真實(shí)的心得體會(huì)能夠打動(dòng)讀者的情感，讓他們產(chǎn)生共鳴，心得體會(huì)是我們對自己成長過程中的感悟和領(lǐng)悟，以下是范文社小編精心為您推薦的教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)6篇，供大家參考。
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1
本學(xué)期有幸參加了5年一次的90學(xué)時(shí)訓(xùn)練，這次訓(xùn)練內(nèi)容比較豐富，在《攻略》布景下的五個(gè)范疇都現(xiàn)已浸透其間，從5月16日開端到6月7日為期6天的活動(dòng)，讓我的腦筋又進(jìn)一次的洗禮，感恩咱們的領(lǐng)導(dǎo)!
5月16日咱們聆聽了教研室賀xx教師《走進(jìn)植物國際》生動(dòng)地?cái)⑹?，讓咱們對植物有了一種新的知道，她從生物的分類講到構(gòu)成生物體的根本構(gòu)造，再到植物的分類、開花植物的根本構(gòu)造、植物的生長、多見植物的知道，可以說賀教師把咱們渙散的常識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理與歸納、總結(jié)，讓咱們在原由的常識(shí)上進(jìn)行一種提高。咱們的教研員吳文艷教師《談團(tuán)體教學(xué)有用性》，讓咱們重新知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)，啥是有用教學(xué)?從中對咱們現(xiàn)有的團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析：1.駕馭教材的才干缺少。2.教學(xué)方針：定位過高，過低或不全部，方針間缺少層次性。3.教學(xué)進(jìn)程缺少有用戰(zhàn)略。4.教學(xué)規(guī)劃，方針，重難點(diǎn)，規(guī)劃進(jìn)程之間分裂缺少統(tǒng)整性。5.疑問規(guī)劃隨心所欲，缺少目的性。6.教學(xué)規(guī)劃模式化，難以完成最根本的教學(xué)使命。7.教學(xué)成果難以有用推進(jìn)孩童的全部開展。那怎么有用教學(xué)呢?吳教師也給咱們講了有用的教學(xué)方針——根底;教學(xué)內(nèi)容的選擇——中心;有用的教學(xué)進(jìn)程——要害……讓咱們受益匪淺，接下來是慢慢地內(nèi)化。
5月17日教研員周東鋒教師《幼教論文的編撰》，編撰論文真是咱們的缺點(diǎn)，有時(shí)不知道怎么下手，也不知道要寫啥論題，總歸即是不會(huì)寫。今日聽了周教師的講座讓我有了點(diǎn)小小的想法，本來要想編撰出好的論文要靠平常工作中的事例堆集，多閱覽各種對于教學(xué)方面的雜志，做一位有心的教師，這么才干寫出好的文章。游戲是孩童園的根本活動(dòng)，游戲正是他們所采用的方法，游戲是孩童園教學(xué)的專業(yè)性體現(xiàn)。李雪芬教師《走進(jìn)游戲走近孩童》從游戲與孩童的聯(lián)系，游戲與孩童學(xué)習(xí)和開展的聯(lián)系，以區(qū)域活動(dòng)為前言開展了論題，從中讓咱們牢記“閉上嘴巴睜大眼睛管住雙手”這對區(qū)域活動(dòng)的開展是有利的，3——5歲孩童的優(yōu)異教學(xué)方針應(yīng)朝向幫忙一切的孩童變成游戲高手“孩童自立游戲教師才智看戲”,咱們的教師要甩手，讓孩子們在游戲中高興成長著……
5月24日教師《指南引領(lǐng)下向一日活動(dòng)要質(zhì)量》告訴我們依據(jù)《指南》，在集體教學(xué)中運(yùn)用好《指南》讓我們的孩子在原來的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上有一個(gè)提升，培養(yǎng)一個(gè)完整的兒童。吳偉芬教師“《指南》解讀之健康領(lǐng)域”,對健康領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的講述，也感受到她們幼兒園的特色體育的魅力。
5月28日一天時(shí)間在九峰幼兒園度過的，上午觀摩了半日活動(dòng)的開展，民間特色的區(qū)域活動(dòng)讓我印象深刻，孩子們能聽著音樂能進(jìn)行舞龍等的活動(dòng)，讓我們在場的每一位教師都吃驚了。下午王秋紅教師對健康漫談，讓我們更加明白健康的重要性，有了健康才能談未來。
