調(diào)研報告可以涵蓋各種主題,從市場分析到科學(xué)研究,調(diào)研報告應(yīng)該提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和解釋,下面是范文社小編為您分享的就業(yè)崗位群調(diào)研報告5篇,感謝您的參閱。
就業(yè)崗位群調(diào)研報告篇1
一、調(diào)研對象:
舞鋼市恒祥物業(yè)公司
二、調(diào)研方式:
問卷式資料法
三、調(diào)研時間:
20__年11月
四、調(diào)研目的:
對該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進(jìn)行調(diào)查。了解該公司存在的人力資源問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
五、調(diào)研內(nèi)容:
1.公司概況
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì),抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機(jī)遇,從事服務(wù)業(yè),為家庭,小區(qū)等進(jìn)行物業(yè)服務(wù)。在多年經(jīng)營過程中,公司擁有大批員工,其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動人員。
2.公司人力資源的現(xiàn)狀
3.公司人力資源存在的問題
六、調(diào)查結(jié)果
①公司人力資源的現(xiàn)狀
1.崗位職責(zé)與人員招聘現(xiàn)狀
現(xiàn)代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問題,這一命題自然的集中在人與組織的結(jié)合點---崗位的管理上。已崗位分析為核心崗位管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項重要的基礎(chǔ)工作,反映一個企業(yè)管理的規(guī)劃化水平。
在調(diào)查的企業(yè)中,90%的管理人員明確自己的崗位職責(zé),60%的保安對自己的崗位職責(zé)不太明確,50%的清潔工對自身的崗位職責(zé)不太明確。從這里可以看出,我們的基層作業(yè)人員對崗位職責(zé)不太明確;從不同部門崗位管理狀況看,保安部、清潔部相對滯后。
2.教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
從統(tǒng)計結(jié)果上看,有管理及相關(guān)專業(yè)教育背景的管理人員比例為40%,工作后受過相關(guān)培訓(xùn)的人數(shù)比例為30%。數(shù)據(jù)顯示,人力資源管理人員的專業(yè)知識和技能比較低。
不同部門的人員,工作后接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的,物業(yè)部占60%、保安部占20%、清潔部占10%。
調(diào)查顯示:80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓(xùn)”,迫切希望參加“管理技能培訓(xùn)”的50%,希望參加“組織協(xié)調(diào)溝通方面培訓(xùn)”的40%。
3.薪酬現(xiàn)狀
從調(diào)查的總體情況看,大部分人員對目前的薪酬表示不滿意。公司一般參照同類企業(yè)經(jīng)驗數(shù)據(jù)和該公司的情況確定工資標(biāo)準(zhǔn)?;卮稹盎緷M意”的占30%?!昂軡M意”的占10%,回答“不滿意”占60%。
4.人員年齡、學(xué)歷現(xiàn)狀
調(diào)查顯示,各崗位員工中,部門經(jīng)理平均年齡為46歲,學(xué)歷本科以上,項目主管平均年齡37歲、學(xué)歷專科或以上,管理人員平均年齡26歲、學(xué)歷中?;蛑杏嬕陨?,保安員平均年齡46歲,學(xué)歷初中,清潔工平均年齡42,學(xué)歷初中或以下。
②存在問題
⑴招聘環(huán)節(jié)
調(diào)查了解,招聘者對一些技能含量不高的崗位進(jìn)行初步的面試,主要是簡單了解應(yīng)聘者的學(xué)歷、個性、工作經(jīng)歷、態(tài)度、及交流溝通等方面的信息,而疏忽了與員工進(jìn)行公司制度的溝通,比如上崗后的考核制度,團(tuán)隊管理制度等的溝通,新招聘餓人員在入職后發(fā)現(xiàn)與期望的差距甚遠(yuǎn)。
⑵培訓(xùn)開發(fā)單一與職業(yè)規(guī)劃匱乏
普遍存在這樣一種現(xiàn)象,新進(jìn)的員工初期可能還充滿抱負(fù)懷揣夢想,但在入職后幾個月開始感到迷茫,對于手上的工作已經(jīng)很熟練了,可是對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升卻模糊,以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標(biāo),在工作上也自然而然的`開始缺乏工作熱情和積極進(jìn)取的信心,人員流失率也隨之上升。原因在于,主要是公司重管理,輕創(chuàng)新,公司對員工開展的培訓(xùn)多為工作技能的培訓(xùn),培訓(xùn)開發(fā)較為單一。另一方面公司沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,員工晉升渠道單一。應(yīng)該說公司不缺乏人才,但是基本上單一的工作和專業(yè)化晉升之路,走的是單一的發(fā)展道路。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機(jī)遇,不免挫傷了員工奮進(jìn)的志氣,同時會出現(xiàn)人才難留的困難的局面。
⑶人力資源管理機(jī)制不健全
該公司的人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段,沒有形成規(guī)劃范的制度化,只能行使時多帶感情色彩或個人主義,沒有隨時將公司的利益看做最大化,人事配置的手段比較弱,形不成合理流動的優(yōu)化配置機(jī)制,這對制度化的管理多會帶來不便,難以任人唯賢,公平,公正也很難把握,影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,公司人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗,情大于法的人事管理仍然普遍存在。
⑷現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用
目前,該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統(tǒng)。它主要功能有:
1、基礎(chǔ)認(rèn)識管理。包括組織結(jié)構(gòu)管理,職員管理、報表查詢、薪資核算、社保福利管理、考勤管理等模塊;
2、專業(yè)人力資源管理。包括能力素質(zhì)模型、招聘選拔、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬設(shè)計、績效管理等功能模塊;
