2023春學校教學計劃通用8篇

時間:2023-03-15 作者:lcbkmm 工作計劃

教學計劃的制定是為了幫助我們更順利的開展教學工作,會寫教學計劃不是一件值得炫耀的事情,這是當下社會的要求,下面是范文社小編為您分享的2023春學校教學計劃通用8篇,感謝您的參閱。

2023春學校教學計劃通用8篇

2023春學校教學計劃篇1

為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》,強化學校教學管理,落實教學任務,提高教學效率,促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,現(xiàn)制定如下計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求,完善落實各項管理制度,狠抓良好校風、教風、學風的養(yǎng)成,關注教學質(zhì)量,關注教學過程,關注師生情感,關注師生成功,力爭使我校的教育教學質(zhì)量有新的突破。強化教研教改,提高新課堂創(chuàng)建水平。

二、重點工作

從加強教師隊伍管理、教師教學常規(guī)管理、學生學習常規(guī)管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手,采取得力措施,增強管理服務意識,提高管理效能,構(gòu)建高效課堂,打造名師隊伍,使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。

三、主要工作及措施

(一)加強教師隊伍建設,促進教師素質(zhì)提升。

1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動,促進骨干教師、名師隊伍建設。

2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據(jù)學科特點,精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討,召開各種主題的專題講座,組織教師觀看名師風彩課堂實錄,探討教法和學法。

3、針對學校教師特點,繼續(xù)抓好“青藍”工程,促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件,以“走出去、請進來”的模式,將教師培訓活動創(chuàng)出特色,讓教師增加新營養(yǎng),補充新理念,借鑒新方法,再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著,不斷加強學習,不斷提高專業(yè)水平。

4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機,組織教師重溫各科課程標準,用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。

5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規(guī),提升教師職業(yè)道德水平,增強廣大教師敬業(yè)奉獻的精神,讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風,樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

(二)強化教學過程管理,提高教育教學質(zhì)量

1、抓教學過程管理,規(guī)范教師的教學行為。

教學過程是一個動態(tài)的過程,本學期在注重教學質(zhì)量目標管理的同時,將著力加強教學過程的管理:

①加大聽、查課的力度:采用兩人檢查制度,一查授課情況,根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施,嚴禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習輔導的情況,要求輔導老師準時到班按時下班,嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書,而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作,切實履行輔導教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度:本學期除嚴格每月一次的常規(guī)檢查外,將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載,作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

③要重視作業(yè)的時效性,做到“四必”:即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業(yè)的有效控制,作業(yè)、練習布置要科學合理,重在質(zhì)量,做到有效作業(yè),練有效果,切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂,教務處定期檢查,嚴格控制。抓好學生教學日志記錄,抓好每學期學生評教工作。

④嚴抓教學計劃的制定和落實,科任教師制定計劃要細心、用心,教研組長把關專心、精心,教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度,學校統(tǒng)一控制學科教學進度,確保計劃、進度有效落實。

⑤嚴格考試紀律,加強考風建設。

⑥加強理化生教學的管理、規(guī)范實驗教學,在學生實驗期間加強巡回指導,嚴格操作規(guī)程,質(zhì)量第一,安全至上。實行指導教師負責制,保證學生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能,效率優(yōu)先。開足開齊各種實驗課。

⑦加強老師業(yè)務檔案管理。

2、轉(zhuǎn)變學習方式,培養(yǎng)學生良好習慣

轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程的核心理念,轉(zhuǎn)變學生的學習方式就是要強化學風班風建設,優(yōu)化班級管理模式,培養(yǎng)學生良好習慣。

①培養(yǎng)學生遵規(guī)守時的.良好習慣,做到不遲到,晚讀前預備鐘一響,操場上的一起體育活動就要停止,為上課做好準備;

②上課認真做好筆記,引導和培養(yǎng)學生課后鞏固預習;

③注重形成學習策略,主動學習,勤于思考,敢于質(zhì)疑。

提倡教師設計出質(zhì)量較高的問題,鼓勵學生提出問題,培養(yǎng)學生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學生,全方位的衡量學生、評價學生,給學生以人格尊嚴;教師要關懷和幫助出錯的學生,師生共同關注珍惜有價值的錯誤;從而引導學生重視錯誤,糾正錯誤。

