教務員工作計劃小學6篇

時間:2022-09-17 作者:Cold-blooded 工作計劃

提前制定一份系統(tǒng)的工作計劃能夠有利于大家做事有方向性,想要讓更多人肯定我們的工作能力,首先要學會制定好全面詳細的工作計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的教務員工作計劃小學6篇,供大家參考。

教務員工作計劃小學6篇

教務員工作計劃小學篇1

一、指導思想

根據(jù)教育局20xx學年度教育工作會議精神,本學期教導處的工作以學校的工作思路為依據(jù),實現(xiàn)學?!白穼ひ粋€夢想”;“建立一種文化”;“突出兩個重點”;“深化三個項目”;“實現(xiàn)五個強化”的目標。以規(guī)范辦學和精細化管理為手段,提高教學質(zhì)量;以我校“精雕細琢,打造精品課例”、“青藍工程”為途徑,提升教師執(zhí)教潛力,實踐高效課堂;進一步落實和深化教學常規(guī)管理的督查和反饋工作,進一步做好“培優(yōu)補差”工作,進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學校藝術(shù)教育工作,用心推進和文化建設,推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

1.初三中考教學質(zhì)量全縣前二,初一、初二年級教學質(zhì)量全縣前三。

2.各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。

3.學生鞏固率、升學率為100%,國家體育健康達標率為90%左右。

4.“2+1”體藝活動參與率為100%,科學實驗開出率95%以上。

5.組織學生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù),獲獎項達80人次以上。

6.教研活動全學年的次數(shù)不少于12次,教師聽課不少于24節(jié),全員研教參與率為100%.

7.提升教師業(yè)務潛力建設:強化教師“學為中心”的意識與實踐,進一步規(guī)范教學常規(guī)管理的落實與檢查,提升課堂教學實效;加強中考考試研究,嘗試初三年級的“分層走班”教學改革,實現(xiàn)初三年級教學質(zhì)量進一步提高。

三、主要工作與措施

(一)五育并舉,全面推進素質(zhì)教育

1.根據(jù)國家教育行政部門的要求,教導處嚴格執(zhí)行上級的作息時間,努力執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,用心開設地方課程和綜合實踐課程;客服困難,初一年級、初二年級開設心理健康課。努力規(guī)范教學行為,建立和文化下的科學的教學質(zhì)量觀。

2.根據(jù)省教育廳的“減負”要求,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高課堂教學的有效性,將結(jié)合教學常規(guī)檢查對布置作業(yè),精選習題等方面進行調(diào)查,了解作業(yè)布置和學生課業(yè)負擔的狀況,并逐步修正一些不合理的做法。

3.加強和改善體藝衛(wèi)等工作。全面落實《中小學生健康促進行動計劃實施方案》,在規(guī)范體藝課教學的基礎上,開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動,切實保證學生體育活動每一天不少于一小時。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名,并力取更好名次。參加縣社會實踐活動,辦好學校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié),個性是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié),能夠在參與度、趣味性有所突破,讓體育節(jié)成為競爭意識、群眾主義、團隊精神和快樂活動的有效載體。引導學生個性發(fā)展,豐富學校文化內(nèi)涵。

4.按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原則,結(jié)合學校的體藝2+1活動,會同政教處,共抓齊管社團建設。抓好田徑隊、籃球隊,乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓練,用心參加上級組織的各類體育競賽活動,力爭取得縣運動會前3名,其它團隊比賽進入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長的學生,結(jié)合社團活動進行指導,尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓工作,力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團隊二等獎以上,其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類比賽中,獲獎項達80人次以上。

(二)加強管理,切實提高教學質(zhì)量

1.做好精細化教學常規(guī)管理工作

(1)落實和深化教學常規(guī)是提高學校教學質(zhì)量的基本保證,為履行教師職責崗位的考核,能較合理體現(xiàn)教師在執(zhí)行教學常規(guī)管理中的評價,教導處在本學期繼續(xù)實施《丹城中學教學常規(guī)管理實施細則》,即“十條教學常規(guī)管理”的細則,分期中、期末兩次檢查,根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學常規(guī)的管理,在定期檢查的基礎上,教導處采用不定期抽查的辦法,鞭策教師能夠按時備課。

