工作計劃的制定是可以讓自己的思維能力得到很好的鍛煉的,在職場中,工作計劃是職場人做某項工作的事前準(zhǔn)備,下面是范文社小編為您分享的高中老師工作計劃范文8篇,感謝您的參閱。
高中老師工作計劃范文篇1
??一、教材研究
??高中課改進入第2個年頭。高二內(nèi)容變化較大,目前教學(xué)較為困難,教師很難把握教學(xué)尺度,盡管暑期作了一定的培訓(xùn),但在教學(xué)中仍存在很多問題。因此各校教研組加強研究的力度勢在必行,而教研員應(yīng)該最大限度地做好指導(dǎo)工作。
??由于高一教材已實驗了一年,上一屆應(yīng)該給我們留下很多寶貴的資源,因此新高一教師要虛心向已教過一輪的老師學(xué)習(xí)。
??高三第一輪的復(fù)習(xí)要在細實上下一定的功夫。
??1、教研室擬開展的組織工作
??主要依托校本教研和教改組活動,要求校本教研每周一次,教改組活動每月一次,強調(diào)全員參加,貼近教學(xué),專業(yè)引領(lǐng),交流總結(jié)。
??(1)強調(diào)全員參加制度:各學(xué)校要落實每個年級的備課組本學(xué)期至少舉行一次大型教改活動,其他學(xué)校均要有代表參加,以便觀摩、交流、總結(jié)、落實。其中更要多幫助高二年級作好交流工作,認(rèn)真研討新教材的教學(xué)要求,統(tǒng)一認(rèn)識,克服回避少教或過分撥高教學(xué)要求等缺點。
??(2)注重貼近課本教學(xué):各備課組要根據(jù)各校實際情況,以課本為基礎(chǔ),以教參及教輔為依托,認(rèn)真做好教學(xué)研究工作。
??(3)創(chuàng)造專業(yè)引領(lǐng)條件:備課組活動要請專家提前按章作教材分析、談教學(xué)體會、展示教學(xué)課件,以促進全體教師形成共識,幫助教師正確把握教學(xué)要求。要求落實高一、二年級的專家組成員,如可請學(xué)科帶頭人等專家作一定的“專業(yè)引領(lǐng)”工作。
??(4)收集整理教師在教材研究中一些較好的教學(xué)設(shè)計、案例研究、課件、教具等。
??2、市(區(qū))教改組應(yīng)開展的研究工作
??教改組要充分發(fā)揮其職能作用。教改活動要認(rèn)真研討新教材的特點,尤其是高二年級教改組,開始的教學(xué)內(nèi)容(算法)主要是計算機語言,教學(xué)中很難把握其尺度,因此要通過教改組的教材研討活動,使大家對此問題有一個清晰的認(rèn)識。
??教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授、機械訓(xùn)練為主的單一教學(xué)模式,科學(xué)地選擇教學(xué)方法,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),促進學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)的過程。
??研究新課程的教學(xué)如何與高考接軌。既不能隨意拔高教學(xué)要求,增加學(xué)生無謂的學(xué)習(xí)負擔(dān),又不能放松教學(xué)要求,造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡。
??積極學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)使用信息技術(shù),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。
??主動銜接初中課改,了解數(shù)學(xué)知識整體要求的變化,適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
??教改活動的主要要求有:
??(1)研究課本,要讓學(xué)生對課本中的每一個問題有一個清醒的認(rèn)識,注意教輔材料的輔助作用,合理安排教學(xué)計劃、教學(xué)進度(請各市、區(qū)教研室收一份各校的計劃表匯總存檔)。
??(2)正確把握每章、每節(jié)、每課的教學(xué)重點、難點,教學(xué)要求。在每次教改組活動中,要分別請專家教師提供“下階段的每個章節(jié)的教學(xué)重點、難點、教學(xué)要求”的建議,要有書面材料,形成交流論文。
??(3)針對有關(guān)專題,教材或教輔中存在的一些問題,提出調(diào)整意見進行交流,以便今后進一步改進。
??(4)積極穩(wěn)妥地探索雙語教學(xué)。大市雙語研究組要及時匯集有關(guān)研究成果,對今后的雙語教學(xué)及雙語教學(xué)研究提出指導(dǎo)意見。
??(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)》解讀,努力貫徹新課程的正確理念。
??二、教法研究