3、抓好教研組建設,提高新課堂創(chuàng)建水平

創(chuàng)新課堂教學模式,走出特色路子。要抓好教研組建設,發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學模式的組織和牽動作用,適時開展高效課堂研究活動?;顒又饕愿母飫?chuàng)新課堂教學模式為目標,以“一人一品”為平臺,以課堂教學為突破口,以打造高效課堂為核心。在課堂教學上,我們要貫徹“高效教學”理念,引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”,真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始,學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經(jīng)驗交流,取長補短,切實提高課堂教學效果。

教科研要立足學情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。要根據(jù)學科特點制定有效教研計劃?;顒右龅健八亩ā保杭炊〞r間、定地點、定內(nèi)容、定計劃,做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教務處常規(guī)管理工作,發(fā)揮教務處職能

進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,以及相關測評,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調(diào)整相應措施,提高教學質(zhì)量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄,抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作,確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系,使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作,加強設備的管理與維護保養(yǎng)。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項工作,完善電教工作、教師培訓、繼續(xù)教育工作,并加強對計算機課的指導。

6、抓好語言文字工作,全面加強“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書活動和規(guī)范漢字書寫教育,扎實推進寫字課的開展。

(三)抓好畢業(yè)班的教學,做好迎接中考的研究工作。

1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。學生會學期2次,其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》,明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施,提高復習的針對性和實效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

(四)完善考核方案,加強常規(guī)管理。

1、加強常規(guī)檢查、督查力度,及時反饋、及時反思、及時總結(jié)。堅持常規(guī)管理,強化教學日常規(guī)范管理,突出精細化管理和實效性管理。

2、加強常規(guī)工作考核,結(jié)合上級和學校績效考核辦法,達到以考核促工作的目標。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求,認真配合做好其它相關中心工作。

學校工作任重而道遠,面對新的學年,希望與挑戰(zhàn)并存,我校全體教職工將振奮精神,團結(jié)拼搏、開拓進取、與時俱進,為更加輝煌的甘中而努力奮斗。

2023春學校教學計劃篇2

20--年,--教育將深入貫徹落實《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導,以“推進均衡發(fā)展,促進教育公平,規(guī)范辦學行為,落實素質(zhì)教育,豐富校園文化,倡導科研興教,實現(xiàn)跨越發(fā)展”為重點,推動教育事業(yè)科學發(fā)展:

一、制定發(fā)展目標,推動跨越發(fā)展

20--年是“十二五”發(fā)展的起始年,我們將立足新起點,明確后援建時期--教育的發(fā)展方向,指導各校根據(jù)實際,梳理思路,廣泛征求意見,制定和完善各校中長期發(fā)展目標,促進--教育整體的跨越提升。

二、加大改革力度,推進均衡發(fā)展

一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機,推動學校管理創(chuàng)新。

二是深化課程改革,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力,提升學校辦學品質(zhì),促進城鄉(xiāng)教育均衡的動力和源泉,爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展改革試點。統(tǒng)籌安排,精心準備,做好“兩基”迎國檢工作。

三、規(guī)范辦學行為,深化素質(zhì)教育

按照省政府辦公廳、--省教育廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育意見精神,規(guī)范全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為,深入推進素質(zhì)教育。幼兒教育重視孩子興趣培養(yǎng)、認真開展好行為習慣養(yǎng)成教育和興趣培養(yǎng)工作;義務教育推進學生綜合素質(zhì)發(fā)展,加強未成年人思想道德建設工作;實施普通高中課程改革,加強對高中教學工作的過程管理,提高高考出口質(zhì)量;職業(yè)高中和成人教育突出技能培訓,推進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育,提高畢業(yè)生就業(yè)率;加強對民辦教育的指導和監(jiān)管,推動民辦教育做實、做好。

四、強化學校管理,樹立校園新風

大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛?!?;要開展好學生教育與管理,要高度重視學生習慣養(yǎng)成教育;要建立責任制度,加強督查,敢于問責;要重視校園文化建設,倡導樸實、簡潔,潛移默化,深入師生心中。

五、重視師德提升,提高教師專業(yè)水平

始終堅持以師德為核心,切實抓好教師的專業(yè)提升。各校要立足校本,因地制宜,開展好教師的職業(yè)理想教育和專業(yè)培訓,塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的干部隊伍;建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍;加強中青年教師的教育和培養(yǎng)。

