只有將工作報(bào)告寫好才能提升我們的工作能力，詳細(xì)的工作報(bào)告，能讓領(lǐng)導(dǎo)全面的了解你的工作態(tài)度，范文社小編今天就為您帶來(lái)了教育管理工作報(bào)告7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教育管理工作報(bào)告篇1
20xx年春季開(kāi)學(xué)之際，我校按照教育局開(kāi)學(xué)自查工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實(shí)，確保開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、我?；厩闆r：
某某小學(xué)占地面積4400平方米，建筑面積2260平方米，學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，418名學(xué)生，現(xiàn)有教職工25人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。近幾年來(lái)，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂(lè)于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；創(chuàng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷7人，高中階段畢業(yè)13人，其中有3名教師在函授大專學(xué)歷，3人正進(jìn)修本科學(xué)歷。
我校學(xué)年初在校生為419人，本學(xué)期在校生為418，學(xué)額鞏率達(dá)99.8%。其中：4個(gè)學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)到外地就讀，流動(dòng)率為0.95%；3個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)入到我校就讀。本學(xué)期沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率為0。
我校雖然硬件和軟件都較為薄弱，但各方面工作都做得很好，以確保義務(wù)教育工作順利完成。
二、組織入學(xué)工作：
1、落實(shí)防止學(xué)生輟學(xué)措施：
貫徹落實(shí)區(qū)政府組織入學(xué)工作會(huì)議的精神，堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。利用開(kāi)學(xué)初廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把這些法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶。為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班班科任為成員的防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作。
對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為“防流控輟”的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
2、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。
我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)“以人為本”辦學(xué)目標(biāo)。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí) 負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決按照省、縣有關(guān)文件精神，按規(guī)定的作息時(shí)間表，安排師生的作息。我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。我們從辦人民滿意的學(xué)
校出發(fā)，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，出臺(tái)了教師上課 制度和職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則，在教師中強(qiáng)化了兩個(gè)觀念：愛(ài)崗敬業(yè)，正德厚生；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨也要愛(ài)，丑小鴨更需要愛(ài)，督促我們教師執(zhí)教行為規(guī)范。
3、落實(shí)義教階段教學(xué)規(guī)范及課程設(shè)置情況。
學(xué)校規(guī)范管理機(jī)制，建立健全各種規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校工作的需要設(shè)置各室領(lǐng)導(dǎo)職能人員，明確目標(biāo)，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)，做到分工不分家，分層不脫節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，進(jìn)行科學(xué)管理，逐步形成“有規(guī)可依、有規(guī)必依、行規(guī)必果、違規(guī)必罰”的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校沿著規(guī)范科學(xué)的道路前進(jìn)。為提高教師的工作積極性，學(xué)校還逐步制定和完善了“教師綜合考評(píng)制度”、“教師聘任制度”、“獎(jiǎng)懲制度”等。每項(xiàng)量化考評(píng)，都注重過(guò)程的考核和原始材料的積累。根據(jù)考評(píng)結(jié)果，學(xué)校要召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)教育教學(xué)和教科研工作成績(jī)突出的教師，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，公平透明的操作方式，提高教師工作的積極性，使教師們能及時(shí)找出存在的差距和原因，并自覺(jué)向優(yōu)秀教師看齊，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，為教師的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于課程設(shè)置，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的課程計(jì)劃進(jìn)行編排功課，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。老師上課要嚴(yán)格按照功課表進(jìn)行，不能隨便、私自調(diào)換，也不能把其他科改成上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
4、落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、自然課
程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書。地方課程選用教材，由省級(jí)教育行政部門照此精神從嚴(yán)規(guī)定。其它課程和專題教育活動(dòng)各班科任均不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本。
學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計(jì)劃，依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時(shí)間，下午可以活動(dòng)和做作業(yè)為主。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。
5、規(guī)范學(xué)籍管理。
我校積極推行電子學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定和《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度。學(xué)校取消留級(jí)制度，嚴(yán)禁開(kāi)除學(xué)生。嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班管理暫行辦法》，我校能做到均衡編班、均衡配置教師，不以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。學(xué)校不擅自招收未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的任何學(xué)生。
6、規(guī)范收費(fèi)管理。
我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支兩條線管理的制度，按規(guī)定做好學(xué)雜費(fèi)的使用和管理，嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段公辦學(xué)校捐資助學(xué)款管理和使用，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，做到收支合理；建立健全了學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理使用制度，提高了學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用率。
7、下大力氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。 為美化校園，強(qiáng)化學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病防治工作，我校已開(kāi)展了一次大 掃除，并制定了《學(xué)校衛(wèi)