??課改必須伴以教法改革。目前高中教法改革更滯后于教材改革,教師水平的提高更跟不上教學(xué)改革的步伐。教師要改進教法,適應(yīng)時代的發(fā)展要求,就要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),善于交流,研課本之新,集他人之長。
??教法研究中要注意解決以下幾個問題:
??(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與積極性。
??(2)如何正確把握讓學(xué)生的充分自主活動和教師的恰當(dāng)引導(dǎo)。即怎樣展開師生互動,使教師由知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。
??(3)如何創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自主探索、合作交流中充分發(fā)展。
??(4)怎樣進行課堂教學(xué)方式創(chuàng)新,有序組織教學(xué)內(nèi)容,提高課堂45分鐘教學(xué)的實效性。
??(5)怎樣恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué),以利于學(xué)生的自主探索。
??1、教研室擬開展的組織工作
??要繼續(xù)把工作做實,可采用以下的一些形式組織教法研究工作:
??(1)落實“公開示范課”工作,把好“上課——評析”的兩個重要環(huán)節(jié),每節(jié)公開課要有專家點評。
??(2)舉行“說課”培訓(xùn)的工作,為青年教師的專業(yè)化成長指明方向。
??(3)加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的指導(dǎo)工作,適度應(yīng)用媒體,以提高課堂45分鐘效益為目標(biāo)。
??(4)調(diào)研各校的集體備課情況,促進各校的集體研究,使大家能積極地進行學(xué)習(xí)交流。
??2、備課組應(yīng)開展的研究工作
??(1)鼓勵教師上出不同風(fēng)格課。如一些探究課,實驗課,學(xué)生課后研究成果展示課等,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
??(2)在教法上要敢于創(chuàng)新。要加強對比實驗工作,列出相關(guān)變量,有針對性地進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析,寫出定性分析報告。
??(3)加強利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)的研究。要使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)成為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有力工具,要著眼于協(xié)作、交流、共享、互動。教改組可開展課件展示、交流、培訓(xùn)活動,提高數(shù)學(xué)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
??三、評價研究
??課程改革帶來了考試的許多變化,以評導(dǎo)教,合情測評是當(dāng)前大家非常關(guān)心的問題,而目前新增內(nèi)容的命題方向非常難以把握。
??1、教研室擬開展的組織工作
??(1)統(tǒng)一的教學(xué)進度:要盡量保持進度的一致。本學(xué)期高二教學(xué)內(nèi)容為:9月—10月完成必修3的教學(xué),11月—12月按文科的內(nèi)容(第一章邏輯,第二章圓錐曲線,第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用)、理科的要求實施教學(xué),即統(tǒng)一用選2—1書中的前2章的教學(xué)內(nèi)容和1—1中第三章的教學(xué)內(nèi)容。
??(2)控制評價難度:要了解各校各種試卷的命題情況(如階段性考試),使之有合理難度。評價能起到檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用,但更要注意有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
??(3)培養(yǎng)教師的命題能力:命題的過程,常是一個階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理、總結(jié)過程。各市(區(qū))教研室力爭創(chuàng)造條件,讓部分優(yōu)秀教師參加適當(dāng)范圍的命題工作,指導(dǎo)青年教師,使全體教師掌握命題的方式、方法,為青年教師的基本功比賽打下良好的基礎(chǔ)。