2023春學校教學計劃篇3

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見,更加深入地推進我校教育教學的改革,更加扎實地提升有效教學的水平,全面提高我校的教學質(zhì)量。

一、中心工作

深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量;加快教師隊伍建設,切實全面提高全我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,積極創(chuàng)建辦學特色。

二、具體措施

(一)深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量

1、備課。

本學期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式,其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實行備課改革,讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口,切實加強預習指導,提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè),不讓學生被動學習,培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法,讓學生學會預習,并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式,在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導,做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔。

要保證教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關的事。未經(jīng)學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學,高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:

一是明確方向。

二是糾正錯誤。

三是傳授方法。

四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。

課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于__分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理。

課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升,并當堂進行鞏固性訓練,時間不少于10分鐘。

2023春學校教學計劃篇4

一、指導思想

以《教育部關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導,以學校課程建設為核心,以教師發(fā)展型學校工程為載體,以課程統(tǒng)領下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容,切實抓好課堂教學改革,實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展,教師專業(yè)進階,學生核心素養(yǎng)有效落實。將禺山高級中學打造成一所校園智雅、校風奮發(fā)、學風濃郁、質(zhì)量高穩(wěn)、特色突出的示范性高中。

二、工作目標

1.認真抓好本屆高三復習備考工作,完成上級下達的高考任務,保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎,高優(yōu)上線率力爭13%;本科上線率力爭76%、

2.要扎扎實實抓好高二的教學工作,確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學業(yè)水平考試c率以上達95%以上。

3.高一年級要在做好選課走班準備,政策一旦確定就能實施,爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績。

4.師生參加各類學科競賽、教育教學科研成果在番禺區(qū)前列。

5.全面開展有價值的問題評比活動,學生參與率100%。

6、開展學科節(jié)活動,本學期擬開展“科技節(jié)”活動。

三、具體措施

(一)教師專業(yè)發(fā)展方面

教師隊伍的建設是學校發(fā)展的關鍵因素,抓好教師隊伍建設全面提高教師的專業(yè)能力,從而推動教學質(zhì)量的提高,是學校發(fā)展根本。

1、加強對教師的培訓。

⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓,鼓勵參加課程進修學習,不斷提高其業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平,尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學生產(chǎn)力的能力。

⑵本學期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設專題講座。

⑶本學期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學、十三中和武邑中學學習,學習其精細化管理與教學。學習后要交學習心得和召開座談會、教師會上介紹學習體會等。

⑷繼續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會,進行教師間的交流與溝通,為其成長提供更好的平臺。實施青藍結(jié)對工程,教導處要根據(jù)師傅的聽課記錄、輔導記錄和徒弟的聽課記錄、教學成績,評出每學年的師徒結(jié)對先進并給予表彰獎勵。

2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一??荚嚕瑢?yōu)勝者進行表彰。

3、開展教師自主學習研修:開展讀書活動,教師每學期至少讀業(yè)務書籍一本,業(yè)務文章10篇以上,期末交讀書心得一篇。

4、繼續(xù)評選“教科研之星”,并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學習與參觀。

5、在教師中開展“做學生喜歡的教師”活動。讓學生、家長參與對教師的評價,本學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”,評價方案為學期末學生對教師進行評價,評價內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關心學生、作業(yè)和輔導等方面,評出每班分數(shù)最高的老師,再結(jié)合教學成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金,推出展板和文章,進行專題優(yōu)秀事跡展示。

(二)教科研方面

1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學科帶頭人、骨干教師評審機制》,通過規(guī)范評價引導、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。

2、制定全面推進課堂教學改革,以現(xiàn)有的研學后教升級版為基礎,完善“問題—探究—發(fā)展”教學模式,以“學生發(fā)現(xiàn)問題”為導向,全校范圍內(nèi)推進《有價值的學習問題記錄本》使用。

⑴要求學生每周每科至少提出一個有價值的學習問題,呈現(xiàn)在學習問題本中。

⑵力爭每位教師在每一節(jié)課中,能夠設計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘),并能順利實施。

⑶繼續(xù)在學期中和期末開展有價值問題的評選活動。

3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學開放日,展示研究成果,擴大學校在區(qū)內(nèi)外的影響力。

