語文評一級教師述職報告5篇

時間:2023-10-16 作者:Lonesome 報告大全

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語文評一級教師述職報告5篇

語文評一級教師述職報告篇1

一、基本情況

呂艷,女,1972年12月出生。現(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系,本科學(xué)歷,并獲文學(xué)碩士學(xué)位?,F(xiàn)任中學(xué)語文二級教師,1998年10月取得這一資格,現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師。

二、申報理由

1、任現(xiàn)職以來,我能忠誠于黨的教育事業(yè),遵守法律法規(guī),工作勤懇、踏實,認(rèn)真履行崗位職責(zé),用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng),積極要求上進(jìn),努力學(xué)習(xí)時事,政治,關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德,愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排。

2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文,熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試,確認(rèn)普通話水平為二級甲等)。板書清晰,條理性好。

雖然我還未教過高三,但我對高三的教材作過潛心研究,也一直關(guān)注著每年的高考,關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究,參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試,取得了驕人的成績。

3、在教學(xué)上,我能把著眼點放在學(xué)生身上,根據(jù)學(xué)生的實際,確定處理教材的方式,選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,明確目的,突出中心,圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。精細(xì)設(shè)計、合理安排教案,做到難度要求適中,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機地結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進(jìn)個性特長的發(fā)展,在教學(xué)中取得了好成績。

特別是在近二年來,我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究,結(jié)合高中語文新教材的特點,通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究,形成了完整的理論體系,利用該教學(xué)理論的指導(dǎo),堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試,并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新,有針對性講解知識,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會”為“會學(xué)”,有效培養(yǎng)學(xué)生能力,在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo),所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),積極參與科組的教研活動,主動承擔(dān)教研課題。近幾年來,我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。

我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,并取得較好的成績,與此同時,我積極開展第二課堂活動,參與了學(xué)?!叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作,并組建“奔流”文學(xué)社,指導(dǎo)學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,編輯了六期《奔流》社刊,在學(xué)校引起了較為強烈的反響。20xx年6月,我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。

在科組活動中,我能積極關(guān)心新老師,和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式,交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。

5、在教育工作上,我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實,利用上課和班會時間,先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,時代新聞人物,科教興國,克隆技術(shù),納米技術(shù),香港回歸,澳門回歸等專題知識。

在班風(fēng)建設(shè)上,我能面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任,這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任,該班月月被評為文明班,并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名,班徽設(shè)計三等獎,文藝匯演優(yōu)秀獎,大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任,該班多次被評為文明標(biāo)兵班,在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團(tuán)干隊伍,培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力,通過形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展,使學(xué)生學(xué)

語文評一級教師述職報告篇2

本人就任中學(xué)二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護(hù)學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷,20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。

在當(dāng)班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的`困境。

連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。從加強日常管理入手,強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任心培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的角度,針對學(xué)生身上存在的各種問題,年級進(jìn)一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀(jì)律,特別有成績;五個意識:升學(xué)意識,目標(biāo)意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績

我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和?!皟?yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。

我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

語文評一級教師述職報告篇3

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo):

從教四年以來,我一直勤勉工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),各項教育教學(xué)工作均有所增益,現(xiàn)我就四年以來的教育教學(xué)工作述職如下:

我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教師韋春臺,男,水族,1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組,20xx年06月30日畢業(yè)于***教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè),全日制??茖W(xué)歷;20xx年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè),在職本科學(xué)歷。

20xx年,我通過報名參加**省**縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后,于當(dāng)年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學(xué),光榮地當(dāng)上了一名人民教師。

通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練,是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風(fēng)雨交錯過來的日子里,我通過刻苦的學(xué)習(xí)與教授,掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念,積極參與學(xué)校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。

四年以來,我服從學(xué)校給我的各項教育教學(xué)任務(wù)安排,均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來,我接受學(xué)校各項校務(wù)分工安排,謙虛謹(jǐn)慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標(biāo),贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽。

20xx年08月至20xx年03月,我接受了本校工作的需要,分管了學(xué)校的財經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)校基建安全亟需解決的各個方面,均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù),均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果。通過四年的施教,所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進(jìn),效益明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生認(rèn)可度、滿意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效,學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。從始至終,學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。