生以及疾病防治管理辦法》，推行校長(zhǎng)室主管，政教處負(fù)責(zé)管理，班主任具體落實(shí)的運(yùn)作機(jī)制，力爭(zhēng)學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，適合師生的工作學(xué)習(xí)。在組織入學(xué)工作中，我校工作措施落實(shí)到位，工作人員職責(zé)分明，分工合作，大家工作充滿熱情，工作做得細(xì)致扎實(shí)，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、存在問(wèn)題及整改措施：
1、隨著新課程改革的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的工作中，我們要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。
2、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、我們將以新課程改革為切入點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步鞏固提高普及初等義務(wù)教育的水平。
教育管理工作報(bào)告篇2
我校在過(guò)去的工作中，確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展思想先行；學(xué)校管理教師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在原有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教育科研的研究和實(shí)踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)一步提煉，深入探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，我們將“和諧發(fā)展”作為一種學(xué)校文化加以研究和實(shí)踐，從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長(zhǎng)和發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“和諧發(fā)展”作為最終的辦學(xué)道路。
一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的管理和運(yùn)行機(jī)制，注重人本化管理。
1、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)
我們?cè)谒刭|(zhì)教育過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。營(yíng)造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時(shí)時(shí)處處受到藝術(shù)熏陶，以校園的整體設(shè)計(jì)來(lái)推動(dòng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、板報(bào)文化的整體化設(shè)計(jì)中，充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實(shí)抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評(píng)比（班級(jí)文化、文化長(zhǎng)廊、走廊文化布局）。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動(dòng)，與課程教學(xué)相結(jié)合；擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對(duì)凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。
2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實(shí)行“垂直”管理模式將管理中心下移，減少學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)直接面對(duì)各個(gè)年級(jí)開(kāi)展工作，組成學(xué)校干部和年級(jí)教導(dǎo)的兩個(gè)層次的管理層面，提高信息往返的速度。首先，在過(guò)程中非常突出四個(gè)層面中的整合作用，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動(dòng)的整合，如德育與教學(xué)中各有科研含量；后勤與德育、教學(xué)活動(dòng)的組織的功能；校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級(jí)文件與教育教學(xué)活動(dòng)的滲透整合；這樣切合實(shí)際地解決管理過(guò)程中的問(wèn)題，教育活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織更符合學(xué)生實(shí)際情況。其次，實(shí)行年級(jí)教導(dǎo)制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng)，教導(dǎo)就是作為一個(gè)年級(jí)的核心，對(duì)各個(gè)年級(jí)有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來(lái)自學(xué)生的信息更為迅速、集中，及時(shí)地針對(duì)性地解決學(xué)生問(wèn)題，有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。
3、注重團(tuán)體氛圍的建設(shè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)了各類各項(xiàng)工作的制度化同時(shí)，強(qiáng)調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和學(xué)生之間，形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn)。首先，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的民主化問(wèn)題。第二，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程的自主性。第三，強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程中的合作性。學(xué)校注重人本化情感激勵(lì)，建立校長(zhǎng)談話制，力求與教師多溝通，了解青年教師需要，旨在激勵(lì)、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)；注重健全人格心理氛圍的激勵(lì)，旨在充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)因，樹(shù)立“我行”，“我會(huì)比現(xiàn)在的我更行” “要我做→我要做”的信念；注重教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的激勵(lì)，積極為第一線教師提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)和成為名師名家的機(jī)會(huì)。團(tuán)體氛圍的成功建設(shè)同時(shí)在校內(nèi)形成了良好的實(shí)驗(yàn)研究氛圍，教師、學(xué)生參與面很廣。
二、以學(xué)校文化來(lái)引領(lǐng)教職員工的行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
我們認(rèn)為，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求，用文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，得到更好更快地發(fā)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在實(shí)踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo)，注重文化內(nèi)涵的充實(shí)，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
1、形成和諧協(xié)作的教師群體，促進(jìn)教師的自主發(fā)展實(shí)
現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一，如何更大發(fā)揮教師的積極性，在“以德治?！钡脑瓌t下培育良好的校園氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓教師們靜下心來(lái)自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)行新的解讀，充實(shí)新的內(nèi)容，因時(shí)制宜地提出了新的目標(biāo)，“營(yíng)造寬容、和諧心理氛圍，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建設(shè)了一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大”。我們組織教師進(jìn)行看校史、訪家長(zhǎng)活動(dòng)，然后討論社會(huì)需需要、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的關(guān)系。