3、員工自助。提供分角色的ceo平臺、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊。因此,可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù),理順組織流程,圍繞人力資源管理過程中的選、育、用、留四個階段開展有效的管理工作,提升hr專業(yè)管理水平。但是,除了員工入職、轉(zhuǎn)正、異動、離職等的基礎(chǔ)的檔案資料,員工合同錄入系統(tǒng)中,報表查詢,資料查詢,很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的。在做人員分析,培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔時沒有充分利用各個模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理,基本上還是靠excel等基本辦公軟件處理的,造成每月作出的word文檔,excel文件繁多,培訓(xùn)專員甚至啟用了兩個移動硬盤存放培訓(xùn)資料。從而極大影響了培訓(xùn)人員的工作效率,甚至導(dǎo)致部分資料遺失。
七、調(diào)研后體會及感受
⑴建議及措施
1.堅持人才是公司發(fā)展的唯一源泉。尊重人才,避免任人唯親關(guān)系至上。加大執(zhí)行力度,獎罰分明,堅持公平,公正,堅持以制度管人,避免出現(xiàn)情大于法,讓所有人都遵守規(guī)則。
2.留住人才才是關(guān)鍵。制度應(yīng)堅持以人為本的原則,重點考慮人力因素,重視人才的價值,尊重人的需求,提供員工發(fā)展和晉升的平臺,將員工的個人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路,而不致于對自己的地位和未來發(fā)展感到迷茫。
3.培訓(xùn)系統(tǒng)化。不僅要為員工提供與其貢獻(xiàn)對等報酬,還要在充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上,制定出出系統(tǒng),科學(xué)的培訓(xùn)制度和計劃,杜絕流于形式,沒有實際效果的,費(fèi)力傷財?shù)呐嘤?xùn)。
4.加強(qiáng)溝通。人力資源的任何制度變革變動都要及時面向全公司人員公布,做出簡明扼要的解釋,同時,在實施過程中,不斷與員工進(jìn)行溝通,避免因較大變革引起過大優(yōu)秀人才的流失,必要時可順應(yīng)時宜向上級申請做出調(diào)整。
5.規(guī)范人事管理流程。對于不科學(xué)的流程和規(guī)定,要做出改進(jìn)和完善,例如簡化手續(xù)辦理,提高運(yùn)營效率。
6.k3系統(tǒng)的開發(fā)利用。及時升級系統(tǒng),請專業(yè)機(jī)構(gòu)對人資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個模塊的功能,然后向全公司推行,改進(jìn),實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對接,達(dá)到管理系統(tǒng)化。
⑵體會及感受
當(dāng)然,調(diào)查是很有局限的,并且書本學(xué)來的東西,終究是要經(jīng)過實踐的,實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過做這個調(diào)查報告,也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足,例如人力資源管理的專業(yè)知識還不夠扎實,實際操作能力還比較差,溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高,現(xiàn)實中復(fù)雜情況的應(yīng)急處理能力還很欠缺等。發(fā)現(xiàn)自身的問題所在,關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決方法,不斷在錯誤中成長。
就業(yè)崗位群調(diào)研報告篇2
隨著高等教育體制改革,高校擴(kuò)招和就業(yè)“市場化”隨著這一進(jìn)程的加快,中國勞動力市場出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)問題。作為一個承載著父母、社會和自己期望的特殊群體,我們通常有著很高的自我定位,對自己未來的工作有著很高的期望,社會對我們的要求也很高,這讓我們面臨著很大的心理壓力。
第一部分,大學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)狀
1999年以來,我國普通高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,使我國高等教育從精英階段進(jìn)入大眾化階段。大學(xué)生就業(yè)問題逐漸顯現(xiàn),近年來已成為一個突出的社會問題,且形勢越來越嚴(yán)峻。__年,全國高校畢業(yè)生280萬人,比__增加68萬人。__年,全國高校畢業(yè)生達(dá)到338萬人,比__年增加58萬人;在__,全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的690萬。據(jù)統(tǒng)計,__高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)727萬,就業(yè)形勢吃緊難以避免。尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生,就業(yè)可能更難。大學(xué)生就業(yè)難!這已經(jīng)成為一種社會“陳詞濫調(diào)。社會問題。
“畢業(yè)后失業(yè)”是所有即將走出大學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生面臨的問題,就業(yè)壓力很大。目前,中國正處于總?cè)丝诤涂偩蜆I(yè)人口的高峰期,總就業(yè)人口將在最近兩三年達(dá)到峰值。就業(yè)壓力可能會使就業(yè)結(jié)構(gòu)的矛盾更加突出。
中國作為世界上最大的發(fā)展中國家,自古以來就有尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而今天,中國大學(xué)制度培養(yǎng)出來的高材生卻不能滿足社會的需求,這是一個值得探索的問題。
第二部分,大學(xué)生現(xiàn)狀;就業(yè)難”理由
大學(xué)生就業(yè)問題是整個社會就業(yè)問題的縮影。許多國家都存在大學(xué)生就業(yè)問題,但目前我國這一問題相當(dāng)嚴(yán)重。由于我國人口基數(shù)大,為了盡可能滿足更多人對高等教育的渴望,必然會導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量的增加,導(dǎo)致就業(yè)問題日益嚴(yán)重。中國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展無法創(chuàng)造如此多的就業(yè)機(jī)會,也無法滿足大學(xué)畢業(yè)生日益增長的需求。
一、社會
(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,地區(qū)結(jié)構(gòu)性矛盾影響就業(yè)形勢。就業(yè)難最根本的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和東西部差距擴(kuò)大造成的地區(qū)結(jié)構(gòu)矛盾。大學(xué)生就業(yè)難在于“困境”情況:一方面,畢業(yè)生不允許去畢業(yè)生想去的地區(qū)和單位,或者畢業(yè)生質(zhì)量達(dá)不到用人單位的要求;另一方面,經(jīng)濟(jì)落后的中西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困山區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期無法招收應(yīng)屆畢業(yè)生。
