一份有價值的教研計劃是幫助我們提升教學能力的關鍵，及時寫教研計劃，是我們對待工作認真負責的表現(xiàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的學校教研計劃推薦5篇，供大家參考。
學校教研計劃篇1
本學期我校的教研工作以“實踐生本教育，改革課堂教學”為指導，認真貫徹中心學校下發(fā)的《日月中心學?！皩W全國名校，創(chuàng)個人特色，樹學校品牌”課堂教學改革實施方案》的實施方案，立足我校教育實際，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，學習和探索生本教育的方式、方法，發(fā)揮學生參與教學的積極性、主動性和自覺性，促進學生的全面發(fā)展。
一、深化課堂教學改革。
要把課堂教學作為提升教學質(zhì)量的切入點和增長點，深入開展“轉(zhuǎn)變教學方式，提高學習能力”為主題的課堂教學改革，通過“先學后教，高效課堂”教學改革實驗、各個學科課堂教學專題研討及各種形式課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。積極學習城關二小生本教育的課堂教學方式，提高教師駕馭新型課堂教學的能力，挖掘教師潛能，促進教師的專業(yè)化成長。在教學中真正把學生推向?qū)W習的主體，激發(fā)學生學習的積極性，全面提高學生綜合素質(zhì)，提高各個學科的教學水平。
二、扎實開展教學研究。
認真落實市教育局《關于加強中小學教研組、備課組建設的意見》，扎實開展有序的常態(tài)教研活動，保證教研時間，突出問題研究，提高教研實效。建立教研重心下移制度，深入開展教學專題調(diào)研工作，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題。加強教學片教研工作，推進學校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學期將舉行四年級語文、六年級校本課程、一年級數(shù)學三次課堂教學觀摩研討活動和五年級語文、五年級數(shù)學、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究，實行動態(tài)管理，切實做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗做法，推廣課題研究成果。
三、著力規(guī)范教學常規(guī)。
全面貫徹落實福建省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作的意見》，采取積極有效措施，切實加強課程、評價考試、招生工作、教學用書和教輔資料管理，嚴禁利用節(jié)假日和學生休息時間進行集體補課和有償家教，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，確保學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習心理壓力，促進學生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行《南安市小學教學常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，加強教學過程性管理，全面落實教學常規(guī)，有效規(guī)范教學行為。建立教學常規(guī)督查與反饋制度，加強對所屬小學、幼兒園教學常規(guī)管理。定期與不定期組織對小學、幼兒園教學常規(guī)進行督查，及時通報檢查情況及整改意見。
四、加強骨干教師隊伍建設。
要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃，推進名師工程建設；大力推進學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，引導教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，結(jié)合集中培訓、遠程培訓、高級研修、專題研討、考察學習等形式，通過開展各種推優(yōu)、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學骨干隊伍。
五、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
根據(jù)《南安市義務教育階段學校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，全面加強對學校教學工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學校教學質(zhì)量管理進行檢查與指導，努力提高教學質(zhì)量。一要認真組織參加片區(qū)單元練習卷的命題工作，并按進度做好練習與學情分析；二要結(jié)合教學常規(guī)檢查，做好語數(shù)學科測試與非語數(shù)學科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調(diào)各年級各學科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析。通過練習、測試、考查與分析，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學，提高質(zhì)量。
