心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們更加深入地思考和探索自己的人生價(jià)值，在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)中是一種自我反省的方式，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的盲點(diǎn)和局限，下面是范文社小編為您分享的青春心得體會(huì)800字8篇，感謝您的參閱。
青春心得體會(huì)800字篇1
“少年心事當(dāng)拿云”。夢(mèng)想信念是永不熄滅的燈塔，指示人生的方向。五月是充滿活力的一個(gè)月，中國(guó)在經(jīng)歷了全民抗疫后，正一步步恢復(fù)活力，正值五四青年節(jié)，讓青春為祖國(guó)綻放。
“勸君惜取少年時(shí)”。一個(gè)人的青春歲月十分完美，但也十分短暫。身處當(dāng)今時(shí)代，感受尤其明顯。知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，這都使得我們要經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，而青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，更不可荒廢與懈怠。新時(shí)代中國(guó)青年練就過(guò)硬本領(lǐng)，就是要抓住寶貴青春時(shí)光，努力提高素質(zhì)、本事、水平，為擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命、成就人生夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新時(shí)代，天將降大任于青年也，這個(gè)大任就是中華民族的偉大復(fù)興，就是在這關(guān)鍵時(shí)刻把握住歷史機(jī)遇期，戰(zhàn)勝一切的艱難與挑戰(zhàn)。在這歷史性的征程里，中國(guó)青年大有可為!
青春心得體會(huì)800字篇2
今日的團(tuán)日活動(dòng)使我感觸良多。五四運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史提高的豐碑，孕育了愛(ài)國(guó)提高民主科學(xué)的偉大精神，這種精神是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。青春，是被艱難打磨后的成長(zhǎng)是被現(xiàn)實(shí)壓不垮的肩膀是用真誠(chéng)溫暖期望是用簡(jiǎn)單成就夢(mèng)想是用堅(jiān)韌治愈傷痕是讓自我超越自我?！扒О倌陙?lái)，中華民族歷經(jīng)苦難，但沒(méi)有任何一次苦難能夠打垮我們，最終都推動(dòng)了我們民族精神、意志、力量的一次次升華?！币话俣嗄陙?lái)，一代又一代的愛(ài)國(guó)青年響應(yīng)黨的號(hào)召緊跟黨走，在時(shí)代前列同人民結(jié)合為祖國(guó)奉獻(xiàn)，在革命建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，建功立業(yè)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的《青春之歌》。
青春心得體會(huì)800字篇3
青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽(yáng)，好比鮮花，為人們所向往和贊美。然而青春期又是多思的時(shí)代，多變的季節(jié)。在這個(gè)階段，人常常會(huì)浮動(dòng)浮躁，也易出現(xiàn)歡喜和哀愁交織。如何面對(duì)一些突如其來(lái)的風(fēng)浪呢?
一、正視心理問(wèn)題，塑造學(xué)生健全人格。
健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展時(shí)期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點(diǎn)和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。
二、對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“__現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)空洞的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談?dòng)懻?，指?dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。
三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開(kāi)展心理咨詢
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別咨詢的方式來(lái)解決心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見(jiàn)和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，對(duì)每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類(lèi)型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過(guò)學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
青春心得體會(huì)800字篇4