2、分層次、分要求，培養(yǎng)骨干教師，形成骨干教師群體。學(xué)校建立了教師二級(jí)培養(yǎng)體系：一級(jí)培養(yǎng)，即新教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師認(rèn)真參加自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。通過(guò)“崗前培訓(xùn)”、 “新教師帶教展示課”等活動(dòng)，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標(biāo)。二級(jí)培養(yǎng)，即骨干教師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”，即“滾動(dòng)式帶教模式”，師徒雙向選擇自愿結(jié)對(duì)，目的在于擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。
3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機(jī)制，開(kāi)展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓(xùn)的催化作用，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和自信心，注意強(qiáng)化教師問(wèn)題意識(shí)和科研意識(shí)，將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中所遇問(wèn)題與成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。學(xué)校在自培中對(duì)案例分析、敘事研究、行動(dòng)研究等多種途徑相結(jié)合的方式，幫助教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動(dòng)，要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報(bào)告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開(kāi)課，展示課題所取得成績(jī)。
綜上所述，我校在此次素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，的辦學(xué)理念，在繼承中求發(fā)展，在改革中創(chuàng)特色，適時(shí)地把廣大教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中，取得了顯著的效果。
教育管理工作報(bào)告篇3
初中階段教育，對(duì)于帶動(dòng)小學(xué)、促進(jìn)高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生在整個(gè)教育過(guò)程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關(guān)重要的作用，值得重視和探討。
一、抓住身心特點(diǎn)是推行素質(zhì)教育的前提
初中學(xué)生是由童年向青年過(guò)渡的時(shí)期，處在人生的第二生長(zhǎng)高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機(jī)能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
1、根據(jù)思維發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。初中學(xué)生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時(shí)期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗(yàn)性的抽象邏輯思維水平，認(rèn)識(shí)能力有限，在處理和分析問(wèn)題時(shí)，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學(xué)生求知欲強(qiáng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們認(rèn)知世界，獲取科學(xué)知識(shí)，積極鼓勵(lì)支持學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，讓他們放開(kāi)思維的翅膀，感受知識(shí)的博大精深。要對(duì)正確的思維和觀點(diǎn)予以充分肯定，對(duì)偏差的思維和觀點(diǎn)予以積極引導(dǎo)，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學(xué)生創(chuàng)新精神的火苗點(diǎn)燃，使之燦出火花。特別是“雙語(yǔ)”教學(xué)更應(yīng)該重視這一點(diǎn)。
2、針對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。隨著初中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，成為一個(gè)獨(dú)立的成員，自主地決定自己的一切。同時(shí)，他們對(duì)未來(lái)充滿著美好的向往，有著詩(shī)一樣的理想。但他們對(duì)如何實(shí)現(xiàn)理想，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。要根據(jù)初中學(xué)生這種希望獨(dú)立但還需要依賴，有遠(yuǎn)大理想但與現(xiàn)實(shí)存在差距的矛盾，積極引導(dǎo)他們參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中磨煉，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平和感知能力，擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強(qiáng)意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。初中學(xué)生性意識(shí)的萌發(fā)，使他們對(duì)性機(jī)能產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。從心理上開(kāi)始愛(ài)美，愛(ài)修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動(dòng)上卻又故意疏遠(yuǎn)。在這一時(shí)期，學(xué)生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當(dāng)受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開(kāi)展積極的心理健康教育，使學(xué)生在朦朧的兩性關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己，解脫出來(lái)，教育他們樹(shù)立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
二、全面公正評(píng)價(jià)是推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)
初中學(xué)生在獲取知識(shí)的深度和廣度上剛剛起步，客觀、公正地評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展尤為重要。因此，要制定完善的全面評(píng)價(jià)初中學(xué)生的方案和辦法，改變單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
學(xué)生的片面作法，提高他們追求知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好興趣，減少由小學(xué)到初中從心理、課程設(shè)置等方面不適應(yīng)的壓力和負(fù)擔(dān)，使他們輕松、愉快地學(xué)習(xí)，消除有些學(xué)生因不適應(yīng)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。一方面，學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊課程，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學(xué)生在教育導(dǎo)向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中要真正把學(xué)生作為主體，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生不要因?yàn)閷?duì)教師的好惡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的好厚此薄彼。
三、家庭、社會(huì)配合是推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵
初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性仍要受到家長(zhǎng)的督促，他們的興趣和愛(ài)好，還要受到家長(zhǎng)的限制。學(xué)校要積極引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平，積極配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。社會(huì)要提供適宜于初中學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)生廣泛的興趣在健康的場(chǎng)所、健康的活動(dòng)之中發(fā)揮。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對(duì)初中學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開(kāi)拓了新的空間，社會(huì)有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
教育管理工作報(bào)告篇4