(2)國家就業(yè)制度及相關(guān)政策法規(guī)不健全。就業(yè)指標(biāo)、戶口、檔案等問題。,導(dǎo)致部分大學(xué)生放棄現(xiàn)有機(jī)會,用人單位無法招人。第三,就業(yè)競爭激烈,市場過飽和。隨著畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加,金融危機(jī)帶來的就業(yè)崗位肯定減少了,大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生也不能滿足市場的需求,使他們在求職競爭中處于劣勢。
(3)就業(yè)過程中存在不足。首先,雙向就業(yè)信息不通暢,畢業(yè)生無法從用人單位獲得完整信息。同樣,雇主也因為信息不完善,找不到最合適的人才。此外,就業(yè)環(huán)境中存在男女就業(yè)不公平、文理就業(yè)不公平、面試暗箱操作等不公平現(xiàn)象,使大學(xué)生就業(yè)趨勢更加嚴(yán)峻。
(4)社會壁壘的形成。就業(yè)市場分割的現(xiàn)實增加了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來,畢業(yè)生自主擇業(yè)已經(jīng)成為主流,而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多找工作的大學(xué)生都有“非本地戶口免于討論”經(jīng)歷,因為用人單位所在地沒有戶口,大學(xué)生錯過了很多好的工作機(jī)會。國家就業(yè)制度及相關(guān)政策法規(guī)不健全。就業(yè)指標(biāo)、戶口、檔案等問題。,導(dǎo)致部分大學(xué)生放棄現(xiàn)有機(jī)會,用人單位無法招人。
第二,學(xué)校
(1)高校專業(yè)設(shè)置和調(diào)整滯后于社會發(fā)展,未能以市場需求為導(dǎo)向主動調(diào)整,且往往依賴自身師資條件,專業(yè)設(shè)置盲目,專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致供給結(jié)構(gòu)失衡。
(2)課程設(shè)置不合理,課程內(nèi)容過時。關(guān)于技術(shù)崗位的實際招聘,很多單位通過對學(xué)生的訪談反映,高校的一些專業(yè)課不能滿足單位的實際需求。
(3)忽視專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性。很多高校根據(jù)不同專業(yè)開設(shè)鑒賞課,但沒有一所高校在其課程中設(shè)計專業(yè)素質(zhì)課。這使得很多大學(xué)畢業(yè)生連工作中基本的職場禮儀都不知道,給自己的職場發(fā)展制造了障礙。
(4)教師工作量增加,整天忙于處理事務(wù)性工作,沒有時間補(bǔ)充新知識,缺乏職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)研究。
第三,大學(xué)生自身
(1)大學(xué)生的綜合素質(zhì)不能滿足用人單位的需求。很多企業(yè)人力資源人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要缺乏以下幾個方面:
①專業(yè)知識不夠扎實,沒有形成自己的核心競爭力。
②能力水平低,尤其是實踐能力不強(qiáng)。
③綜合素質(zhì)不高,難以滿足更高層次崗位的需求。大學(xué)生缺乏責(zé)任感和主人翁意識,實踐能力和創(chuàng)新精神較差,缺乏職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。有些學(xué)生在待人接物方面仍然有各種缺陷。
(2)大學(xué)生自身定位不準(zhǔn)。大學(xué)生缺乏對自我客觀科學(xué)的理解,往往高估自己的能力。大部分學(xué)生對社會需求表現(xiàn)出不關(guān)心,職業(yè)目標(biāo)模糊,不能把專業(yè)和國家發(fā)展結(jié)合起來。很多大學(xué)生在擇業(yè)過程中無法客觀正確地認(rèn)識自己和環(huán)境。他們過于急于追求職業(yè)和社會提供的超出自身素質(zhì)的條件,缺乏正確的擇業(yè)取向。主要表現(xiàn)在:擇業(yè)期望普遍過高,想一畢業(yè)就拿高薪,想得到好職位,想把人扔進(jìn)地里,不考慮有沒有“成千上萬的軍隊穿過了這座木橋。的力量;過于注重單位的醫(yī)療和養(yǎng)老保障制度,只針對政府部門、事業(yè)單位、國企和外企。擇業(yè)期望值普遍偏高,不肯放下架子,缺乏腳踏實地從基層做起的精神?!安荒芨?,就不能低”,已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的尷尬原因。
(3)大學(xué)生自身性格缺點。最近幾年很多大學(xué)畢業(yè)生都是“90后”他們普遍依賴父母,缺乏獨(dú)立生活的能力,社會對“90后”這一代人的評價褒貶不一,用人單位認(rèn)為“90后”大學(xué)生員工普遍存在一些缺點,如松散、忠誠度低、責(zé)任心不強(qiáng)等。
第三部分,解決方案
(一)國家
(1)建立健全大學(xué)生就業(yè)機(jī)制,促進(jìn)就業(yè)。通過各種政策鼓勵人才合理流動,限制畢業(yè)生自由就業(yè)的障礙,如戶籍、檔案等。,并加強(qiáng)對支邊支農(nóng)的指導(dǎo)和支持,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
政府應(yīng)該注意經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)的同步增長。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅盲目追求國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長,而且提高人民的福利。國家應(yīng)構(gòu)建以大學(xué)生就業(yè)為核心的公共政策體系,努力擴(kuò)大就業(yè)。在某些情況下,應(yīng)該毫不猶豫地犧牲一點被擠壓的增長率,以確保大學(xué)生的充分就業(yè)。
(2)政府要加強(qiáng)對企業(yè)的引導(dǎo)和規(guī)范。企業(yè)是大學(xué)生消費(fèi)的最大基地,政府應(yīng)通過合理的優(yōu)惠經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè),并通過法律法規(guī)等政策規(guī)范其行為,解決就業(yè)難問題。
(3)利用市場經(jīng)濟(jì)推進(jìn)和加快高等教育體制改革,在專業(yè)設(shè)置上改造傳統(tǒng)專業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科,加強(qiáng)新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設(shè),適當(dāng)減少專業(yè)數(shù)量,擴(kuò)大專業(yè)知識課程范圍,使專業(yè)設(shè)置更加優(yōu)化;在人才培養(yǎng)方面,高校要打破學(xué)科壁壘,加強(qiáng)各學(xué)科的融合,建立學(xué)以致用的培養(yǎng)體系,根據(jù)企業(yè)需求提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素質(zhì),這是解決大學(xué)生就業(yè)問題的決定性環(huán)節(jié),加大復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度。