??(4)研究評價方向:指導(dǎo)教師研究課本及相應(yīng)教輔,結(jié)合教學(xué)領(lǐng)會高考命題改革方向,促進教學(xué)改革。
??2、備課組應(yīng)開展的研究工作
??目前的評價體制還主要停留在通過試卷來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低上,而學(xué)生的思維主要來自課堂及練習(xí)的訓(xùn)練。
??(1)開展解題研究:對一些重點問題,要通過專題形式,請一些專家作指導(dǎo);對一些難點問題,要開展如何分解的研討工作。
??(2)培養(yǎng)演變能力:從解讀問題的本質(zhì)入手,鍛煉教師的演變能力。
??(3)加強團結(jié)合作:要積極組織教師進行階段練習(xí)的交流工作,以提高全體學(xué)生的分析問題、解決問題能力。
??四、課外活動
??課外活動與課堂教學(xué)同為學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的園地,也是促進不同層次學(xué)生充分地、有個性地發(fā)展的不可少的園地,也是教師教學(xué)成績的一個重要指標(biāo),要正確認(rèn)識,恰當(dāng)組織。
??教研室擬開展的組織工作:
??(1)幫助各校組織落實學(xué)生課外業(yè)余培訓(xùn)工作。
??(2)做好競賽報名、參賽、成績反饋、發(fā)證等工作。
??(3)組織教師參加江蘇省的教練員培訓(xùn)。
??10月15日舉行全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽。
??五、師資建設(shè)
??師資是教改的主力軍,是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一。師資建設(shè)要列入教研計劃,結(jié)合平時教研活動,要有計劃、多層次、多渠道地開展師資建設(shè)工作。
??教研室擬開展的組織工作:
??要了解各個學(xué)校的師資的基本情況,對能力較強的教師要遲早發(fā)現(xiàn)并針對性地加以培養(yǎng),使他們能迅速成長起來,對工作不久還缺少一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,要幫助他們能很快勝任教學(xué)工作。
??(1)加強備課組組長的組建工作。選好組成中心組,帶動本市教師積極開展各種教研活動。
??(2)提高教師的業(yè)務(wù)水平。加強專題研究,提高教師的專業(yè)理論水平,通過交流,互相學(xué)習(xí),豐富教改成果。
??(3)帶頭人的培養(yǎng)及作用。第一,要充分發(fā)揮已命名的帶頭人的作用,請他們作專家專題講座,舉行教學(xué)示范,指導(dǎo)青年教師,協(xié)助教改組工作;第二,培養(yǎng)中青年老師,努力使他們迅速成長進來,成為新的學(xué)科帶頭人。
??(4)發(fā)展兩個學(xué)會成員。學(xué)會是學(xué)習(xí)、探討、交流數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育,提高水平的補充園地。今后“蘇州市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會”仍每年發(fā)展一次新會員(每年的12月截止)。
??主要條件為以下6條:
??①自愿;
??②一般需中級以上職稱;
??③有一會員推薦;
??④交論文一篇;
??⑤交一次性會費50元;
??⑥常務(wù)理事會通過。
??本屆年會將進行優(yōu)秀論文和交流,請及早作好準(zhǔn)備。不另發(fā)通知,11月30日論文報送各市(區(qū))截止。
??六、校本教研
??校本研究的三要素:專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思。校本研究應(yīng)聚焦課堂:課題到課堂中去選,研究到課堂中去做,答案到教學(xué)中去找,成果到教學(xué)中去用。
??教研室擬開展的組織工作:
??(1)落實校本教研工作:各校教研組要因校而宜,強化以校為本的教研。備課組加強集體備課研究,各??砷_展案例研究活動。
??(2)收集校本教研素材:各校教研組應(yīng)根據(jù)本校的實際,教師的特點開展研究。研究應(yīng)貼近教學(xué),密切結(jié)合教學(xué)實際;研究應(yīng)發(fā)揮本校之長,發(fā)揮團體優(yōu)勢,創(chuàng)學(xué)校特色;研究應(yīng)注意結(jié)合青年教師的培養(yǎng),要強調(diào)責(zé)任感,奉獻精神,提倡以老帶新,互幫互學(xué),共同提高;研究應(yīng)注意對外交流,取長補短。各市(區(qū))教研室可收集部分學(xué)校這些工作開展得較好的校本教研的典例,加以示范性推廣。
??