6月6日教師對音樂活動(dòng)有了一個(gè)很多的介紹，從她的講座中也讓我們知道音樂給人快樂，在幼兒園的音樂活動(dòng)中，我們要有一個(gè)心里定位，一學(xué)期我們在讓孩子們學(xué)些什么，音樂的各種元素都要接觸，這就讓我們?nèi)フ湟曂?、依歸童心、開掘童心、融入童心。數(shù)學(xué)活動(dòng)大家都會(huì)上，那要如何有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)，茅秀君教師給我們進(jìn)行講座“運(yùn)用《指南》有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)”,茅教師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了再一次的梳理與總結(jié)，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了另一種看法，也從中對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。
6月7日教師《優(yōu)化幼兒園半日活動(dòng)組織之研究》對半日活動(dòng)的開展進(jìn)行梳理，告訴我們對于半日活動(dòng)的開展各環(huán)節(jié)要從功能、形式、內(nèi)容、注意四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓我們的半日活動(dòng)更加《多媒體素材采編及有聲繪本的制作》進(jìn)行講述，胡教師一邊講我們一邊上機(jī)操作，帶給我們的是新的教學(xué)內(nèi)容，幫我們解決了很多教學(xué)問題，受益著……
6天的培訓(xùn)真得給了我們很大的信息，聽到了很多新的教育理念，慢慢消化吧!
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
呂老師在講座的過程中和同學(xué)們一起操作探討了氣球和小雞的畫法，在互動(dòng)中層層深入，激活了大家的思維力，使學(xué)員們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，幼兒教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)例中大家逐漸明白了呂老師所指出的技能取向的學(xué)習(xí)要和情節(jié)做出聯(lián)系，才能有效的提高技能效率。教師們可以運(yùn)用動(dòng)態(tài)變化的方法，幫助幼兒進(jìn)行有意義的技能學(xué)習(xí)，使孩子們能有情景可想象，有畫面可交流。
表現(xiàn)取向的學(xué)習(xí)是不提供范例的，呂老師又以“太陽沒有了”為例，通過美術(shù)教學(xué)中設(shè)問技巧的講析，讓在座的學(xué)員們明確了問題一定要有層次，而適時(shí)地追問能幫助幼兒形成具有個(gè)別化特征的畫面印象，最后追問一定要與美術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合。在實(shí)例中呂老師強(qiáng)調(diào)了一級(jí)問題的必要性，二級(jí)問題的.生成性和隨機(jī)性以及三級(jí)問題幫助幼兒形成構(gòu)思，生動(dòng)地幫助大家理解美術(shù)教學(xué)中設(shè)問的重要性和注意要點(diǎn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。大家在這短短幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)美術(shù)活動(dòng)其最高境界是“幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。呂老師就是用這樣一種輕松智慧的、看似漫談的手法引人入勝，使學(xué)員們進(jìn)入到了美術(shù)教育的殿堂。
講座在需要了解文化、了解歷史的美術(shù)欣賞“盲女”講析中結(jié)束，誠如呂老師所說：我們要追求做老師的感覺，就要做強(qiáng)調(diào)實(shí)在的教研。這對現(xiàn)場的學(xué)員們都是一種啟示，更是一種思考，帶著教授推薦的繪本和美術(shù)書籍，大家一定有了更多做實(shí)在研究的動(dòng)力。
呂耀堅(jiān)老師的講座讓我明白了無論何時(shí)心里必須裝著孩子，從孩子的視角去看問題，從孩子的角度去觀察世界，從孩子的角度去感受幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)完全不同，我的孩子們實(shí)在太痛苦了，每天要坐那么長的時(shí)間，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我更應(yīng)注重孩子，孩子們喜歡什么，抓住孩子愛游戲的天性，努力讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
5月21日至31日我參加了由蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)既有理論培訓(xùn)48學(xué)時(shí)，又有實(shí)踐培訓(xùn)42學(xué)時(shí)。它以學(xué)員提出的實(shí)際問題聘請專家和優(yōu)秀教師來講座、指導(dǎo)。我覺得自己在培訓(xùn)中獲益匪淺。
