通過心得體會我們可以傳承智慧,給讀者傳遞經(jīng)驗,一篇真誠的心得體會可以觸發(fā)深刻的情感共鳴,下面是范文社小編為您分享的愛幼兒心得體會通用7篇,感謝您的參閱。
愛幼兒心得體會篇1
入園,是寶寶從家庭走向社會的第一步,他有那么多需要適應的問題:沒有爸爸媽媽,只有陌生的老師和同齡的小朋友;吃點心、玩玩具都得等待和排隊……明智的父母應該為孩子及早做好充足的準備,幫助孩子更容易、更迅速地喜歡上集體生活。
功課1:心理衛(wèi)生課
任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不愿意去幼兒園。要使孩子順利地適應幼兒園的生活,入園前的心理準備是首要的。
我們的目標是讓孩子達到最佳心理狀態(tài)———
自豪:我已經(jīng)長大了,我要上幼兒園了!
向往:幼兒園里可以學好多本領(lǐng),還有很多小朋友一起做游戲,可開心啦!
熟悉:我知道幼兒園是什么樣子,做什么事情,媽媽都告訴過我。
安心:爸爸媽媽很愛我,老師也會喜歡我。
經(jīng)達到這一目標,爸爸媽媽可以做以下工作:
1.看看幼兒園的生活
參觀班級活動,觀看小朋友們的上課、玩耍;讓孩子建立起“幼兒園”的概念。讓寶寶對幼兒園會有一種期待的心理。
2.玩玩“幼兒園游戲”
在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。
3.交交新朋友在孩子正式入園前,最好幫助孩子認識一兩個同一個班級的同伴,這樣,孩子在進入幼兒園時,孩子的陌生感和不安全感便會減少很多。
功課2:自理能力訓練課
在孩子入園前,父母要調(diào)整孩子的作息,培養(yǎng)各項生活自理能力,以減少孩子入園后的焦慮和自卑。
睡眠訓練
選擇好幼兒園后,家長應詳細了解幼兒園的作息制度,如:早上入園時間、上下午吃點心的時間、午餐時間、午睡時間等,然后在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括:早睡早起、每天午睡、獨立入睡。
吃飯訓練
1、自己吃飯
不給孩子喂飯,鼓勵孩子自己吃。多鼓勵,耐心些,可以讓孩子對自己產(chǎn)生信心。
2、固定時間和地點
吃飯時間要固定,而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯。不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃,吃飯的時候不能隨意走動。
3、不偏食不挑食
家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試,并適當吃一些較硬的或纖維較粗的食物。
如廁訓練
有的幼兒園使用的是蹲坑,如果孩子沒用過,就得事先以游戲的形式進行訓練:在平地上擺兩塊磚,間隔一定距離,和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作,并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作。
自己穿脫衣服、鞋子
1、認識衣服教孩子認識自己的衣服(必要的話,在衣服上縫上名字),分清上下、前后、左右。
2、穿脫衣服
孩子到幼兒園穿的衣服和鞋一定要舒適、方便脫穿,如:寬松的、有松緊帶的褲子,前面系扣的衣服,套衫的領(lǐng)口要松一些,鞋子最好選擇有松緊帶的。如果穿脫過于繁瑣,會給孩子增加很多困難,另外孩子還會因為穿得比別人慢而自尊心受挫。
大聲清楚地表達自己
在口渴時會向成人要水喝,或自己主動去喝水。
身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方(例如:頭痛、肚子痛等)。
告訴孩子憋便的害處,出現(xiàn)便意時,要及時告訴老師,萬一已經(jīng)便出,也要告訴老師,讓老師幫助換褲子。
功課3:準備入園禮物
與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品,可以增強他去幼兒園的意愿書包:
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包,在書包表面繡上或?qū)懮虾⒆拥拿郑诶蠋煴嬲J。
愛幼兒心得體會篇2
“十年樹木,百年樹人”,選擇了幼兒教師,就選擇了做教師的責任;選擇了“以身作則”“為人師表”,也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,而要做到這些,就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心,要懷著一顆愛心對孩子負責,對家長負責,對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度,是一種健康的心態(tài),是人生快樂的源泉,它像溫暖的陽光,充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師,一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。
幼兒教師積極的工作態(tài)度,不僅能帶動孩子們的情緒,有利于他們陽光性格的形成,也會促進效果不斷提高從而使幼兒就得更加有意義。要做孩子喜歡的老師,必須要和孩子打成一片,這樣,孩子才會親近你,才會愿意和你交流。當幼兒與老師說話時,老師應充滿熱情地與幼兒溝通。對于幼兒的話一定要耐心傾聽,并機智地回答幼兒的問題。老師的耐心是與愛心息息相通的。應放下老師的心態(tài),和孩子平等的交流,自由活動的時候和孩子聊聊天,游戲的時候,不再是個旁觀者,而是和孩子一起無憂無慮地游戲,有時輸了又何妨?