(4)全方位提高大學(xué)生素質(zhì)。高校在推進(jìn)教育體制和人才培養(yǎng)方案改革的同時,應(yīng)關(guān)注教育質(zhì)量,注重學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合。教學(xué)要先育人,學(xué)校要加大投入,加強(qiáng)育人指導(dǎo)。高校也應(yīng)該對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃給予更多的指導(dǎo),讓學(xué)生有目的地安排自己的大學(xué)生活,促進(jìn)自己的成長和成功。
(二)用人單位
(1)社會用人單位要樹立科學(xué)務(wù)實的人才觀。單位要改變經(jīng)驗論和學(xué)歷論,摒棄用人歧視,鼓勵大家做出貢獻(xiàn)。其次,選擇標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位應(yīng)根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r和實際崗位制定相關(guān)崗位說明書,細(xì)化崗位職責(zé),制定合理的選拔標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)崗位要求確定招聘人員的質(zhì)量和數(shù)量。最后,確定科學(xué)的招聘程序。需要確定招聘考試程序,制定考試內(nèi)容,按照程序[5]進(jìn)行考試后擇優(yōu)錄取。合理的用人單位用工制度可以更好的增加用人單位與求職大學(xué)生之間的了解,幫助用人單位招到理想的人才,幫助求職者找到理想的工作。
(2)用人單位要承擔(dān)社會責(zé)任。用人單位不應(yīng)該盲目追求經(jīng)濟(jì)效益,而應(yīng)該承擔(dān)更多的社會責(zé)任。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才,用人單位要積極吸納各級高校畢業(yè)生。給他們提供一個施展才華、承擔(dān)社會責(zé)任的舞臺。
(3)建立合理科學(xué)的組織人事制度。減少“人際關(guān)系。就業(yè)干預(yù)的重要措施是建立合理、科學(xué)的組織和人事制度的基礎(chǔ),應(yīng)堅決貫徹執(zhí)行。道德是前提,能量是標(biāo)準(zhǔn)”組織人事制度,即公開選拔、任人唯賢,反對任人唯親、多愁善感、圈子化;建立優(yōu)勝劣汰的崗位流動機(jī)制;對人和工作進(jìn)行科學(xué)評價,_合理分工;根據(jù)業(yè)績大小實施獎懲;科學(xué)地分別衡量權(quán)威和人才的優(yōu)劣,明確二者的界限和衡量標(biāo)準(zhǔn),充分調(diào)動權(quán)威和人才的主動性和創(chuàng)造性。信息透明和有效的監(jiān)督機(jī)制是公平行政的有力保障,陽光是最好的防腐劑,政府權(quán)力運(yùn)行過程的公開透明將大大降低腐敗的概率。建立合理、科學(xué)的'組織和人事制度,將防止利用關(guān)系濫用權(quán)力。只有這樣,才能科學(xué)合理地解決大學(xué)畢業(yè)生的地位提升和職業(yè)流動問題。
(三)學(xué)生
(1)培養(yǎng)和樹立良好的心理素質(zhì)和健全的人格。良好的心理素質(zhì)和健全的人格特征是成功就業(yè)的基礎(chǔ)和保證。在大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)教育中,應(yīng)特別注意培養(yǎng)以下人格特征:樂觀、自信、主動、善于合作、創(chuàng)新、意志堅強(qiáng)、謙虛禮貌、自力更生、抗挫折能力強(qiáng)、自控能力強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)自己的情緒,以增強(qiáng)自己的就業(yè)心理能力。作為各種就業(yè)壓力的實際承擔(dān)者,沒有人能避免一些意想不到的失敗,但他們可以選擇自己對就業(yè)失敗的態(tài)度。就業(yè)成功是每個畢業(yè)生內(nèi)心深處的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)一個人一無所有卻敢“想象成功”他有嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維方式和樂觀自信的心理狀態(tài);這種理性的思維方式可以使心智不斷完善,而積極的心理狀態(tài)可以給生活帶來愉快的心理體驗,不斷激勵人奮進(jìn),這就是自信帶給人的力量。可以看出,樂觀和自信是促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)的心理動機(jī)之一。其次,要培養(yǎng)良好的意志和堅強(qiáng)的性格。意志是大學(xué)生成才的重要心理條件。大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己決策的堅強(qiáng)意志和果斷力,避免在關(guān)鍵時刻猶豫不決和失去機(jī)會。人格是人格中最重要的心理特征之一,大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識到良好的人格對正確思考和理性做事的重要作用。所以大學(xué)生要善于聽取意見,積極參加集體活動,在實踐中預(yù)防和克服懦弱、自卑、孤獨(dú)、狹隘、憂郁、狂躁。
(2)完善自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的建立和實施可以幫助大學(xué)生確定自己的人生道路。職業(yè)生涯是指個體職業(yè)發(fā)展的過程,一般指一生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展過程??茖W(xué)地將其劃分為不同的階段,明確每個階段的特點和任務(wù),做好規(guī)劃,對于更好地從事自己的事業(yè),實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)至關(guān)重要。
(3)努力提高自身素質(zhì)。一方面,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和高尚的品質(zhì)。成年人是第一個成功的人,良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)和保證。另一方面。大學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要提高實踐能力和組織能力,樹立團(tuán)隊精神,適應(yīng)當(dāng)代社會快速發(fā)展,投身社會實踐。大學(xué)生在提高道德素質(zhì)、專業(yè)知識和實踐能力的同時,也要提高身心素質(zhì),努力實現(xiàn)從高中生到大學(xué)生、從學(xué)生到社會人、從青年到有前途、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甑霓D(zhuǎn)變,為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
