之二?!翱吹拈_”說的是胸懷,是我認(rèn)為最高的境界,這體現(xiàn)了一個人的底蘊涵養(yǎng),也是一個人閱歷豐富之后的完美沉淀。就像我們公司說的那樣“看淡世事滄桑,內(nèi)心安然無恙”,這是我認(rèn)為的境界之三。我會把這句話,九個字作為自己一生境界的追求,我希望我可以做到。

“士有百折不撓之真心,方有千變?nèi)f化之妙用”,現(xiàn)在萬事俱備,做一名勇者,從頭開始,解決問題的方法一定比問題多。我認(rèn)為,要有所為的愿望要比受到恐懼煎熬的念頭更能使我振奮,高尚的希望要強(qiáng)于內(nèi)心的恐懼,這是我能克服瓶頸的重要工具。

最后,我謝謝給我?guī)硇疫\與幸福的人,我祝你們比我更加幸運與幸福,我相信世界沒有那么大,總有一天我們會遇見我們想遇見的一切。對此,我深信不疑。

此刻,我的眼睛眺望著高空,雙腳站在地上,臂膀張開著。

練籃球的心得體會篇5

我聽說學(xué)校里有一個籃球培訓(xùn)班,我喜歡打籃球,就加入了這個培訓(xùn)班。

第一天去時,籃球老師在點名,并將學(xué)生按照班級排列。旁邊的學(xué)生都嘻嘻哈哈的,仿佛灌了,結(jié)果老師殺雞給猴看——老師狠狠地踹了一個“領(lǐng)頭”的學(xué)生,活躍的氣氛一下子就飛到九霄云外去了。學(xué)生個個昂首挺胸,仿佛對這回的培訓(xùn)很有信心。

培訓(xùn)開始了,老師一開始不教我們投籃,卻教我們傳球、運球。傳球時,五指分開,扒緊球,再借五指之力傳出去,對方也用這樣的方式接球,球到手上就沒有一點聲音了。

運球有好幾種。第一,就是用一只腳向前,做弓步,用相反的手拍球。第二種是邊跑邊拍球,要保證球不離手。第三種是左右相互運球。我的球總是因為一只手太用力過度而跑了。

老師終于叫我們投籃了。可老師剛開始就給了我們下馬威,讓我們到離籃筐很近的`地方,和籃筐組成45度角,然后叫我們把球籃筐上的黑長方形的邊線,球反彈回來進(jìn)球。我們試了好幾次都不行,最終只有我進(jìn)了個球。

籃球訓(xùn)練班很累,每天都搞得我們累趴下,可是我們要堅持因為努力總不白費。

這幾周我們剛剛舉行完籃球比賽,彭老師也布下任務(wù),就是每周最少打一小時籃球,我們籃球隊的隊員開始了艱苦的籃球訓(xùn)練。

小時候,總聽別人說長高了可以打籃球,我不太相信這句話,難道長的矮就不能打籃球嗎?比如我們班的張渤涵,雖然長的矮,但是籃球技術(shù)并不在我們之下。我們班的女生也開始組建籃球隊了,雖然技術(shù)不咋地,但技術(shù)也是練出來的。

清明節(jié)這幾天,早上一大早就起來打籃球,周一早上先去買了一個新籃球,花了不少錢,下午與哥哥去打球,我一路都在練運球,絲毫不浪費時間,還可以練習(xí)運球技術(shù),中間還用了不少花樣,比如從背后運球和從褲襠下運球,到了球場我們便練習(xí)起了定點投籃,我在籃筐下百發(fā)百中,但一到三分線就完了,連籃板都不一定能碰得著,之后開始琢磨怎么三步上籃,但是沒有結(jié)果,我們倆便打起了配合,突然下起了雨,我們絲毫沒有感覺,繼續(xù)練習(xí),練了差不多兩小時,回到家便成了落湯雞。周二早上六點便起來與爸爸練球,一開始還是讓我練習(xí)基本功,定點投籃不如周一時精準(zhǔn),爸爸看我基本功不錯就開始教我一直想學(xué)的三步上籃,一開始由于太累跳不起來,歇了一會繼續(xù)練,爸爸說我表現(xiàn)的不算很好。到了下午我們到了小球場,是因為大球場被占了,到了那里我手氣更加,兩分不管站哪都能投進(jìn),三分球也有所突破,終于到了我展現(xiàn)三步上籃的時機(jī)了。經(jīng)過我一中午的思考我終于知道了三步上籃的要點就是,邁出第三步時要跳而不能再走一步,還有一個前提是必須是在籃筐底下,手要往上拋而不能投,要不然會彈出籃筐,我之后十幾次三步上籃百發(fā)百中,幾乎快打破了張渤涵的記錄,爸爸看到我如此認(rèn)真也不覺贊嘆。爸爸的一句話令我深有感觸“做什么事都要用心,只要用心沒有不成功的事。”

到了周五上特長課時又有時機(jī)展現(xiàn)我自己了,我們打了一場小比賽,我們隊四人對方五人,我們打了五分鐘竟然打出來十二比零的比分,其中三分之一的分?jǐn)?shù)是我得到的,許多人對我另眼相看,我終于展現(xiàn)了自己的實力,三天的艱苦訓(xùn)練沒有白費。

我的腦海還浮現(xiàn)著比賽我投籃的情景,也常常涌現(xiàn)著爸爸對我說的那一句話,我一定要讓我的學(xué)習(xí)成績超過我的籃球技術(shù)。