每個(gè)年輕人都是祖國(guó)最美的風(fēng)景，青年人是一個(gè)國(guó)家前進(jìn)的最強(qiáng)動(dòng)力。在這又一個(gè)“五四”青年節(jié)里，共青團(tuán)中央組織舉辦了“讓青春為祖國(guó)綻放”網(wǎng)上主題團(tuán)日活動(dòng)。在一百多年的今日，青年人在五四運(yùn)動(dòng)中身先士卒，為國(guó)家和民族的強(qiáng)大復(fù)興奔走呼喊甚至獻(xiàn)出生命；而在一百多年后的今日，在這個(gè)特殊的“五四”青年節(jié)前，我們看到了太多年輕人不斷奮斗前進(jìn)，在這場(chǎng)全國(guó)的疫情抗?fàn)幹兄鲃?dòng)請(qǐng)纓沖鋒在前，為了疫情抗戰(zhàn)，為了生命不斷抗?fàn)?。無(wú)數(shù)90后00后在不斷地為自我正名，展現(xiàn)出青年人的擔(dān)當(dāng)，青年人的職責(zé)!五四精神的“憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、進(jìn)取創(chuàng)新、探索科學(xué)”在被一代又一代的青年人繼承。
無(wú)論是百年前的五四運(yùn)動(dòng)還是如今的新冠疫情，青年人從不退縮。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)當(dāng)明確自我的職責(zé)進(jìn)取弘揚(yáng)“五四”精神，作為學(xué)生的我們?cè)诋?dāng)下最重要的就是刻苦學(xué)習(xí)，努力做好自我、充實(shí)自我，為國(guó)家和民族復(fù)興奮斗前行！
青春心得體會(huì)800字篇5
1919年5月4日五四運(yùn)動(dòng)，一群年輕人義無(wú)反顧的走到反帝反封建愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的前列。在101年前的今日，中國(guó)青年作為一支新生的力量登上了歷史舞臺(tái)，他們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中起到了重要的作用，帶領(lǐng)著一批又一批的人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的富強(qiáng)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗著。
此刻在我們的這個(gè)時(shí)代，新一批的年輕人被賦予了很多的未知挑戰(zhàn)和重重的困難。但同時(shí)也被賦予了很多的力量，擁有了許多機(jī)遇也充滿著新的期望。作為新一代年輕人的我們代表了民族的期望，代表了民族的未來(lái)，成為了民族的脊梁，我們，也將為這個(gè)時(shí)代，為國(guó)家的發(fā)展，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，讓青春為祖國(guó)綻放！
青春心得體會(huì)800字篇6
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，有人說(shuō)，一個(gè)不愛(ài)自己國(guó)家，不尊重自己國(guó)家的民族是沒(méi)有希望的，對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，更是題中應(yīng)有之意，愛(ài)國(guó)主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國(guó)青年的心中生生不息?？v觀古今，無(wú)數(shù)仁人志士都是在青年時(shí)期就嶄露鋒芒，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著青年奮斗史詩(shī)?，F(xiàn)在，或許不需要每個(gè)青年“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”去愛(ài)國(guó)，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無(wú)畏，團(tuán)結(jié)一致，敢于跳出來(lái)和敵對(duì)分裂勢(shì)力說(shuō)不，守衛(wèi)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。中國(guó)青年高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，無(wú)論身在何處，心中都應(yīng)飄揚(yáng)著愛(ài)國(guó)主義壯歌。
作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發(fā)展去創(chuàng)造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要堅(jiān)定信念，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的青年力量。
俗話說(shuō)的好，青少年是祖國(guó)的花朵，應(yīng)在呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，可在當(dāng)今這個(gè)交通工具異常發(fā)達(dá)的社會(huì)，道路上車(chē)水馬龍，絡(luò)繹不絕的車(chē)輛在給人們的出行帶來(lái)便捷的`同時(shí)，也給青少年的安全帶來(lái)了巨大的隱患。
一失足成千古恨，有時(shí)由于青少年的一時(shí)大意，或者心存僥幸而不遵守交通規(guī)則，很可能就會(huì)給他們的身心帶來(lái)巨大傷害。通過(guò)觀看視頻，我們得知，如今，中小學(xué)生不遵守交通規(guī)則的大有人在，其中獨(dú)生子女也不在少數(shù)，一旦發(fā)生交通事故，對(duì)其家庭所造成的傷害是不可挽回的。因此，為了保護(hù)自身的安全和減少交通事故的發(fā)生，我們應(yīng)該了解交通規(guī)則，并遵守交通規(guī)則。