六、開展考試評價改革為重點的專題研討活動，不斷促進學校教學質(zhì)量的大面積提高。
在當前的教育體制下，考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關注的焦點。本學期，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點，組織開展命題研討活動，不斷提高命題的科學性，加強質(zhì)量檢測的分析評價工作，發(fā)揮考試評價對教師教學實踐的導向作用，從而促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。
學校教研計劃篇2
一、指導思想
新學期，以__書記的兩個務必為指導，認真貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)學區(qū)的各種精神，結(jié)合我校實際，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點，以課堂教學為載體，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質(zhì)教育，積極開展第二、三課堂活動，積極探索實施素質(zhì)教育的方法、渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面健康發(fā)展。
二、目標任務
1、狠抓教學常規(guī)，促進教學管理規(guī)范化、制度化、科學化
2、大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監(jiān)控，提高教育教學水平
3、加大教研力度，改變課堂教學，超標完成上級教委下達的各年級教育教學質(zhì)量指標。在課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)中，我校教師力爭全體創(chuàng)優(yōu)。
4、加強課題的研究與管理，注重學生習慣的培養(yǎng)，探討提高課堂效益的成功做法。
三、具體工作及措施
(一)德育工作
1、進一步提高師德修養(yǎng)，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，“四項服務”等制度和規(guī)范，關心學生，尊重家長，團結(jié)同志，為人師表，營造和諧的家校環(huán)境，辦人民滿意的教育。
2、根據(jù)新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分年級制定操行評定、養(yǎng)成教育細則，結(jié)合操行評比，進一步完善“校園之星”、“每周之星”、的評定運行機制，做好總結(jié)推廣。
3、少先大隊要指導好紅領巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評比工作和雛鷹爭章達標活動。抓好“三操一課四活動”，體育教師要上好心理健康教育課。認真做好班主任工作，根據(jù)班主任工作計劃努力形成良好的班風，創(chuàng)建文明班級。
4、深化德育的滲透作用。認真上好思品課，開好晨會、周會、小干部會，尤其是各中隊積極開展好主題班隊會;規(guī)范升國旗儀式。繼續(xù)建好校園之聲廣播站;結(jié)合重大節(jié)日，舉辦手工、書法、繪畫展。努力營造學校文化和班級文化，發(fā)揮櫥窗、黑板報、手抄小報的作用，從多方面打造良好的育人氛圍，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新穎、實用、有激勵作用。
(二)完善教學常規(guī)管理，使學校教學工作沿著“緊張、有序、高效”的軌道運轉(zhuǎn)。
1、繼續(xù)堅持和完善教學工作各項制度要求。學期初，各科均要按照課節(jié)規(guī)定(周課時量x17周)做好學科教學計劃。本學年將繼續(xù)優(yōu)化備課形式。教師在熟讀教材掌握本學年教學內(nèi)容的基礎上，分析教學內(nèi)容重難點的基礎上，采用書面與電子備課相結(jié)合的形式，寫出靈活多樣且有實用性的教案，教案應寫清楚本學年的總體教學目標、教學要求、后進生姓名、后進生轉(zhuǎn)化措施、教學進度計劃。課時教案要能體現(xiàn)整體教學思路，問題設計要有啟發(fā)性，整篇教案設計要充分考慮到學生自學習慣的養(yǎng)成，學習能力的提高。教學重點應放在課前準備和課堂教學效果上來。本年將教研的重點放在課堂教學的改革上，要求教師著力做好課前預習，廣泛應用遠教資源，提高課堂教學效益，培養(yǎng)學生的自學能力和自學意識，為其中終身學習奠定基礎。音體美等課要求有簡案，要嚴格按照教材進行授課。教案的檢查將結(jié)合教本批注和聽課情況及時更新要求，并進行記載和批注以強化教案備寫的質(zhì)量和作用，教案周一簽閱，簽字不到按無案上課對待.
