八上語教學計劃6篇

時間:2023-01-31 作者:Youaremine 工作計劃

優(yōu)秀的教學計劃能讓我們的教學水平更上一層樓,開展好教學的前提下,一定少不了制定一份完美的教學計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的八上語教學計劃6篇,供大家參考。

八上語教學計劃6篇

八上語教學計劃篇1

一、關于教學計劃的說明:

本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

同時高中物理是普通高中的一門基礎學科,與九年義務教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

二、教學目標:

1。知識與技能:

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,了解物體運動的合成與分解,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學的基本觀點和思想,學習研究問題的方法;

(3)了解物理學的發(fā)展歷程,關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經濟、社會發(fā)展的影響;

(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2。過程與方法:

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

(2)經歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗、物理模型和物理工具在物理學中的作用;

(4)具有一定的質疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流合作能力。

3。情感態(tài)度價值觀:

(1)讓學生領略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學的好奇心和求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神,具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;

(3)有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持自己的正確觀點,具有團隊精神。

三、教材分析:

第一章《平拋運動》可分為兩個部分:

第一單元第一節(jié):講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二節(jié)、第三節(jié):講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的一個重點內容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié):講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié):講述圓周運動的實例分析。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:

第一節(jié):學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;

第二節(jié)和第三節(jié):學習萬有引力定律的知識;

第四節(jié)、第五節(jié):學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;

第六節(jié):學習經典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元:

第一、二、三節(jié):講述功和功率;

第四、五、六、七節(jié):講述動能和動能定理、重力勢能;

第八、九、十節(jié):講述機械能守恒定律及其應用。

四:具體實施:

基礎+學法+培養(yǎng)興趣

1。精講

首先,概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。其次,把握好進度,不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際,對于大多物理生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題,由于主要面對的是成績較好的學生,可以以方法指導為主,而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生,并且要結合精練。

2。及時的反饋

課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習,以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

3。加強對學生進行學法指導

其中要求之一是讓學生重視課本。做法:筆記直接做在課本上,課后習題都要在課本上有完整的解答,把課本補充成為一本好的學習資料。

4。對于學習困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防備,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生,特別是學習有困難的學生。

6。提高學生對物理學習的興趣

(1)培養(yǎng)學生的興趣,從興趣入手;

(2)指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三。

5。教師間的合作與交流

在教學過程中,要多向備課組各位老師請教,尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創(chuàng)新,信息技術的應用和整合。

五、教學進度表

八上語教學計劃篇2

一、基本情況分析

本班學員主要為成年視力殘疾人,且年齡偏大,記憶力減退,接受速度較慢,漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱,另外培訓時間短,所以教學要抓住將復雜的,縱深的內容拋棄,去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升,達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

二、教材分析

根據(jù)學員的具體情況,特選用計算機短期培訓教材——由西北工業(yè)大學出版社出版,李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

三、教學目標

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲,并能具備一定的實踐操作技能,能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

四、教學重點、難點

重點:辦公自動化

難點:計算機網絡應用

五、方法措施

1、備課:根據(jù)學員的基本情況,有針對性的選擇教材內容,適當調整難易度,做到每節(jié)課,學員都能基本掌握。

2、多媒體教學:采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣。

3、上機實踐輔導:加強實用操作技能的掌握。

4、學習互助小組:在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

六、教學進度

總課時:理論(30)+實踐(30)

八上語教學計劃篇3

生情況分析

學生基礎普遍比較薄弱,對高一內容掌握地比較好的學生不多,故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性。

本學期教材分析

本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分,電磁感應與交變電流為教學的重點,選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重,要求在本期內完成選修模塊的教學任務,以便后面高考復習時間上的安排,便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。

本學期教學目標

旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎上,將物理知識應用到具體的現(xiàn)實生活中去,明白物理源于生活必將服務于生活的道理,體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時,應向高考相靠近。

提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況,認真分析教材,將教材內容與學生實際水平結合起來;

2.認真?zhèn)湔n,準確把握學生的學習動態(tài),把握課堂教學,提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節(jié)教學;

5.認真做好教學分析歸納總結工作,教師間經?;ハ嘟涣?,共同促進。

八上語教學計劃篇4

一、班級學生情況分析

大部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以促進學生全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容:圖形的變換,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計,數(shù)學廣角和綜合應用等。

因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計等是本冊的重點教學內容。

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質數(shù)與合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加減法,結合約分教學最大公因數(shù),結合通分教學最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。

在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合分數(shù)的加減法,長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動想學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。

本冊教材根據(jù)學生所學的數(shù)學知識和生活經驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、教學目標

1、理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會 進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練的進行約分和通分。

2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加減法的計算方法,比較熟練的計算簡單的分數(shù)加減法,會解決有關分數(shù)加減法的簡單實際問題。

4、知道容積和體積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受一個體積和容積單位的實際意義。

5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,感受某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、旋轉、和對稱在方格紙上設計圖案。

7、通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

12、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,提高教學效益。

(一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

(二)鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流

數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式,引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