光陰荏苒，歲月如梭。本學(xué)期，基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下，全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取、勇往直前，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線，大力推進(jìn)基地課堂改革，并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍，取得了一個(gè)個(gè)可喜的成績(jī)。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流，實(shí)踐活動(dòng)豐富與發(fā)展成為主調(diào)，向創(chuàng)建特色基地的夢(mèng)想又前進(jìn)了一步。
一、以德為先，抓好班子隊(duì)伍建設(shè)
1、率先垂范，做教師表率
（1）自覺(jué)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，對(duì)課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，如學(xué)習(xí)《提高校長(zhǎng)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆，要有從更高層次或更新的角度對(duì)組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范、整合和更新的能力，懂得校長(zhǎng)的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來(lái)?；赝ㄟ^(guò)價(jià)值引領(lǐng)，形成向善、向上的氛圍，以“我為基地增光彩”為榮。
（2）勞動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時(shí)，帶頭干，挑最重、最累的活去干?；氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾，基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力，用半天時(shí)間將其打掃得干干凈凈，給教師們一個(gè)整潔的環(huán)境，同時(shí)心情也得到愉悅，體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng)。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。
自覺(jué)參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺(jué)深入教研組、課堂，向教師學(xué)習(xí)，把握方向、引領(lǐng)航向。開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容，每周參加一次集體教研活動(dòng)，每周聽(tīng)一節(jié)課活動(dòng)。
2、細(xì)化分工，精細(xì)管理。
基地的工作有其特殊性，為進(jìn)一步提高工作效率，加強(qiáng)各個(gè)部門的協(xié)作，基地多次召開(kāi)會(huì)議，探討各部門之間的管理分工與合作，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，進(jìn)一步完善各部門的考核制度，如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購(gòu)制度》、《維修維護(hù)制度》等，用制度約束人，人人在制度中，進(jìn)而規(guī)范教師行為，形成良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍在歷練中成長(zhǎng)
1、開(kāi)展培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
基地以問(wèn)題為導(dǎo)向，以需要為導(dǎo)向，以發(fā)展為導(dǎo)向，開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)工作。
首先在9月，對(duì)全體教師進(jìn)行《如何開(kāi)發(fā)特色課程》的培訓(xùn)，將大連各家基地的經(jīng)驗(yàn)、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享，教師對(duì)特色課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，在10月份，開(kāi)展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)?？蒲惺覍O春艷主任針對(duì)基地課題研究的實(shí)際情況，進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。之后，基地又對(duì)全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計(jì)劃》《如何撰寫研究結(jié)題報(bào)告》的培訓(xùn)，教師明確了研究的思路，明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實(shí)踐活動(dòng)，提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向，有的放矢地進(jìn)行個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。
再次，在11月份，開(kāi)展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識(shí)，關(guān)注了教學(xué)過(guò)程中的典型案例，并能認(rèn)真加以剖析、反思、總結(jié)，提高了個(gè)人的能力。
一系列的培訓(xùn)，都是基于教師的問(wèn)題，為了教師的發(fā)展而開(kāi)展的，全體教師學(xué)的認(rèn)真，用的恰當(dāng)，對(duì)教師隊(duì)伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
2、開(kāi)展曬課活動(dòng)，教師的責(zé)任更明確。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用，開(kāi)展骨干教師示范和“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。在展示課中，骨干教師的教學(xué)方式、課堂調(diào)控的藝術(shù)、評(píng)價(jià)的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報(bào)課，在鞏固原有的課改成果上，在某個(gè)環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高，課堂上亮點(diǎn)閃現(xiàn)，同課異構(gòu)、一課多輪，教師用智慧構(gòu)建靈動(dòng)的課堂。在幫扶活動(dòng)中，骨干教師跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展，課堂實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量有一定的提高。通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、典型示范、實(shí)踐感悟，教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。
3、整體推進(jìn)，梯度發(fā)展。
教師隊(duì)伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，基地針對(duì)教師的實(shí)際情況，對(duì)骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標(biāo)，課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn)，在基地期待中，在課堂實(shí)踐中努力探索、鉆研，快樂(lè)的工作，和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)，用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋，教師行為有了動(dòng)力，課堂有了生氣，教師對(duì)一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。
4、成果展示，激勵(lì)成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平，基地開(kāi)展“揚(yáng)特色，展風(fēng)采”的成果展示活動(dòng)，教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平，不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法，作品造型豐富了，為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ)；航模專業(yè)由動(dòng)力遙控操作飛機(jī)模型為制作模型飛機(jī)，對(duì)于自己本身就是一種超越，一種挑戰(zhàn)；動(dòng)漫專業(yè)是下學(xué)期即將開(kāi)設(shè)的課程，專業(yè)教師克服各種困難，苦苦思索、孜孜探求，制作出的動(dòng)漫片段讓人感覺(jué)內(nèi)心很受震撼——諸多教師對(duì)專業(yè)的探索，足足可以打動(dòng)每一個(gè)人，教師的潛能無(wú)限，從“無(wú)我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?；匾詫I(yè)成果展示為契機(jī)，展示教師的技能，以技能競(jìng)賽促進(jìn)對(duì)專業(yè)的研究，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。