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，加強課堂教學監(jiān)控力度，每月所有教師相互聽課兩節(jié)以上并進行量化打分，每月所有教師上匯報課一節(jié)并進行量化打分，隨后經(jīng)過學生評議和教師自評后對所有教師的課堂教學進行量化，作為月考核課堂教學成績，納入當月的月考核，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。
3、作業(yè)批改和布置
根據(jù)學生的學習實際，要分層分類設置作業(yè)，對中差生作業(yè)做到面批面改，將錯漏及時進行補救。作業(yè)的設置上要本著少而精的原則，嚴禁布置大量的重復性作業(yè)。同時，要嚴格要求作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，二年級使用鉛筆、四、五年級一律使用鋼筆，不準學生使用圓珠筆或較細的自動鉛書寫以徹底提高我校學生的書寫水平。作業(yè)中出現(xiàn)的錯題錯字要及時督促學生改正，批閱時要細心，不得出現(xiàn)漏批、錯批、批閱大勾(幾個小題使用一個閱號)、學生批閱等不良現(xiàn)象，二年級的生字、數(shù)學書面作業(yè)批閱不得低于18次，四五年級語文筆記一課一閱，數(shù)學作業(yè)不得低于18次，語數(shù)配套練按進度批閱，作文每學期五年級9篇以上，四年級10篇以上，周記每周批閱一次，每學期17篇以上，作文周記批語要詳細，作文批閱的重點要放在如何指導學生寫作，周記批閱的重點應放在與學生的相互交流上，嚴禁將周記作為作文來寫評語。重視寫字課教學，不準把寫字指導課作為課后練習來對待。二年級寫字課重點指導鉛筆字的練習，四五年級分別進行毛筆和鋼筆字的練習，每次兩方，指導一方，自練一方。
學校教研計劃篇3
一.指導思想
以科學發(fā)展觀精神為指導，以促進全市職成教發(fā)展為重點，以深化職成教改革為主線，以服務至為宗旨，圍繞南京市職業(yè)教育雙十提優(yōu)工程目標和雙業(yè)提升工作要求，落實江蘇省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議精神，完善教科研機制，創(chuàng)新教科研模式，提高教科研服務學校、服務教師、服務學生、服務社會的工作質(zhì)量，為推進職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學校、師生滿意的職成教教研做出貢獻。
二.具體工作安排
(一)堅持質(zhì)量立教，加強教學管理，推進內(nèi)涵發(fā)展
1.做好中高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)及管理
(1)20xx級中職、高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作
實施性教學計劃是職業(yè)學校最基本的教學文件，是組織開展教學工作，進行教學管理，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案既體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的模式及要求，又涉及到當前職業(yè)教育的學業(yè)水平測試、學校的專業(yè)建設、品牌專業(yè)和特色專業(yè)創(chuàng)建等重大改革和發(fā)展舉措。
按照江蘇省教育廳《關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》的要求及國家教育部有關文件精神，針對中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政部門、市職教教研室、學校教學校長及教務主任組成的專家組，研制我市20xx級中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導性方案，提出編制20xx級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見。在3月上旬起草并下發(fā)我市中、高職人才培養(yǎng)方案審批(審核)意見的文件。
②于4月中旬組成由市教育局相關領導、市職教教研室領導和教研員、高等職技學院和中等職業(yè)學校專家、行業(yè)專家組成人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作小組，依據(jù)國家、省、市有關文件精神，按照具體的審批(審核)要求，進行集中審批(審核)。
③按照審批(審核)工作小組的意見及建議，向?qū)W校反饋，同時指導學校按要求對人才培養(yǎng)方案進行修改完善。
(2)過程管理
結(jié)合教學視導、教學督導及日常教研工作，對照學校提供的課程表、教學進程表、教學日志等，檢查各校教學計劃執(zhí)行情況;做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實施性教學計劃在執(zhí)行過程中調(diào)整方案的審批及備案。
2.做好中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試試點工作
對中職畢業(yè)生進行學業(yè)水平測試是建立和完善職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)《南京市職業(yè)學校學業(yè)水平測試方案》的精神與要求，做好公共基礎課程和各專業(yè)核心課程的統(tǒng)考統(tǒng)測。