高中老師工作計劃范文篇2
??高二生物教師工作計劃1
??為提高我校生物教學(xué)水平,貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改,特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué),主要任務(wù)是:既要完成教學(xué)任務(wù),又要根據(jù)本學(xué)科的特點加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育,完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點:
??一、學(xué)情分析
??生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢,在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,雖然在時間和精力的分配上最少,但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些,在課堂上能與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
??二、教材分析
??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,迎接6月份的海南省水平測試。
??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景,以開拓學(xué)生視野,增強科技意識,激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點,只讓學(xué)生作一般性了解。
??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式:
??1.設(shè)計思路
??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是:
??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。
??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來,具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中,主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,已經(jīng)很深了,宜實事求是、量力而行。
??活動建議部分,只能加強,不應(yīng)削弱。因此,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,突出以下各點:
??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確,實例可靠,技術(shù)方法相對全面,教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。
??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
高中老師工作計劃范文篇3
一、指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,進一步提高理解能力,復(fù)習(xí)時,將以專題復(fù)習(xí)形式為主。
二、班級情況分析
這期我繼續(xù)擔(dān)任高xxx、xxx班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:
xx班總體學(xué)習(xí)興趣低,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,平時應(yīng)注重培養(yǎng)。
xx班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,多多鼓勵。
三、教材分析
二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,如下:
專題一、共點力作用下物體的平平衡
專題二、力與直線運動
專題三、平拋、類平拋運動
專題四、物理實驗的改編與設(shè)計
專題五、選修x—x
專題六、天體運動
專題七、電磁場中的圓周運動
專題八、功能關(guān)系、能量守恒
專題九、直流電路與交流電路
專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合
四、目的要求
1、堅持集體備課制度,對上期的教學(xué)工作進行反思
2、加強實驗教學(xué)和探索
3、重視課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率
4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)
5、通過多練、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度
6、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情
五、教學(xué)措施
1、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。
2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。
4、選題精、講評細,教學(xué)生做題注要精、細結(jié)合。
5、復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓(xùn)戲練。
7、進行考前指導(dǎo)和動員,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,備足信心。
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個班的物理教學(xué)工作,這是我走上工作崗位的新起點,我一定化壓力為動力,在教學(xué)中不斷改進,達到最佳的教學(xué)效果。
一、學(xué)生情況分析
對高一學(xué)生來講,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變
的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年級來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學(xué)生普遍聽得懂,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班,做作業(yè)總是很認(rèn)真負責(zé)的,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。
但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,上課不認(rèn)真聽講的、開小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材,這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。
必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性
1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學(xué)習(xí)欲望;
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、教學(xué)進度安排:
第1—5周第一章運動的描述(單元考試)
第6—9周第二章力(單元考試)
第10—11周期中考復(fù)習(xí)及期中考試
第12—15周第三章牛頓運動定律
第16—18周第四章物體的平衡(單元考試
第19—20周期末考復(fù)習(xí)
第21周期末考試
四、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動地學(xué)習(xí),能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實驗課的教學(xué)和探索,特別是分組實驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成,培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),進行研究性學(xué)習(xí),給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
六、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思,重新備課,同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)中的重難點進行探討,尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學(xué)中的長處與不足,互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo),并在教學(xué)中不斷得以改進突破。
6、在教學(xué)中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。
七、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
1)完成人教版的選修3—2、選修3—5的新課教學(xué)任務(wù)
2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點
必修3—2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3—5中的《動量》
重點:《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1。認(rèn)真研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
2。認(rèn)真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學(xué)習(xí),全面提高課堂效率;
3。課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,選好例題以鞏固基??
