心得體會中一定要將個人的情感做好深刻的剖析，在認真分析了事情的發(fā)展過程后，我們記錄心得體會才更有意義，以下是范文社小編精心為您推薦的功分器心得體會8篇，供大家參考。
功分器心得體會篇1
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。然而軍訓對我們這些嬌生慣養(yǎng)的小孩也是有好處的。
有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。
軍訓還能培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神呢。其實軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅強意志。
它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環(huán)境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避。
軍訓過后我有以下感受：
一、“團結(jié)就是力量”
水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
這種團隊精神的打造，友情的培養(yǎng)，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的。而團結(jié)要靠共同的信念來凝聚，所謂“兄弟同心，其利斷金”。
總之，團結(jié)是大道理，不團結(jié)就沒道理。
二、苦中作樂
真正的快樂是苦中作樂。軍訓雖然使得我們的身體疲憊不堪，但卻使得我們的精神無比愉悅。我想，它凈化的是我們的精神世界。聽教官說起自己的經(jīng)歷，感嘆其所受之苦遠于我們之上，更感嘆于他們以苦為樂，苦中作樂的精神。我也更加懂得了，真正的快樂并不是一種物質(zhì)滿足，也不是一種簡單的樂觀主義，而是在經(jīng)歷了痛苦磨難后的心靈凈化與人格升華。我們的教官也許書讀得沒我們多，但他們的人生體驗卻比我們更加豐富，他們比我們更懂得做人的道理。
古諺有云，讀萬卷書，行萬里路。
三、面對挫折
軍訓時，我們的雙肩雖然很酸痛，我們的雙腿雖然很麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。
俗語說：“不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！彼虝宋覀冊鯓尤ッ鎸窈蟮拇煺?。
四、一分耕耘，一分收獲。
的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。軍訓，對每個同學來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
五、勇敢
我想：一個人面對的是重重困難與艱難險阻，在你面前只有一條路勇往直前，不應該有退縮的想法，也不能退縮。無論這時的你是痛苦還是千千萬萬個不愿意，也不該有任何怨言。你應該有別人沒有的頑強的意志與堅強;因為你是軍人，你就不應該有所謂的累與苦，而擁有的是更多的勇敢。
六、不做溫室的花朵
溫室的花朵，永遠都經(jīng)不起風雨的考驗。平靜的湖面，永遠都訓練不出精悍的水手。我們要懂得吃苦，更要經(jīng)得起磨練，這樣我們才經(jīng)得起大風大浪，才不會被社會淘汰。
天空愈晴，星辰愈燦爛，一天軍訓后，我們的靈魂將得到升華.我相信軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓，我們愛你!
功分器心得體會篇2
實習已經(jīng)過去將近一半時間，不知不覺間，像一溜煙似的時間飛逝而去，只剩下日歷上畫下的'圈圈點點，細數(shù)著你的成長。不覺，你笑了，那些圈圈點點讓你又憶起這幾個月的日子，那一天，是不是在為初入醫(yī)院而感到手足無措?那一天，是不是在為第一次的靜脈輸液的成功穿刺而沾沾自喜?那一天，是不是在進入手術(shù)室將近一個星期還是手忙腳亂而被帶教老師批評?