通過(guò)教學(xué)的深入改革，教師的不斷奮進(jìn)，教學(xué)也取得了驕傲的成果，基地教師在全國(guó)、東三省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，均取得好成績(jī)。譚威老師獲得全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評(píng)優(yōu)活動(dòng)中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
三、安全培訓(xùn)，提高學(xué)生的素質(zhì)
基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè)，把安全培訓(xùn)作為工作中的重點(diǎn)。培訓(xùn)安全工作層層落實(shí)，安全教育做到德育部長(zhǎng)全面講，專業(yè)教師具體講，值周教師監(jiān)督講?；嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作，共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作，保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn)，高高興興而歸。為人學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)、良好習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自身的價(jià)值，找到自己的閃光點(diǎn)。
四、課程開(kāi)發(fā)特色明顯
課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵，決定基地的生命力。
1、繼續(xù)深化了校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。
課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力，墨守陳規(guī)也只能被時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動(dòng)技術(shù)專業(yè)同時(shí)，逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn)。深入開(kāi)發(fā)了機(jī)器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上，從主題的選定上各個(gè)領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起，增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計(jì)主題式的探究活動(dòng)，在課件中增加動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來(lái)拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈，貼近學(xué)生、貼近生活，并且結(jié)合節(jié)日制作作品，體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法，課程的內(nèi)容日趨豐富。
2、開(kāi)發(fā)新專業(yè)，豐富課程體系。
為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要，基地大力開(kāi)發(fā)新的專業(yè)。如動(dòng)漫專業(yè)、布藝專業(yè)等，開(kāi)發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，課程內(nèi)容已見(jiàn)雛形。
五、繼續(xù)抓好基地常規(guī)工作，做到精細(xì)化管理
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以聽(tīng)評(píng)課為主，全體教師自覺(jué)主動(dòng)參加教研活動(dòng)，基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng)，把握課改方向，了解教研動(dòng)態(tài)，提高了教師對(duì)教研活動(dòng)的重視，也提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、深入開(kāi)展基地教學(xué)活動(dòng)改革。繼續(xù)開(kāi)展鞏固發(fā)展成果課改活動(dòng)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師對(duì)教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督、指導(dǎo)，做到即聽(tīng)、即評(píng)、即反思改進(jìn)，對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，達(dá)到找不足、提亮點(diǎn)、善學(xué)習(xí)的目的。
3、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。基地堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的考核機(jī)制，讓每一位教師體驗(yàn)到公平，考核結(jié)果讓教師感到公正，針對(duì)在考核過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行商議，完善考核內(nèi)容，力求科學(xué)性、導(dǎo)向性。這樣促進(jìn)了教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教師的積極進(jìn)取。
4、做好各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理工作。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有方案、有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時(shí)把資料整理成檔案，規(guī)范檔案的管理?！督虒W(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等。
六、加大校園安全管理，構(gòu)建和諧校園
1、加強(qiáng)校園安全隱患排查治理制度。做到每天對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域開(kāi)展檢查工作，每周對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域和專業(yè)使用器材開(kāi)展檢查，及時(shí)排查隱患，對(duì)器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開(kāi)展一次大檢查活動(dòng)，全員全體參加，每個(gè)人都是安全檢查員，每個(gè)人都是安全責(zé)任人，為安全培訓(xùn)掃通道路。
2、牢固樹(shù)立衛(wèi)生第一、安全第一的思想，不斷規(guī)范操作程序，提高供餐質(zhì)量。
做到隨時(shí)抽查供餐單位的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作記錄，不定期對(duì)供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保基地師生的用餐安全。
七、加強(qiáng)后勤的保障工作，提高服務(wù)能力和服務(wù)效益
1、牢固樹(shù)立服務(wù)第一的宗旨。及時(shí)購(gòu)買耗材，在耗材的采購(gòu)商，及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，嚴(yán)格按照區(qū)政府采購(gòu)的制度進(jìn)行采買，保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動(dòng)、熱情及時(shí)。實(shí)行提前一周申請(qǐng)制度，教師對(duì)所需耗材做出計(jì)劃申請(qǐng)，基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。
2、建章立制，完善后勤工作各項(xiàng)制度和考核條例，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念在財(cái)務(wù)的管理中，管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度，做到收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。每月對(duì)后勤人員進(jìn)行考核，促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。
八、利用各級(jí)各類信息媒體平臺(tái)，做好學(xué)校的宣傳工作
1、完善網(wǎng)站建設(shè)，建好基地對(duì)外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，專業(yè)教師及時(shí)更新充實(shí)專業(yè)的活動(dòng)圖片，師生的文章，積極展示專業(yè)特色。
2、創(chuàng)新?？瘍?nèi)容，提高?？馁|(zhì)量。對(duì)?？陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見(jiàn)，?？p心悅目，吸引讀者。
基地的發(fā)展沒(méi)有窮盡，基地人將會(huì)志存高遠(yuǎn)，攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天！
教育管理工作報(bào)告篇5
一年來(lái)，我校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中始終堅(jiān)持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級(jí)政府有關(guān)的教育文件精神，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化教育改革。