(4)構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)專業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,對現(xiàn)有知識進(jìn)行科學(xué)重組,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度地提高知識的整體效率。合理的知識結(jié)構(gòu)是滿足現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件,是人才成長的基礎(chǔ),是求職的基本保證。作為新時代的大學(xué)生,不僅要掌握盡可能多的知識,還要掌握創(chuàng)造更多和更新知識的技能,掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識與提高技能有機(jī)結(jié)合的方法。根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要,他們應(yīng)該塑造自己,發(fā)展自己,不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會的就業(yè)要求,使自己適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步、時代發(fā)展、擇業(yè)需要,努力提高就業(yè)能力。
(5)端正心態(tài),樹立全新的就業(yè)觀念。大學(xué)生要改掉天之驕子的觀念,低調(diào)走進(jìn)職場,不要自卑錯過就業(yè)機(jī)會。不能盲目追求“孔雀東南飛”。大都市就業(yè)競爭壓力大,城鄉(xiāng)基層為大學(xué)生施展才華提供廣闊天地。
(6)加強(qiáng)社會實踐。充分利用節(jié)假日和周末積極參加社會實踐活動,將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合,提高處理實際問題的能力,積累工作經(jīng)驗。
(7)通過多種渠道把握就業(yè)機(jī)會。充分利用招聘會、網(wǎng)絡(luò)資源等。,主動出賣自己真正的人才,珍惜并抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。
第四部分,結(jié)論
總之,大學(xué)生就業(yè)問題是我國的一項系統(tǒng)工程,需要大學(xué)生、高校、政府和全社會的關(guān)注和參與。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展。就業(yè)難”發(fā)展中的問題將逐步得到解決,高等教育大眾化將繼續(xù)高速發(fā)展,高校將走上良性發(fā)展循環(huán),為國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才,高校畢業(yè)生將成為推動社會主義建設(shè)的骨干力量。而且,大學(xué)生要樹立良好的心態(tài),調(diào)整就業(yè)心態(tài)。當(dāng)獲得理想職業(yè)的時機(jī)不成熟時,我們應(yīng)該采取“先就業(yè),后職業(yè)選擇,再創(chuàng)業(yè)”就業(yè)過程被認(rèn)為是獲得個人職業(yè)經(jīng)驗的重要經(jīng)歷。通過就業(yè),可以不斷提高自己的社會生存能力、實際工作能力、職業(yè)發(fā)展能力。通過自己的努力,通過合理的職業(yè)流動,逐漸實現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)職業(yè)成功。
就業(yè)崗位群調(diào)研報告篇3
就業(yè)是民生之本,是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張,再加上如今大學(xué)門檻降低,大學(xué)生數(shù)量大增,拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到__年,全國每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達(dá)650萬人,并在逐年上升;而未就業(yè)畢業(yè)生從20__年到__年累計竟達(dá)1115萬人。那么,就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢?從各大招聘會的招聘方反映的情況來看,雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多,但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才,十分令人驚訝,也反映了十分重要的問題。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì),大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。
因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì),另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生,看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法,以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū),并試著給出解決的辦法。
從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)今大學(xué)生普遍對自己的未來要求很高,同時也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會中已經(jīng)不再稀缺,大學(xué)生這個群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20__元以上的要求。并且,受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作,分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時,選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進(jìn)入合資企業(yè)或者外企。同時,有25%的大學(xué)生希望進(jìn)入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分,達(dá)11.1%。于是我們得出結(jié)論,當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心,他們對自己有自信,并對自己的未來有高期望和高要求。同時,當(dāng)代大學(xué)生相對比較穩(wěn)重,比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下,在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè),或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說,培養(yǎng)一個良好的就業(yè)素質(zhì),對于其應(yīng)聘企業(yè),以及將來在企業(yè)中工作,都是非常必要的。