終于習慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵，在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進血液循環(huán)。實習生活，樂在其中，適得放松。
生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹慎，謙虛，實習生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。
當然也會有累的時候，當你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱
約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時，當你盡職盡責的實習而讓帶教老師因誤會而批評你時，真的會感覺累了。
會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一個慢撒氣的輪胎，需要定時充氣。如此循環(huán)，如此反復。這就是實習過程中的我們。會時不時感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應實習。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實習過程最重要的是學習又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記。總之，以謙卑的姿態(tài)來學習。
細數(shù)，幾個月的進步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會說，我們這一組的實習有一個好的開始。泌尿科是我們實習的第一個科室，十多天的實習是一個熟悉科室工作，也是適應科室工作的過程，依稀記得那時第一天進入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實。確實，十多天的實習也讓自己更喜歡這個老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實習生的教導相信會受益著我們一直以來的實習乃至日后工作。
手術(shù)室的實習讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護理操作中，學習穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗怎樣做一個合格的器械護士，婦科的實習使自己又一次學習婦科相關(guān)的疾病的護理，岳玲老師的嚴格要求使自己在工作中更加細心認真，她一直來的認可使自己在實習過程中更加自信。急診科的實習讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學習了徒手心肺復蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進步，介入科是一個很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護理，還有很多護理操作的機會，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學會有戲語，“本以為學了護理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當然，這句玩笑話真的道出護理人員內(nèi)心的強悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨。
那日歷上落下的圈圈點點的成長終歸入回憶，此刻的我們，細數(shù)成長，依然前行。
功分器心得體會篇3
前幾天值班時遇到的一件事，引發(fā)了我的思考：一位媽媽送完孩子后還不愿意離開，在校門口徘徊，我和保安師傅都提醒了她“家長不能在學校門口逗留，請你放心，孩子自己能行?！笨墒羌议L依然無動于衷，稍微離得遠些，趁我們不注意又湊到校門口。后來又來了一位年紀大的女士，兩個人都守在校門口，勸說她們還不聽，年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手，嘴里不停地叮囑。因為要組織南北路隊的學生有序進校，就沒有顧得上再和她們交涉。等到學生都進的差不多啦，年級大的女士和我說要見校長，我說有什么事直接和我說，由我來轉(zhuǎn)告。她就說：“自己是一四班一個女孩的奶奶，孩子年齡太小每天不愿意來學校上學，總是哭著找媽媽，能不能讓老師多關(guān)照？下午不參加延時服務了？”我一聽肯定有原因，就多問了一句：“咋回事？”奶奶說：“孩子在學校了學習一天，回到家媽媽還要布置孩子做100口算題，讀半個小時的書。孩子太累啦！”“這樣下去孩子對學習會越來越抵觸的?！薄八龐寢尣辉敢猓f是‘雙減’了孩子回家沒有作業(yè)，我再不管成績怎么好？必須要加強練習！”
聽了孩子奶奶的話，我真的沒有話可說。因為清官難斷家務事，兩代人對于問題的看法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長、祖國未來建設(shè)者的終身發(fā)展著想制定的雙減政策，家長因為慣性思維還是不能接受，還是覺得孩子不能輸在起跑線上。你學校不布置作業(yè)，嚴格執(zhí)行國家政策，給學生減負，我可不能放松對孩子的管教。于是乎，之前是給孩子報各種輔導班，周六周日奔波在各個輔導班之間。沒有輔導班了，學校又不布置作業(yè)了，我們家長不能掉以輕心，一定要給孩子加碼，該練的還得練，該寫的還得寫?？珊⒆赢吘故呛⒆樱瑒?cè)雽W的孩子還沒有完全適應從幼兒園到小學的生活，對家人和幼兒園還有一種依戀的情緒。適應能力弱些的孩子還不時的哭上一陣子，適應能力強的還不能在40分鐘內(nèi)有一半以上的時間集中注意力。再者六七歲的孩子還很喜歡玩耍嬉戲，在學校里呆了10個多小時，肯定是很疲憊。回到家里是不是該徹底放松一下，我們的家長可不可以陪著孩子散散步、玩玩，或者做做游戲，講講故事，讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷，讓孩子從繁重的學習負擔中解放出來，讓孩子享受屬于自己的童年時光。
剛剛?cè)雽W的孩子學習興趣還需要慢慢培養(yǎng)，而不是走兩個極端，要么是放任不管，交給老師就完事，甚至還說自己拿孩子美辦法。要么是矯枉過正，過度的焦慮而讓孩子剛開始就對學習產(chǎn)生畏懼心理。家長一定要根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)育特點，循序漸進地進行。興趣的培養(yǎng)應該放在第一位，做什么事情興趣第一，而被強迫著去做超出孩子精力和能力范圍的事，結(jié)果有可能是適得其反，事倍功半。所以國家對于家庭教育的培訓也應該跟得上，如此方能做到家校攜手，為了孩子健康快樂成長而各司其職，而不是一個勁兒互相指責與推諉。家長要以身作則，用自己的親身示范為孩子做出榜樣，而不是要求孩子讀書學習，自己卻沉溺于手機或游戲，因為家長的言傳身教才是孩子學習的榜樣。
“雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學會如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當?shù)腻憻挕１热鐚W會做家務，學會走進社區(qū)，學會自主閱讀，學會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年，是我們每一個家長應該思考的問題。
功分器心得體會篇4
又一次身著迷彩，頭戴軍帽，站在訓練場上;又一次腿腳酸痛，汗流浹背，站立在驕陽下;又一次情緒隨哨聲起伏，或緊張或開懷;又一次近距離感受人民解放軍的風采，體會“為人民服務”的內(nèi)涵!之所以是“又一次”，是因為我從初中到高中到大學，軍訓已經(jīng)經(jīng)歷三次了!雖說經(jīng)歷三次，但這一次——在大學里度過的最后一次軍訓，卻帶給我別樣的感受!