學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)工作計(jì)劃》、《創(chuàng)安工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各部門工作注意選好"領(lǐng)頭雁"，領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有銳意改革意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作，具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，符合規(guī)定，各個(gè)部門的分工合理，職責(zé)明確。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務(wù)公開(kāi)制度，完善校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，學(xué)校各項(xiàng)工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)師德教育。一年來(lái)，我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加"三個(gè)代表"重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會(huì)，提高了廣大教師的政治理論水平。
2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。一年來(lái)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評(píng)記分制”、“教師考核量化評(píng)分辦法”，不斷修改，完善“教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度”，充分調(diào)動(dòng)教書育人的積極性，激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向"一專多能"、"教學(xué)有特色"的方向進(jìn)取。鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，分批分期指派教師參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實(shí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計(jì)劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并做好家訪記錄，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)，密切了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)重視從整頓教學(xué)秩序入手，實(shí)行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度，每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時(shí)反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。
3、學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的教育原則，按照勞動(dòng)課教學(xué)大綱要求，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，配備勞動(dòng)課的兼任教師，認(rèn)真上好勞動(dòng)課。注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加勞動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
三、實(shí)施素質(zhì)教育中存在的最突出問(wèn)題：
1、圖書、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂(lè)、科技等功能還沒(méi)充分挖掘。
2、學(xué)校技能科專任教師配備不足。
3、社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。
4、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。
四、解決問(wèn)題的建議
1、切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。
3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。
教育管理工作報(bào)告篇6
一年以來(lái)，我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)上級(jí)相關(guān)部門同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試各種教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同進(jìn)步。
五、加強(qiáng)思想品德教育
我校把學(xué)生的'思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的行為，并結(jié)合我校實(shí)際制定了《學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系
加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議，跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級(jí)廣播體操比賽，八年級(jí)籃球比賽，九年級(jí)汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本期于x月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科組長(zhǎng)，對(duì)各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽(tīng)課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：
1.計(jì)劃總結(jié)
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對(duì)性措施。
2.備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國(guó)教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書設(shè)計(jì)精當(dāng)；學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度很高。
3.作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：xxx、xxx等，其中xx老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言；xxx老師對(duì)學(xué)生的作文批改詳細(xì)，有眉批和總評(píng)，且有詳細(xì)的批改記錄。
4.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改評(píng)內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測(cè)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講，對(duì)期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。
5.教育科研
各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每期聽(tīng)課15節(jié)以上，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。一年來(lái)，全校教師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達(dá)xx多篇，以xxx副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx位教師參加了xx市c類課題的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。
總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育管理工作報(bào)告篇7
一、學(xué)?；厩闆r概述
我?，F(xiàn)有學(xué)生xxx人，其中住校學(xué)生xxx人，在編在崗教師xxx人，高級(jí)教師xx人，一級(jí)教師xx人，省級(jí)骨干教師x人，市級(jí)學(xué)科帶頭人x人，市級(jí)骨干教師x人，縣級(jí)學(xué)科帶頭xx人、骨干教師58人。一年來(lái)學(xué)校老師有xx人次在各級(jí)各類業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，發(fā)表論文71篇，學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科、技能競(jìng)賽中有xxx人次獲獎(jiǎng)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均超過(guò)指標(biāo)要求。
二、指標(biāo)任務(wù)完成情況
(一)思想政治德育工作
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