刀劍無(wú)眼，車(chē)輛亦是如此。在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)中，闖紅燈，橫穿馬路，翻越護(hù)欄等違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。在視頻中，我們也看到一些中小學(xué)生因?yàn)闄M穿馬路被車(chē)輛撞飛。在對(duì)這些年輕的孩子們的遭遇感到惋惜的同時(shí)，這種橫穿馬路的行為也值得我們深思。通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查得知，在發(fā)生交通事故的眾多原因中，死于橫穿馬路的竟高達(dá)50%，這是一個(gè)極其可怕的數(shù)量。為了減少不必要的危險(xiǎn)，我們可以在出行時(shí)身著顏色比較鮮艷的衣服或佩戴反光標(biāo)志，鮮艷的顏色給人的視覺(jué)帶來(lái)一種極強(qiáng)的沖擊感，會(huì)讓汽車(chē)司機(jī)在茫茫人海中一眼就看到你。這樣就會(huì)大大減少交通事故發(fā)生的幾率，使我們的人身更加安全。
除了橫穿馬路外，翻越護(hù)欄也是十分危險(xiǎn)的。因?yàn)槠?chē)司機(jī)在有護(hù)欄的路段行駛時(shí)，注意力全部放在前方，這時(shí)一旦有人翻越護(hù)欄，司機(jī)也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這就導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
視頻中，我們不光看到了違反交通規(guī)則的不文明行為，也看到了一些甘于奉獻(xiàn)，舍己為人的優(yōu)秀人物事跡。因?yàn)樯頌榻煌ň斓母赣H，為了保護(hù)人們的安全，堅(jiān)守于工作崗位，沒(méi)有時(shí)間去陪伴自己的女兒，這種舍小家顧大家的精神值得我們敬佩。還有一位熱心的大媽為了去扶在電梯上被摔倒的小孩，自己也摔倒了，身體多處擦傷，記得問(wèn)她這么做值嗎？她卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事就好?！边@種舍己為人的行為值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。
別讓天使折了翼，安全無(wú)小事，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)還有祖國(guó)的未來(lái)，都需要我們青少年的承擔(dān)。因此我們要遵守交通規(guī)則，文明出行，讓祖國(guó)的花朵健康安全的茁壯成長(zhǎng)。
五月，是一個(gè)青春洋溢的季節(jié)，有著四月的春風(fēng)和六月的驕陽(yáng)；青年，是一個(gè)熱情奔放的集體，有著敢為人先的精神和吾輩自強(qiáng)的豪邁。
時(shí)間推回101年前，1919年5月4日：
"誓死力爭(zhēng)，還我青島""廢除二十一條""寧為玉碎，不為瓦全""外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊"一聲又一聲嘹亮的口號(hào)響徹在北京_上空，這是來(lái)自北京三所高校的三千余位學(xué)生代表的怒吼，他們沖破軍警的層層阻撓齊聚_宣泄著對(duì)北洋政府軟弱無(wú)能的憤慨。學(xué)生們堅(jiān)持要求拒絕在合約上簽字，并要懲辦曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人，_學(xué)生隊(duì)伍一把大火燒了曹汝霖的趙家樓，并痛打了駐日公使章宗祥一頓。但隨后，軍警出面控制事態(tài)，逮捕了32位學(xué)生代表，北洋軍閥政府又緊急頒布嚴(yán)禁_告，大總統(tǒng)徐世昌下令鎮(zhèn)壓。
不過(guò)，運(yùn)動(dòng)并未就此夭折，全國(guó)各地的學(xué)生團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體紛紛對(duì)北京學(xué)生團(tuán)體表示支持。隨后的54天中，天津、上海、南京、杭州、重慶、南昌等多地學(xué)生和工人相繼罷課罷工，支持北京學(xué)生的斗爭(zhēng)。終于，北京政府撤銷(xiāo)曹、張、陸職務(wù)，在1919年6月28日當(dāng)天，中國(guó)代表團(tuán)發(fā)表聲明，拒絕在和約上簽字。
五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的、真正的反帝反封建群眾運(yùn)動(dòng)，這是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)所領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，他促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，是中國(guó)新民主主義革命階段的開(kāi)端。而其愛(ài)國(guó)救亡、民主科學(xué)、文化啟蒙的五四精神也一直流傳到今天，影響著中國(guó)一代又一代的青年人。
我們，是新時(shí)代青年集體當(dāng)中不可或缺的一員。雖然我們年紀(jì)還小，但同樣有我們自己的擔(dān)當(dāng)與抱負(fù)，我們勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)，從小事做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，未來(lái)也能為建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量?？赡芪覀冏约汉苄。覀冞€可以帶動(dòng)身邊的家人朋友，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀五四精神，發(fā)揚(yáng)青年的先鋒作用，爭(zhēng)當(dāng)先鋒。
國(guó)家是有無(wú)數(shù)個(gè)小家構(gòu)成，國(guó)家安定小家才能和諧，小家和諧國(guó)家才能進(jìn)步發(fā)展。一個(gè)人的力量微乎其微，但我們有數(shù)以億計(jì)懷揣著著同一個(gè)理想的家人和朋友，大家一股勁，共擰一股繩，一定可以早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
青春心得體會(huì)800字篇7
最近，不斷有家長(zhǎng)訴苦：孩子頂撞他、不服從管教，他為此多次動(dòng)手打了孩子，可至今仍沒(méi)什么效果，怎么辦?