軍訓，實在累但真的很充實：每一天都有新的體會，每一天都匯聚新的力量，每一天都有新的收獲!軍訓實在苦但真的很幸福：憶苦思甜我們幸福，朝氣蓬勃我們幸福，回眸展望我們何嘗不幸福。
幼苗不經(jīng)風霜洗禮，怎能成就參天大樹;雛鷹不經(jīng)狂風暴雨，怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此，不經(jīng)歷艱苦磨練，又怎能成為對國家有用的人。
我們穿上軍裝，由原先的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由原先的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士大巴把營歸”了。這些都是因為軍訓而改變的。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種名貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和學長之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。
為期14天的軍訓雖說不長，但是我新生活的開端，為我的大學生活寫下了濃墨重彩的一筆。通過負責任的教官，我更加深入地了解和敬佩這一群體，學會了嚴守紀律和團結(jié)一致等軍營中特有的品質(zhì)。
這一次的軍訓，給了我一個磨煉自身意志的機會。就拿站軍姿來說吧，看似一個十分簡單的動作，卻需要全身多個部位去協(xié)調(diào)完成。時間長了，肌肉難免會疲勞。可是為了整個班級的整齊和協(xié)調(diào)，我們也不敢有絲毫懈怠。是那一片迷彩教會了我，如果不能改變困難，就要用自身意志去戰(zhàn)勝困難。
這一次的軍訓，給了我一個培養(yǎng)集體榮譽感的軍訓中的隊列動作，是需要整個集體一起來完成的。任何一個同學哪怕出現(xiàn)一丁點小小的差錯都會影響到集體的和諧的美感。所以在平時的訓練中，我們不僅要全力以赴把動作做到位，還要注重個人與整個牌面和集體的和諧。為了做到這一點，我們往往要將一個同樣的動作反反復復做上幾遍甚至十幾遍?？墒遣]有一個同學為此叫苦叫累。是那一片迷彩教會了我，要以集體利益為重，把自己看做集體的一份子，永遠在心中裝著集體。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
功分器心得體會篇5
第一眼看到的常大是車上拉行李下來的那瞬間是北門，下著小雨，沒有帶傘，門口有新生零散的進門，父母陪同隨后自己打理好寢室那晚上寫了封信給朋友 嗯 正值秋分
然后就是對大學對同學半熟悉半陌生吧。 軍訓算是常大給我上的第一課，也讓我更好的認識他們 ， 無論天氣如何大家都聚在一起，想想還是很奇妙。 明明是各地的人卻可以呼吸一樣的空氣 ，感受一樣的氣溫， 算是緣分， 愈顯得珍貴！慢慢可以認出他們的臉 雖然叫不出名字 在拿到集體照的時候 對身邊的人說了一句 ，這就是未來四年陪我的人阿，挺喜歡一覺醒來發(fā)現(xiàn)軍訓集合時間快到，和室友一路狂跑到集合的地方， 更開心的是路上發(fā)現(xiàn)還有同班的伙伴，這種同病相憐的感覺真像我馬虎的高中 和陪我的小伙伴，我還是懷念， 對未來的憧憬伴著恐懼 ， 大學的分別， 應該會讓人更獨立吧!然后軍訓便是一個開始的標識， 眼前陪你淋雨曬日的人們，在以后的日子里還會有更多事共同面對，寒露快到了，軍訓也快結(jié)束了，時間總是不斷向前。它不停我們也是，有寫過一句話 嘿！別讓它睡著，我想之后的自己可以清醒的去感受生活，好的也是，不好的也罷， 朋友說過：“ 生活給予你所有的溫暖和失望 ，磨練你成為這樣那樣的人， 走的路不同， 可是努力是一樣的！”
在往前的路上可以回頭看 ，但是別放棄努力向前，期待磨練后的自己 ，未來見！
迎著秋風，踏著落葉，我們走進了向往已久的操場；聽著旋律，挺著身軀，我們走進了軍訓的場地。我們同軍人一樣經(jīng)過汗水的洗禮，邁著矯健的步伐，英姿颯爽。
軍訓是大學的第一堂課，在這堂課上有嚴明的紀律、有緊張、有歡笑... ...火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀。
也許我們有過當逃兵的想法，但我們克服了，我們都羨慕教官們筆直的身軀，羨慕他們的齊心協(xié)力，羨慕他們高傲的神態(tài)。這便是我們堅持下去的力量。我們是成熟的大學生，不能遇到困難就退縮，不能拖后腿。
教官教誨我們：“堅持住，不要因為一點痛就放棄，再堅持一點?！?我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，又有好多的義務等我們?nèi)ケM。我們學校的校訓就是責任，就是讓我們勇于承擔責任。大學只是萬里長征中的第一步，不能有那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想。
軍訓不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝灰覀儓孕鸥冻鼍蜁谢貓螅悄憔蜁鈿怙L發(fā)。只要我們擁有飽滿的熱情和積極的心態(tài)，我們就會收獲勝利的果實。
軍訓，磨練了我們的毅力，讓我們更加堅韌不拔；軍訓，鍛煉了我們的團隊意識，讓我們更加有責任心。軍訓，更讓我們愛上了這嚴明的組織、紀律，更加愛上了這身翠綠的軍裝。
我們就這樣開始了我們的大學第一課，軍訓是學生生活中難忘的一頁，軍訓生活會給你的一生留下閃光的記憶。
在我軍訓中有痛苦，有收獲，在短短軍訓生活里，有同學們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌。歌聲里有少年的昂揚斗志，有同學間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時，你也能解讀許多生活的真諦。
