2024年度教師培訓計劃7篇

時間:2024-03-04 作者:Fallinlove 工作計劃

培訓計劃的制定需要考慮培訓評估和反饋機制,培訓計劃相當于是個框架,我們需要將自己的培訓擺入其中,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年度教師培訓計劃7篇,供大家參考。

2024年度教師培訓計劃7篇

2024年度教師培訓計劃篇1

一、指導思想

以學校教育教學工作要點為依據(jù),結(jié)合我校實際,以新課標的全面落實為契機,以新課程改革為推動力,以書香學校建設(shè)為抓手,以打造學習型團隊為載體,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,立足學校實際,廣開培訓渠道,堅持走“教研訓一體化”道路,努力建設(shè)一支觀念新、本事新、方法新、境界新的師資隊伍。

二、培訓目標

1、師德方面

加強師德建設(shè),樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,為教育奠基,做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。

2、業(yè)務(wù)培訓

總體培訓目標:

經(jīng)過理論學習,技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),更新教育觀念,具備較為扎實的教育教學素養(yǎng),富有改革創(chuàng)新意識,不斷提高其學習本事,教育科研本事和教育教學本事。經(jīng)過培訓,增強教師業(yè)務(wù)功底,到達“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。

具體培訓目標:

(1)經(jīng)過培訓,進一步更新教師教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想。

(2)經(jīng)過培訓,了解基礎(chǔ)教育改革與學科發(fā)展動態(tài),不斷探索學科改革的突破點,提升教師創(chuàng)造性使用教材的本事。

(3)經(jīng)過培訓,幫忙教師進一步掌握教育科研理論和方法,增強教師教育教學研究意識,深入開展課題研究工作,不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,提高教師自己反思、自主發(fā)展本事。

(4)經(jīng)過培訓,使教師充分認識讀書的意義,使教師樂讀書、讀好書、多讀書,開拓視野,豐富底蘊,促進教師專業(yè)發(fā)展。

(5)經(jīng)過培訓,提升在職教師的學歷層次。

(6)經(jīng)過培訓,促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系,經(jīng)過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,提高教師課堂教學本事。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。

重點培訓目標:

(1)注重新教師的培訓工作,以課堂教學為主陣地,努力提高他們的課堂實踐本事。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),構(gòu)成人才梯隊建設(shè),不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

(3)注重骨干教師管理,實行動態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。

三、培訓資料

1、師德培訓

(一)創(chuàng)新學習形式。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”?!八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W一小時,每月參加一次學習交流,每月參加一次輔導講座,每學期撰寫一篇心得體會?!傲小奔磳W習有材料,個人有筆記,班組有交流,集中有簽到,工作有考評,結(jié)束有測試。采取個人自學與集中學習相結(jié)合,個人思考與座談交流相結(jié)合,講課輔導與團體討論相結(jié)合,聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),不斷提高自身業(yè)務(wù)本事。

(二)加強學習考評。堅持學以致用,以評促學。抓實“團體解讀,輔導重點難點;個人自學,規(guī)范學習筆記;討論交流,舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),要將師德師風教育與師能提高緊密結(jié)合起來,不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。

2、業(yè)務(wù)培訓

第一,加強教育理論學習。

加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,學習國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料,使教師掌握本學科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,掌握課程改革新動態(tài)。

第二,實施“強師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓一體化”為載體,實施校本培訓,提高教師專業(yè)化水平和本事。

(1)提高教學行為“六種本事”。

一是提高教學設(shè)計本事;二是提高知識加工本事;三是提高教學組織本事;四是提高實踐反思本事;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事;六是提高教學質(zhì)量的監(jiān)控本事。

(2)注重兩種培訓。一是教育科研本事的培訓:注重研究過程的積累,強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度。二是“雙新”工程培訓,以備課組和學科教研組為主陣地,加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師主角及教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變,教學策略、評價制度的改革的學習培訓。第三、錘煉師功。

(1)教師基本功培訓

培訓資料包括:

一般教學基本功,有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等;學科教學基本功,如掌握學科知識結(jié)構(gòu)與特點,探索在學科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學科相適應(yīng)的教學風格與個性,讓學生學會學習,調(diào)動起學生學習的進取性,對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣;專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學科知識之外,還應(yīng)在教育學、心理學知識基礎(chǔ)上,具有收集運用各種信息的本事,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。

(2)自己反思本事培訓

教師在先進的教育理論指導下,要經(jīng)常性的對自己的教育教學行為進行自己反思。一是反思教育教學理念;二是反思教育教學行為。

四、本學期培訓專題

1、提高教師利用多媒體手段教學的本事;

2、提高教師課堂教學水平,打造有效課堂;

3、提高教師教學反思本事,能從教育理論高度反思教學行為。

五、培訓形式

根據(jù)我校實際,集中培訓采取學校、學科組、備課組“三維培訓模式”,落實校本培訓計劃;分散自學落實教師個人自培計劃。

2024年度教師培訓計劃篇2

一、 指導思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養(yǎng)目標和任務(wù):

結(jié)合《幼兒園指導綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象:

幼兒園全體教師,重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為她們成長創(chuàng)造良好的條件,促使她們上一個臺階。

四、具體工作措施:

(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓,提高青年教師的教科研能力。

成立幼兒園課程研究小組,青年教師積極參與教育科研,引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,展開教育教學的研究,學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

2024年度教師培訓計劃篇3

一、基本情況

20xx年,我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析

我快樂,我充滿童真

一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

我年輕,我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。

三、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學習多媒體課件的制作。

在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。

對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展

第一階段

目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

措施:

以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。

圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

建立個人專業(yè)成長檔案。

積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

措施:

繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。

經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

措施:

請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標:創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施:

注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標:創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:

在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效

途徑。

措施:

通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求

定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

充分利用家園資源,豐富晨園小報。

第三階段

目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。

措施:

圍繞家長工作展開深入的研究。

進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

2024年度教師培訓計劃篇4

一、堅持政治業(yè)務(wù)學習不放松,勤學多記。

積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導人的重要講話精神,認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習并推廣“有效教學模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務(wù)。

二、堅持備好教案上好課,做好教學五認真。

在教學上,我堅持做到教學“五認真”,力求做到:備課備學生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學生實際,深挖教材潛力,樹立知識樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源,融入現(xiàn)代信息化教學方法,多方有效整合,精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點亮學生智慧,積極學習鉆研推廣“四段一評”教學模式,貫徹落實新課改理念,注重教師的導學、學生的主動學之比例調(diào)整,隨時關(guān)注學生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,由教學生“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生“會學”,促其掌握個性化的科學的學習方法,以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關(guān)注有個性差異的學生,堅持面對面的輔導講解、談話,公平地對待每一位學生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心,作學生的良師益友。

三、積極參與學校教育教學研究,爭做“六型”教師。

堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學模式下不同科目的課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學習;堅持加強同科提研,促進該學段教學任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學校教研活動,積極參與交流,提高自己對“四段一評”教學模式的認知深度,學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將“四段一評”教學模式搞得更有效;堅持進行學生問卷調(diào)查,收集學生反饋到的信息,隨時依學生學情改變教學,適應(yīng)學生,尊重學生,引導學生積極去學,快樂求學;堅持記教學反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果,將所探究的先進思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標準嚴要求完善自我。

利用“共同體教學群”,充分展開跨越地域的教學研討,在交流中相互指點、相互促進,在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果,與一線老師相互分享、交流。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。

通過參加市省國家級各級各類教學相關(guān)培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術(shù),提高自己的學識修養(yǎng),促進自身專業(yè)化成長。

六、加強網(wǎng)絡(luò)學習,提高自身素養(yǎng)。

教學中所遇問題不懂就問,一問有教學經(jīng)驗的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學。網(wǎng)絡(luò),是最好的老師!結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學資源,上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。教學之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

2024年度教師培訓計劃篇5

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。教師終身學習,有計劃地學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,社會在發(fā)展,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。一個人的政治覺悟決定著他的思想,也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師,只有有堅定的政治方向,才能夠把握自己的前進方向。因此,積極參加政治學習,使自己在思想上和黨保持一致,這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備深厚的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了舞臺。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被時代所淘汰,一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才和學生共同成長。作為一名小學教師,為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強知識更新能力和研修能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時俱進。為此,我特制定個人年度研修計劃,內(nèi)容如下