(1)學業(yè)水平測試試點工作安排
①對20xx級中職學生進行德育、語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎5門公共基礎課程的理論測試。其中計算機應用基礎的技能測試與ata考證相結(jié)合。測試內(nèi)容為第一學年度的教學內(nèi)容。
②對20xx級計算機、電子電工、機電、旅游管理、汽修、商貿(mào)、財經(jīng)、形象設計、烹飪專業(yè)的學生進行專業(yè)綜合理論測試和專業(yè)技能測試。
專業(yè)綜合理論測試的內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基礎理論。專業(yè)技能測試內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基本技能，并與本專業(yè)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)考核鑒定相結(jié)合，測試成績可作為認定相應職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)的依據(jù);對于已經(jīng)取得本專業(yè)職業(yè)資格證書的學生科免于專業(yè)技能測試。
③公共基礎課程和專業(yè)綜合理論的測試時間為20xx年6月;專業(yè)技能的測試時間原則上于20xx年5月至6月進行，具體時間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時間為準。
④對于測試不及格的學生，學校應于暑假期間組織補課，于下學期初組織全市補考工作。
(2)本次測試的個公共基礎課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能項目應于學期初明確測試內(nèi)容。定期組織集體備課活動，明確教學要求;組織專家研制各學科、專業(yè)畢業(yè)生學業(yè)水平測試考試大綱，并依據(jù)考試大綱研制開發(fā)各學科的測試試題庫。
(3)對于未進行學業(yè)水平測試的學科、專業(yè)，仍按原有的文化基礎學科、專業(yè)核心課程及其技能年段標高的教學質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)測;對于開設的學期數(shù)較多的學科，如德育、語文、數(shù)學、英語等，可參照學業(yè)水平測試要求，于第一學期末進行全市調(diào)研性測試，采用全市統(tǒng)一命題及評分標準，分片區(qū)集中閱卷，市職教教研室抽查的方式進行。
(4)成立中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試工作小組制訂實施方案，并廣泛征求市教育局、各校分管教學校長、市職教教研室、市招生辦公室、區(qū)教育局等部門意見，并于3月中下旬下發(fā)中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試文件。
3.教學督導、視導
參與市教育局對全市職業(yè)學校教學質(zhì)量調(diào)研督導。做好專家聘請、標準把握、評價把關、結(jié)果反饋等相關工作，同時針對督導中發(fā)現(xiàn)的教育教學過程存在的問題，提出改進意見并給與指導。
參與市教育局職社處對全市職業(yè)學校辦學質(zhì)量綜合考核的教學視導。通過聽課與課堂觀察，了解教師教學能力、專業(yè)實踐能力和學校課堂教學與改革情況;通過訪談與查閱資料，檢查學校執(zhí)行教學計劃情況和校本教研、科研、培訓情況。同時做好文化課、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標高考核相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
4.學生綜合管理系統(tǒng)
科學管理及維護江蘇省中等職業(yè)學校綜合管理系統(tǒng)，推進職業(yè)學校教學管理信息化。在做好專業(yè)在線技術(shù)答疑的同時，定期對本市各區(qū)及直屬學校、學校管理員進行系統(tǒng)升級培訓及新管理員培訓;配合省、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用、統(tǒng)計、分析等工作。
5.對口單招
做好20xx年全市職業(yè)學校對口單招考試二模測試，通過分析研討模擬考試情況，有效指導單招畢業(yè)班文化課程和專業(yè)理論課程的復習。深入細致地研究專業(yè)技能考核的要求，提高技能訓練的實效性，力爭20xx年單招考試成績再上臺階。
4.信息管理工作
做好每月教研信息匯總，發(fā)布教研月程;各科室信件及《南京教育》雜志的郵寄;南京職業(yè)教育與社會教育網(wǎng)教管欄目的信息管理工作。
(二)完善競賽指導服務機制，引領教學改革與創(chuàng)新
1.專業(yè)技能大賽
積極組織全市各專業(yè)參加20xx年江蘇省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽，做好選手遴選、報名、集訓工作，檢查督促各校落實計劃、組織與安排訓練的情況，以此為契機，促進職業(yè)學校教師與學生知識、技能及綜合素質(zhì)的不斷提升。
