會寫教學計劃是每一位教師都應該具備的技能,我們在寫教學計劃的時候一定要將自己的思路梳理清楚的,以下是范文社小編精心為您推薦的月七教學計劃推薦6篇,供大家參考。
月七教學計劃篇1
一、認真分析學生情況
物理是理科學生的必考科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練,但對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高。
二、認真分析教材,明確教學任務
本學期理科學的是選修3—1、3—2的內(nèi)容,有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。
根據(jù)新課標的要求,認真組織教學,向課堂要效益、要質(zhì)量。
知識方面,使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;
情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作,堅定學好物理的信心,由于物理學科理解性強,加之中學階段的學生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對物理學科有深刻認識,掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱,明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點,進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中,能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段,加強對學生的輔導,既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分。
月七教學計劃篇2
一、指導思想:
1、根據(jù)信息學科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧
2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)
3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定:一周一節(jié)信息課
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務水平
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術學科用心拼搏精神,認真落實好信息技術教學工作,以認真用心負責的態(tài)度,用心創(chuàng)新,優(yōu)化教學結構,在提高效益和教學水平方面多下苦功,努力成為全市信息技術教學學科強校。
二、學生與教師基本狀況分析:
學生狀況分析:
本學期學生透過上一學期的整體訓練,基本走上了軌道,對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力,但是打字速度各年級還有待進一步的提高,同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強,初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習,初二的學生除了學習課本的知識外,還要加強會考模塊模擬訓練,初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學工作具體措施:
1、根據(jù)信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課,吃透課本的資料,將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言,把知識講解明白;
2、信息學科實踐性很強,在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些,這一學期上機資料重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上;
3、在教學過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學生,組織培養(yǎng)興趣小組,增加練習的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己,教學相長。教師一方面要自學業(yè)各種知識,包括自學本學科相關知識,繼續(xù)培訓,政治學習,另一方面要用心參加聽評課活動,教師之間互相請教,共同組建機房;
5、此外,還要用心參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。
月七教學計劃篇3
在小學數(shù)學教學中,歷來非常重視計算教學。無論從長遠來看,還是從整體來考慮,計算能力應是每一個學生都必須具備的一項基本能力,是每一個學生都必須具備的基本素質(zhì)之一。口算也稱心算,它是一種不借助計算工具,主要依靠思維、記憶,直接算出得數(shù)的計算方式。口算既是筆算、估算和簡算的基礎,也是計算能力的重要組成部分。事實表明,口算速度快的,筆算速度也快,正確率高,反之,口算速度慢的,筆算速度也慢,正確率低?!坝嬎阋^關,必須抓口算”,這是科學結論,也是小學數(shù)學教學的一條規(guī)律。學生在進行口算時,需要集中注意力,記數(shù)目,選算法,在頭腦中緊張的思維運算,因此口算能促進學生注意力、記憶力、思維能力的發(fā)展。由此可見,培養(yǎng)學生的計算能力,首先要從口算能力著手。
一、學情分析
在實際的學習過程中,學生并不太重視口算。部分學生口算速度、正確率均不能達到規(guī)定的的要求。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):孩子普遍認為這種題目太簡單,做對了,驕傲情緒明顯,做錯了也不當回事;有的同學口算一兩道題速度很快,當口算題目較多時,卻磨磨蹭蹭,很長時間做不完,表現(xiàn)出厭倦疲乏的樣子;有的同學口算時馬馬虎虎,不是看錯運算符號就是寫錯數(shù),甚至會出現(xiàn)毫無道理的錯誤,不能算出正確的結果。出現(xiàn)以上問題,大致有以下幾種原因:
1.教師在指導口算方法上過死,缺乏靈活性,或者盲目地追求口算方法的多樣化而忽視了最優(yōu)化,從而導致學生機械記憶、思維僵化或者思維零亂、盲目。
2.教師未能結合兒童年齡特點,從小培養(yǎng)學生的“數(shù)感”和“符號感”,使得練習形式單一化,不能調(diào)動起學生的積極性。
3.學生心理方面的原因,即俗話說的“粗心大意”,這其中包括感知粗略,甚至感知錯誤,表象模糊,思維定勢的消極影響,注意力分配能力差,有意記憶力差,情緒脆弱等。
二、訓練目標
要使學生對口算產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。通過口算能力的培養(yǎng),使學生經(jīng)過一個懂理、會算、熟練、靈活的過程。懂理,就是使學生懂得口算的算理;會算就是通過一定的訓練,使學生掌握口算的方法;熟練就是經(jīng)過反復練習,使學生對基本口算能夠算得又對又快;靈活就是使學生能根據(jù)具體問題選擇合適的計算方法,靈活地解決問題。
三、措施
(一)、讓學生明白算理??谒阋卜Q心算,是一種不借助計算工具,依靠思維、記憶直接算出結果的方法??谒阋炀殻?00以內(nèi)進位加法和退位減法及表內(nèi)乘、除法必須達到“脫口而出”的程度。在學生說出算理時,教師要引導學生優(yōu)化算法。讓學生對比一下哪些同學的算法既快又對,然后讓學生選擇自己喜歡的一種方式或幾種方法來計算。在讓學生說出算理的過程中,訓練了學生的語言表達能力和思維的靈活性。
(二)、口算與學生的游戲活動輕松的結合在一起,這樣可以收到事半公倍的作用。在小學低、中年級階段,游戲占據(jù)了孩子們的很多時間,孩子們經(jīng)常在一起玩石子、跳繩比賽、拍皮球比賽等游戲。我認為要教好學生,教師得有一顆童心,要能和孩子們一同歡笑,一同游戲。在課余時間里,我常常和孩子們一起游戲,在跟他們玩拍皮球比賽時,我會讓他們數(shù)出自己拍了幾下,然后把本組成員拍得的成績累記起來,再跟另一組的比,看哪一組的多,多多少,這樣學生會很積極的參與計算。在這樣愉快的游戲中,口算能力得到了提高,達到了“熟能生巧”的程度。
