初中生物教研工作計劃6篇

時間:2023-07-08 作者:Indulgence 工作計劃

優(yōu)秀的工作計劃可以使后續(xù)工作更加順利,為了工作能夠順利進行,我們需要將工作計劃制定完善,以下是范文社小編精心為您推薦的初中生物教研工作計劃6篇,供大家參考。

初中生物教研工作計劃6篇

初中生物教研工作計劃篇1

一、指導思想

本學期初中生物備課組工作將以新課標為指南,積極配合學校的'教學計劃的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以學生為主體的教學理念,加強業(yè)務學習,努力提高教學質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。

二、總體目標

1、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

2、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重學生的行為習慣教育。

3、提高教師業(yè)務能力,提高課堂效率,力爭使學生成績有明顯提高。

三、具體任務

(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率。

1、本學期本組將根據(jù)學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教導處的集體備課要求,做到共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1節(jié),認真填寫教導處設計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務水平,并通過評課,來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革,努力提高教學質(zhì)量。

1、組織本組成員,進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式,倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業(yè)務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。

(三)進一步加強教學研究,努力提高業(yè)務水平。

1、本學期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學隨筆。

2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,爭取考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生,為人師表,樂于奉獻。

初中生物教研工作計劃篇2

本學期在學校黨委、各處室的領導下,以“率先發(fā)展,奮力當強”為主題,爭取為學??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作:

一、加強教學常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高

教學常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學常規(guī)的“五認真”和學生學習常規(guī)的“五認真”。

教和學是矛盾的兩個主要方面,而管則是調(diào)控、指導教和學的中介。教師教學的五認真大致對應學生學習的五認真,教師直接對學生施教,學生直接受教,而學生學習的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍

學校教研組是進行教學研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學習教學理論,提高業(yè)務水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)學校工作和本學科的教學實際,各備課組制定切實可行的學期工作計劃,內(nèi)容包括指導思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務水平的提高、學生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內(nèi)容。

三、密切關(guān)注課程改革,準確把握《課標》理念

新的課程改革從面向21世紀人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標準中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認差異的結(jié)合;在文化基礎知識課程中注意了人文知識和科學知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識:由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設計者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對生物學科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ斍敖逃母镄蝿莸臏蚀_分析和敏銳把握,同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

初中生物教研工作計劃篇3

一、指導思想

認真貫徹市、區(qū)教研組和學校工作計劃,堅持實事求是,與時俱進,堅持教育要“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本、育人為本,全面推進素質(zhì)教育。

以課程改革為中心,認真做好教學研究,努力提高生物教學的質(zhì)量。

二、工作思路

1、定期開展備課組活動

本學期有兩個備課組,要求備課一定要落到實處,不流與形式,要向鼓樓區(qū)學習,制定工作計劃,隨機溝通,定時交流,優(yōu)勢互補,資源共享。發(fā)揮團隊精神,共同探討教育教學問題,圍繞教學目標,教學重點,難點教法,學法及中考指導,形成切實可行的方案,并實施與教學之中,力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考,新視點,共同進步,做好原始記錄,以備檢查。

認真學習課程標準,不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動和備課活動,每次活動要有主題,能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè),充分發(fā)揮集體的智慧和力量,提高教師的施教水平。

2、課前參閱多種資料,吃透材料,明確重點難點,圍繞中考,把握方向,認真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識,把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化,線條化、要點化。傳授能力,培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面,要教給學生運用基礎知識解決問題的能力,教給他們以不變應萬變,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。傳授情感,學會調(diào)動學生學習積極性,調(diào)動學生的情緒,關(guān)注學習困難的學生,幫助學生實現(xiàn)學會會學的轉(zhuǎn)變。課后反思:一堂課要讓學生掌握什么,不掌握什么,教師要心中有數(shù),盡量不增一句廢話,不做一個廢題,不增加學生一點不必要的負擔。教師教法自然,學生學法輕松。加強課程資源的開發(fā),探索開放新課程的課程資源,組內(nèi)資源共享,為教學服務,提高課堂教學質(zhì)量。

3、開展學科組內(nèi)活動,利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動,培養(yǎng)學生學習生物的興趣,拓展學生的視野。為了提高學生學習生物的興趣。拓寬學生的視野,培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng),要重視周五的綜合實踐活動課,本學期以余平老師主講為主,全組老師共同策劃,搜集資料,做好學期的活動計劃,并認真完成。

4、組織好推磨課工作,同備課組內(nèi)要說課,要及時評課,促進教師群體的互動,共同提高教學設計能力、教學實施能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,有效提高課堂教學的效益。