(2)根據(jù)上級對教師教學常規(guī)的要求,各教師本學年重視落實以下常規(guī):嚴格執(zhí)行課程計劃,精心備好每一課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象;落實作業(yè)批改和二次批改,尤其要重視二次批改;不得出現(xiàn)嚴重的拖課現(xiàn)象,并把其作為教師教學常規(guī)學生調(diào)查資料之一。

(3)加強教學常規(guī)檢查的結(jié)果反饋,采用平時分散檢查和集中督查相結(jié)合的辦法,工作流程如下:

繼續(xù)對男55周歲和女50周歲教師進行免檢,在期中教學常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師,期末時免檢,對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。

2.扎實做好考試研究和質(zhì)量分析

端正教師的考試觀念,考試不僅僅是對前階段學習成果的檢測,也是鼓勵學生后階段繼續(xù)學習的手段,教師要用足用好考試和平時測試的功能,努力把考試的難度系數(shù)控制在0.7以上。

加強考試的組織管理,教導處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作,規(guī)范命題,考試組織等工作,成立命題審查小組,期中測試命題老師填寫命題的承諾書,試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析,找出原因,提出措施,寫出書面報告,并上交教導處存檔。教導處每學年專題召開四次以上教學質(zhì)量分析會。

3.強化畢業(yè)班工作管理

(1)教育質(zhì)量是硬道理,畢業(yè)班的教學是學校的窗口,畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學校的榮譽,要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強對畢業(yè)班的教學管理,開展復習調(diào)研活動、質(zhì)量分析會等,深入教學第一線及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。個性要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團結(jié)合作、誠心教學,抓好月考的.命題、考試、分析。

(2)抓好復習迎考。要根據(jù)本年段實際狀況,備課組精心籌劃新課教學和復習教學,夯實學生的知識與技能。加強考試研究,傳授考試策略,著力培養(yǎng)學生的應試潛力。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導、學科平衡、復習質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視,經(jīng)常性群眾會診,提出解決辦法。

(3)更新教學理念,密切關(guān)注中考命題方向,認真研究中考試卷的命題思路,努力探索新中考的應對策略,及時做好月考和信息資料的收集、整理工作,初三各備課組在月考分析的基礎上要及時互通信息。

(4)要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案,備考工作分三個階段:第一階段是縣運動會前,在課堂中落實各項考試資料的指導和訓練;第二階段是縣運動會后,體育教師在課堂或課外活動中上訓練強度;第三階段是下學期項目確定后,作為最后的沖刺階段。在具體課程中,要保證初三課外活動訓練。

4.狠抓培優(yōu)補差工作

針對象山中學保送生的選拔模式,初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織必須數(shù)量的績優(yōu)學生進行全面輔導,并有計劃地進行調(diào)整。個性是初三,在《培優(yōu)》方案的基礎上,做到“五定”(確定學生人數(shù),確定教師人數(shù),確定輔導地點,確定輔導資料,確定上課時間)。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。

為控制明年中考后20%的學生的比率為10%以內(nèi),教導處會同政教處,對學困生和德困生進行整合,建立后20%學生的檔案,每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對,結(jié)對幫教和各類輔導要有輔導轉(zhuǎn)化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案,從抓學習常規(guī)的角度強化結(jié)對幫教的效果。

5.嘗試初三年級的“分層走班”教學改革.本學年,實行走班選課的改革嘗試,一方面在初三年級數(shù)學、英語、科學等學科實行分層走班先課,另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學校初步確定以“基于學科教育的拓展閱讀”為主題,用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作,并于第二學期開展改革實踐活動。

(三)拓寬渠道,提升教師業(yè)務潛力

1.制度引領(lǐng),努力轉(zhuǎn)變教師觀念。教師的“教”和學生的“學”是教學中的兩個矛盾統(tǒng)一體,也正因如此,這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學評價標準,使其更突出“教”和“學”的雙主體原則,立足課堂,建立“學為中心”的教學理念。并透過課例評選、教師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式,促進教師的實踐和反思,用心引導學生“自主、合作、探究”的學習,并逐步建立以問題為先導,目標達成和落實為主要資料的生態(tài)課堂,促進師生的和諧發(fā)展。