4、加強先進教育技術(shù)應用研究。開展電子書包教學模式研究,力爭打造一批精品課。開展微課、化學虛擬實驗應用研究,切實提高課堂效率。

5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動,探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,促進教師專業(yè)發(fā)展。

(三)教學方面

1、強化課程實施。我們將從以下方面推進國家課程的優(yōu)質(zhì)實施:進一步明確課程常規(guī)管理要求,落實常規(guī)管理,完善評價標準;規(guī)范課程實施研究活動,落實教研內(nèi)容——科組以學習、研討為主,備課組以集體備課、教材分析為主,提高教研活動的實效性;加強師資隊伍建設,提高教師整體素質(zhì),以核心素養(yǎng)學習為主線,帶動教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。

2、落實新課程理念,繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設,校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,學生在過程中體驗了成功,成果也很豐富,各項各類的比賽成績捷報頻傳。

⑴校本課程時間將固定下來,每周三第9節(jié),高一級校本課程,每周二第9節(jié),高二級校本課程,本學期高二校本課程開設至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設校本課程,周末學生搶課,第2周開始正式上課。開設校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié)),期末開出校本課程指導老師證明,并根據(jù)上交材料(校本課程備課本、學生活動記錄、學生考核成績和結(jié)果等)評選優(yōu)秀輔導老師。開設了校本課程的老師,評選優(yōu)秀時優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設校本課程率達80%以上。

⑵對校本課程實施時間和空間進行拓展。挖掘?qū)W校周邊課程資源,開展參與性體驗式課程活動,如博物館課程,社區(qū)實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作,高校、社會人士、家長在學校開設校本課程或講座,讓學生體會不一樣的感受,拓寬視野。

3、落實各項教學常規(guī)管理制度。

⑴教師要嚴格遵守教學紀律。上班期間,不在辦公室做與教學無關的事,如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課;不酒后上課,要提前到班,準點上課,下課不拖堂,與學生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表,不歧視、諷刺挖苦學生。

⑵各學科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料,增加學生的負擔。學案和練習等資料的印刷要嚴格控制數(shù)量,文印資料上的審題人由備課組長簽名確認。

⑶繼續(xù)堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學術(shù)委員會成員組成年級聽評課小組,根據(jù)學校要求每周必聽一節(jié)本年級教師的課,聽后要進行評課。教師間要經(jīng)常互相聽課、評課。需要強調(diào)的是,對于教學質(zhì)量不理想的科目,必須重點聽課,發(fā)現(xiàn)問題,促進提高。聽課后必須組織科組或備課組評課,要與任課教師研討,總結(jié)優(yōu)點,找出不足,敢于提出自己的觀點。

4、繼續(xù)實施學分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會,認真完善和落實學生學分認定制度,確定模塊得分為:模塊考核成績__50%+課堂__25%+作業(yè)__25%,達不到60分則要補考,這樣將考試成績結(jié)合平時表現(xiàn)確定補考名單,補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學分。第1周高一高二級要組織補考,高二水平測試不合格者不能獲得學分,將直接影響學生的畢業(yè)。以此促進學生重視學習、重視水平測試。

5、推進閱讀工程。形成師生讀書學習良好風氣。建立班級閱讀書柜,每學生人均學年擁有新圖書10本,實施“三個共讀”(師生共讀、同伴共讀、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

(四)特色品牌建設

本學期將繼續(xù)將藝術(shù)、體育品牌建設放在重要位置,一是高考要實現(xiàn)特長生培訓突破,美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,高優(yōu)上線率力爭突破50%,本科上線率力爭100%;二是要出臺和實施禺山學生特色素養(yǎng)六個一達標工程:每人有一項才藝(美術(shù)、音樂、文學);每人有一項體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個社團活動;每人參與設計一個小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話。

1、爭取合唱社團唱響番禺,學校上下給以時間、人員、資金保證,上下一心,擦亮品牌。

2、藝術(shù)和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動,爭取好名次。

3、全校鋪開書法課,100%學生書法達到課標要求,畢業(yè)班學生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課,高一、高二開設寫字課,

4、出臺《體育與健康三年規(guī)劃行動措施》方案,嚴格上好每一節(jié)體育課,力爭大課間評比番禺區(qū)第一,將大課間、課間操做成品牌。

2023春學校教學計劃篇5

指導思想:

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,構(gòu)建適合學生發(fā)展的自主、合作、探究教學模式,完善教育評價制度,繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線,并注重整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

重點工作及措施:

(一)、加強理論學習,創(chuàng)造課改氛圍

1、本學期組織教師繼續(xù)研讀,認真學習省、市有關課程改革的實施方案,如等,通過學習,統(tǒng)一思想,達成共識,增強課改實施能力。

2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設上,給課改留有一定的空間,可以通過標語、板報等形式做好宣傳,抓拍學校課程改革的瞬間畫面,提出新的讀書口號、健身口號,給每一個學習小組構(gòu)建新的名稱等,以此來渲染氣氛,人人都融入到課程改革浪潮之中。

3、結(jié)合教育局提出的名師引領策略,我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數(shù)學2人、英語1人),給他們定目標,壓擔子,促進其快速成長。組織他們撰寫教學論文,使其形成具有特色的教學風格。并把此項工作納入到教師的績效考核之中。

(二)、深化課堂教學改革,構(gòu)建高效課堂

1、學習、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式,以“四個一”為主要標志,即:一個明確的學習目標,一個科學的小組構(gòu)建,一個設計合理的導學案,一個自主、合作、探究的教學模式。

2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作,課堂上實施小組合作學習。

3、開展“一案五步三問”教學模式的應用,在教學實踐中不斷豐富完善。(一案是指一個導學案。五步是指課堂教學的五個步驟:

課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個問:設問、尋問、解問)

4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研

(1)、要求各校結(jié)合本校實際,制定切實可行的校本教研計劃,要堅持“四定原則”(即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員),做好督促檢查與指導,做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié),并及時解決實施中出現(xiàn)的問題。

(2)、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課)。

(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動。

要求教師每天讀一小時書,每月讀一本書,每周交流、反思一次。

(4)、繼續(xù)省科研課題的研究,并做好結(jié)題工作。

(5)、加強教師校本培訓管理。

(6)、加強對骨干教師的分級培訓。

5、認真執(zhí)行。

(三)抓實校本教研工作。

校本教研形式

(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容,以單元重點課為在載體,通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

(2)反思內(nèi)化:通過對主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實際加強復備課,以此提升課堂教學效益。

(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習,用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內(nèi)學習與自學相結(jié)合。

(4)充分利用業(yè)務學習的時間,提升教師的教育教學水平。

(四)、抓常規(guī)活動、走課改之路

1、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程

結(jié)合我校的實際情況,制定小學生讀書方案。積極營造人人熱愛學習,熱愛讀書的良好氛圍,使小學生養(yǎng)成博覽群書的習慣。多讀書,讀好書,提高讀寫能力。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學生的生活需求,營造書香校園,書香家庭。

2、開展“傳承經(jīng)典,誦讀美文”行動。

為了弘揚民族文化,豐富和積累學生的文學知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高學生道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,使學生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學的熱愛,在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學期,我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典,誦讀美文”活動。并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典。

推動“相約十分”英語朗讀活動

以教師學校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準,每天晨讀的時間為7:40——7:50,學校要有專人負責,每天做好記錄。

(五)、抓實抓穩(wěn)科研工作。

以課堂教學為平臺,開展扎實有效的課題研究工作。以教研組為單位,每組每位教師上好課題課,建立組內(nèi)教師互聽課制度,及時總結(jié)經(jīng)驗,有效扎實的開展課題研究。

(六)、抓實教學常規(guī)工作。

1、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理,要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況,主動幫助解決問題,要加強對備課、上課、業(yè)務學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作,確保教育教學工作穩(wěn)步開展,扎實開展。

2、抓好日常各項工作的開展

(1)做好每月底的各單項檢測活動。

(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。

(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作。

(4)做好日常聽評課工作,聽常態(tài)課、推門課、重點課,進行約課、點課聽課活動。

(5)做好統(tǒng)測年級的教學工作。

(6)做好后進生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學困生知識檔案,提高學的成績。

(7)做好工作,期末進行匯總核實。

(七)抓好隊伍建設:

教師隊伍建設:

1、加強師德師風建設,著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng),以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求,嚴禁體罰和變相體罰學生,強化師德師風考評工作。

