想要進一步提升個人的工作能力,寫好工作計劃是極其關(guān)鍵的,為了讓我們的工作更加順利地開展,我們一定要提前寫好工作計劃,下面是范文社小編為您分享的八上數(shù)學(xué)備課工作計劃優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。
八上數(shù)學(xué)備課工作計劃篇1
有效組織經(jīng)常性的教研,注重實效,積極參與上級機關(guān)的教研活動,堅持每周一次的校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓教師的智慧和智慧在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,取長補短,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須以個人備課為基礎(chǔ),在充分學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體討論教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,考慮學(xué)生的基本情況和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。在“一個教案”的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,我們組將建立“個人粗準(zhǔn)備、資源共享、個人加減、課后反思、教案準(zhǔn)備”的備課體系。我們在與時俱進,保持共性的基礎(chǔ)上,力求各有特色,彰顯個性。
二、工作重點
認真開展八年級數(shù)學(xué)小組集體備課活動,備課要把握三個結(jié)合:與新理念結(jié)合、與頭腦風(fēng)暴結(jié)合、與課堂效率結(jié)合。開展“一課一議一思一得”的教研活動。如果組內(nèi)有亮眼的教學(xué)設(shè)計,會及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng),供其他老師參考。
三、準(zhǔn)備時間和地點
集體備課時間:每周二第二第三節(jié)課,周四
集體備課地點:x樓八年級數(shù)學(xué)辦公室
四、集體備課的目標(biāo)和措施
(一)目標(biāo)
1、以學(xué)生為導(dǎo)向
我們小組將以學(xué)生的實際為切入點,討論一種易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法,努力讓大多數(shù)學(xué)生理解和掌握,努力讓每個學(xué)生都學(xué)到東西。
2、關(guān)注集體
我們小組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,保持集體備課的有效性,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、注重方法
備課時主要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,它可以為學(xué)生提供一個展示自己的平臺,達到活躍課堂的目的。
(二)措施
1、面點:集體備課時,主要討論內(nèi)容、重點、難點、注意點、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。下周上課,選一節(jié)課集體準(zhǔn)備教案。
2、重新組織教案:每個成員都有意識地把預(yù)先設(shè)計好的簡要計劃帶入小組,每次小組備課時,小組內(nèi)的老師輪流寫,負責(zé)集思廣益后整理相關(guān)內(nèi)容,以便參考、設(shè)計、重新組織教案。
3、根據(jù)班級的實際情況進行修改:教師根據(jù)商定的建議和班級的具體情況對教學(xué)計劃進行修改、補充甚至重新制定,力求體現(xiàn)共性與個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋和改進:人總是在不斷的反思中進步。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們應(yīng)該反思每一課,記下課堂上的事件,集體備課時花些時間交流上周教完的感受。
(三)具體實施步驟
1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗略準(zhǔn)備”的步驟
(1)五個準(zhǔn)備:備課、教材、教法、教法、學(xué)法。
(2)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(3)兩種方法:教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(4)兩個問題:課堂練習(xí)和作業(yè)。
2、集體備課時,除了中心發(fā)言人的主旨發(fā)言外,其他教師也要積極參與,表達自己的教學(xué)理念,講解理論依據(jù),形成更加一致的意見,經(jīng)過“爭鳴”后實施教學(xué)計劃。
3、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,實施、總結(jié)、反思,最終為某一教學(xué)內(nèi)容形成一個優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計。
4、每個模塊都保證有一個詳細的案例。其他人在原來的備課上做了更多的改動,特別注意記錄課后的反思。
(四)注意點個人初始準(zhǔn)備時間
1、突出重點,抓住重點。
2、寫備課提綱。(分析教材的地位和聯(lián)系;明確教材編寫意圖,確定教學(xué)三維目標(biāo);分析教學(xué)重點、難點和重點。)
3、努力提出資源共享的原創(chuàng)設(shè)計方案。
4、提出自己的疑惑,以便集思廣益,克服困難。
在小組討論中,
1、分別陳述備課計劃,揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論重點、難點、注意點、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。
(五)修改教學(xué)計劃
1、要針對學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點和知識上的缺陷努力,反復(fù)推敲學(xué)生的活動,創(chuàng)造出優(yōu)秀的教案。
2、課后反思與準(zhǔn)備課后反思要深入,教案準(zhǔn)備要周到。
八上數(shù)學(xué)備課工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
以課改理念為指導(dǎo),以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學(xué)管理,促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、教研目標(biāo):
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作。
2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
4、抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè),重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、具體措施:
1、結(jié)合課程改革,以“理念、實踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,及時進行教學(xué)反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開展學(xué)習(xí)《走進新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、加強備課組建設(shè),積極開展系列化教研活動?!耙渣c帶面”積極發(fā)揮我組的作用,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,推廣教研成果。