“向前看”，有你的理想和憧憬;“齊步走”，邁開的是你人生堅實的步伐，寫下來吧，記下來吧！你的銘記回憶，我一直都在努力，相信軍訓后的我。一定不軟弱。
對于，教官他們明天就離開學校，我們短短15天的認識，會成為我們美好的回憶。他們是英勇的，他們是可愛的。
就讓我，一直銘記這美好回憶，以后好好生活，好好做人。
功分器心得體會篇6
為時三天的六年級軍事夏令營末于在昨天停止了。我懷著高興取喜悅的心境歸到野o對這次的夏令營運動覺得十分滿足。我立即拿出日記標，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯(lián)想到許多對于尊嚴、生死、祖邦這些悲壯美妙富有情感的字眼，但作替一名軍人，卻去返只象征著貢獻和磨難o他們是最值得我敬仰的人。我不禁想訖愛戴的教官跟那“有時歡樂，有時憂”的軍訓生活。
而在這一次的軍事夏令營里，我失去了良多：自豪的性格、懶惰的性情……學到了認實背責的立場，敢于向難題挑釁的勇氣與信念。我信任o在昔后三年的初中生活中，我會以這樣的態(tài)度與信心去點對更多的艱苦。
下戰(zhàn)書下了一場大雨，但練習照常入言，很多同窗皆非常不謙，爾也是其中之一。要曉得，我長這么大仍是第一次被己逼迫淋雨，要是在平時o一下雨，無論我在哪里，不論父母的農(nóng)作多繁忙，他們總會以最鈍的快度把雨具迎到我手面，哎o要是讓媽媽望到當初的我在雨中如斯狼狽的樣子，不疼愛逝世才怪。
絲成績感。
最辛苦的要數(shù)第二天。第一天晚上睡不好，大家都不習慣睡木板床，還沒有寒氣。我翻來覆去，一直到清晨3點多才睡著，可是沒睡多久，就被室敵給吵醒了。我困難地睜開的單眼，一開端居然忘卻了本人在軍訓，還不解地答：“昨天是禮拜幾啊，這么早就把人家吵醒！”室友們都被我的樣子逗笑了。我看看腕表，天啊，只有5點！身材向后一打，便想再睡從前。躺下來關(guān)上眼睛想了想，才猛然想起大家不是在家。不是說5點20分聚集嗎？慘了，我只有十多分鐘梳洗。想到這兒，我才觸電似的臥起來，沖向廁所洗臉。美不輕易弄好了一切，我還沒來得及跟室朋說上幾句話，即以平生最速的跑步速度沖到操場，果為令所有學生最畏懼聽到的哨聲音起了，要是遲到了，確定得捱一頓沉罰。到了操場，我不禁停住了，操場上的人，一個比一個狼狽，瞧，一個同學急匆忙忙地把臟治的頭領(lǐng)撫平；一個男生一拐一拐地走過去，他的鞋子還不系好帶；一個父生的手上還拿著牙膏，看樣子連刷牙洗臉也瞅不上了。
好不容易捱到了吃午飯時光，大家便輕松地進餐。誰知飯還沒吃到一半，教官那渾樸的聲音就傳來：“添緊時間o只有半個小時吃飯……”“什么？！”我們異心同聲地叫了出來，底本認為吃飯的時候能夠輕松一點，沒想到只有這么一點點時間?！鞍ァ贝蠹矣植恢\而合地嘆起氣來。教官坐刻皺起了眉：“不準竊竊私語，不準剩菜剩飯，不準哈腰吃飯，不準東張東看，不準……”作軍人太不自在了，連吃飯也不能隨便。但軍人究竟是軍人，他們的優(yōu)良風格就是在這嚴格要求中磨練出來的?；氐剿奚?，大家便急不可待地弛啟嘴，把憋了一天的話全都倒了出來?！白蛱焱砩衔抑凰艘粋€多小時。”“你比我賴，我?guī)缀鯖]睡。”“知講嗎，方才吃飯時……”
到最后的一個早上，也就是匯操表演確當天，我們齊班共教都使沒了清身結(jié)數(shù)，我感到這是多天訓練中的最佳的一次。成果，我們?nèi)〉昧怂袑W民的惡評。那地o咱們別提有多愉快了，始終慶賀到教官去趕我們o才肯乖乖天上操場等車，500字。固然教官鳴我們下往時臉上一副嚴正的表情，然而我們還是瞅到他分開的時候o嘴角吐露出一絲淡咸的微啼。
我之所以會認為軍訓的生活“有時歡喜，有時愁”，那是有起因的。之所以會“愁”，是由于訓練很辛甜o而且又懼怕被教官會獎我們o還要擔憂夜里會來個突襲，確實挺乏人的，喜的是晚上的活動多姿多彩，又是唱歌，又是看片子，出色的籃球賽更是讓人高興。
功分器心得體會篇7
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會吧。在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的而現(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐，而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死，全身都發(fā)痛。不過，我們并沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關(guān)心，負責任。原本無味的生活也不是這樣。教官也有可愛的一面，平時都會利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。呵一直都離開部隊的那天才知道我們的教官和我們一樣大。汗。
伴隨著洪亮、嚴厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了大學的軍訓。不容置疑，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？
軍訓有苦。每天早上六點半起床；從七點一直訓練到十一點；烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦；喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水；腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量；幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在我有了更深的體會。