2、抓好教師專業(yè)化成長工作,以學習為契機,提升教師的業(yè)務理論素。

3、以教學研討課為載體,提升教師的教學技能。

骨干教師隊伍建設

1、加強骨干教師隊伍建設,建立骨干教師隊伍建設方案、評選校級骨干教師。

2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以強帶弱,促進學校師資隊伍建設。青年教師隊伍建設

1、抓好導師帶教工作,促進青年教師的快速成長。

2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用,凡事鼓勵青年教師走在前,開展青年教師學習的熱潮,讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階。

附月份安排:

三月:

1、組織教師學習新課程標準

2、學習各級有關課改文件

3、參加燈塔市課改培訓會

4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃。

5、教學常規(guī)管理檢查

6、全校公開課(五年組)

7、科研課題的實踐與研究。

8、繼續(xù)教育培訓。

四月:

1、積極做好課改宣傳工作,做好課改培訓工作。

2、各班級進行小組構(gòu)建工作。

3、確定課改典型教師并進行培訓工作。

4、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組),課改觀摩課(六年組)

5、課改心得交流,教師讀書心得交流。

6、教學常規(guī)管理檢查。

7、繼續(xù)教育培訓。

五月份:

1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動。(六年組)

2、課改經(jīng)驗交流。

3、青年教師匯報課。

4、教師讀書經(jīng)驗交流,小學生手抄報展。

5、省科研課題經(jīng)驗交流。

6、繼續(xù)教育培訓。

7、其中質(zhì)量檢測。

8、教學常規(guī)管理檢查。

六月份:

1、新課改經(jīng)驗交流,階段總結(jié)。

2、教學常規(guī)管理檢查。

3、師生讀書心得交流展。

4、“傳承經(jīng)典,誦讀美文”競賽活動。

5、各學科做好期末復習工作。

七月份:

1、教師撰寫教學案例,教學隨筆。

2、學生期末質(zhì)量測試。

3、教學工作考核總結(jié)。

2023春學校教學計劃篇6

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務,目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結(jié)論,完成實驗教學;

(4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;

(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;

(3)每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

(2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。

2023春學校教學計劃篇7

一、總體工作思路

認真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見,圍繞“深化改革,內(nèi)涵驅(qū)動,保安提質(zhì),特色發(fā)展”的總體目標,堅持立德樹人,進一步優(yōu)化教學教研工作機制,完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系,深化課堂教學改革,全面塑造特色教研文化和特色學校,推動我區(qū)初中教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升。

二、重點工作任務

(一)建立有序高效的教學教研工作機制

1、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學科教師,保證課程開全、開足、開好。本著立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則,精心開發(fā)校本課程,努力完善校本課程體系,現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設,課程研發(fā)抓品位提升,逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學,保證教學時間、場所的相對集中,整體提高課程實施水平。

2、抓實抓牢教學常規(guī)管理,提高備、講、批、輔、評等教學環(huán)節(jié)的有效性。進一步探討備課形式多樣化,尤其要強化備課實效性研究,重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準,切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,加強自助餐式作業(yè)的研究,嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會、專項調(diào)研、教學比武等活動,探索教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3、各校組織開展的每項教學教研活動,都要做到開始有計劃、有方案,中間有推進措施、跟蹤問效,最后有歸納、總結(jié)、提升,使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài),確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會,推進有效教學的常態(tài)化,教學管理的精細化,學校發(fā)展的內(nèi)涵化。

4、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享的指導意見(試行)》,加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作,扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養(yǎng)、學習方法指導、心理調(diào)適等方面,增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件,廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術(shù)交流,學習借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗,共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標,切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力,進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。

5、建立分層管理的三級培訓網(wǎng)絡。教研室重點加強對青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,通過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動,建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓。

6、不斷拓寬教研渠道,理順教研層級,針對教學管理和教學工作實際,分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議,聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,并組織開展專題調(diào)研,充分發(fā)揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。

7、創(chuàng)新教研員工作方式,搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,尤其要遵循“三三制”工作原則,全面推行“訂單式教研服務”,定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課,創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設計、總結(jié)、報告于一體的教研活動,變“工作檢查”為“專業(yè)服務”,不斷促進教師專業(yè)能力的提高。

8、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施、課堂教學、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點,通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式,變“常規(guī)檢查”為“診斷視導”,切實幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,大力提升學校教學品質(zhì)。