6、從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進?!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
8、本著“考核不光看分數(shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,采用多種形式相結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術(shù),講究練習(xí)質(zhì)量。
八上數(shù)學(xué)備課工作計劃篇3
一、現(xiàn)狀分析
我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低,存在運算能力較低,書寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展。另外,我校開設(shè)了9個理科班,6個文科班,其中物理化學(xué)班2個,物理生物班5個,物理地理班2個,歷史政治班4個,歷史地理班2個,藝術(shù)班1個。同時,在各個選科組合中又分實驗班和平行班,其中,物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個實驗班,,歷史政治班,物理生物班開設(shè)2個實驗班,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異,學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同,因為是按總分進行分班的,就是在同一個班級內(nèi)部,學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,文理要分開進行教學(xué),也就意味著教師要付出更多的努力,所以要求教師加強合作,克難求進。同時,經(jīng)過我們的共同努力,我們已經(jīng)取得了一定的成績,如果我們抓住機遇,科學(xué)工作,提高效率,我們會取得更大的進步。
二、工作目標(biāo)
1. 努力把握教改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。
2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變化,明確課本中的增刪內(nèi)容,明確新教材中的重點與難點,使課時分配合理。
3. 加強教法研究,圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。
4. 注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生“主動參與教學(xué),主動加強自我研究問題及主動實踐”的良好品質(zhì)。
三、工作重點
如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,提高教學(xué)的針對性,提高課堂教學(xué)效益等問題,我們一直在思考、探索。學(xué)校教務(wù)處提出:“夯實基礎(chǔ),循序漸進,滾動提高”“把握要求,精講多練,提高效率”的教學(xué)思路。全組成員認真思考和研討。明確以下工作要求:嚴(yán)格按照教學(xué)“六認真”規(guī)范教學(xué)行為,抓基礎(chǔ),抓習(xí)慣,抓規(guī)范,抓訓(xùn)練,搞好分層教學(xué),使每個學(xué)生都有所得,有所獲。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認真抓好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)外,還重點做了以下幾方面工作:
1.備課:按數(shù)學(xué)組工作分工表負責(zé)到組,組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》,認真討論,認真及時做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案,其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實際情況進行復(fù)備。
2.上課:
新授課,按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),結(jié)合我校學(xué)生實際提出以下幾個要求:(1)給學(xué)生留下思考的空間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地,也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié)。
3.練習(xí):
自編練習(xí)的要求:將平行班和實驗班題目分開命制,主要考慮學(xué)生層次不同,從而學(xué)生能力不同。練習(xí)有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課,題量控制在12個左右,要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題),每日午練(一般6個基礎(chǔ)題+2個解答題),周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點問題、典型問題)。
4.檢測:按數(shù)學(xué)組工作分工表負責(zé)到組,結(jié)合我校學(xué)生實際做到以下幾點:
(1)測驗或考試前,教師要認真上好復(fù)習(xí)課,對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性。既要全面復(fù)習(xí),又要突出重點,注意培養(yǎng)學(xué)生對知識梳理、歸納和提煉的能力。
(2)測驗考試要嚴(yán)格控制,命題要依據(jù)教學(xué)大綱,符合教學(xué)目標(biāo),在考查基礎(chǔ)知識的同時,也要照顧到學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中,格式要規(guī)范,考試試卷要求兩人共同完成,其中一人是命題人,其中一人負責(zé)審核。
(3)測試考試后,教師要及時認真批改,作好質(zhì)量分析。
(4)對重要的測試考試要進行認真的講評,講評的重點放在共同性問題和薄弱問題上,重在查找與分析原因,重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo),貫徹鼓勵性評價原則,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生,要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗;對成績差的學(xué)生,要做耐心細致的工作,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
考試的安排:除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測試之外,在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗??荚嚨某煽円怯浫雰裕⒆龊媒y(tǒng)計分析,對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價。
四、做實教研工作,促教師專業(yè)發(fā)展。