4。精心選題,加強學(xué)生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓(xùn)練;
5。強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個學(xué)生的錯題本。
一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
(一)課程總目標(biāo)
1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2.在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”?!敖Y(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
(二)課程具體目標(biāo)
1.知識與技能
①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,了解物理學(xué)的基本觀點和思想。
②認(rèn)識實驗在物理學(xué)中的地位和作用,掌握物理實驗的一些基本技能,會使用基本的實驗儀器,能獨立完成一些物理實驗。
③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。
④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2.過程與方法
①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,認(rèn)識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。
③能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。
④參加一些科學(xué)實踐活動,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動的熱情,有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。
③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。
高中老師工作計劃范文篇4
20xx年高三化學(xué)第x輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在x月底按照計劃準(zhǔn)時完成,x月x日開始的x輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,將直接影響高考成績,因此現(xiàn)特制定高三xx的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排。
一、鉆研20xx年考綱,并與20xx年考綱進行對比,找出今年的考綱變化
對于第一年帶高三的年輕教師來說,考綱的鉆研一定要在研究了近三年xx及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究,找出基本題型,重要的主干知識。生活中也是如此,有的人終日好高騖遠,做著一夜暴富、一日成名的白日夢,自身卻不思考應(yīng)該如何努力,只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心,最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人,他們或許天資不卓越超群,也并非豪門出身,做事沉穩(wěn),不張揚、不浮躁,一步步的腳踏實地的向前走,日積月累,一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
二、回歸教材
xx的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,以教材為出題點,因此要重點閱讀教材,并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材,找出可能的出題點,并與化學(xué)主干知識進行聯(lián)系。
三、確立二輪復(fù)習(xí)專題
二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識,又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍x個主要模塊:有機化學(xué),元素及化合物,基本概念,基本理論,化學(xué)實驗。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點,一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。
四、轉(zhuǎn)變教師的角色
在一輪復(fù)習(xí)中,我的角色主要是講,學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,知識點精講,課堂中少講,引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。
五、強化訓(xùn)練,提高學(xué)生的課下落實
x月xx日至x月中旬為專題復(fù)習(xí)時間,x月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,將學(xué)生集中反映的問題精講,進行個性輔導(dǎo)。x月進入三輪復(fù)習(xí),進口教材,就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點進行重點記憶,將課本中的實驗進行重點剖析,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。
高三化學(xué)教學(xué)進度安排:
專題一、有機化學(xué)
有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)
有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略
有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略
專題二、元素及化合物
常見金屬及其化合物
常見非金屬及其化合物
無極推斷題型應(yīng)對策略
專題三、基本概念
物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語表達式的書寫
無機反應(yīng)類型
物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量
物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律
專題四、基本理論
反應(yīng)熱
電化學(xué)
化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
水溶液中的離子平衡
專題五、化學(xué)實驗
基本儀器、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理
物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純
實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略
高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排
一、題型突破,應(yīng)試策略
二、回歸教材,查漏補缺
三、考前提醒,積極應(yīng)考
高中老師工作計劃范文篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進教育教學(xué)理念,積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢,深化課程改革。發(fā)揚精神和本組“勤奮求實合作探究,敬業(yè)奉獻與時具進”的傳統(tǒng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校、教師、學(xué)生三方面的發(fā)展而努力。
二、工作內(nèi)容
(一)教研組建設(shè)
1、認(rèn)真開展每周教研組活動和備課組活動,間周參加市教研活動,集思廣益,提高本組業(yè)務(wù)水平。積極組織集體備課,統(tǒng)一進度與教案,及時進行課后總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,豐富教學(xué)資源庫。
2、教研組計劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫。分模塊,全員參與,同時提供合作交流的機會,增加組員之間的凝聚力。
3、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時進行新課程標(biāo)準(zhǔn)探討,準(zhǔn)確把握課程方向。
4、繼續(xù)進行組內(nèi)的聽課研討活動,高二在10-11月份進行公開課,全體教師參與。
5、組織教師參加評優(yōu)課活動,積極參與新課程公開課教學(xué)觀摩研討活動,形成好的教研氣氛,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓我校在本學(xué)科的新課程教學(xué)中能處于領(lǐng)先的地位。
6、配合網(wǎng)絡(luò)中心,積極進行本組的信息化資源庫建設(shè)。并為學(xué)校其他部門提供技術(shù)支持。
7、組織教師努力鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì),在此基礎(chǔ)上逐步積累經(jīng)驗,撰寫科研論文。
8、組織本組教師采取多種形式,做好業(yè)務(wù)進修工作,以適應(yīng)本學(xué)科內(nèi)容的不斷發(fā)展。
9、進行教研組外出學(xué)習(xí)交流活動,主要是新課程方面的教育教學(xué)探討.