(二)健全全面科學的質(zhì)量評價體系

9、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上,組織全區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)測,實施好《蘭山區(qū)教育教學質(zhì)量定期分析會商例會制度》,使教學質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,為學校提供科學的教學質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究,發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學的反饋指導作用。教學質(zhì)量評估,增加評估的項目和標準,既注重學業(yè)考試成績,又注重過程監(jiān)控,還要突出辦學特色。學業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學數(shù)據(jù)。

11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》,突出對課程實施水平、教學質(zhì)量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發(fā)展評價,加強音、體、美、信息技術(shù)等學科教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,指導學校不斷改進教育教學工作,全面提高初中辦學水平。為年終綜合督導提供科學數(shù)據(jù)。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營造高效課堂的氣場,以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手,深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動,讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì),深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13、進一步落實校長引領課堂機制,充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學全過程管理,完善教學常規(guī)、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制,夯實課堂教學改革基礎。

14、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》,精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略,發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》,形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。

15、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點,以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題,發(fā)動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》,引導教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化研究,精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境,把學習的責任和學習的主動權(quán)還給學生,促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊,對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課,建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案,全力推進區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學模式的推介。

(四)打造富有個性品質(zhì)的教育教學典型

17、要關注學生學業(yè)成績與關注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結(jié)合,著力提升學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學習,鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習,建立特長生信息庫,支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

18、教研室將對省、市、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓,使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發(fā)教學資源等方面,形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領,以先進的教育教學思想為指導,搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,建立名師后備人才資源庫,打造一支在全區(qū)學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊,帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。

19、各校要準確把握“學校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設”的基本要領,堅持以促進學生全面、個性、和諧發(fā)展為根本,基于學校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學優(yōu)勢,積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,選準切入點、找準突破點,在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設,逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學氣質(zhì)和育人風格。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇,適時召開特色學校經(jīng)驗交流會,評選首批蘭山區(qū)初中特色學校,努力實現(xiàn)“一校一品牌,校校有特色”。

2023春學校教學計劃篇8

為進一步普及家庭教育知識,提高家庭教育質(zhì)量,促進學校、家庭、社會教育相結(jié)合,提高我校家庭教育的水平,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境,提高家長教育素質(zhì),制定我校家長學校教學工計劃。

一、加強領導管理工作。

學校要將家長學校教學納入學校素質(zhì)教育的考核評估之中,加強教師的責任感,促進教學工作的落實。家長學校校務委員會,要定期召開會議,研究、指導教學工作,加強對家長學校的領導,不斷完善家長學員報名注冊制度,考勤制度,考核制度,評比表彰制度,檔案管理制度等。家長學校的教師,學期初要做好計劃,制定工作目標,確定教學內(nèi)容,明確教學任務。

二、家長學校教學班組織方式。

我們在認真總結(jié)過去家長教育工作的基礎上,確定今年家長學校班的設置,按學生年級班數(shù)設4個班,使家長受教育面達到50%。再設一個優(yōu)秀學生家長班,旨在和學生家長探討如何培養(yǎng)學生的特長。

三、加強家長學校教師隊伍建設。

我們要根據(jù)上級家長教育實施計劃,選派優(yōu)秀教師擔任家長學校的教師,定期召開這些教師的會議,組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質(zhì)工程的意義,統(tǒng)一思想,提高認識,全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務,組織他們集體備課,共同探討教學內(nèi)容,教學方法,組織他們搞好總結(jié),交流經(jīng)驗,并加強理論學習,用理論指導實踐,在實踐中不斷提高,使家長學校的教學質(zhì)量不斷提高。

四、選擇好家長學校的教學內(nèi)容。

教學內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個方面,一是上級規(guī)定的內(nèi)容主要是:

(1)向家長傳授中學生的生理學知識,以便讓家長加強子女的衛(wèi)生保健和指導子女體育鍛煉;

(2)向家長傳授中學生心理學知識,幫助家長了解學生心理發(fā)展的一般規(guī)律,增強教育子女的針對性;

(3)向家長傳授教育學知識,幫助家長了解教育子女的原則方法;

(4)向家長傳授社會生活方面的知識,幫助家長了解為人處世,待人接物,以便向子女傳授。

在教學形式上,要力求靈活多樣,教師講,讓學員也講,展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣,采用講授式、座談討論式等。