一、自我分析:我參加教育工作已經(jīng)20xx年了,平日愛崗敬業(yè),喜歡與學生們相處,性格活潑,興趣愛廣泛,和學生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正,從不計較個利益得失。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能虛心的向其他老師請教。不足之處:在化學教學工作中,經(jīng)驗不足,還是處于不斷的磨練中,如:高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中;對知識吃的很透,但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的地步。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標:

一年內(nèi)結(jié)合大綱重點完成對低段教材的熟悉,建立完善的知識體系,不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

兩年內(nèi)重點要學會如處理教材,合理分配課堂,詳略得當,重點突出,張馳有度。真正達到高效課堂。在平時教學中立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行 教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學中存在的問題問題,真正達到高效課堂。

三年內(nèi)加強教育教學研究,形成并完善個人教學風格。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,如:改變教學模式,提高自己語言表達能力及幽默感,使用多媒體,增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。多向有經(jīng)驗老教師學習,同時,還要堅持每天都做業(yè)務(wù)筆記。

勤于學習,樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學,多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,在生活中學習,學習做人,學習教育,積累教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論沉淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),學習并研究與學生溝通交流的方法,以達到更好的教育效果。

時刻不忘調(diào)整心態(tài),堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

三、具體實施方案:

第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平,因為作為一名教師,必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思,把“育人”放在首位,樹立為學生終生發(fā)展負責的理念,

(4)加強關(guān)于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學理論的學習,研究教材,研究學生。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,提升教學教研能力。

第二階段的實施措施 :

(1)提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,教育學生。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識

結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。

(3)繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習動力的有效策略,并認真做好讀書筆記。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。

第三階段的實施措施

(1)多渠道地學。要做學習的有心人,廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊,學習各種領(lǐng)域的知識、使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識結(jié)構(gòu)。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,學習相關(guān)的教學論和學習理論,掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學設(shè)計、教學反思、教學案例等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,說說容易做做難,規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,真正在實際行動中能夠做多少,取決于個人的毅力和客觀條件的限制,俗話說得好,世上無難事,只怕有心人,若能隨時記著這句話,那么計劃和目標之間的距離總會越來越短,我相信只要我通過堅持不懈的努力,一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。

2024年度教師培訓計劃篇6

新學期的準備工作已就緒,為了更好的做好本學期的工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,根據(jù)中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計劃如下:

一、 指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,和同事友相處,提高自己的思想政治素質(zhì),樹立良好的形象。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進行學習,使幼兒能夠充分體會在玩中學,學中玩。另外要認真鉆研教材,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧的學習氛圍。在課前的教具準備要充分,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡的特點,為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備豐富的區(qū)域材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種活動并積極的表現(xiàn)自己,這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性,還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,建立他們的自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),不隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,不大聲喧嘩的良好習慣。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,提醒他們多喝水,并在體育活動后及時的給他們更換衣物,墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢咽,養(yǎng)成安靜進餐的良好習慣,飯后不劇烈運動。午睡方面要不斷地巡視,幫幼兒蓋好被子,仔細觀察每位幼兒,并做好午睡記錄。

五、 自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

2、不斷的學習充實自己,在孩子的眼中,老師是神圣的,是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解,那么,在孩子的眼中就會有質(zhì)疑,對于你以后的問題孩子不會特別的配合,這樣不僅影響孩子的學習,也會影響自己今后工作的開展。所以,要不斷的從各方面充實 自己。

幼兒教師的工作是瑣碎的,但同時也是重要的,我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

2024年度教師培訓計劃篇7

為了貫徹落實《安達市xx年師訓工作方案》精神,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍,我校將加大教師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

一、指導思想

堅持以“”精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,從學校教育教學工作實際出發(fā),使學校成為教師成長的搖籃,將課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學校教育教學工作中存在的突出問題,提高廣大教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