(1)進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，實(shí)行每周一次的校委會(huì)議事制度。
(2)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，班子成員職責(zé)分明，分塊負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
(3)要求班子成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神及省市縣“三會(huì)”精神，全面掌握教育改革與發(fā)展的最新動(dòng)向，不斷提高科學(xué)決策能力。
(4)要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的意識(shí)，經(jīng)常深入教師、學(xué)生、社會(huì)了解情況，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議。學(xué)校要求帶班校委全面負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)管理，必須每天深入學(xué)生寢室、深入學(xué)生食堂，關(guān)心學(xué)生的冷暖，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、良好的服務(wù)意識(shí)贏得了廣大師生的信任和支持。
(5)要求校委成員參與并主持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校把校委會(huì)成員安排在各個(gè)學(xué)科組，參與并指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)。
(1)要求廣大教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，接受新思想，掌握新方法，解決新問(wèn)題，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。學(xué)校把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每個(gè)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)五千字，并結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，年終全體教師均順利完成了繼續(xù)教育任務(wù)。
(2)結(jié)合“重師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”活動(dòng)及“民主評(píng)議行風(fēng)” 活動(dòng)的開(kāi)展，要求廣大教師模范歷行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《瓜州縣教師十不準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，學(xué)校堅(jiān)持一學(xué)期兩次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，把學(xué)生是否滿意作為評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，并實(shí)行師德教風(fēng)一票否決制，有力地規(guī)范了教師的從教行為。
(3)學(xué)校始終堅(jiān)持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以優(yōu)良的師德教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
(4)對(duì)廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想教育，克服功利思想，堅(jiān)定職業(yè)信仰，幫助教師獲得更多的職業(yè)幸福感，在育人的過(guò)程中不斷完善自己。
(5)結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)廣大教師的工作積極性，力求業(yè)務(wù)一流、師德一流，比貢獻(xiàn)大小，講工作實(shí)效。目前學(xué)校師風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
3.重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，重視《養(yǎng)成教育大綱》的貫徹落實(shí)，大處著眼，細(xì)處著手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，不斷完善學(xué)生操行評(píng)定管理考核辦法，嚴(yán)格按照《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。形成了一整套較為完整的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，取得顯著的教育成效。學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)到95%以上，遵紀(jì)守法率達(dá)100%。
4.重視學(xué)校的普通話推廣工作。學(xué)校成立了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求所有一線教師必須使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上必須使用普通話，鼓勵(lì)師生在日常生活中使用普通話進(jìn)行交流，在召開(kāi)會(huì)議時(shí)，必須使用普通話。號(hào)召師生說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，在校園醒目的地方設(shè)置了“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的宣傳牌。
(二)、學(xué)校管理
2.周密計(jì)劃，扎實(shí)安排，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。學(xué)校各項(xiàng)工作都能做到學(xué)期初有計(jì)劃，過(guò)程中有落實(shí)，有檢查、有記載，學(xué)期末有總結(jié)，工作資料收集整理齊全，裝訂規(guī)范，便于查閱。
3.抓住“兩基“迎國(guó)檢工作的有利契機(jī)，多方籌措資金，大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套建設(shè)，在班班建有多媒體操作平臺(tái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富課程教學(xué)資源，不斷提高信息化辦公水平，在信息技術(shù)與課程整合改革實(shí)踐中取得重大突破。新建成理化生實(shí)驗(yàn)室三套，音樂(lè)、美術(shù)教室各一間，并備有基本的教學(xué)設(shè)備，體育教學(xué)器械進(jìn)一步充實(shí)，基本滿足教學(xué)需要。各功能室均有專人負(fù)責(zé)管理，做到建檔建冊(cè)，分類擺放，方便使用。學(xué)生理化生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到指標(biāo)要求。
4.投入資金約380萬(wàn)元對(duì)校園人工湖進(jìn)行了改造，建成百米文化長(zhǎng)廊，新增校園文化標(biāo)語(yǔ)11條，室內(nèi)宣傳畫135幅。校園環(huán)境面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。協(xié)調(diào)關(guān)系，資源共享，積極爭(zhēng)取瓜州縣地震應(yīng)急揮中心選址于學(xué)校東操場(chǎng)，結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)，完成大操場(chǎng)三合土碾壓抄平工程，為下一步高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。
5.全面落實(shí)義務(wù)教育階段的各項(xiàng)教育任務(wù)，制定各項(xiàng)控輟保學(xué)措施，留得住，管得好，使每一個(gè)適齡兒童都能享受到平等的國(guó)家教育，四率均達(dá)到指標(biāo)要求。
6.重視學(xué)校、教育及文化宣傳工作，組織策劃重大節(jié)日慶典活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校文化宣傳作用;定期召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、安排家長(zhǎng)開(kāi)放日，廣泛征求意見(jiàn)建議，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，學(xué)校事務(wù)公開(kāi)透明，為社會(huì)各界搭建溝通與交流的平臺(tái)，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一扇窗口。