20xx年08月至今,我接受了上級教育主管部門的工作安排,擔(dān)任了**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,我運用所學(xué)的專業(yè)知識,在以**縣**民族學(xué)校張仁先校長為中心的**民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,緊密地團(tuán)結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團(tuán)隊。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學(xué)管理工作;協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項工作,與其他科任教師真誠溝通,通力合作,共同搞好平日的教育教學(xué)工作;同時接受學(xué)校的授權(quán),負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財經(jīng)管理工作;住校的同時,協(xié)管學(xué)校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進(jìn)行一定程度的社會實踐活動,使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會實踐能力,以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學(xué)高為師,身正為范。既為人師,言傳身教;愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);與朋友交,言而有信;與學(xué)生交,真誠動人;知行合一,協(xié)力爭先;憧憬未來,為人師表。

四年以來,作為教師,首先,我從嚴(yán)治教,以身作則。精雕細(xì)琢地實施于日常的教育教學(xué)過程之中,經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教與探究,充實和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時,也為同行作出了很好的榜樣。其次,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。再次,我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真,勤于爭先,樂于考究,施予真誠,樹典范而創(chuàng)效益。最后,我認(rèn)真地上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。

他山之石,可以攻玉。我就認(rèn)真聽取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的同事的建議,感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復(fù)雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,寫有心得體會以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補短,為我所用,以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認(rèn)真上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué),促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時俱進(jìn),才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

一言以蔽之,我對這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學(xué)永無止境,自身仍有待改進(jìn)深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學(xué)習(xí)與考究,求實進(jìn)取,與時俱進(jìn)。學(xué)無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作,努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,我絕不會因絲絲的進(jìn)步而沾沾自喜,更不會因一時的失落而暗自神傷;相反,我堅信“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”的真諦,逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

綜上所述,我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級語文教師任職條件,現(xiàn)特向縣職改辦申請,望給予審批并定為小學(xué)一級語文教師為盼。

此致

敬禮

語文評一級教師述職報告篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師們:

大家好!

本人xx,20xx年專科畢業(yè)參加工作至今,20xx年函授本科畢業(yè)。參加工作14年余。20xx年初被評聘為中學(xué)語文二級教師。聘任期間,工作勤勤懇懇,務(wù)實求新,取得了點滴成績,現(xiàn)將聘期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)老師們做如下匯報,并請求評委老師給予良好評價。

一、思想政治方面

在師德上我嚴(yán)格要求自己,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自己的思想覺悟。在工作中我積極、主動、勤懇、樂于接受學(xué)校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、工作方面

1、教學(xué)工作

在聘期間,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,并連續(xù)五年送畢業(yè)班,取得了良好成績。在教畢業(yè)班期間,多次執(zhí)教縣級公開課并獲獎,20xx年執(zhí)教《語文第一次第四單元復(fù)習(xí)》,20xx年,執(zhí)教《句子仿寫專題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎,20xx年執(zhí)教《語言連貫專題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎等。在教學(xué)期間,我還精心輔導(dǎo)學(xué)生,并在學(xué)生參加的一些競賽中獲獎,其中20xx年輔導(dǎo)學(xué)生作文獲市一等獎,縣一等獎。20xx、20xx、20xx、20xx年分別獲得學(xué)生縣學(xué)科知識競賽優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。帶畢業(yè)班很辛苦,但苦中也有甜,學(xué)生的優(yōu)秀成績讓我的付出感到欣慰。20xx、20xx年在全縣中考工作中獲送考一等獎,受到了學(xué)生的好評。

在這期間,我還積極參加縣組織一些比賽活動,20xx年拓展式語文教學(xué)講課比賽獲縣二等獎,20xx年獲市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎。08年積極響應(yīng)縣教研室號召,送教下鄉(xiāng),分別到中莊中學(xué)、韓旺中學(xué)執(zhí)教交流,受到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恢潞迷u。

在教學(xué)工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,精心鉆研教材,大膽嘗試創(chuàng)新,結(jié)合自己的上課實踐和心得撰寫論文。其中《淺談?wù)Z文教學(xué)中的激情藝術(shù)》獲縣一等獎,并在《語文教學(xué)與研究》發(fā)表?!缎抡n改下的語文教學(xué)探究》獲縣二等獎,并在組內(nèi)教研活動上交流,讓老師們參加討論?!队洈⑿宰髌烽喿x》獲縣一等獎?!肚邎@春。雪》的講解教學(xué)片斷獲縣二等獎。