討論問題的時候,多聽聽孩子的意見,接受孩子合理的建議,而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內(nèi)心世界非常的豐富,有時候他們知道的東西,我們也許沒聽過,他們說出的話我們也許會震驚,不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力,還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧,如果我們經(jīng)常和孩子溝通,聊天,孩子會把我們當作是朋友,而不是老師。久而久之,會和我們走得很近,遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣,我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。
所以,要當好一名幼兒教師,做一名孩子喜愛的老師,就要有愛心、耐心、責任心;喜歡和孩子在一起,更要愛自己的工作,只有這樣,工作起來才有動力,才會甘愿無私的付出,才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲,也是最大的幸福和快樂。
愛幼兒心得體會篇3
在日常帶班過程中,我總是將幼兒的安全放在第一位,時刻不敢掉以輕心。現(xiàn)簡單小結(jié)我的一些做法。
首先,應讓孩子們知道一些簡單、基礎(chǔ)的安全常識,具有一定的安全意識。教會孩子們一些基本的自我保護方法。我會通過故事、詩歌、安全視頻等,幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識。
其次,培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)。無規(guī)矩不成方圓,游戲有游戲規(guī)則,上下樓梯也有規(guī)則,散步、走路有規(guī)則,吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等,時時刻刻將這些規(guī)則細致化、生活化,讓幼兒自覺遵守,養(yǎng)成習慣。
再次,發(fā)動全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督,不做危險的動作,不做危險的事情。如班級里的“小班長”,他的主要任務就是協(xié)助老師維持班級日常秩序,保證班級活動的正常進行。這在一定程度上促進了良好秩序的形成。
另外,教師組織活動時,特別是生活活動和戶外活動時,更應注意參加活動的人數(shù)不要太多,可以采取分組分批進行,避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下,發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護幼兒的人身安全,作為教師還應關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營造一種輕松、自由、愉快的氛圍,讓幼兒身心放松的生活在幼兒園,快樂的游戲,健康的成長。
總之,幼兒的安全是個永恒的話題,作為教師應該時刻保持高度警惕,細心觀察周圍環(huán)境,排除一切有可能對幼兒安全造成威脅的安全隱患,時時刻刻以幼兒安全為前提,只要有幼兒的地方,我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全,我們所付出的一切都是值得的!
