語訓(xùn)教學(xué)計劃參考8篇

時間:2023-02-12 作者:Animai 工作計劃

通過制定教學(xué)計劃,我們是可以提升個人思考能力的,增強(qiáng)教學(xué)可能性,需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)計劃,下面是范文社小編為您分享的語訓(xùn)教學(xué)計劃參考8篇,感謝您的參閱。

語訓(xùn)教學(xué)計劃參考8篇

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇1

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇2

本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點,兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動教學(xué)改革。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的'語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強(qiáng)化教師的參與意識,進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動,對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)每月具體事項安排:

九月:

1、制定教學(xué)計劃。

2、集體備課,上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評估,推門聽課。

4、課標(biāo)解讀。

5、推行青藍(lán)工程,結(jié)對子。

十月:

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓(xùn)。

6、英語書法比賽。

十一月:

1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試,期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

十二月:

1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。

3、多課型教學(xué)研討活動。

4、網(wǎng)絡(luò)備課,作業(yè)檢查。

5、英語作文競賽。

元月:

1、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組教學(xué)。

2、常規(guī)教學(xué)檢查。

3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學(xué)。

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步解放思想、更新觀念,改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀;實踐課程改革的三維目標(biāo):知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗;努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。

二、教學(xué)要求

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,深刻領(lǐng)會《全日制普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)的精髓,注重學(xué)生能力培養(yǎng),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量,加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校的交流研討,依靠集體力量,積極研究課標(biāo)和教材,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,確保教學(xué)要求準(zhǔn)確到位。

3.研究教法。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實驗方案,重視將科研成果和新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,改革課堂教學(xué)方法,開拓新的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平。

4.研究學(xué)法。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率。

5.注重知識的落實。加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,努力使不同層次的學(xué)生在能力上都有所提高力。

6.加強(qiáng)實驗研究,重視實驗教學(xué),注重教師實驗基本功培訓(xùn),倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

三、教學(xué)安排

1. 因本學(xué)期抗震加固,提前放假, 實際授課時間約為17周,授課內(nèi)容及時間安排如下:

必修2: 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 約3.5周

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 約3.5周

第三章 有機(jī)化合物 約4周

第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 約2周

必修1:金屬、非金屬元素化合物復(fù)習(xí) 約 1周

選修1:化學(xué)與生活 第一章 關(guān)注營養(yǎng)平衡 約1周半

第二章 促進(jìn)身心健康 約1周半

根據(jù)學(xué)校自己的情況,也可以將選修1化學(xué)與生活內(nèi)容全部完成。

可以將選修1化學(xué)與生活的第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡和第二章促進(jìn)身心健康融入選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)中,在高二上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。

2.因本學(xué)期抗震加固,上級取消期末全區(qū)統(tǒng)一練習(xí)。建議各學(xué)校在第18周自行命題進(jìn)行驗收。

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇4

根據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二年級有28個學(xué)生,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

本單元美術(shù)教材共有4課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本單元的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系,為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。

二、德育滲透

計算機(jī)學(xué)科 是一門全新學(xué)科,又是一門系統(tǒng)學(xué)科,學(xué)生層次千差萬別,在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如:保證正常的教學(xué)秩序,課堂效果,保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命,我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識,創(chuàng)作有人文精神的作品,使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

三、課程安排

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》,信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修,高二為選修,我們從教學(xué)的實際情況出發(fā),安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為:1、計算機(jī)的基礎(chǔ)知識;2、windows 98 操作系統(tǒng);3、word 20xx 文字處理;4、powerpoint 20xx .