實行“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”, “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課,互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同進步?!爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的課,互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同進步,并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色,從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?!爸鱾浣處熣n堂開放制”,是指集體備課部分,參與主備的教師的課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,也建議主備的教師主動邀請其他教師聽課。實行兩周一次教學(xué)研討活動,大家交流想法,談感受,談問題等。
五、認真細致收集整理資料庫,增強教學(xué)服務(wù)意識
1.為了提高備課的效率,我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源,借助別人的一些東西,再加上自己的東西,從而修改成適合自己的課件,然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱,以供大家保存和應(yīng)用。
2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯題,因為我們學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱,所以有的題型需要反復(fù)進行練習(xí),在平時練習(xí)中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn),在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn),單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn)。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫,其實著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料,同時也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料。
八上數(shù)學(xué)備課工作計劃篇4
一、 指導(dǎo)思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在高一級部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),是我們教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作
1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度,每周日晚自習(xí)要進行考試,主要考試學(xué)科是:語文、數(shù)學(xué)、外語,每三周左右時間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師積極做好制卷和批改任務(wù),具體工作另行安排。同時,每月要大考一次,要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
三、一些固定工作安排
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。
2、每位教師要多聽同科組的課,并誠懇的提出自己的意見。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學(xué)周考的制卷和批改工作。(具體計劃另行制定)
5、每月一次的數(shù)學(xué)月考的制卷和批改工作。
八上數(shù)學(xué)備課工作計劃篇5
1、 指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃的總體安排,以教研室、教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)工作計劃為指南,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人。以各年級備課組為基礎(chǔ),重點以理念更新為依托,以課堂教學(xué)為載體,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高素質(zhì)教育。
2、 工作重點
1、配合教導(dǎo)處工作,督促常規(guī)教學(xué)。課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)定期和不定期的進行相互檢查和學(xué)習(xí)。及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
2、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師全面開展各項教學(xué)研討活動,講究活動實效性,為提升“質(zhì)量”服務(wù)。繼續(xù)開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次,一次以“研討課”為研究載體的集體備課,采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點參與集體備課的形式,另一次以“教學(xué)困惑問題”為突破口進行研討交流,全體數(shù)學(xué)教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,發(fā)揮集體智慧,取長補短。以專家工作室為龍頭,組織開展各項教研活動,營造濃厚的教研氣氛。
4、學(xué)生特色活動安排。組織各類有針對性的學(xué)生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)趣味性的同時增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。規(guī)范數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽及重點知識過關(guān)。在原有的基礎(chǔ)上再做適當(dāng)調(diào)整,制訂出各年級競賽和知識過關(guān)的具體內(nèi)容和具體方案,使操作過程更清晰、更規(guī)范,真正提高二年級的教學(xué)質(zhì)量,真正做好培優(yōu)工作。
分月安排:
九月份:
1、根據(jù)教研組計劃,制定備課組計劃。
2、召開期初備課組工作會議,明確本學(xué)期教學(xué)重點工作。
3、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)五認真檢查——“備課”。
4、定期開展備課組活動。
5、參加與中學(xué)教研共同體主題活動。
6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
十月份:
1、定期開展備課小組活動。
2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。
3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
4、四十周歲以下教師(陳麗)課堂展示。
5、開展推門聽課活動。
6、組織二年級數(shù)學(xué)重點知識過關(guān)。
十一月份:
1、二年級期中知識過關(guān)。
2、期中檢查、工作總結(jié)交流。
3、定期開展備課小組活動。
4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
5、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率專題研討(二)。
十二月份、一月份:
1、定期開展備課小組活動。
2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比。
3、參加教研組校級開課活動。
4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
5、期末各項工作。