愛幼兒心得體會篇4
通過這段時間的學習,讓我有了非常大的收獲,也讓我對幼兒這一職業(yè)有了一個全新的認識。幼兒面對對象雖然很小,但對他們的卻又比大學生更為復雜。由于他們的年齡較小,各項認知都尚為成熟。面對孩子們使我感受到自己肩上的責任更加的沉重,的思想和方法需要有更進一步的改進。
一、思想的認識:學習中使我的思想有了更進一步的認識,幼兒首先要了解幼兒的成長和發(fā)育的特點,分不同的年齡階段設(shè)計活動。幼兒是孩子一生中最重要的階段,從孩子開始認知,就讓孩子接觸到正確的方法和形式。如果要做到這一點,也需要教師對自身嚴于律己,提高自身的素質(zhì)和業(yè)務能力。
二、的方法:幼兒應是循序漸進的,潛移默化的進行。針對孩子的年齡特點設(shè)計相應的活動。從孩子的生活習慣、自理能力、興趣培養(yǎng)、潛力的挖掘、特長的發(fā)展等方面進行活動設(shè)計。這樣正確的、多方位的將會促進孩子一生的發(fā)展。
三、擁有愛心和耐心。對幼兒的首先是以愛心和耐心為基礎(chǔ)的,關(guān)愛孩子才能夠發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的變化,了解孩子心態(tài)上的細微反應,并能夠及時糾正孩子的錯誤行為和想法,正確、及時的對孩子進行引導,才能夠達孩子的目的。
總之,這次的學習讓我對以后的幼兒工作更加有信心,我也很珍惜這樣的學習機會,能夠使我的思想和業(yè)務能力有進一步的提高。在以后的工作中,我會把我所學到的理念和方法更好的運用的教學有所用中。
愛幼兒心得體會篇5
幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜?,這是由幼教的任務和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又有,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務,所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情復雜。
在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中與我溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,“老師你坐一坐,我?guī)湍沐N錘背吧”突然間,我找到了自身的價值,感到無比的欣慰:我驕傲,我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽你們上課,才知道幼兒教師有多辛苦;看你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是幾百分之一,但對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教學上都要精益求精。
不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚,耳邊裝滿了孩子的說話聲,想安靜一會兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng),唯恐孩子有一丁點閃失;夜深人靜的時候,不知為什么,即使閉上眼睛,腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天,不管多忙、多累、多煩,只要看到孩子快樂、健康地度過每一天,她們就悄悄地把辛苦留給自己,把愛心留給孩子,把笑臉留給家長。當聽到一句句“老師,謝謝您!”“老師,您辛苦了!”時,涌上心頭的第一感覺就是——當一個幼兒教師真不容易呀!
如果說,每個孩子都是一座美麗的花園,幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛心的童話世界,老師就會變成美麗的白雪公主,為他們捧出悅耳動聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子,但我們付出的愛心是最美麗的,歲月會記住我們的,歲月抹不去這份永久的美麗!
愛幼兒心得體會篇6
培養(yǎng)幼兒的禮貌習慣和行為規(guī)范:我在幼兒園工作也快有一年的時間,與班上的教師、小朋友相處得十分友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進一步改善,同時也十分感激教師在我的工作中對我的幫忙,也感激這一年來領(lǐng)導對我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛,嬌慣孩子,使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習慣,要幫忙孩子矯治這些壞習慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心,首先把小朋友當作自我的朋友一樣,平等相處,自覺地愛護弱小同伴,明白什么是謙讓,什么是同情。
其實,我們在日常生活中多表揚,與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成,對小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習慣。
比如,我們班上有幾個小朋友特挑食,偏食的壞習慣,還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心,東張西望,邊吃邊說的,吃得很慢,在這種情景下,我與教師首先就是提醒他們,進偏食的危害性,如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高,吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮,簡單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物,我們在日常生活中千萬不要責罵孩子,逼著他們吃,能夠定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了?!笨葱┙處煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法,當然要注意教師千萬不要強逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,這樣對幼兒的生長不利,經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友,我與教師都會在第一時間表揚他們的提高,或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素,激發(fā)他們的上進心,讓小朋友自覺遵守紀律,我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時不說話,不挑食,他們就會得到獎勵,吃得又快又好的小朋友,每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我期望每個小朋友都爭取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵?!边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變,這種情景不能急,只能慢慢堅持下去,就會把不良的習慣糾正過來。