金華市教研員孟佩娟給我們解讀了20xx年12月修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。”數(shù)學(xué)課程教學(xué)總體目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生了兩個(gè)變化：一是從“雙基”變?yōu)椤八幕?，二是從“兩能”變?yōu)椤八哪堋薄！半p基”是指基本知識(shí)、基本技能，“四基”是指基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！八哪堋笔侵赴l(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
特級(jí)教師俞正強(qiáng)介紹了他轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實(shí)際故事。他那來自自己教學(xué)實(shí)際的鮮活例子，幽默而又發(fā)人深省的講解，使大家產(chǎn)生共鳴，深受啟發(fā)。他說如果優(yōu)秀的原因是相同的話，困難的原因是不相同的。很多對學(xué)生的傷害是以愛的名義發(fā)生的。他介紹他曾用撲克牌來訓(xùn)練學(xué)困生的計(jì)算能力。但他也說，能否轉(zhuǎn)化學(xué)困生也要看緣分，補(bǔ)課并不是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的`最好辦法。
蘭溪市教研員倪新璐介紹了復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀。他說現(xiàn)在有許多老師把復(fù)習(xí)課上成
（1）單純地疏通知識(shí)點(diǎn)，忽視方法能力的培養(yǎng)，
（2）局限于認(rèn)知，忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀，
（3）忽視“不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”的基本理念，
（4）教學(xué)模式單一，上成練習(xí)課。
他提出復(fù)習(xí)課的教學(xué)原則有四條：
（1）突出自主性，
（2）體現(xiàn)系統(tǒng)性，
（3）注重針對性，
（4）追求發(fā)展性
我們還聽了許多優(yōu)秀教師上的示范課，進(jìn)行了分析評(píng)課。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在理論上搞清了正確方向，在教學(xué)策略和方法上有了許多新收獲。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力加以實(shí)施，追求更好的教育教學(xué)效果。
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
今天我們第一二三，三個(gè)小組一行14人來到了xxxx展示點(diǎn)，各小組最年輕的兩位學(xué)員將在這里為我們展示他們學(xué)習(xí)實(shí)踐的最優(yōu)成果。我們的展示分2天，每天各3節(jié)，今天展示的有一節(jié)是xxxx的“先學(xué)后教”模式，胡老師挺著4個(gè)多月的大肚子風(fēng)采依舊，有激情澎湃時(shí)，有溫柔甜美時(shí)。又讓我們領(lǐng)略洋思風(fēng)采，這其中不僅有緊扣洋思模式的框框套套，胡老師也靈機(jī)地結(jié)合實(shí)際加入了不少容易被忽視的考點(diǎn)。xxx學(xué)生的素質(zhì)也很好，整堂課給人的感覺很輕松很充實(shí)。第二節(jié)是陳老師的課，陳老師可謂“溫柔一族”，盡管沒有熱血澎湃，聲音此起彼伏，但因整堂課流程清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，此節(jié)課也挺讓人回味。劉老師是下午的課，在經(jīng)過小組一輪的聽課，汲取他人之精華，聽取實(shí)踐導(dǎo)師的指點(diǎn)和本人的竭力修改，劉老師的課有了全新的面貌，師生默契配合，一堂課毫無懸念地完成了。
課后，點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在肯定各位年輕老師眾多優(yōu)點(diǎn)（親和力很好，整體活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)明確，個(gè)人素質(zhì)好）的前提下也提了一些建議：
1、各位老師多多少少都有拖課，說明整堂課設(shè)計(jì)還不夠緊密.
