心得體會(huì)是指把實(shí)踐中的體驗(yàn)用文字記載下來的書面表達(dá),在深有體會(huì)后,我們都要及時(shí)的記錄下來,下面是范文社小編為您分享的寫作帶心得體會(huì)6篇,感謝您的參閱。
寫作帶心得體會(huì)篇1
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室xx講解了公文寫作技巧這節(jié)課,使我受益匪淺,內(nèi)容豐富,開闊了我的視野,拓展了我的思路,提升了我的寫作能力。
培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課,通過精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo),我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解,尤其對(duì)公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握,重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時(shí),必須注重公文寫作格式和語言表達(dá)的簡樸流暢。通過學(xué)習(xí),認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀,個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì):
首先,作為一名合格的公文寫作者,要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言,每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣,而且工作的方式方法也不盡相同,各有各的特點(diǎn),需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么,我就要通過平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能,從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過程,平時(shí)盡量要多寫多練,力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來,在搜集各類信息的基礎(chǔ)上,大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評(píng)論性的綜合性文章,時(shí)間長了,就能積累一些經(jīng)驗(yàn),掌握寫作技能,進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料,應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線,收集第一手資料,積累大量素材,不斷拓寬自己的視野,為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí),要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議,材料寫完之后,還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見,進(jìn)行修改和完善,在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次,要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí),確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住,經(jīng)得起推敲。
通過學(xué)習(xí),不僅對(duì)我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對(duì)性的必要補(bǔ)充,滿足了我們的迫切需求,更是體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。
寫作帶心得體會(huì)篇2
三十年前,我從事文書檔案工作時(shí)就經(jīng)常做抄寫工作,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候還沒有電腦,在工作的實(shí)踐中我練就了一手寫字的功夫,雖然字寫得不怎么地,但流利、清秀、而且寫字的速度也很快,那個(gè)時(shí)候,不僅繕寫,而且還刻鋼板,隨著時(shí)間的推移和工作中的錘煉,我又開始寫文章,由此開始了真正寫字生涯,這里所說的“寫字”,是指的寫文章,因?yàn)閷懳恼拢簿陀辛艘恍└邢搿?/p>
我聽很多網(wǎng)友們議論,他們認(rèn)為喜歡寫作的女人是內(nèi)心世界十分豐富和細(xì)膩的女人,喜歡寫作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人,喜歡寫作的女人還是多愁善感,期盼愛和溫暖的女人,于是我作為一個(gè)喜歡寫作的女人也來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我現(xiàn)在所說的寫作,是指學(xué)習(xí)創(chuàng)作文學(xué)作品,是指我用拙劣的手筆把人世間的喜、怒、哀、樂來描寫,從散文中抒發(fā)著情趣和意境、小說里構(gòu)造著栩栩如生的人物和故事、詩歌中描繪著浪漫情懷,由此歌唱人類、歌唱生活。
從創(chuàng)作的過程中我對(duì)學(xué)習(xí)寫作有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),我感覺到不管創(chuàng)作什么文體的作品,首先從思想上,要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,這就確立了作品的思想性,于是也就有了主題;要有深入實(shí)際,觀察生活。觀察人物,于是就有了素材,素材是為主題服務(wù)的;然后就是寫作的技巧了,主題鮮明,素材新穎,技巧到家,作品才能吸引讀者,最后就是堅(jiān)持,要敢于堅(jiān)持,不怕辛苦,反復(fù)練習(xí),不斷提高,鍛煉出扎實(shí)的文字功底,要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操,通過堅(jiān)持不懈地努力,才能寫出與時(shí)俱進(jìn)、質(zhì)量上乘的文學(xué)作品來。
我想,不管我是怎樣的水平起步,我已經(jīng)在鍵盤里體驗(yàn)創(chuàng)作的艱辛,同時(shí)也在體會(huì)讀者的感覺,也在享受著評(píng)論家的指責(zé),不管怎樣說,也因此成長。
寫文章要自然去雕飾,該收的收,該放的放,該點(diǎn)綴的點(diǎn)綴,該取舍的取舍,要反復(fù)琢磨,反復(fù)雕飾,直至如同一塊晶瑩剔透的'美玉感覺到賞心悅目。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會(huì)觀察,筆下的生動(dòng)就來自于觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性。這是一種需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
在實(shí)踐的過程中,我深刻體會(huì)到寫一篇文章不難,但寫好一篇讀者喜歡的文章那就難上加難,比如當(dāng)我寫一篇小說,首先要提煉好主題,要立意新穎、故事內(nèi)容深刻、布局要巧妙,描寫要準(zhǔn)確細(xì)膩,在構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)材料始終為主題服務(wù),去粗取精,去偽存真,用平實(shí)的故事來反映社會(huì)、生活,以此歌頌人性的美麗,目的達(dá)到了,也許文章才算寫好了。而即使我做到了這些,往往我的文章也并不能就寫好了,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)里,讀者的文化層次很高,而寫作人的作品能否合乎他們的欣賞水平呢?因此努力也是沒有止境的。
我只能說是一個(gè)喜歡寫作的人,在寫作里尋找著自己的快樂,在寫作里陶冶著自己的情操。我常常對(duì)自己說,要寫好文章,首先要做好人,不慕虛榮、不求浮躁、不玩小聰明,踏踏實(shí)實(shí),這樣也許才能寫好文章。看到很多寫作的人,他們用不同的文體鮮活在文壇上,使得這個(gè)世界絢麗多彩,我學(xué)習(xí)著他們,寫著自己的作品。只求一步一步,不斷進(jìn)步!