2.協(xié)同教科處做好20xx學年度象山縣中小學教師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細琢,打造精品課例”活動,搭建促進教師深入思考的平臺,用心探索“高效課堂”,以備課組為單位組建研教團隊,把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深入開展群眾備課、上課、評課活動,以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平。在每個教師上一堂公開課的基礎上,同時做好“提升教學質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓比賽等。透過上述活動,到達團隊融合和個人業(yè)務潛力的提高的目的。同時,各組、各研教團隊及時整理教案、課件等各類資料,并上送到學校ftp中的資源庫。

3.青藍工程。為全面提高我校青年教師的執(zhí)教潛力,加快培養(yǎng)青年教師的成長,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,實現(xiàn)師徒間的導學相長,實施師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學青藍工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師,新班主任,導師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導師制”師徒結(jié)對方式,每年進行考核評比。

4.錯題庫與錯題集。為提高學生學習的效率和課堂的教學實效,研究和實踐《學科錯題資源的構(gòu)建與利用》,透過學生和教師錯題資源的構(gòu)建,構(gòu)成錯題利用的方法,構(gòu)建學生的反思性學習和教師的反思性教學,以提高學習的效率。要求學生每一天在作業(yè)訂正后,挑選一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤原因反思,并整理成錯題集。同時,為促進教師反思教學,反思課堂,進行錯題庫(或優(yōu)題庫)整理,供復習或下一輪教學參考使用。計劃以每學科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團隊,也鼓勵其他老師參與。每學期進行優(yōu)秀錯題庫評比,逐步呈現(xiàn)輻射效應。

(四)加強考核,發(fā)揮教研組的實效作用

1.本學期根據(jù)學校的實際,對教研組和備課組長人員進行了適當?shù)恼{(diào)整,學校發(fā)文聘任,并召開教研組長和備課組長會議。

2.各教研組期初制訂計劃,并一份紙質(zhì)上交教導處,一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。

3.規(guī)范教研組活動,做到定點、定時、定人、定主題,教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學期教研課活動次數(shù)不少于6次,每學期組織一次有影響、有實效的教研活動。

4.各教研組開出1—2堂有必須規(guī)模,有必須影響的公開課。

5.完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作,根據(jù)《丹城中學教研組評優(yōu)考核制度》評選出2-3名校級優(yōu)秀教研組。

6.加強教研組學習和交流。

(五)其他工作

1.加強學籍管理,完成電子學籍的登記,健全學生檔案,嚴格控制流生,輟學率控制在1%以下。

2.加強教師教學資料的征訂和使用管理做好教師們的教學服務工作。

3.加強對功能用房和設備,加強對圖書室、閱覽室、計算機房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用,教育設施設備使用率高。體育館、圖書館、實驗室、計算機室能經(jīng)常向?qū)W生開放;

4.繼續(xù)加強實驗室管理,做好實驗開出登記,各科學教師緊密配合,實驗開出率在90%以上。

教務員工作計劃小學篇2

一、指導思想:

本學期,教務處將繼續(xù)以國家教育政策、教育法規(guī)為指導,全面貫徹落實市、區(qū)教育局教研室的工作計劃和學校工作計劃,確立“強化教學管理,深化教學研究,優(yōu)化教學服務”的工作思路,樹立教學是中心,質(zhì)量是生命的觀念,全面細化教學工作的過程管理,提高學校的教育教學質(zhì)量,繼續(xù)推進學校的特色發(fā)展。

二、工作目標:

1、繼續(xù)強化質(zhì)量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真,通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關(guān)注后進學生等全面提升學校教學質(zhì)量。

2、抓教學常規(guī)管理,做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有反饋。在實行期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查的同時,加強平時的督查力度,扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

3、加強教研組建設與管理,豐富教研內(nèi)容,改革教研模式,規(guī)范活動管理,力求在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平,并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。

5、加強學生學籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理。

6、逐步推進小片區(qū)教育教學的統(tǒng)一管理,力求兄弟學校間工作一盤棋,全面提高小片區(qū)的教學質(zhì)量。

三、具體措施:

(一)常規(guī)管理:重視過程,著眼細節(jié),追求有效。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時。教務處建立巡查機制,確保素質(zhì)向縱深發(fā)展。

2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關(guān)。

教務員工作計劃小學篇3

一、指導思想

以學校工作為依據(jù)。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以提高教育教學質(zhì)量為核心,進一步規(guī)范教務管理和教學工作,促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

二、工作目標

1、以“和諧發(fā)展”為立足點,以制度為保障,繼續(xù)科學規(guī)范教學常規(guī)管理,在確保我校教學工作正常有序開展的前提下,力爭在教學管理上創(chuàng)品牌、顯特色。