(三)、教學(xué)工作管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，排足課時(shí)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，把各項(xiàng)培養(yǎng)教育目標(biāo)真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期初要求每位教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，周密制定教學(xué)計(jì)劃，要求教師鉆研教材，了解學(xué)生，精心備課上課，充分發(fā)揮學(xué)科組教師傳、幫、帶作用，大力推行集體備課制度，不斷完善管理辦法，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使其更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況實(shí)施動(dòng)態(tài)的監(jiān)督與檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)糾正，學(xué)科組認(rèn)真執(zhí)行教案、作業(yè)的周簽字月講評(píng)制度，堅(jiān)決杜絕無(wú)案授課現(xiàn)象的發(fā)生。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、講評(píng)與展覽，注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.強(qiáng)化過(guò)程管理，堅(jiān)持實(shí)行“月測(cè)”考核制，充分引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異或有突出進(jìn)步的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于教師查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃。
3.重視“三型課”、“三個(gè)一”和說(shuō)課為主要內(nèi)容的常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展，把它作為基本的教學(xué)常規(guī)滲透在教師日常工作當(dāng)中，要求學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期上好一堂“示范課”，并有利于經(jīng)驗(yàn)的推廣與總結(jié)，課題實(shí)驗(yàn)教師上好“匯報(bào)課”，有針對(duì)性地解決新課程教學(xué)過(guò)程中的疑難與困惑，青年教師上好“公開(kāi)課”，謙虛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的不斷提高。同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽(tīng)課制度”，在常態(tài)條件下全面掌握教師課堂教學(xué)的基本情況。學(xué)校每年舉行一次“教學(xué)論文交流評(píng)比活動(dòng)”和一次，本學(xué)期組織開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)”，共有80余名老師參加了初評(píng)活動(dòng)，有12名教師進(jìn)入復(fù)賽，極大地促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)與交流，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。
4.圍繞新課程改革實(shí)踐活動(dòng)，廣大教師立足實(shí)踐，大膽嘗試，接受新思想，應(yīng)用新理念，學(xué)習(xí)新方法、探索新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效益，幾年來(lái)學(xué)校以充分落實(shí)學(xué)生的主體地位為突破口，在“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)論教”課堂模式的探索中由實(shí)驗(yàn)走向成熟，取得了豐碩的成果。
5.結(jié)合教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，以問(wèn)題為課題，加強(qiáng)校本教研與課題研究，截止目前，我校共有實(shí)驗(yàn)課題35項(xiàng)，其中省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)，縣級(jí)課題9項(xiàng)，其中已有5個(gè)縣級(jí)課題結(jié)題，校級(jí)課題18項(xiàng)，結(jié)題8項(xiàng)。
(四)、綜治及總務(wù)后勤管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)決實(shí)行收支兩條線，在財(cái)務(wù)收支、寄宿生生活補(bǔ)助、交通費(fèi)補(bǔ)助的發(fā)放、績(jī)效工資考核、職稱晉升、評(píng)優(yōu)表模以及其他設(shè)計(jì)公共利益的方面，都進(jìn)行了公示公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓樓的管理，學(xué)校增設(shè)公寓樓生活輔導(dǎo)老師崗位，全面負(fù)責(zé)住校學(xué)生就寢、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，不斷提高生活自理能力，結(jié)合“文明宿舍”評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展“家園建設(shè)”，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)雅、溫馨舒適的生活環(huán)境，為教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有力保障。
3.重視對(duì)餐廳運(yùn)營(yíng)及從業(yè)人員管理，嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，要求食品從業(yè)人員必須持證上崗，加強(qiáng)對(duì)食品入口、加工、存放各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管力度，嚴(yán)格規(guī)范餐具的洗滌與消毒流程，保持操作間良好的衛(wèi)生面貌，確保加工出售的食品安全衛(wèi)生。
5.重視校園精神文明建設(shè)，以黨總支建設(shè)為陣地，樹(shù)立黨員先鋒崗，開(kāi)辟職工之家，煥發(fā)工作活力。著力做好廉政文化進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持黨務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)，推行“陽(yáng)光工程”，各項(xiàng)綜合目標(biāo)責(zé)任書全面落實(shí)，學(xué)校各方面工作經(jīng)得起考驗(yàn)，廣泛接受群眾監(jiān)督。
6.本年度學(xué)校獲評(píng)為“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！保笆屑?jí)信息技術(shù)示范?！?，“縣級(jí)綠色學(xué)?！?，“科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”，“先進(jìn)黨組織”、“廉政文化宣傳教育基地”，“瓜州縣兩基迎國(guó)檢先進(jìn)單位” ，“正師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、“花園式單位”、“2020年度城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作先進(jìn)單位”、 “英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、存在的問(wèn)題
1.學(xué)校教師要針對(duì)新課程背景下的課堂教學(xué)及樹(shù)立新的人才培養(yǎng)觀念方面，要做深入研究和深層次思考。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)、主動(dòng)發(fā)展自己的思想意識(shí)。部分教師學(xué)習(xí)不夠，自身素質(zhì)欠缺，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育對(duì)教師提出的更高要求，制約著學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展。必須建立起促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)的管理機(jī)制，讓學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的第一需要。
2.由于學(xué)校生源地廣泛，學(xué)生組構(gòu)比較復(fù)雜，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，給學(xué)校管理、教育教學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來(lái)看，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)要大興讀書之風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。在課外活動(dòng)的開(kāi)展方面還有待加強(qiáng)，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
3.學(xué)校一直重視與公安、交警、運(yùn)管所等職能部門的密切聯(lián)系，積極采取應(yīng)對(duì)措施，盡可能為學(xué)生周末離校提供便利，盡可能多一些安全保障，但終因縣域內(nèi)交通運(yùn)力不足存在安全隱患。
4.校園東操場(chǎng)，不適宜于開(kāi)展各類體育教學(xué)及體育競(jìng)賽活動(dòng)，急需投資建設(shè)。
根據(jù)以上回顧和總結(jié)， 認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)責(zé)任書的要求，我們認(rèn)為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力與改進(jìn)，但與自己相比，本年度的進(jìn)步還是非常明顯的。參照各項(xiàng)指標(biāo)，自評(píng)打分為107.9分，請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)考查指導(dǎo)。