我想要提高自己,先要多讀優(yōu)秀作品,中國的、世界的;歷史的、現(xiàn)代的文學(xué)精品,他們是我們的老師,多讀的同時(shí)就是多寫多練,練習(xí)才能提高。
在這春光無限美好的五月里,我繼續(xù)努力在文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中,應(yīng)該說我正處在冷板凳階段,在孜孜不倦的堅(jiān)持中,在經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過程里,我要學(xué)的東西太多了,我想做的事情也太多了,可我也感覺累了,老了,堅(jiān)持,只有不息的努力和追求才能有美好的明天,只要努力了,有了這個(gè)過程,即使你是一個(gè)很平凡的作者,即使你永遠(yuǎn)也沒有名氣,但作為你的喜歡和追求,你也就沒有什么后悔,有人欣賞你的作品了,那也是一種欣慰。
說到寫作,我的感觸就特別深刻,在我的心里,寫作就是一種表達(dá)情緒的最好方式,就是自己內(nèi)心最真切的情感,無須用任何華麗的詞藻來修飾,只要把你的心里話說出來, 就是一篇最美的文章。
在寫作文的時(shí)候,我總是按自己的想法去寫,因?yàn)橹挥羞@樣才是自己的真實(shí)想法,我們的老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào):要寫出真情實(shí)感。真情實(shí)感,不是胡編亂造的,更不是從別的地方抄襲來的,自己當(dāng)時(shí)的想法、感想,就是真情實(shí)感,一個(gè)人不可能沒有想法嘛!
其次,在寫作文的時(shí)候,最忌諱的就是寫“流水帳”了, 這樣的作文是不可能好的, 要充分表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想,就要把自己真切的一面展露出來,寫“流水帳”就好象寫梗概,把大體粗略的敘述了一遍,根本沒有把每一個(gè)部分都細(xì)膩地去描寫。寫作文時(shí),字里行間都要表達(dá)出你的真切情感, 不管是一句話,一個(gè)詞,都要用得恰當(dāng),不要胡亂搭配,而且在用詞方面要仔細(xì),要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)感想的詞匯,這樣作文才會(huì)生動(dòng)、真切。
作文不是編出來的,要想寫好作文,平時(shí)就要多積累好詞好句,多練習(xí)寫作技巧,這樣,作文才會(huì)有提高和進(jìn)步,還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在,用在自己的作文里,這樣才稱得上“作文大師”呢!
我的作文還不算的上很好,我還要加倍努力,如果今后在作文上有什么心得體會(huì),你們一定要告訴我哦!
寫作帶心得體會(huì)篇3
20xx年1月21日至23日,我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班,頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn),培訓(xùn)老師精心講解,用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容,從工作中容易出現(xiàn)的問題和漏洞著手,強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性,例如:公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用,不能混用、串用;宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性,務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來;攝影拍照過程中黃金分割點(diǎn)的采取,曝光度的選擇等等,一系列的問題,提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),進(jìn)一步細(xì)化完善,規(guī)范管理,平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用,會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì),如有不足之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教:
參加學(xué)院工作三年以來,文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無小事,做好每一件大事都是小事,做錯(cuò)每一件小事都是大事,有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸,甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象,所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底,更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而,作為一個(gè)新手,在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤,也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然,而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂,使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則,公文寫作技巧與方法,信息的收集與寫作,會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握,也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟,使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí),做一個(gè)“樂讀書、多讀書、善讀書”有心人。只有通過多讀書,多方汲取文化涵養(yǎng),才能時(shí)常找到活水源頭的感覺,言談舉止之中才能透視出文化的氣息,人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格”。 社會(huì)也是一所大學(xué),“實(shí)踐出真知”,“處處留心皆學(xué)問”。身邊的每一件事,每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書;領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng),自己的每一次反省和檢查,也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教,也會(huì)開闊視野,彌補(bǔ)過失。所以,我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí),還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí),要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來,在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失,提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏,體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過程,不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理,而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,為我們溝通交流搭建了平臺(tái),幫助我們明確了為什么學(xué),學(xué)什么和怎樣學(xué)的問題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力!所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!蔽覒?yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué),通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論,開闊視野,拓寬思維,為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書記在開班儀式上所講的,做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開”的人才。
“學(xué)歷代表過去,能力代表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)力才代表未來。”相信,只有通過不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。
寫作帶心得體會(huì)篇4
坦率的講,在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前,自己對(duì)應(yīng)用文的只是一知半解,心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大,本人對(duì)于寫作文這樣的作業(yè)可以說一見頭就疼。但是,學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課,于是,我硬著頭皮來上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后,自己長長舒了一口氣:沒有料到,老師講的如此好,真是一種享受!