5、期中期末考試后,認真總結(jié)教學經(jīng)驗的得失,找出提高學生中考質(zhì)量的有效途徑,寫出經(jīng)驗總結(jié)報告。并精力選編復習資料,認真積極完成區(qū)教研室分配的任務。

6、加強教育教學理論的研究,營造濃厚的教研氛圍,積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度,本組成員確保無特殊情況下準時參加,虛心學習兄弟學校教學經(jīng)驗,提高自身教育教學水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學案例的撰寫,對課堂所教所學所思所感進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學帶科研,以科研促教學,推動教研水平的整體提高。

初中生物教研工作計劃篇4

一、指導思想

本學期的八年級生物教學,我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想,提高課堂教學質(zhì)量,堅持以“辦學生滿意學校,做學生喜愛老師”為宗旨,開展一切教學工作。此外,我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,本著“簡單、開放、根本”的原則,重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識,塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設,通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學生情況分析

我今年所帶的八年級兩個班,根據(jù)上學期教學成績來看,知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高,學習興趣濃厚,而且基礎知識很扎實。從上學期情況來說,百分之八十的學生都能認真聽講,并積極參與到學習活動中,對老師布置的任務能快速、高質(zhì)量的完成。并且,八年級學生還能積極參加課外活動,例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,相比于上學年的表現(xiàn),他們有了很大的進步。

因此,本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,還要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法,還要促使學生養(yǎng)成課前預習,課后復習的良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學》。

教學內(nèi)容包括:第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,第八單元《健康地生活》共二章,第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學期學習的內(nèi)容,主講生物的生殖和發(fā)育,但是從生理學的角度上闡述的,而這學期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù),所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,學習的主要目的就是讓學生們了解到:生命的起源,生物進化的原因,生物的進化過程,明確人類的由來。

第八單元健康地生活,重點為人體的三大防線,讓學生們更加了解自己的身體,明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識,掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,注重增強學生們珍愛生命,關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識。

四、教學目標

1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習,提高綜合素養(yǎng)。

2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

4、通過學習使學生知道如何健康地生活。

5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

五、教學措施和方法

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、全面開展繽紛教育,組建生物興趣小組,繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。

3、課前給學生發(fā)布學習任務,督促學生有目標的進行課前預習。

4、學生分層次分組,各人分工明確,并按照小組分配進行本學期學習任務。

5、熟透教材,精心備課,根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,并認真批改,著重解決普遍性問題,寫好教學反思。

6、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。

7、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。

8、盡量多安排一些課外實踐活動,既提高學生的興趣,又能貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

9、多關(guān)注學困生的問題,培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

初中生物教研工作計劃篇5

一 、指導思想

生物研組根據(jù)學?!稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學思路,在學教務處的領導下,以“自主、務實、實用、提高”的理念,依照“教務處20xx--20xx學年第二學期工作計劃”的安排,做好教學常規(guī)工作,向課堂要效率,努力提高教學質(zhì)量,制定教研組工作計劃。

二、主要教學目標

1.初中生物競賽有省一等獎,高中生物競賽有省級獎勵。

2.中考生物突破滿分(30卷),生物高考突破81分(90分卷)。

3.非畢業(yè)班培養(yǎng)學習生物興趣,發(fā)現(xiàn)苗子。

三、主要任務和措施

(一)常規(guī)教學研究

1 .教學計劃以年級為單位制定教學計劃,但要體現(xiàn)班級的基礎水平。要求在開學第一周內(nèi)交教務處。

2 .備課

(1)每兩周進行一次集體備課,做到定時定點,重點備進度,目標,重難點,方法作業(yè)等,要求有記錄。

(2)規(guī)范備課,有紙質(zhì)教案,不能直接用下載的電子教案,必須根據(jù)自己的教學實際進行修改、完善。

3 .上課和聽課:

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。

(3)及時寫教學反思。

4.考查。 認真做好月考等命題工作,及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作,命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導

(1)作業(yè)適量,及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導

(3)學科競賽輔導:要求選好苗子、制定好計劃,按計劃按時輔導。初中的競賽時間是4月份(具體時間另行通知),高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負責,高中二由易老師負責。

(二)一師一優(yōu)課

1.推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

2.安排:3月份曬課(上半月上傳),4月份市級評選,5月份省級評選。

3.要求:發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

(三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā):《萍城重要綠化樹種的觀察》,暑假出版。

初中生物教研工作計劃篇6

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

二、教學目標:

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

四、教學的措施和方法

1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學習興趣。

2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。