2、進一步加強教科研流程管理力度,拓寬教學管理的空間,提高管理效能,確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體,落實校本教研,促進全體教師的共同成長。

3、以師生為本,塑造教師集體優(yōu)良教風,培養(yǎng)學生群體優(yōu)良學風。

4、繼續(xù)推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓體系,建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組、備課組建設,提升教師教育教學研究水平。

5、加強對“名師工程”的管理,盡可能的多培養(yǎng)名師、名生。

三、工作措施

(一)、加強理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強學習,促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度,教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓,促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性,內(nèi)容的針對性,方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進一步濃郁學校的學習氛圍,建構(gòu)學習型校園。

(二)、創(chuàng)新教學管理,實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求,教學工作發(fā)展到一定階段,也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn),我們要立足辦人民滿意的學校,做家長放心的老師,做學生喜歡的老師,協(xié)調(diào)解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題,站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度,提升教學內(nèi)涵品質(zhì)。

1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學生整體性發(fā)展的理念,教務處要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃,依法按課表上好每一堂課,不隨意調(diào)代課。同時加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

2、一絲不茍,優(yōu)化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課,進一步提高備課的質(zhì)量。

3、立足課堂,探索教學改革,提高課堂教學實效。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。

總之,教務工作千頭萬緒,教務處要在學習中求發(fā)展,在發(fā)展中求完善,在完善中求提高。

教務員工作計劃小學篇4

一、指導思想:

以提高本校教育質(zhì)量為主線,以新課程實驗為重點,以縣小學教研工作會議精神為指導,切實抓好校本教研,校本課程開發(fā)工作,繼續(xù)開展校際教研活動,積極探索學科教學規(guī)律,為進一步提高我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量而努力。

二、本學期主要工作安排:

1、繼續(xù)搞好新課程改革,并在“縣學校課程支持小組”的指導下,進行校本課程的開發(fā)研究及實施。

2、立足課堂,深入教研,加強常規(guī)管理,努力提高教學質(zhì)量。

3、成立年級組,加強合作交流,開創(chuàng)學校教學管理新模式。

4、加強課題研究,完成市立項課題“留守學生”的研究。

5、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。

6、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作,確保教師培訓的實效性。

7、做好各學科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作。

8、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作。

三、行事安排:

二月份:

1、開學報名、學籍管理工作。

2、部分教師課務調(diào)整。

3、成立年級組、教研組,召開組長會議。

4、各學科新課程實驗教師培訓。

5、語文學科繼續(xù)采用集體備課形式,充分利用電子備課室,提高備課質(zhì)量。

6、確立畢業(yè)班部分學生語文、數(shù)學輔導教師。

三月份:

1、鎮(zhèn)級各學科教研活動。

2、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃。

3、各學科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作。

4、選送各學科教學案例參加縣評比。

5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。

四月份:

1、教學常規(guī)管理月活動。

2、一年級口語交際研討活動。

3、蓮花小學調(diào)研工作。

4、課題組活動

5、參加縣小學生“三?!北荣?。

五月份:

1、期中測評。

2、鎮(zhèn)教研活動。

3、完成各學科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。

4、完成一年級新課程實施總結(jié),上送有關(guān)教學案例、論文、教案、課堂實錄等。

六月份:

1、畢業(yè)班考試復習專題研討。

2、學生讀書讀報知識競賽。

3、期末教學質(zhì)量考核工作。

4、做好7月份縣學生籃球賽、8月份學生棋類比賽準備工作。

5、學年度教學工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。

教務員工作計劃小學篇5

本學期,教務處在中心校的精心指導下,在校長的正確領(lǐng)導下,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質(zhì)量,力爭取得新的突破。

一、工作目標:

1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學的規(guī)范。

2、加強教師隊伍建設,尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。

4、繼續(xù)落實四校聯(lián)校團體電子備課活動。

二、工作措施

(一)關(guān)注教學流程,規(guī)范教學行為,提高管理本事。

1、教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課資料上課,提前進課堂,準時下課,每一天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規(guī)范管理。

要求教師把課堂作為極高教學質(zhì)量的主陣地,繼續(xù)在優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學評價上下功夫,防治“堤內(nèi)損失堤外補”。

3、面向全體教師,經(jīng)過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查,加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導,減輕學生過重課業(yè)負擔,努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。