還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我眼前。在我驚嘆原來被子可以這樣疊時，我也感嘆它可以鍛煉一個人，使人堅毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的?？粗坦賯円粡垙垐砸愣鴦倧姷哪?，也許經(jīng)過一番磨煉，我們的意志也會出現(xiàn)同樣的輪廓。
經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時也懂得了自制、自“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒有結(jié)束，這只是我們漫長人生的第一步，我們腳下的路還很長。同志們，繼續(xù)努力吧！
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。七天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
軍訓，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽？？這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣?！胺€(wěn)住就是技術(shù)”“要的是質(zhì)量的，不是數(shù)量”這一句句經(jīng)典的話語在心里回蕩，就這樣，七天的時間轉(zhuǎn)眼就過了，說真的，現(xiàn)在要離開這個曾經(jīng)讓我討厭的地天，還真的有點舍不得。
軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者．曾經(jīng)，我們一起歡笑過，流淚過．今天，我們一起經(jīng)歷風雨，承受磨練．明天，我們一起迎接絢麗的彩虹．苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜．累，讓我們體驗到超出體力極限的快感．嚴，讓我們更加嚴格要求自己．天空愈晴，星辰愈燦爛，七天謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華．我相信軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓。愛、自理和自強
功分器心得體會篇8
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的孩子。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的孩子，或者要做一個讓教師和孩子都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
孩子在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比孩子不愿意接近的教師，對孩子的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)孩子的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近，以便對孩子施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
孩子接近教師有很多原因。除了道德，教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使孩子接近的因素。但學識只能滿足孩子一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動孩子內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響孩子的一生，是孩子未來的立身之本。因此，就對孩子一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。
對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種。種權(quán)力，以及對孩子所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使孩子在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和孩子不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向孩子灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了孩子的主體地位，孩子的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。幼兒教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為孩子尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重孩子。在教學過程和教育管理中，對孩子過多地指責和否定，指責孩子學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展孩子主題性的基礎(chǔ)，是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
總之，加強師德師風建設(shè)，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”的原則。