比如:我們大班的小朋友要求他們自我疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時候我就會明確要求小朋友疊好,放好,首先我會示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復教他們,使小朋友明白自我的事情自我做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。
小朋友的自控本事較差,往往從細小的過程中,慢慢地養(yǎng)成不良習慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自我愛玩的東西老與人爭搶,發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,并對此小朋友要講禮貌,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,爭做好孩子。
在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情,常因為玩具鬧別扭,就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說:“常姨,你去幫我說一聲,黃丹某吧,他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由,我就勸說他們,要團結(jié)友愛,他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧,看誰爭當做好孩子,能不能你們倆各自謙讓一下,你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一齊玩,這樣好不好,先讓黃星某玩一會兒,再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了,還有個別自私的小朋友,自帶玩具不讓別的小朋友碰,我就開導他,小朋友要懂禮貌,不能夠那么自私,這一次讓他玩了你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到時候也叫你一齊玩,你說好不好?一般經(jīng)過勸導的小朋友都會開開心心的一齊玩,也會互相謙讓的。總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,我們與教師都會嚴格要求自我,要求幼兒,比如睡覺的時候,我們會提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,比如看到小朋友在周一早上回園時見到教師,阿姨也不打招呼,我們就會提醒他,你怎樣見到教師阿姨不問好,這樣是沒有禮貌的,比如晚上帶小朋友出散步時,我會提醒班上的小朋友,見到弟弟、妹妹走過來了,你們是大哥哥、大姐姐了,要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好,并且要讓路,讓弟弟妹妹先走過,要讓他們自覺地愛護弱小同伴,只要稍微提醒一下,他們都會做得很好的。
在以后的幼兒園保育員工作中我與教師盡量要求小朋友,不剩飯,自我穿脫衣服,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,用完的東西放回原處,按時睡覺,按時起床,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣,養(yǎng)成良好的道德禮貌習慣,讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)心,做得更到位一些,讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣,打下良好的基礎(chǔ)。
愛幼兒心得體會篇7
活動區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動時最喜歡的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的經(jīng)驗少、自控能力差。因此,每次看完書后,圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、養(yǎng)成愛護圖書的好習慣,我決定先教幼兒學會整理圖書。
一、按圖書大小分類。
圖書的規(guī)格有大有小,幼兒剛開始都沒有分類的意識,把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導幼兒觀察圖書是否一樣大,它們仔細看了看說不一樣大。我請三個小朋友分別將三種不一樣大的書疊在一起,經(jīng)過一番整理,他們發(fā)現(xiàn)共有三類不同大小的圖書。通過分類活動,幼兒對圖書有了初步的感性認識。
二、認識封面和封底。
圖書的擺放規(guī)則一般都是封面在上,封底在下??捎變阂驗椴恢肋@個規(guī)則而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒認識封面和封底,封面一般色彩比較漂亮,圖象比較大,還有醒目得書名。所以幼兒一下子學會了區(qū)分封面和封底,他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下,發(fā)現(xiàn)不是,連忙重新擺正。
三、給圖書定好擺放點。
給圖書分好類,按封面封底整理好。接下來要將他們送回家----圖書袋里,這是比較關(guān)鍵的一步。我讓幼兒討論怎樣擺放顯得既整齊又漂亮,小朋友經(jīng)過討論覺得:不大不小的書放在中層、大的書放進書架下層、小的書放進書架上層。剛開始,有些幼兒會放錯,但總會受能干的幼兒督促、糾正,慢慢養(yǎng)成了習慣。這樣看起來總是很整齊的!足球比分直播
如今,每當看完圖書后,偶有不整齊,幾個能干的幼兒總會搶先把圖書整理得井井有條,再也不用我費心了。現(xiàn)在,我又逐步將整理圖書的經(jīng)驗遷移到整理游戲角、區(qū)域活動材料中,引導他們掌握整理物品的要點------分類整理。