既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題,而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的,我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進(jìn)行變動,可能不會選擇與自己所學(xué)對口的職業(yè)。事實上,受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到,受訪大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高,對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù),僅41.7%。同時,有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的`人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是,我們也可看到,大部分人還是認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的,占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意,我們認(rèn)為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項,其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半,另有33.3%的受訪者表示比較迷茫,沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃,占到16.7%。人際交往能力雖然重要,但其地位被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估,人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團(tuán)隊合作的過程中,良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊的潤滑劑,但是其重要性遠(yuǎn)不及之前兩點,it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突,有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。
另一個被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估的則是創(chuàng)新能力,即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中,創(chuàng)新能力也不是首要地位的,對于企業(yè)來說,一套創(chuàng)新的解決方案遠(yuǎn)不如一套存在多年,雖然有缺陷但是成熟,實用的解決方案,現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的,這點與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是nasa,nasa使用的計算機(jī)技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變,使用的語言都是古老的語言,因為在企業(yè)中,穩(wěn)定、易維護(hù)、健壯、可擴(kuò)展性都比效率重要,只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù),在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益,如何取舍只能視情況而定。
對比兩邊對同樣問題的回答,可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶,對將來工作的艱辛沒有充分的準(zhǔn)備。另一方面,社會宣傳的能力如創(chuàng)新能力,往往在企業(yè)中反而不受重視,也使學(xué)生對自己的定位產(chǎn)生了偏差,這些都是我們所需要注意的。
就業(yè)崗位群調(diào)研報告篇4
創(chuàng)業(yè)就業(yè)是婦女生存發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)資源。新的歷史時期,婦聯(lián)組織認(rèn)真貫徹黨的全會精神,按照中國婦女十大提出的要求,如何找準(zhǔn)工作的著力點和落腳點,積極有效地實施“婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)行動”,____縣婦聯(lián)的思考和做法是:
一、提高婦女素質(zhì),是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關(guān)鍵所在
強(qiáng)化科學(xué)文化素質(zhì)。婦女科學(xué)文化素質(zhì)的提高,可以增強(qiáng)婦女在市場經(jīng)濟(jì)條件下參與平等競爭、獲得經(jīng)濟(jì)資源、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的能力。要以實施《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》為抓手,為廣大婦女爭取更多的教育機(jī)會,提高她們的受教育程度。要大力開展女性素質(zhì)工程,教育婦女把學(xué)習(xí)貫穿一生。通過不斷豐富自身的知識儲備,跟上時代的發(fā)展步伐。
提升思想道德素質(zhì)。要在廣大女性中大力進(jìn)行黨的基本路線和堅持四項基本原則教育和“四自”精神的教育,引導(dǎo)婦女做“四自”的新女性。要從青少年女性開始培養(yǎng)、教育,不斷引導(dǎo)她們確立自我獨(dú)立的價值觀,增強(qiáng)個人在社會生產(chǎn)、社會生活的能動性和獨(dú)立性,提高自我評判能力、自我控制能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
錘煉業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。一是按需組訓(xùn)。發(fā)揮鄉(xiāng)村女校和巾幗科技大講堂的載體作用,采取以需帶訓(xùn)、以訓(xùn)強(qiáng)能的方式組織有就業(yè)意向的婦女重點培訓(xùn)。二是以幫帶訓(xùn)。大力實施科技專家進(jìn)千村萬戶結(jié)對幫扶活動,切實幫助有創(chuàng)業(yè)需求的婦女普及知識、改進(jìn)技術(shù),改善管理,提高效益。堅持做到培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)形式靈活多樣,培訓(xùn)層次分門別類,努力使培訓(xùn)成為婦女提升就業(yè)層次、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
二、搭建服務(wù)平臺,是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效途徑
理清思路,指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)科學(xué)發(fā)展。要統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作,把促進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)與提高婦女素質(zhì)結(jié)合起來,把幫助貧困婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)與提高她們的發(fā)展能力結(jié)合起來,把提高婦女的生活質(zhì)量與建設(shè)和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧村鎮(zhèn)結(jié)合起來,促進(jìn)婦女與經(jīng)濟(jì)社會的同步發(fā)展。要以“巾幗城鄉(xiāng)牽手”、“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等作為服務(wù)婦女的有效載體,搭建特色鮮明、城鄉(xiāng)一體化的就業(yè)服務(wù)平臺。