2.兩課評比
公共基礎課程各學科按照省教科院職教所《關于開展五課教研工作和兩課評比活動的通知》要求，在做好五課教研的基礎上，組織參加省級公共基礎課程兩課評比的市級選拔比賽，促進廣大教師提高業(yè)務素養(yǎng)和教學能力，整體提高我市職業(yè)教育公共基礎課程的教學質(zhì)量，為提高職業(yè)學校學生的文化素質(zhì)奠定基礎。
3.信息化教學大賽
信息化教學大賽為平臺和抓手，努力推動信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法以及教學評價等方面的變革，提高教師教育技術(shù)應用能力和信息化教學水平，促進信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用。
積極組織全市職業(yè)學校創(chuàng)新大賽及其他多樣化的師生競賽活動
(三)有效開展常態(tài)化教研活動，聚焦課堂教學質(zhì)量提升
1.做好常規(guī)教研。
貫徹執(zhí)行省教科院職教所《關于開展五課教研工作和兩課評比活動的通知》要求，扎實開展集體備課、研究課、說課、聽課、評課的五課教研工作，探索適合職業(yè)學校學生實際情況的有效教學模式和方法，研究職業(yè)教育課堂教學規(guī)律，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、針對性強的常規(guī)教研、專題教研活動，促進教師更新教學理念，夯實教學基本功，以市級層面教培合一、研訓一體的教科研活動帶動各職業(yè)學校的校本教研，穩(wěn)步推進全市職業(yè)學校課堂教學質(zhì)量的提高。
2.抓實教育科研。
做好各級各類課題管理工作，加強課題研究的過程指導，組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結(jié)題鑒定工作。做好第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作。開展關于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的專題研究，為南京職業(yè)教育適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設和人的全面發(fā)展要求，中高職有機銜接、普職融通提供咨詢服務。
3.加強科研項目與課題管理。
組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結(jié)題論證工作。開展優(yōu)秀課題的成果交流活動，促進職業(yè)教育課程改革成果在教學領域的有效轉(zhuǎn)化。
4.組織科研評審與推介活動。
進一步完善科研成果的評審制度，著力提升教科研成果評審質(zhì)量，開展第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作;做好各類科研成果和論文評選的推薦、指導、送審工作。
5.繼續(xù)舉辦科研開放日活動。
圍繞工學結(jié)合、校企合作、技能教學的研究，不斷提煉教育研究實踐模式，傳播職業(yè)教育先進經(jīng)驗和文化。
6.深化職業(yè)教育理論研究。
圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題，幫助本市職業(yè)學校做好省市教育科研規(guī)劃課題選題論證、申報立項等工作，促進學校特色與品牌建設，發(fā)揮教科研項目引領作用。
(四)加強隊伍建設，打造雙師團隊
1.第七屆學科教學帶頭人評選
在上學期學校推薦、資格審查、筆試、申報材料評審的基礎上，按照《關于開展第七屆南京市學科教學帶頭人評選活動的通知》要求，于4月至5月制訂課堂教學水平考核方案及其評選標準，組織專家進行課堂教學水平(含教學基本技能，專業(yè)教師的操作技能)及教育教學工作實績的考核評審。6月中上旬，在前面各項評審基礎上，組織專家進行復審，對參評候選人分別給出綜合評價意見，確定上報名單，并完成評選資料的整理、匯總及向市教育局上報等工作。
2.完成全市職業(yè)學校全員網(wǎng)絡培訓工作。
在做好網(wǎng)絡培訓課程資源收集、建設的基礎上，組織實施上半年全市職業(yè)學校教師全員網(wǎng)絡培訓。根據(jù)學校和教師要求，將培訓時間提前至5月10日到6月10日。及時反饋參培教師考核成績。協(xié)助市教育局高師處做好20xx年南京市職業(yè)學校教師繼續(xù)教育學時審驗的補審驗工作，及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和反饋。
3.完善對全市職業(yè)學校校本培訓研修的統(tǒng)籌指導服務。
對各校制定上報的校本培訓研修計劃進行審批，組織校際校本培訓研修管理交流，提高校本培訓績效，加強校本培訓的內(nèi)容管理、過程管理、評價管理、形式創(chuàng)新和資源共享。
4.做好全市職成教各類專題培訓工作。
進一步做好優(yōu)秀教學團隊負責人高級研修第三模塊的培訓;完成南京市職業(yè)學校百名青年骨干教師高級研修第三、四模塊的培訓。協(xié)助做好教學管理干部培訓、德育管理干部培訓、社會教育管理干部培訓和教研員高級研修培訓等項目。
5.做好職教教師培訓的各項基礎性工作。
提高工作精度和品位，積極配合省職教教師培訓中心和市局職社處，做好職教教師培訓工作，積極參與省職教教師培訓項目的申報。