二、培訓對象:全員培訓,重點培訓一線教師。

三、目標與內(nèi)容

(一)目標

通過培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

1、年輕教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能、盡快適應(yīng)教育教學為目標。

2、教育教學能力相對較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學技能和教學方法,提高教學質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標;逐漸形成自己的教學風格和特長,由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

(二)內(nèi)容

1、學習先進教育理念 全體教師確立終生學習的思想、認真踐行“沒有教不好的學生” 的為師理念。在教育教學活動中,緊緊把握住“促進學生發(fā)展”這一教育的基本特征,把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認真學習教師教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學藝術(shù)和研讀《有效教學的實踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學》、《教育理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學習心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),通過學習,樹立科學的教師觀、學生觀和學習觀。

2、做好班主任工作

班主任是班級工作的組織者,管理者,指導者,是學生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者,而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量,一個好的班主任,能造就一個好的班級。因此,提高班主任素質(zhì),提高班主任工作質(zhì)量,是學校工作的一個重點,而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。

(1)、組織班主任學習《中小學班主任工作暫行規(guī)定》。

(2)、以班級管理案例為例,探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓。

(3)、班主任如何整合教師資源,推動班級管理。

3、開展有效教學的探索、研究和實踐活動。

有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律,以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學效果,從而實現(xiàn)特定的教學目標,滿足社會和個人的教育需求的教學。而有效教學又是一種真實的教學、有缺憾而有待完善的教學,所以它也是一種反思性的教學,通過反思,教師能找出自己教學中的優(yōu)缺點,從而在以后的教學中發(fā)揚或克服。在培訓中,全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺,各方面相對欠缺,學校將以課堂為載體,從課堂的講授、學法的指導、課堂的設(shè)問、教學基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓和指導。使他們在實踐中不斷的反思,總結(jié)教學中的成功和不足,從而提高教學的實效性。

4、抓好集體備課。

集體備課是交流教學內(nèi)容,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力,促進青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學校的有關(guān)規(guī)定,各個組除了參與縣里組織的教研活動外,每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學習。或就某一個專題,經(jīng)過準備,寫成文章后交流,今后集體進修時,一次確定一個人或兩個人主講,每次確定一個主題,講過以后進行交流討論,一個人紀錄,一個人主持,輪流坐莊,人人有機會,人人都參與,形成一種集體研究的氛圍。

5、落實多媒體在教學中的輔助作用。

計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),它以豐富的教學資源,形象生動的教育情境促進教育技術(shù)信息化的發(fā)展,構(gòu)建新型的教學模式,提高了教育教學的效果。為此,學校將組織教師學習課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等,通過研究課、公開課、課堂開放日等,落實多媒體在教學中的輔助手段。

四、措施

在培訓過程中,采用專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓,努力構(gòu)建學習型校園。

(一)走出去,請進來。選派布部分教師到市里中學培訓,拜師學藝。定期返校上公開課,展示學習成果。邀請部分名師、骨干教師深入我校一線,指導教學工作。一起交流教改理念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

(二)青藍工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用,讓他們和青年教師結(jié)成對子,發(fā)揮幫、傳、帶的作用,實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”。

(三)教師培訓與課題研究相結(jié)合。確定學校教科研課題,成立若干子課題小組,把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組,定期開展活動,加強交流,互幫互學,共同提高。

(四)推動"五個一"活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學期上交一篇教學一得;每天寫教學隨筆;每學期開放一節(jié)教改課。

(五)充分利用每周四下午的自習時間組織教師培訓、研討。

五、組織管理組織管理組織管理組織管理

校本培訓由校長任第一責任人,有教務(wù)處和年級組具體負責實施。各教研組長、年級組長按照學校培訓方案落實具體計劃 。

(1)加強教師培訓的組織領(lǐng)導,加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,做好相關(guān)紀錄,認真落實培訓方案。

(2)根據(jù)培訓考核規(guī)定計算各位參加培訓老師的總分(培訓態(tài)度10%、學習表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓成效25%,共計總分100分)。

(3)校本培訓經(jīng)費按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓的考核結(jié)果與評先進、年終考核掛鉤。