培育品牌,提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作質(zhì)量。打造巾幗家政品牌,是婦聯(lián)服務(wù)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新優(yōu)勢。婦聯(lián)組織要探索現(xiàn)代家庭服務(wù)業(yè)的管理模式,加強(qiáng)企業(yè)管理和市場運(yùn)作,并將家政文化貫穿到企業(yè)管理始終,著力打造巾幗家政服務(wù)品牌。
搭建平臺,促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)全面發(fā)展。搭建好推介平臺。通過舉辦女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)推介會,推助婦女以崗帶創(chuàng)。搭建好組織平臺。通過成立女企業(yè)家協(xié)會等組織,為創(chuàng)業(yè)婦女提供組織依托和交流溝通渠道。搭建好轉(zhuǎn)移平臺。通過一系列轉(zhuǎn)移基地,采取“跨地務(wù)工輸出一批,聚集產(chǎn)業(yè)吸納一批,鼓勵創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)移一批”的舉措,向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移剩余女勞力。
三、優(yōu)化綜合環(huán)境,是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要保障
注重源頭參與,營造創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策環(huán)境。要積極推動男女平等基本國策的貫徹實施,積極參與《婦女權(quán)益保障法》的宣傳、貫徹和落實,積極配合就業(yè)保障情況的執(zhí)法檢查和監(jiān)督。要把推動婦女就業(yè)作為重要的工作任務(wù),積極參與地方法規(guī)政策的制定和完善,在參與政府決策中發(fā)揮代表和維護(hù)婦女合法權(quán)益的作用,為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)營造環(huán)境、爭取資源、創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。
加強(qiáng)宣傳教育,營造創(chuàng)業(yè)就業(yè)輿論環(huán)境。強(qiáng)化媒體宣傳。利用“三八”等有利時機(jī),積極在報刊、電臺開設(shè)創(chuàng)業(yè)女性專欄,推出創(chuàng)業(yè)女性群英譜等婦女宣傳系列,全方位地展示創(chuàng)業(yè)女性的風(fēng)采,掀起婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱潮。加大典型宣傳。通過舉辦“三八紅旗手”、“十佳女杰”等評選表彰活動,注重發(fā)現(xiàn)和樹立一批敢為人先、自主創(chuàng)業(yè)的女性創(chuàng)業(yè)典型,宣傳她們自強(qiáng)不息,大膽創(chuàng)業(yè)、勇闖市場的精神以及成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,帶動更多婦女實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。推廣經(jīng)驗。及時總結(jié)交流婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中的創(chuàng)新實踐和基本經(jīng)驗,提高服務(wù)的實效性,擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面,使婦聯(lián)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作在社會上產(chǎn)生更積極更廣泛的影響。
增進(jìn)協(xié)調(diào)合作,營造創(chuàng)業(yè)就業(yè)社會環(huán)境。要充分發(fā)揮“雙學(xué)雙比”活動領(lǐng)導(dǎo)小組、“巾幗建功”活動領(lǐng)導(dǎo)小組以及婦女兒童工作委員會的作用,整合工作資源,在政策服務(wù)、資源支持、宣傳培訓(xùn)等方面形成合力。要增強(qiáng)互動合作意識,借助與有關(guān)部門和社會各界形成的良好工作機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)合作,爭取支持,營造全社會共同關(guān)注、支持婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好環(huán)境。
深入調(diào)查研究,營造創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作環(huán)境。要更加注重調(diào)查研究,了解基層的需求和婦女的心聲,加快信息的反饋和調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化。要摸清婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)基本情況,有針對性地實行動態(tài)服務(wù),為政府部門制定傾斜性政策提供參考依據(jù),為婦聯(lián)組織有效開展工作奠定基礎(chǔ)。要對婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題和婦女群體的新變化,及時作出科學(xué)分析和理論概括,形成規(guī)律性的認(rèn)識,提出新的對策措施,指導(dǎo)工作有效開展。要適應(yīng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的發(fā)展需要,努力以品牌化、項目化、市場化、社會化的方式,創(chuàng)新服務(wù)手段,拓展服務(wù)領(lǐng)域。
就業(yè)崗位群調(diào)研報告篇5
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
20__年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會科學(xué)院發(fā)布的20__年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計到20__年底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),20__年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。
二、20__年與20__高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析
