要將具體的實(shí)施步驟詳細(xì)說明,這樣的教學(xué)計(jì)劃才是有價(jià)值的,教學(xué)計(jì)劃寫好了,在接下來的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇,供大家參考。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇1
一、教材分析
本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:春天的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;熱愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,勇于創(chuàng)造;熱愛自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。
二、學(xué)情分析:
本班絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)及時(shí)完成。在接下來的學(xué)習(xí)生活中,培養(yǎng)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每一位學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)有所長,使學(xué)有困難的學(xué)生樹立信心,迎頭趕上,積極在識(shí)字、閱讀各個(gè)方面都大有進(jìn)步,使孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中積累知識(shí),努力創(chuàng)新,不斷成長,是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目的要求
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。
2、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話;認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。
3、能按筆順正確默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、能在觀察圖和事物后,用普通話說幾句意思完整通順的話。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字,初讀課文,提出問題。
四、德育滲透
1、《日月潭》、《難忘的潑水節(jié)》、《葡萄溝》等課文,描繪了祖國的迷人風(fēng)光、豐富物產(chǎn)和日新月異的變化。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到祖國的遼闊、美麗,增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛。
2、《郵票齒孔的故事》、《畫風(fēng)》、《充氣雨衣》倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手。
3、有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》、《我為你驕傲》。
4、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢(mèng)》主要介紹了自然科學(xué)知識(shí),我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),堅(jiān)持在語言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項(xiàng)作業(yè),進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。
4、在閱讀教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。
5、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅(jiān)持寫日記。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇2
一、教材分析
本組教材是圍繞“多彩的秋天”來編排的,識(shí)字課選的是有關(guān)秋天的詞語,課文寫的是秋天的景,秋天的人、秋天的事,口語交際也是關(guān)于秋天的話題。既聯(lián)系課文,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話愿說,有話可說,利于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。教學(xué)本組教材可用16課時(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天,用眼去欣賞,用耳去傾聽,用心去感悟秋天。
2、會(huì)認(rèn)58個(gè)生字,要求認(rèn)清字形,會(huì)口頭組詞;會(huì)寫29個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。
3、在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,融入秋天,樂于觀察,善于欣賞,勤于動(dòng)手,善于表現(xiàn)。
4、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象,體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)字、寫字。能正確流利地朗讀課文。
2.通過多種形式的朗讀,理解課文體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
四、教學(xué)難點(diǎn):
背誦課文初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際,邊讀邊想象畫面,從而了解詞語意思的方法。
五、課時(shí)安排
識(shí)字一2課時(shí)4.古詩兩首2課時(shí)
1.秋天的圖畫2課時(shí)語文園地一3課時(shí)
2.黃山奇石2課時(shí)單元檢測(cè)與評(píng)講3課時(shí)
3.植物媽媽有辦法2課時(shí)
六、教學(xué)措施:
1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。
3.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際,結(jié)合課文內(nèi)容,從讀學(xué)寫,進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。
4.對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理,理論服務(wù)和實(shí)際相結(jié)合。
七、教學(xué)策略和方法:
談話法、討論法、朗讀感悟法、練習(xí)法
1.聯(lián)系生活實(shí)際:識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重交給識(shí)字方法,力求實(shí)用結(jié)合。
2.朗讀感悟:教學(xué)中要讓學(xué)生采用多種形式反復(fù)地讀課文。
3.聯(lián)系生活實(shí)際:在學(xué)習(xí)本單元教材時(shí),讓學(xué)生走出教室,通過觀察、訪問、調(diào)查,自主學(xué)習(xí),小組合作學(xué)習(xí),了解多彩的秋天,感受秋天的美。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,二年級(jí)語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,深入貫徹&l新課標(biāo)&r的精神,將以&l提高語文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)課外閱讀&r為工作重點(diǎn),大力推進(jìn)&l培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點(diǎn)&r的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法。
二、主要目標(biāo)
1.進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn),并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討。
2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動(dòng),參加課堂教學(xué)比武。
3.通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和單元練習(xí)的合理運(yùn)用,激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。
4.落實(shí)班級(jí)圖書角的要求,督查課外閱讀課的落實(shí)情況,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,整體推進(jìn)年級(jí)課外閱讀工作。
5.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),開展語言文字方面的競(jìng)賽,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
6.針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,討論訓(xùn)練卡題型,扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀理解能力。
三、具體措施
九月份:
1.制定備課組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
2. 備課組成員設(shè)計(jì)單元練習(xí)與整改。
3.開展共讀一本書,積極配合校園讀書節(jié)活動(dòng)。
4.組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動(dòng)。
5.制定好切實(shí)可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案。
十月份:
1. 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。
2. 開啟共讀一本書活動(dòng)。
3.舉行階段調(diào)研測(cè)試。
十一月份:
1. 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。
2. 組織備課組成員開展集體備課活動(dòng)。
3. 組織備課組成員參加各類比賽活動(dòng)。
十二月份:
1 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。
2. 組織備課組成員迎接校&l三進(jìn)&r工作先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。
元月份:
1.組織備課組成員進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作。
2.組織備課組成員進(jìn)行期末總結(jié)工作。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)計(jì)劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學(xué)生情況分析
二年級(jí)26人,從近三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,如吳樹榮、高潤梅、王華等,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
三、定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、培優(yōu)對(duì)象:
李炳坤、李思雨、陳思萌、魏萊、鮑雪瑩、徐云豪、魏誠凱
五、轉(zhuǎn)差對(duì)象:
秦家寶、李金泰、高文中、董好雨、孫華晨、徐要利、李億豪
六、主要措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,安排不同的作業(yè)。
7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
8.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
9.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
10.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持新課標(biāo)新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教與學(xué)的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步”的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)力爭期末考試達(dá)到同類學(xué)校的先進(jìn)水平。
二、工作思路
1.努力學(xué)好有關(guān)文件,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)、教育理念,并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。
2.搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),堅(jiān)持課題研究。
三、本學(xué)期的主要工作
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持用新的理念教學(xué)。
活到老,學(xué)到老,平時(shí)除了教學(xué)工作以外,還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)工作,以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)決貫徹教學(xué)五認(rèn)真,上好每一堂課。
教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,堅(jiān)持實(shí)施集體備課,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。備課充分,教案書寫規(guī)范,作業(yè)批改規(guī)范、要及時(shí)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。
4、搞好第二課堂活動(dòng)。
結(jié)合教材中的名著欣賞,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)。
積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、積極進(jìn)行課題研究與論文寫作。
申報(bào)有效課題作為個(gè)人或組內(nèi)的專題研究課題,促使良好教研氛圍的形成。配合學(xué)校語文教研組搞好教科研活動(dòng)。積極撰寫論文,沒學(xué)期一篇。搞好語文教學(xué)專題研討課,針對(duì)我校語文教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,研討作文教學(xué)的新模式和新策略。
7、做好新教師的帶教工作。