(三)、口算要經(jīng)常訓練,口算的訓練應貫穿于教學活動的全過程。小學生具有強烈的競爭意識,對于他們來說,有競爭就有興趣。因此,口算訓練需要老師創(chuàng)造競爭氛圍,要經(jīng)常使用能誘發(fā)競爭意識的語言。例如:“看哪個小朋友算得又對又快”?!翱茨奈煌瑢W口算能力最強”……學生聽了這些鼓動性的語言,一下子便活躍了起來。口算要圍繞數(shù)學內(nèi)容,有針對性、有目的的進行。新課前練習口算,起到促進知識遷移的作用。新課中練習口算,有利于新知識的鞏固。口算訓練時,教師不能用一成不變的方式來練習,而是要注意用直觀、多變、新穎的方法來加強訓練,這樣學生就不會感到枯燥乏味。除此之外,還可以設計“開火車”、“找朋友”、“對口令”等形式輪番使用口算卡、口算表等。答題時可讓學生指名答、搶答、齊答不斷變化,連續(xù)性地進行一些有趣而巧妙的口算。當然,在設計時,教師還要根據(jù)學生的差異,設計一些難易程度不同的題。這樣,學生的思維也就越來越敏捷了。
(四)、重視直觀演示,強化算理教學。在教學中,可采用多媒體演示,小棒操作,圖片拼貼等各種直觀演示手段,讓學生通過觀察直觀演示,強化理解口算方法的算理,由易到難,逐步提高口算能力。
月七教學計劃篇4
一、上學期工作回顧
1、成績
(1)通過積極做好清潔、消毒、通風等衛(wèi)生工作,加強幼兒戶外鍛煉,提高免疫力,堅持每日報告制度等有效措施,我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作,得到家長、社會的認可,并以“預防措施到位,環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚。
(2)通過崗前培訓、專家講座、專業(yè)培訓等方式積極開展教師培訓,提高教師的業(yè)務能力、專業(yè)水平,提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓,注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
(3)市少兒花會畫展,我園選送了50多幅美術作品;同時參加幼兒畫展,80多幅美術作品獲獎。
(4)我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠(中國)有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動,擴大了我園在社會上的積極影響。
(5)加強了雙語教學的研究與實踐,幼兒參與英語活動的興趣較高,對學過的英語口語、歌曲掌握較好,能聽懂并愿意用英語對話,基本養(yǎng)成大膽說英語的習慣。英語發(fā)音較準確;能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流,完成多個連續(xù)的簡單英語指令。
( 整理)
2、需要加強的方面
(1)加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng),注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,特別是創(chuàng)造美的能力,增強自信,全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
(2)堅持英語在日常生活中的運用與滲透,提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
(3)引進奧爾夫音樂教育,提升藝術園品牌。
二、本學期工作重點
深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學水平,促進師生共同成長。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究,總結經(jīng)驗,整理資料,形成課題
總結報告。
(1)根據(jù)幼兒實際情況,深入開展主題探究活動,健全幼兒成長檔案;認真觀察記錄幼兒活動過程,并進行分析評價,重視幼兒的點滴進步,及時向家長反饋。
(2)整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計(照片、vcd)、教玩具照片等資料,撰寫課題總結報告,參加省學前教育協(xié)會“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育
(1)通過英語的高頻運用,熟練生活口語。
(2)加強情景教學,使幼兒在游戲中學習。
(3)多采用歌謠、兒歌,使英語學習更為有趣。
(4)運用直觀、形象的教育,調(diào)動幼兒學習英語的積極性。
三、各月工作計劃
九月:
1、認真做好開學的相關工作:
1)開學前普訪
2)活動室布置
3)組織“大帶小”、音樂會等活動,安定幼兒情緒
4)建立幼兒一日生活常規(guī)
5)開展主題探究活動
6)建立幼兒成長檔案
2、開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比),提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術節(jié)活動(書畫、舞蹈)
?
3、組織秋游活動——游覽紅樹林。
十月:
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動考核,向家長開放(必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動)。
3、參加長城片交流觀摩活動。
4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術節(jié)活動(音樂)。
十一月:
1、以藝術節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年,向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能(形式:幼兒英語歌舞、英語短劇,教師家長歌舞,師生家長書畫展)。
2、加強對幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗交流會。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。
十二月、元月:
1、加強冬季鍛煉,提高幼兒運動素質(zhì),舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。
2、藝術雙語實驗班對家長作期末匯報。
3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結交流,清點財產(chǎn)等工作。
月七教學計劃篇5
復習課三月目標:用簡單的線條來表現(xiàn)小動物的主要外形特征,培養(yǎng)小朋友們對美術的興趣。
1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像
1、小花貓2、刺猬3、小熊
1、大象2、小鳥3、小老鼠
1、小雞2、老虎頭3、
復習課四月目標:通過對原有繪畫主題,進行添畫與主題相關的內(nèi)容,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹
1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了
1、彩虹2、月亮3、大海
1、大樹2、小朋友3、
復習課五月目標:通過對生活中常見物品的設計,來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào)。
1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣
1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車
1、設計圖畫書2、設計鉛筆3、設計小鞋子
1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、
復習課六 月目標:通過命題畫使小朋友,充分發(fā)揮自己的想像力,構思整幅畫的布局,內(nèi)容,色彩,達到獨立完成一幅畫能力。
1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉
1、森林運動會2、我長大要做什么 3、給小鳥一個家
1、機器人世界2、復習課3、復習課
月七教學計劃篇6
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由主任教師直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;
(3)每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。