2、教育工作

在聘10年中,我連續(xù)擔(dān)任班主任工作,雖沒有輝煌的成績,但也問心無愧,因為大部分學(xué)生的好評就是對我最高獎賞。在擔(dān)任班主任期間,我大膽創(chuàng)新,尋求班級管理新思路,最初設(shè)置監(jiān)督班委管理小組,形成班級網(wǎng)化管理,取得了成效,01年我的班主任管理論文《在班主任工作中一些粗淺做法及心得》,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,并有多個教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。十年來班主任工作的辛苦不言而喻,但班主任工作也磨練了我,鍛煉了我,促進(jìn)了我的成長。

3、其他方面

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,同事們的信任,06年我擔(dān)任我校語文組教研組長,負(fù)責(zé)語文組教學(xué)教研工作,所任期間,服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,工作中務(wù)實求真,開拓創(chuàng)新,率先開設(shè)了語文教研論壇,營造了良好的教研氛圍,得到了同仁的支持和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我撰寫的千余字教育信息《走進(jìn)“論壇”,走上“講臺”》也被刊登在音體美報。多年來語文組內(nèi)的老師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,涌現(xiàn)了一大批骨干教師。我校的語文教學(xué)成績,也得到了較好發(fā)展。

工作之余,我還負(fù)責(zé)著學(xué)校的教育信息宣傳工作,09年,采寫的一些教育信息多次在縣市教育信息網(wǎng)和報紙上發(fā)表。并在09年度全縣教體宣傳工作中被評為先進(jìn)個人。

以上我是對聘期工作的簡述,雖然取得了點滴成績,但我知道我做的還遠(yuǎn)不夠,離黨和人民的要求還很遠(yuǎn),不過我堅信,處理好心情,就能做好事情,只要在工作中我熱情滿懷,激情不減,我一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,心情愉快,工作順利!

語文評一級教師述職報告篇5

一、師德高尚,為人師表

本人就任中學(xué)二級老師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,師結(jié)協(xié)作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,愛護(hù)學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研

本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強勁,勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。

由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著,幾年來,我所教的.班級的語文成績都居于同類班級的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。

由于教學(xué)成績出眾,本人96學(xué)年被評為校“先進(jìn)工作者”,97年?!笆牙蠋煛?,“梁毅松獎教獎學(xué)基金會三等獎”,該年度考核為“優(yōu)秀”,98年校“先進(jìn)工作者”。

三、教育科研,初出成果

要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,本人還積極從事教育科研活動,主動積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗,成為骨干研究員,直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作,取得了喜人的成績?!丁半p體互促”》99年參加中山市立項課題評比,榮獲二等獎,后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎,論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》99年增刊上發(fā)表,相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,其他一批論文獲學(xué)校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎,論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式,提高教學(xué)效益》獲99年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名(一等獎)。本人負(fù)責(zé)完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。

此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研,本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),計算機使用技術(shù)達(dá)到高級水平。能用authorwaer,poverpoint獨立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件,用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施,在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學(xué)語文教育網(wǎng)站,提供豐富的語文資料,實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。

四、德育工作,成績優(yōu)良

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作,成績顯著,德育工作能力出眾。堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評,有個學(xué)生這樣說:“以前班主任都看誰美麗(外表和內(nèi)在)就對誰偏心,現(xiàn)在卻大家都一樣(9902班關(guān)煥英)。”堅持做每一個學(xué)生的思想工作,每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠(yuǎn)大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,98年孫偉強,小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”,經(jīng)過轉(zhuǎn)變,思想進(jìn)步,成績提高,以高分考入中山中專;99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績良好。

五年來,所任班級德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類班級之首或前列,每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。

五、不驕不躁,不斷進(jìn)取

過去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了一點成績,業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后,本人將繼續(xù)努力,力爭使自己進(jìn)步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。

六、班主任工作:

任職以來,堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作,每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠(yuǎn)大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績良好。