(三)加強估算,鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用,培養(yǎng)學生的估算意識,發(fā)展學生的估算能力,讓學生擁有良好的數(shù)感,具有重要的價值。

(四)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力

本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展,教師應該充分利用學生已有的生活經驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑,教師可以通過下面案例的教學過程,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。

五、教學中應注意的問題

義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

六、教學課時安排

第一單元、圖形的變換(4課時)

第二單元、因數(shù)與倍數(shù)(6課時)

1、因數(shù)和倍數(shù)2課時左右

2、2、5、3的倍數(shù)的特征3課時左右

3、質數(shù)和合數(shù)1課時左右

第三單元、長方體和正方體(12課時左右)

1、長方體和正方體的認識2課時左右

2、長方體和正方體的表面積2課時左右

3、長方體和正方體的體積7課時左右

整理和復習1課時

粉刷圍墻1課時

第四單元、粉刷都意義和性質(20課時)

1、分數(shù)的意義4課時左右

2、真分數(shù)和假分數(shù)3課時左右

3、分數(shù)的基本性質2課時左右

4、約分4課時左右

5、通分4課時左右

6、分數(shù)與小數(shù)的互化2課時左右

整理和復習1課時

第五單元、分數(shù)的加法和減法(7課時)

1、同分母分數(shù)的加、減法2課時左右

2、異分母分數(shù)的加、減法3課時左右

3、分數(shù)加減混合運算2課時左右

第六單元、統(tǒng)計(3課時)

打電話1課時

第七單元、數(shù)學廣角(2課時)

第八單元、總復習(4課時)

八上語教學計劃篇5

本學期我任八年級歷史課,為了更好的完成教育教學任務,現(xiàn)制定如下工作計劃:

一、激發(fā)學生學習歷史知識的興趣,慢節(jié)奏,重技巧,重方法。

二、進一步學好科學理論知識,加強理論修養(yǎng),使教育教學論水平再上一個臺階,以便更好的指導教學工作。

三、 熟悉教材,認真?zhèn)湔n。

要上好課,提高教學質量,作為教師,必須熟悉教材,掌握教材,只有做到這一點在教學過程中才能靈活自如,達到更好的教學效果,由于歷史課的特點及其經常性的變化,對教師提出新的要求,只有備好課,才能上好課。

四、 上好每一節(jié)課,向四十五分鐘要成績

提高教學質量,中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學,使學生在有效的時間充分調動學生的積極性,在課堂上精講多練,對客觀性知識,要求學生準確掌握,對主觀性問題,要求學生一定要具體問題具體分析,掌握分析問題的技巧和方法,以提高學生解決問題的能力和水平。

五、抓好知識落實,沒課完成后,對學生進行逐一過關。

六、加強課堂紀律,保證教學任務順利完成

七、進行愛國主義教育,中國近代史,是一部中華民族的屈辱史,在教學過程中,要充分利用教材知識,對學生進行愛國主義教育,

幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀教育,增強學生辨別是非的能力,使他們養(yǎng)成良好的行為習慣,學好科學文化知識,為國家的繁榮富強做貢獻。

總之,一定要下功夫,把學生培養(yǎng)成為有理想,有道德,有文化,守紀律的社會主義建設者和接班人。

八上語教學計劃篇6

一、學生寫字情況分析:

本班共有學生人,男生人,女生人,由于他們是剛接觸鋼筆字,他們寫字的時候很隨意,不僅不能端正地書寫,甚至還經常出現(xiàn)錯別字,紙面也不能保持清潔,涂抹的現(xiàn)象也比較嚴重。較為突出的有、等。學生不能規(guī)范自己的寫字姿勢,身直,紙正的持久性較差,對于坐正、肩平、身直,三個一(一尺,一拳,一寸)的規(guī)范寫字習慣,在近期內將作為寫字的常規(guī)重點訓練,從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學期,學生剛接觸寫鋼筆字,興趣很高,大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視,能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,但部分學生自控能力差,做得不夠好,本學期要多加指導,加強訓練,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,把字寫漂亮。

二、教學目標:

1、培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結構和一些常見的偏旁部首。

4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。

5、引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣,體會漢字的優(yōu)美。

6、培養(yǎng)學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

7、結合書法傳統(tǒng)文化并加強學生的愛國主義教育。

8、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣;

三、具體方法措施:

1、嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時”的口號。

2、在教學中要做到訓練有度,在教學內容上注意由簡到繁,由易到難,使學生體驗到書寫的樂趣,樹立信心。

3、認真研究每一課,把握每一筆畫,每一個偏旁的書寫要領,突破難點,提高效率,增進質量。

4、鼓勵購買字帖,利用課余時間加強訓練。讓練字成為一種習慣。

5、認真批改作業(yè),及時指導,鼓勵,并定時舉行優(yōu)秀作業(yè)展。開展書法類競賽,激發(fā)學生的興趣。

6、在教學中,適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家勤學苦練的故事。

7、引導學生欣賞書法作品,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的興趣。