2、活動(dòng)有點(diǎn)生硬，感覺是為了活動(dòng)而活動(dòng)。
3、過渡不夠自然，個(gè)別詞如果不容易導(dǎo)入可以留在文本中處理。
4、要靈活運(yùn)用學(xué)生課堂出現(xiàn)的.問題如：it’s + adj.+ to do…是否可擴(kuò)大操練面。又如：my hobby is doing …我們可以換位思考doing … is my hobby.也是考試中學(xué)生易出錯(cuò)的。此外， he gets up at 7: 00
當(dāng)學(xué)生用at 7: 00 he gets up.表達(dá)，我們應(yīng)該肯定還不是一定要將它該成書本的句式。文本處理過多也是一個(gè)問題，部分問題的設(shè)置省略了，那么時(shí)間就充足了，問題的設(shè)置應(yīng)緊扣考綱。聽了導(dǎo)師們的點(diǎn)評(píng)，茅塞頓開啊，姜畢竟是老的辣，一看就看出問題，作為年輕一代，我們真得多多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中要多注意這些問題。
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
我感謝幼教部門及幼兒園為我們搭建了這樣一個(gè)很好的“充電平臺(tái)”，短短的12天培訓(xùn)使我有了很大的收獲。這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。本次培訓(xùn)中幼教中心為我們請來了幾位優(yōu)秀的教育專家給我們作講座他們以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，在濃厚的研討氛圍中我也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
11月7日，培訓(xùn)的第一天。首先是xx教授為我們講的《做一名懂法守法的幼兒園教師》所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造他們?nèi)烁瘛⒔趟麄儗W(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)他們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越復(fù)雜多樣，而他們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對他們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研為孩子打造一個(gè)快樂健康的學(xué)習(xí)環(huán)境
11月8日上午，教授為我們作了《3——6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的理解與應(yīng)用的講座，劉教授以鮮活的案例使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下午，王秀萍教師關(guān)于《音樂作品幼兒化處理與情境操作》講座讓我們身臨音樂之中，體驗(yàn)到了音樂的魅力。12月我們參觀了杭州安吉路幼兒園及德清縣的幾所一級(jí)幼兒園，我們走入了美(環(huán)境之美)特別是杭州之行讓我們?yōu)橹鸷?，環(huán)境材料如此豐富且能很好的利用到廢舊材料，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈，垃圾能分類收集。班級(jí)環(huán)境班班有特色，生活活動(dòng)突顯自主。早操豐富，運(yùn)動(dòng)量大，巧妙的將跑跳鉆融合在一起，讓我們眼前為之一亮。孩子是快樂的孩子，孩子是健康的孩子，是我們追求的方向。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
這次參加了90學(xué)時(shí)的骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我感到很榮欣。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的6天，好像讓我走進(jìn)“秋天豐收的季節(jié)”，收獲了以前沒有“收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)”。這次的培訓(xùn)活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)：區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教科研abc、語言教學(xué)方略、幼兒評(píng)價(jià)方略、與課程共成長、科學(xué)安排幼兒園一日活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)展示、認(rèn)真聆聽幼教專家的教育理念、教育意義等，具有滲透性、指導(dǎo)性、和發(fā)展性，我的培訓(xùn)細(xì)節(jié)如下：
12月5日，培訓(xùn)的第一天。首先是xx電大教師進(jìn)修學(xué)校舉行的開班儀式，由進(jìn)修學(xué)校校長xx介紹培訓(xùn)的意義和培訓(xùn)學(xué)時(shí)的安排，實(shí)驗(yàn)幼兒園xx園長講解了6天培訓(xùn)課程的具體安排時(shí)間。
第一節(jié)課，我們很榮幸而且也很難得，聆聽了我們xx幼教教研員xx教師的講座，關(guān)于《區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》對我來說在工作中非常實(shí)用，沈教師把她收集的新穎而且有發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片，她利用理論和圖片相結(jié)合，圖文并茂的給我們講解，并一一展現(xiàn)給我們。
12月6日我們聆聽了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園園長xx教師的講座《教科研abc》。李教師結(jié)合生動(dòng)的案例分析，案例觀察，解決策略，反思等一系列內(nèi)容進(jìn)行展開，在感受教育教學(xué)過程中的問題，作出研究深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義，并且李教師的講解很有針對性，勢必能提高教師自身的教育科研能力，讓我們受益匪淺。12月7日，由杭州市名師湯肖麗結(jié)合幼兒園語言教學(xué)：咯吱一笑(觀摩課)進(jìn)行教學(xué)展示。并結(jié)合語言教學(xué)方略為我們作了精彩的講座。