(二)教學(xué)工作
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)“五認(rèn)真”要求,努力提高課堂效率,實施目標(biāo)教學(xué)法,注重新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2、教學(xué)中,結(jié)合教材知識點,對學(xué)生進行愛國主義、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。在高二課程中,注重提高學(xué)生解決問題的能力、加強邏輯思維能力的訓(xùn)練。
3、對于高一教學(xué),在探索中及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取好的教學(xué)效果。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學(xué)生,形成明顯的班級特色。
4、高二年級本學(xué)期12月份進行江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作,任務(wù)重、責(zé)任重大,必須每個老師認(rèn)真對待。按照備課組的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果,爭取100%過關(guān)率。
5、做好學(xué)科競賽工作,對于高中各種不同的競賽,由專門教師輔導(dǎo),作好學(xué)生的培訓(xùn)、選拔、輔導(dǎo)、提高等工作,爭取好的競賽成績,培養(yǎng)出全面發(fā)展又學(xué)有專長的學(xué)生。
6、本學(xué)期繼續(xù)加強上機實踐課的學(xué)生行為規(guī)范要求,特別是使用計算機的行為,要做到愛護公物,認(rèn)真遵守機房管理守則。
7、及時做好計算機教室中機器的維護等工作,保證教學(xué)和其他教育研討活動的順利開展。
高中老師工作計劃范文篇6
??距離20__年高考還有_個多月的時間,除去節(jié)假日,各種比賽事項不足5個月。在這5個多月里,我們將面臨:時間緊、任務(wù)重等困難,為圓滿完成教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計劃如下:
??一、總體設(shè)想:
??(一)認(rèn)真研究考綱,做有針對性的復(fù)習(xí)
??認(rèn)真研究考綱級考試說明,把握高考考什么,哪些內(nèi)容重點考,哪些不考,考試的題型如何,做到心中有數(shù)。注意高考熱點,特別注意高考的信息。近三年高考試題,特別是12年高考題,關(guān)注考試動向。及時了解20__高考動態(tài),適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。使復(fù)習(xí)更具有針對性,達到事半功倍的效果。
??(二)整合三月,搶拼四月,沖刺五月
??我們把整個高三分成三個階段,目前正進行的是第一階段,一輪復(fù)習(xí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較差,學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。讓學(xué)生盡量回歸課本,注重學(xué)生對做基礎(chǔ)性題目的訓(xùn)練,不要讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段,將一輪復(fù)習(xí)后續(xù)掃尾工作做好,適當(dāng)講一點專題,應(yīng)對考試各種題型的訓(xùn)練。四月中旬到五月中旬,大面積專題訓(xùn)練。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點的進一步查漏補缺。五月中旬后,就逐漸把精力放到主干知識上,不再大量練習(xí)新的題型,而是復(fù)習(xí)錯題集,使自己在高考中盡量減少錯誤,甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考。
??(三)、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。
??精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不選做難度較大的題目。
??二、教學(xué)措施
??1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動手、多動腦,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、閱讀能力、審題能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力以及規(guī)范解題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
??2、堅持先備課后上課,加強學(xué)習(xí),多聽課,探索課堂教學(xué)的新模式。
??3、腳踏實地抓落實,使分包學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。
??(1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強每天必要的練習(xí)檢查督促。
??(2)堅持每日一次課前小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。
??(3)周練與綜合訓(xùn)練,切實把握試題的選取,切實把握高考 的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次 性(即解法的多樣性) 。
??(4)教會學(xué)生應(yīng)試的常識與復(fù)習(xí)的方法 加強應(yīng)試心理專題講座,復(fù)習(xí)解決選擇題,填空題,計算題, 以及一些常用的方法與技巧,分別展開專題訓(xùn)練,使學(xué)生能切實 感受到這些方法的作用。
??4、加強學(xué)法指導(dǎo)
??在教學(xué)中要讓學(xué)生明白:
??一輪復(fù)習(xí)是以方法、 技巧為主線, 主要研究數(shù)學(xué)思想方法。 以提高同學(xué)們解決問題、 分析問題的能力為目的, 提出、 分析、 解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、 分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。
??二輪復(fù)習(xí)是以講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用 題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解 法” ,教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同 學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。
??最后沖刺階段,要求學(xué)生直接、主動的研讀《考試說明》 , 研究近年來的高考試題,掌握高考信息、命題動向。
高中老師工作計劃范文篇7
??一、學(xué)情分析:
??學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問題是計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,所學(xué)知識浮于表面,不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
??二、教法分析:
??1、在“三五五”教學(xué)模式下,改善師生之間的關(guān)系,提高親和力,以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
??2、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
??3、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
??4、在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