6.加強教育科研隊伍建設。
通過有效載體開展科研思想和科研方法的學習和普及，開展現(xiàn)代教科研方法培訓;做好南京市職業(yè)教育科研中心組換屆改選工作，有效發(fā)揮科研中心組的作用，以適應新形勢下職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。
7.積極開展理論研究和情況調(diào)查
提高對全市職成教教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導服務能力。積極參加國家、省、市各級各類教師專業(yè)發(fā)展研究工作，積極開展理論研究和情況調(diào)查，為教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)和指導服務。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會教師資格認定的教育教學基本素質(zhì)和能力測試面試工作。
(五)開展全程化就業(yè)指導服務，提高就業(yè)服務質(zhì)量水平
以學習為引領，以服務為宗旨，抓好就業(yè)指導隊伍建設，開展就業(yè)跟蹤調(diào)查，提升就業(yè)服務品質(zhì)，強化實習與就業(yè)指導工作管理，提高就業(yè)服務質(zhì)量。
1.二月份，召開就業(yè)辦新學期工作會議，進行就業(yè)與實習指導中心組換屆工作。
2.三月份，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員、各校分管校長、就業(yè)辦主任召開全市新學期就業(yè)指導工作例會，明確新學年工作目標和重點;組織課題組成員召開就業(yè)課題組會議;舉行就業(yè)團隊活動;籌備20xx年全市中職人才交流會。
3.四月份，開展全程化就業(yè)指導;組織就業(yè)辦和中心組部分成員赴企業(yè)調(diào)研;召開20xx年全市中職人才交流會籌備會議;與南京高職校共同承辦20xx年全市中職人才交流會，做好一切組織、聯(lián)絡和后勤保障工作
4.五月份，對20xx年人才交流會工作分析總結(jié);開展全程化就業(yè)指導調(diào)研;召開全市職業(yè)學校實習管理專題研討會。
5.六月份，召開就業(yè)指導教材研討會;舉行課題中期交流會;市就業(yè)辦學期結(jié)束工作例會
6、九月至十一月，完成20xx年職校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤電話回訪工作;
7、九月份組織就業(yè)指導人員業(yè)務培訓;填寫畢業(yè)實習統(tǒng)計表及畢業(yè)生就業(yè)推薦情況統(tǒng)計表;探討校企合作基本方法和途徑。
8、九月至十二月，專題研討：
①如何提高實習與就業(yè)指導工作實效性;②加強校企合作，提高學生的社會適應性;③創(chuàng)新就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量
9、十月至十二月，走訪調(diào)研學校實習管理及就業(yè)指導工作。深入學校調(diào)研，了解實習與就業(yè)指導工作情況，推進實習管理、就業(yè)指導工作的規(guī)范化。
10、十一月，職業(yè)學校校企合作專題研討
12、十二月，《南京市職業(yè)學校實習管理及就業(yè)指導精品案例匯編》
(六)完善社會教育信息服務平臺，培育社會教育特色品牌
1.繼續(xù)做好社會教育的信息宣傳工作。
認真仔細地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作，發(fā)揚團隊的合作精神，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿、征訂工作，中期的審稿、定稿工作，后期的出版與發(fā)行工作。
以做亮南京社會教育宣傳名片為抓手，為辦好《南京終身教育》雜志，遴選、培育一批具有高素質(zhì)的社會教育信息宣傳工作者，進一步搞升稿源的質(zhì)量，多方面多渠道組織稿源，從而達到提升雜志品質(zhì)，逐步擴大雜志的社會影響力。
加強社會教育專題網(wǎng)頁的日常管理，認真做好各種社區(qū)信息的收集、稿件審批、質(zhì)量評價和數(shù)量統(tǒng)計工作，進一步規(guī)范年度優(yōu)秀信息員和年度好信息的評選細則，提高社區(qū)信息的質(zhì)量與點集率，促進網(wǎng)頁建設更上一個臺階。
2.為成人教育教師的專業(yè)發(fā)展搭建服務平臺。
完成20xx年第二期社區(qū)教育骨干教師培訓的結(jié)業(yè)與小結(jié)工作。
為了提高社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)和實際工作能力，打造了一支高素質(zhì)的社區(qū)教育工作者隊伍，促進了全市社區(qū)教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，準備召開首期社區(qū)教育骨干教師培訓班人員的經(jīng)驗交流座談會，為繼續(xù)辦好社區(qū)教育培訓工作積累經(jīng)驗。
加強我市社區(qū)教育管理干部隊伍建設，提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展能力，繼續(xù)舉辦南京市社區(qū)管理干部培訓班，做好培訓班課程設置調(diào)研，以及開班與管理工作。