12月14日，由xx特級(jí)教師xx與我們一起分享了杭幼師附屬幼兒園的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題-《幼兒園同伴關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)及交往能力培養(yǎng)策略》。著重講述了“表揚(yáng)與批評(píng)”，是教育的雙翼，缺一不可。
12月15日，由xx特級(jí)教師xx與我們一起《漫談教師在高品質(zhì)教研中成長》，一同剖析了什么是高品質(zhì)的教研，激發(fā)起教師教研的幸福感。
12月16日，由xx特級(jí)教師xx與我們一起《科學(xué)合理安排幼兒園一日活動(dòng)》，為我們講述了“一日活動(dòng)”鏈的簡介，講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我感知是我學(xué)習(xí)的開端，而不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，短短6天里，讓我走進(jìn)了專家們的心靈世界，感受她們的知識(shí)境界，我要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好梳理學(xué)習(xí)中所記錄的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊抓自己的教育教學(xué)及規(guī)范的課堂管理，讓自己精神百倍地投入到無止盡的教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐中，讓我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給我園其他教師。本次培訓(xùn)受到專家和優(yōu)秀教師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，引領(lǐng)我們的教育教學(xué)目標(biāo)更加長遠(yuǎn)。
教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6
八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓(xùn)的時(shí)間總是那么匆匆而過，細(xì)數(shù)著這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級(jí)教師的零距離對話的機(jī)會(huì)，更是一次教育理論與教學(xué)實(shí)踐真正對話的盛會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實(shí)著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時(shí)，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個(gè)月，使我擴(kuò)充了知識(shí)、拓展了思路、更開闊了眼界。
一、專家講座，充實(shí)理論知識(shí)
一位位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)報(bào)告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報(bào)告和互動(dòng)中，我們體會(huì)到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會(huì)跟知識(shí)交往，但必須明確指示僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會(huì)跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點(diǎn)理想與激情，多一點(diǎn)思考與批判，多一點(diǎn)責(zé)任與關(guān)心，多一點(diǎn)修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺(tái)，用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和她們成功的課堂經(jīng)驗(yàn)為我們設(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動(dòng)中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，同時(shí)進(jìn)一步加深了對“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進(jìn)的教育理念和教育方法讓我增長了知識(shí)，拓展了思路.
二、現(xiàn)場觀摩教學(xué)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)，生動(dòng)有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級(jí)教師們又跟我們講述著對應(yīng)課程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓我們在如何教學(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實(shí)地的課堂觀摩活動(dòng)，對我來說就像是一筆巨大的財(cái)富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。
三、促進(jìn)相互交流，共同提高進(jìn)步
在培訓(xùn)活動(dòng)的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性，每個(gè)年段組都推薦出主題報(bào)告和匯報(bào)課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗(yàn)，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，在“實(shí)中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會(huì)有多大的進(jìn)步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，但它將是我工作新的起點(diǎn)，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實(shí)際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這樣我們就不會(huì)迷失方向?！?/p>