(二)講求課堂實效,重視教、學過程,提高教學質(zhì)量;

1、做好教學質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

本學期,將進行不一樣形式的學生本事提升活動,比如學生朗誦比賽,鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情景進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情景進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的問題,提出今后改善的措施。

2、開展好“每日聽寫”活動,夯實學生生字基礎。經(jīng)過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點,培養(yǎng)基礎扎實,基本功過硬的優(yōu)秀學生。

(三)強化校本研訓,加強教研組建設,提升專業(yè)水平。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。經(jīng)過校內(nèi)公開課,教師賽教,同課異構(gòu),專家引領(lǐng),海外研修等豐富多彩的教師培訓活動,“學習、培訓、展示”為一體的機制,將自我的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

2、抓好教師的業(yè)務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,學校繼續(xù)為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物,供教師閱讀選擇。本學期要做到:自學與培訓學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭做學習型教師,爭創(chuàng)學習型學校。

(四)xx小學聯(lián)校團體備課,促進聯(lián)片教學活動。

聯(lián)校團體備課活動已運行了兩年,從分工、備課、審核、上傳各個流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位教師精心準備,審核教師嚴格把關(guān),各位領(lǐng)導高度重視。雖然過程中還存在一些問題,但相信堅持就會有奇跡,此項活動必將成為流水教育的一個亮點。

教務員工作計劃小學篇6

學校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到學校的教育教學工作能否正常開展,它的責任重于泰山,必須常抓不懈,時時警鐘長鳴。根據(jù)市學校安全管理工作要求,我校特制定安全工作計劃是:牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定發(fā)展的觀念,始終堅持以人為本,“安全第一,預防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標,全面貫徹落實安全工作的法律法規(guī),深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作,進一步強化安全工作責任追究制度,大力拓寬安全知識宣傳教育渠道,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設良好的校園環(huán)境,努力保障學校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、工作重點:

1、加強領(lǐng)導,學校安全堅持以“積極預防,依法管理,注重防范,嚴格監(jiān)管,不斷整改,加強監(jiān)管力度,規(guī)范師生行為,把安全管理擺在學校工作的首位。

2、積極開展經(jīng)常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。

3、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。

二、具體措施:

(一)加強領(lǐng)導,構(gòu)建安全管理。

1、構(gòu)建網(wǎng)絡,加強領(lǐng)導。

成立學校安全領(lǐng)導小組:

組長:許華閩

副組長:黃雙鵬

組員:李亞芬楊碧英蔡良謀許碧玲蔡南茵負責及其各班科任班主任、科任老師。

每月召開一次安全會議,組織一次安全檢查,并做好檢查記錄,把問題消滅在萌芽之中。牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念,把安全工作納入學校的重要議事日程,確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則,把安全工作放在關(guān)系到學校長遠改革和發(fā)展大計的高度來認識。

2、落實制度,加強防范。

落實工作責任制度、定期檢查制度、嚴格落實做到層層落實責任制和責任追究制,實行“周小檢,在每個禮拜一例會上宣布檢查的結(jié)果,月大檢,有檢查記錄和整改措施”。

(二)加強校園安全管理,增強安全意識。

1、抓好學校消防安全工作:

定期開展消防知識宣傳教育,通過授課、參觀、報告、演練等形式,普及消防常識,增強消防意識和自防自救的能力。學校設置安全通道,張貼安全標志和橫幅。經(jīng)常檢查并整修各室的線路,學校年輕的老師都是義務消防員定期進行消防知識培訓,提高防范意識和消防技能。

2、抓好校舍及周邊環(huán)境安全:

組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細致地進行一次清理檢查,排除一切不安全的隱患。強化值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班制度,門衛(wèi)保證一天多次巡學校任務及時記錄出入人員。

3、抓好交通安全工作:

班主任對學生進行交通安全教育,預防交通事故發(fā)生。各個年級學生放學回家時等待家長來接,自已回家的學生排隊出大門,每天都安排有由值班的領(lǐng)導和值班學生人員檢查,成立校內(nèi)外安全宣傳督導隊。教學樓等場所的安全疏散通道必須暢通,且在安全出口設置疏散指示標志建立消防安全制度,指導師生自覺遵守。制訂消防安全應急疏散預案,每學期組織師生至少開展兩次以上消防安全應急疏散演練。