聽(tīng)了家長(zhǎng)無(wú)助的聲音，我也陷入了深思，也許此時(shí)，經(jīng)歷過(guò)兒子青春期叛逆的我最能了解他的苦惱，我盡我所能幫他發(fā)現(xiàn)教育的問(wèn)題，想一些辦法幫他解決，送走他后，我想了很多：
我想，家長(zhǎng)應(yīng)該明確兩點(diǎn)：一是孩子為什么不服從家長(zhǎng)管教;二是怎樣管教孩子才有效。
第一點(diǎn)，孩子不服管必有其原因，家長(zhǎng)應(yīng)搞清原因，特別應(yīng)摸透孩子的心理，然后才能正確施教。要傾聽(tīng)孩子說(shuō)話。家長(zhǎng)往往習(xí)慣于自己說(shuō)話，讓孩子聽(tīng)話。家庭應(yīng)該是孩子說(shuō)心里話的地方，家長(zhǎng)要注意把說(shuō)話的機(jī)會(huì)留給孩子，特別是內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)更要予以重視，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。家長(zhǎng)不能因工作忙忽略與孩子的思想交流。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的話題往往比較輕松，當(dāng)孩子說(shuō)話家長(zhǎng)傾聽(tīng)時(shí)是最美好溫馨的時(shí)光。
第二點(diǎn)，是教育的方法問(wèn)題。寬容與約束都重要。對(duì)孩子寬容好還是嚴(yán)格好，并沒(méi)有一致的意見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)中家庭教育失敗的教訓(xùn)往往過(guò)分寬或過(guò)分嚴(yán)。家長(zhǎng)要明白這樣的道理，孩子的快樂(lè)性格不會(huì)是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長(zhǎng)的適時(shí)表?yè)P(yáng)比其他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能幫助孩子養(yǎng)成好品性，表?yè)P(yáng)孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾，奠定孩子愉悅的幸福人生基礎(chǔ)從鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)開(kāi)始。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子逐漸變得獨(dú)立，求知欲更強(qiáng)了。周末，家長(zhǎng)可帶孩子參加展覽會(huì)之類(lèi)的活動(dòng)，讓他見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面，開(kāi)開(kāi)眼界;能獨(dú)自處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃;如果做錯(cuò)了什么事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對(duì)的行為和同齡孩子對(duì)照，讓孩子自己去領(lǐng)會(huì)到什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
教育青春期的孩子確實(shí)令人頭疼，但只要方法得當(dāng)，依然能取得良好的效果。
青春心得體會(huì)800字篇8
2020年的春節(jié)雖然很冷，但那些最美的逆行者，同樣溫暖了我們的心，火神山與雷神山，被一群基建高手火速砌成。四面八方的白衣天使，筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)壁壘。他們?cè)谝痪€、他們敢于在一線！是什么樣的力量讓他們無(wú)畏逆行？因?yàn)?，有一種力量，叫做愛(ài)；有一種溫暖，叫做希望。
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，退縮，從來(lái)都不是中國(guó)人的性格。我們擁有力量，我們必將勝利！
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，有數(shù)不勝數(shù)的軍人，醫(yī)生，他們未曾謀面，素不相識(shí)，卻為了同一個(gè)目標(biāo)齊聚武漢。他們一直都堅(jiān)守在自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)的去挽救每一個(gè)病人，搶救病人、研究藥物、救治病人。他們?yōu)榱嘶謴?fù)從前拿安詳美好的生活，都抗戰(zhàn)奮斗在一線，鐘南山院士以耄耄之年，再次被掛上陣。此時(shí)的他本可以在家中安享天倫之樂(lè)，但他為了民族安全，為了全國(guó)人民的生命安危，并沒(méi)有退隱家中。而是再次不顧個(gè)人安危，毅然的帶領(lǐng)著白衣天使們親赴疫區(qū)與病毒戰(zhàn)斗。
那一封封的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，那一箱又一箱的醫(yī)用口罩，表明了各行各業(yè)的人士抗擊疫情的堅(jiān)決；而我們學(xué)生，在疫情階段也應(yīng)該為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。為此，我呼吁大家，都安心待在家中，關(guān)注疫情，心系前方安危，不聚會(huì)、不出門(mén)，不給國(guó)家添亂。努力學(xué)習(xí)，砥礪奮進(jìn)。這便是我們最大的貢獻(xiàn)。只有這樣才能不辜負(fù)那些為我們負(fù)重前行的人。
我覺(jué)得我現(xiàn)在有了強(qiáng)大的責(zé)任感。以前媽媽總跟我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，過(guò)上富足的生活。我也是以為學(xué)習(xí)是為了自己將來(lái)的生活，但是在我十七歲的這個(gè)春節(jié)，新冠疫情，舉國(guó)抗疫，有著專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)的鐘南山爺爺挺身而出，掛帥親征的事件，卻讓我懂得——我要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，要做一個(gè)像鐘爺爺那樣有知識(shí)的人。當(dāng)國(guó)家危難的時(shí)候，我也能站出來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！現(xiàn)在我認(rèn)為讀書(shū)是一種責(zé)任！
疫情愈洶，我們團(tuán)結(jié)的熱血便愈加凝固，九八年的抗洪挺過(guò)來(lái)了、零三年的非典挺過(guò)來(lái)了、零八年的雪災(zāi)挺過(guò)來(lái)了；只要我們眾志成城，9新型肺炎的“黑云”終將消散，武漢終會(huì)安寧。武漢，這個(gè)英雄般的城市必將會(huì)再次載入史冊(cè)！
我們做個(gè)約定，待到春暖花開(kāi)之際、待到陽(yáng)光明媚之時(shí)，我們?cè)僖黄鹑ノ錆h賞櫻花可好？