3、進一步做好成人教育課程開發(fā)和項目研究平臺。
根據(jù)成人教育發(fā)展的實際需求，繼續(xù)組織編寫《南京新市民系列讀本》的其他分冊，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作為主，完善市級社區(qū)課程教材建設工作，打造成人教育特色與品牌課程。
做好首批市級社區(qū)教育實驗項目的成果總結(jié)和示范項目的評選及推廣工作，繼續(xù)跟進第二期南京市社區(qū)教育項目實驗工作，認真做好社區(qū)教育實驗項目中期的檢查管理、指導與服務工作。
繼續(xù)認真做好成人夜高中的教學研究和指導服務工作，強化集體備課和統(tǒng)一考試的管理工作。
4.針對社會教育考試的需求，認真做好管理與服務工作。
完成20xx年度職教系統(tǒng)計算機基礎課程考核的質(zhì)量分析與小結(jié)工作，召開下屬考點的年度總結(jié)工作會議。
根據(jù)各職校開設專業(yè)課程的特點，利用現(xiàn)有的考試平臺，逐步擴展計算機開考模塊，為考點提供最新最全的考試內(nèi)容。
繼續(xù)做好每年兩次的江蘇省書法等級考試的報名、組織、管理工作。
整合計算機考試資源，開發(fā)更寬更廣的考試項目。
5、充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務平臺。
加強學習研究，做好相關政策的解讀工作。做協(xié)助好20xx年全民終身學習活動周的組織籌劃工作。
(七)增強財務工作服務意識，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能
1.進一步加強資金管理和分析，提高經(jīng)費使用效益。
按財務預算科學合理安排調(diào)度資金，確保經(jīng)費支出合理、合法、合規(guī)。積極提供全面、準確的經(jīng)濟分析和合理建議，為領導決策當好參謀。
2.加強日常的會計基礎工作。
原始憑證審核是會計核算工作中最基礎也是最重要的環(huán)節(jié)，在日常的原始憑證審核工作中發(fā)現(xiàn)有個別的原始憑證不符合要求，有的大小寫金額不一致，自制憑證累計金額不正確等，因此要加強原始憑證的審核，保證原始憑證正確。
3.進一步加強會計檔案的管理。
按照會計檔案管理要求，建立會計檔案保管清冊，將會計檔案的收集、整理、立卷、歸檔工作列為財務管理工作的重要環(huán)節(jié)。按照會計檔案的名稱、卷號、冊數(shù)、起止年度和檔案編號、應保管期限、已保管期限等內(nèi)容進行編制，對會計憑證、會計賬簿、會計報表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表、銀行對賬單、財政國庫集中支付對賬單、財政專戶對賬單、合同等其他會計資料建立檔案,并登記造冊,妥善保管。及時歸檔，加強會計監(jiān)督，確保會計檔案的安全完整。
4.加強財會人員的崗位培訓，規(guī)范財務管理。
通過集中培訓與崗位培訓相結(jié)合的會計業(yè)務培訓和規(guī)范電算化財務管理為主要內(nèi)容，強化會計人員的業(yè)務培訓。近年來，伴隨著財政預算制度、政府收支制度的改革，加強日常計算機能力運用，注重工作效率，以推行財務會計電算化和網(wǎng)絡化，全面提高財務人員素質(zhì)。
5.加強政府采購工作的計劃性。
按照年初政府采購部門預算執(zhí)行，確保政府采購計劃按預算的進度完成，為設備采購的及時到位和使用做好服務。
(八)加強內(nèi)部管理，做好后勤服務
1.加強固定資產(chǎn)管理。
認真細致地做好資產(chǎn)日常管理工作，及時做好新增資產(chǎn)的數(shù)據(jù)錄入、調(diào)配工作。定期做好固定資產(chǎn)相關資料收集、整理、歸檔及盤盈、盤虧、報損、報廢及月末結(jié)帳工作。嚴格按政府采購規(guī)定的程序進行采購任務，并根據(jù)品牌、型號相同，配置、質(zhì)量和服務相等且報價最低的原則確定供應商。做到貨比三家，努力降低采購成本，為校室節(jié)約資金。本學期將對各科室低值耐用品進行清理。暑期將對存放在外校的固定資產(chǎn)進行清理。
2.做好后勤保障工作。
認真做好員工及教研活動中午盒飯，及時購置打印紙、速印紙、版紙、油墨、證書及其他辦公物品，為各科室打印機、傳真機聯(lián)系耗材及維修等。協(xié)助做好會議接待及大型會議服務工作。
按時完成各科室考勤表、績效考核表的收集、匯總工作及節(jié)假日值班安排。
協(xié)助工會主席開展工會活動，做好工會各項福利的采購落實工作。
加強校室出租管理的門面房合同管理，確保租金到位。
(九)走讀中專校及直屬校區(qū)
1.免學費退費工作
開學初及時做好學生免學費退費后續(xù)工作，對還未退還現(xiàn)金的學生督促辦學點開學立即退還，對上學期12人中職卡有誤錢未到賬的，及時更改重新匯入。3月份對各辦學點的退費情況做全面了解。
2.助學金工作
繼續(xù)做好中職學生助學金發(fā)放工作，對政策調(diào)整后助學金發(fā)放人員的確認，要求各辦學點嚴格按文件審核受助條件，確保困難學生享有此項優(yōu)惠政策。
3.20xx年招生計劃編報工作
協(xié)助校領導做好20xx年招生計劃匯總上報工作，根據(jù)今年職業(yè)教育的新形勢，對辦學點的需求及上級部門規(guī)定及時向校領導匯報，認真做好協(xié)調(diào)溝通和上傳下達。
4.畢業(yè)生工作