??三、具體教學(xué)要求:
??1、了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
??2、了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程、特點。
??3、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。
??4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
??5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。
??6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,并能進行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念,能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
??7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題:了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。
??8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。
??四、教學(xué)措施:
??1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。
??2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
??3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。
??4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。
??5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
??6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
??高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:
??做題之后加強反思,做到知識成片,問題成串。日久天長,構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說:“有錢難買回頭看”。一般說做的題太少,很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此,應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是,只顧鉆入題海,堆積題目,在考試中一般也是難有作為的。所以要把自己學(xué)到的知識合理地系統(tǒng)地組織起來,要總結(jié)反思,這樣高中數(shù)學(xué)水平才能長進。
??積累高中數(shù)學(xué)資料隨時整理,要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記,練習(xí),區(qū)單元測驗,各種試卷,都分門別類按時間順序整理好。每讀一次,就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料才能越讀越精,一目了然。
??配合老師主動學(xué)習(xí),高一新生的學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。小學(xué)生,常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此,聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然,作業(yè)雖多,但是只知做作業(yè)是絕對不夠;老師的話也不少,但是誰該干些什么了,老師并不一一具體指明。因此,高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。
??合理規(guī)劃步步為營,高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步,就要給自己制定一個較長遠的切實可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,例如第一學(xué)期的期末,自己計劃達到班級的平均分?jǐn)?shù),第一學(xué)年,達到年級的前三分之一,如此等等。此外,還要給自己制定學(xué)習(xí)計劃,詳細地安排好自己的零星時間,并及時作出合理的微量調(diào)整。
高中老師工作計劃范文篇8
一、班級狀況分析及對策
本班共有學(xué)生41人,男生占的比例較大,調(diào)皮學(xué)生可想而知。孩子們的理解能力和接受能力參差不齊。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們已熟悉了學(xué)校的日常生活和各項常規(guī),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,對老師的要求也能夠理解和執(zhí)行。根據(jù)上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況,還存在一些不足。
根據(jù)上面的總結(jié),本學(xué)期在教育上做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。下面是具體的對策。
常規(guī)教育方面
1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、每天利用下午時間進行總結(jié),請一些同學(xué)發(fā)言說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚,用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點,就要給予非常高的贊賞。
2、這學(xué)期將利用‘植樹節(jié)’、‘清明節(jié)’、‘端午節(jié)’、‘勞動節(jié)’、‘兒童節(jié)’等重大活動舉行一些有意義的活動,使學(xué)生從活動中了解傳統(tǒng),懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛班集體和學(xué)校,熱愛勞動的情感、同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作學(xué)會生活。
班級紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律通過表揚認(rèn)真傾聽老師上課,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言做為重點,鼓勵學(xué)生聽,及時提問,對聽的好的學(xué)生多多表揚。孩子學(xué)會了認(rèn)真傾聽,課堂紀(jì)律就會得到很好的成效;對待不認(rèn)真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言,要求孩子只要會就發(fā)言,哪怕答案不對也要鼓勵,對待什么也說不出來的孩子要了解他在想什么,課后進行談話。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
1、整理書包要又快有好,學(xué)會分類,書包有很多層,學(xué)會每層固定放置什么東西,常用的和不常用的要分開。抽屜里面要整齊,定時抽查。眼保健操要認(rèn)真,講述眼睛好的好處,讓孩子從心里重視眼保健操,每個穴位的位置要強調(diào)。
2、講述值日生的職責(zé)和任務(wù),安排好值日生工作,可以對值日的小組進行打分,一個月評比一次,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。
3、作業(yè)自己自覺完成,學(xué)會安排學(xué)習(xí)時間,重視書寫,寫的不好的同學(xué)要經(jīng)常說說應(yīng)該怎么寫才好看。