首先,老師的講課不是滿堂灌,而是特別講究上課藝術(shù),幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想,這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。還有,我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣,它的應(yīng)用具有廣泛性,與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說的嚴(yán)重一點(diǎn),不會(huì)寫應(yīng)用文,以后在社會(huì)上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行,于是,自己開始重視上這門課,一次都不準(zhǔn)備錯(cuò)過。
曾經(jīng)記得,老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講:“應(yīng)用文寫作,就猶如一個(gè)人的字,一個(gè)人字的好壞,就會(huì)給其他人不一樣的印象,字體寫得好的人,無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力,起到事半功倍的效果?!罢媸窃窖ㄎ簧侠?,老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因?yàn)樽趾臀恼露紝懙貌缓谜潜救酥蛔?,可是,我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課,我應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn),應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短,它能使我不斷地改進(jìn)自己,提升自我。每天都有進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情,因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
應(yīng)用文主旨單一,集中,明確,材料多樣,真實(shí),有力,結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定,語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢?我就按照老師所給的三點(diǎn):首先,要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策;第二,要了解業(yè)務(wù),熟悉情況;第三,閱讀文件,善于借鑒,勤于實(shí)踐。這樣,寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
文無定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學(xué)創(chuàng)作,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文,毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個(gè)“實(shí)”字,是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期,自己上了應(yīng)用文寫作課之后,我表面上最大的收獲是:再也不怕寫作文和寫字了,經(jīng)過勤學(xué)苦練,自己的文章比過去大有進(jìn)步,字體變得秀氣多了。事實(shí)上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維,不斷領(lǐng)悟各種人生道理,自己的思維得到了升華,我的人生也在跟著改變。文如其人,非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課!自己以后要老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做文。
寫作帶心得體會(huì)篇5
一、要有明晰的效果意識(shí)
公文是一種應(yīng)用性文章,是讓人看、讓人聽,要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí),寫作目的至關(guān)重要,它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文,必須有明晰的效果意識(shí),就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文,對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果,主標(biāo)題給人留下什么印象,分標(biāo)題給人留下什么印象,每段內(nèi)容給人留下什么印象,都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是,有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文,因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件,但沒有明晰的效果預(yù)期,必然寫不出好公文。
在起草公文時(shí),根據(jù)所要達(dá)到的效果,去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題,設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場白,需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標(biāo)題,確定什么樣的分標(biāo)題;去決定每一段落寫什么,寫到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣,從而讓公文管用而不是無用,讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫,而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫,尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文,總得給人留下一點(diǎn)什么,或者主題選定上有特色,或者工作舉措上有創(chuàng)意,或者理論闡釋上有新高度,或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難,而且有時(shí)時(shí)間也不允許,但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè),否則,所起草的公文味同嚼蠟,寫了等于沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識(shí)
寫公文、抓工作,關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為,一篇好的公文必須做到“與眾不同”,而不能“與眾雷同”。從一定意義上說,成功就是“與眾不同”。你想的、說的,跟別人完全一樣,說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶,要做到與眾不同,必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)
起草公文還有一個(gè)材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作,其實(shí)不然,臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的,材料組織工作既需要平時(shí)的積累,又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。
四、要有良好的語言表述意識(shí)
公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣,這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述?就是要有說服力,要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說,公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣:
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作,要能看到新事物不同凡響的意義,搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等,靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。
二是精確地表述。馬克思說過:“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí),才算達(dá)到了真正完善的地步?!边@句話告訴我們,在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善,數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代,自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文,已無法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說話、靠真理說話,就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性;要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述,對(duì)存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析,對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排,對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
寫作帶心得體會(huì)篇6
春節(jié)要到了,可我家還沒有春聯(lián)呢。要不,我來寫一幅。反正我也學(xué)了五年的書法了,這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來到書法班,果不其然今天的任務(wù)是寫春聯(lián)?!疤袅?。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具:毛氈、墨水、硯臺(tái),和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然,字字遒勁。老師還夸我:“頗有小書法家的風(fēng)范。”“天增歲月人增壽,純滿乾坤福滿樓?!眱尚凶趾茼樌赝瓿闪恕N艺獙憴M批時(shí),旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖,將墨撒在了春聯(lián)上?!巴炅耍炅?,我的作品?!蔽也铧c(diǎn)哭了出來。雖然我知道同學(xué)不是故意的,他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的,我還是覺得萬分的委屈。學(xué)過書法的人都知道,第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆,進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的,變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄,這時(shí)老師走了過來,摸了摸我的腦袋:“要相信自己是可以的,老師也完全信任你的實(shí)力?!痹诶蠋煹墓膭?lì)下,我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢,完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家,春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽光灑了進(jìn)來,仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉,美哉。
寫春聯(lián),不僅給我?guī)砹丝鞓?,也教?huì)了我做任何事,只要堅(jiān)持,就會(huì)有所收獲。