認真做好20xx屆畢業(yè)生的驗印工作。3月份安排各辦學點備齊畢業(yè)材料，需要加蓋章的材料提前做好準備;4月上旬布置畢業(yè)證書驗印工作;5月至6月畢業(yè)證書驗印各項準備工作：核對畢業(yè)生名單、交學籍卡和驗印花名冊等;7月上旬，進行畢業(yè)證書驗印及發(fā)放。
5.做好江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng)的工作。
隨時做好相關數(shù)據(jù)的錄入及更新，特別是對學生的學籍異動數(shù)據(jù)及時處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整和準確。
做好辦學點學籍管理常規(guī)工作接待來人來訪，辦理各類證明及轉(zhuǎn)退學手續(xù)等。
協(xié)助校領導做好直屬校區(qū)的日常管理工作，對今年6月份派遣人員合同到期，下階段如何做好續(xù)簽工作提前做好各項準備工作。
20xx年我們將按照精細化管理的要求，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓教研常規(guī)，根據(jù)教育新形勢、新變化，重點抓好教研的改革與創(chuàng)新，在立足認識與解決新問題的基礎上，形成南京市職教教研新特色，努力開創(chuàng)職教教研新局面。
學校教研計劃篇4
一、指導思想：
堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿意的學校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進程，堅持面向全體，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質(zhì)量和年組教師的教學水平和業(yè)務能力，盡快適應課堂教學模式，打好中考攻堅戰(zhàn)，在培養(yǎng)學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫，讓每一個學生都學習，讓每一個學生都進步，讓每一個教師都提升，作到學生與老師共同進步，為我校的整體教學質(zhì)量的提高而努力奮斗。
二、年部情況分析：
全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨，已經(jīng)形成了自己的風格，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求，教師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合，而且每位教師積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。
三、主要任務及目標：
1、認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。
2、每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課，并認真進行教學反思并形成書面材料。
3、每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上，及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節(jié)以上，認真做好課堂教學實錄和教學反思。
4、通過課堂教學模式的改革，讓每位學生都進步，每位教師的業(yè)務能力、教學水平都提升。
5、抓好地理、生物學科的中考課程安排，復習、模擬訓練工作。
6、狠抓班風、學風建設。
四、工作措施：
1、組建年部教研工作小組
組長：孔慶國
副組長：路平
組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、引領、材料整理工作。
2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。
3、在教研領導小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。
4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動。
5、教研時間安排：
第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(1、2、3)，下午開教學研討會。
第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會
6、教研地點：
前4周在會議室，第5周后在年組領導辦公室
7、教研形式：
同學科聽課并評課
跨學科聽課并評課
8、做好教研記錄
由路平老師負責記錄本的借存，各科備課組長負責記錄。
9、輔助措施：
開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學評選活動。
全組教師要積極參與教研活動，并列入學?？己?。
學校教研計劃篇5
本學期，將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料;開設語文閱讀小組。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即生活—課堂—生活。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