高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為1、fronpage 20xx ;2、vb 6.0 ;3、flash 5.0 ;

具體課時安排如下:

課 程 課時

網(wǎng)頁制作 18課時

程序設(shè)計 6

flash 的使用 6

制作演示文稿(復(fù)習(xí)高一) 5

其余時間 復(fù)習(xí)、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。積極培養(yǎng)計算機(jī)尖子學(xué)生,為參加20xx全省中小學(xué)計算機(jī)作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。

四、研究性課題

1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

五、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流,積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平,拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇6

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本級共有學(xué)生140人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,中游學(xué)生120人,學(xué)困生26人,因?qū)W生年齡小,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,為下一步取得優(yōu)異的成績,特訂計劃如下:

二、教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種工美術(shù)工具和材料,引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自然地表達(dá)自己的各種工思想。

2、引導(dǎo)學(xué)生運用不同的點與線,自由表達(dá)自己想象中的畫面,體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。

4、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識。

5、培養(yǎng)學(xué)生對市長的敬愛知情。

6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。

7、知道學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作,并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書,積極鉆研教材。

2、開闊學(xué)生視野,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強(qiáng)愛國主義教育,積極參加課外活動。

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇7

一、學(xué)生基本情況分析

我是這個學(xué)校的新教師,本學(xué)期所帶班級為九年級一班學(xué)生,化學(xué)雖然是一門新增的課程,但是對于成績差的學(xué)生還是不感興趣,上課注意力不集中。據(jù)了解這個班級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。針對此情況,教學(xué)的時候要注意增強(qiáng)課堂的趣味性,讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性,分層次的提問題,使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到信心。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長足進(jìn)步,還得靠化學(xué)教師循循善誘。

二、教材分析

本書是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》九年級上冊,共七個單元,每個課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”,每個單元后還有“本單元小結(jié)”,對每個課題和單元總結(jié),使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么,每個單元都穿插了許多實驗,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能,還穿插了一些“資料”供學(xué)生閱讀,有助于拓寬視野。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

基于學(xué)生基本情況分析、教材分析和中考題目分析,我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(1)加強(qiáng)實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的.科學(xué)態(tài)

態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于實驗室空間有限,不能把學(xué)生帶入實驗室,只能課堂上做演示,盡量的把實驗帶到教室,讓學(xué)生分組操作,在教學(xué)中,盡量讓學(xué)生懂得實驗操作規(guī)范。

(2)開展化學(xué)課外活動。

化學(xué)作為一門剛開設(shè)的新課程,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取舉行知識講座、化學(xué)競賽和專題討論等。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)過程中,特別是化學(xué)方程式是重點,許多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)方程式記不住,這就要教會學(xué)生不要死記硬背化學(xué)方程式,讓學(xué)生記住化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),主要是學(xué)會配平化學(xué)方程式,這是學(xué)會書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵,所以在第五單元要多花點時間,給學(xué)生多講講例題。

(4)重視課后輔導(dǎo)

本班學(xué)生成績參差不齊,雖然化學(xué)課是一門新增的課程,但是對于整體成績差的學(xué)生還是厭學(xué),課堂要盡量的講詳細(xì),但是課堂時間有限,這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成,所以在課后有時間要組織愿意補(bǔ)課的學(xué)生,給他們“充電”,課后盡可能讓學(xué)生隨時可以和自己聯(lián)系

語訓(xùn)教學(xué)計劃篇8

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)我市課程改革會議精神,提出我班校本課程教學(xué)計劃:

一、 指導(dǎo)思想

以同志的“三個面向”為指導(dǎo),體現(xiàn)時代的要求,體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我班本課程開發(fā)的基本方向。

二、 總體目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展,培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨特個性完善人格,有創(chuàng)造精神的人才。

三、 具體措施

(一)切實做好培訓(xùn)工作

為了提高教師的思想認(rèn)識,我班將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),為課本課程的實施創(chuàng)造有利條件。

(二)切實抓好實驗進(jìn)程

我校校本課程以《塞外明珠---官廳湖》為教材,學(xué)生的參與面廣、可開發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強(qiáng)實驗的管理與督導(dǎo),不斷推進(jìn)此項工作的深入實施。

(三)切實組織好學(xué)生展示

依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評比活動,檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之,在全體教師的共同努力下,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的使用和管理,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,以此促進(jìn)我班新課程的改革,使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階。