20__年,全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,比__年年增加50萬人。然而,20__年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20__年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
(一)08、09年的就業(yè)率對比分析:
20__年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20__年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明,20__屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起__年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點;20__屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而__年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,20__屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。
按教育部公布的數(shù)據(jù),中國20__屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專),按本研究得出的比例推算,20__屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73、56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。
(二)20__屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析:
20__屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;
高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
(三)20__屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析:
(四)20__年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析:
20__年從本科專業(yè)大類來看,就業(yè)率的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。
從專業(yè)中類來看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20__年最難就業(yè)的專業(yè)計算機(jī)科學(xué)據(jù)首
“20__年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個專業(yè)為:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計制造及自動化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的'專業(yè)。
這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個本科專業(yè)中,最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。
三、20__年大學(xué)生就業(yè)形勢分析
(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測
再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對20__年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是:20__年我國總勞動力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。
根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,但“十一五”期間每年新增勞動力供給為__萬,每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《__中國人才報告》預(yù)計,到20__年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明:我國勞動力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人
根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(__-20__)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬,教學(xué)和科研人員為3.5萬人,130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計到20__年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人
我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計到20__年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá)1220萬人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人
該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計到20__年,人才缺口預(yù)計在325萬人。
由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點:第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。
(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析
據(jù)統(tǒng)計,我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計,未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有:
第一、課程開設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)知識的一個簡單堆積。
第二、學(xué)生的實習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。
第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競爭力。
(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求
第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、
第二層,電子商務(wù)實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。
第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。
第四層,電子商務(wù)運(yùn)營,管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。
作為20__屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!