教學新工作計劃范文參考7篇

時間:2023-12-07 作者:Iraqis 工作計劃

我們通過工作計劃確保工作的高效進行,工作計劃通常需要符合法律法規(guī)和行業(yè)標準, ,下面是范文社小編為您分享的教學新工作計劃范文參考7篇,感謝您的參閱。

教學新工作計劃范文參考7篇

教學新工作計劃范文篇1

新學期,新的氣象!作為九年級班主任,倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,在這個學期里,教學任務煩重、而時間又比較短,現(xiàn)根據(jù)九年級下學期教育教學工作的特點,特制定如下工作計劃:

一、樹理想、定目標

通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉變學習態(tài)度,把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,明確努力的方向,實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恒心,及時進行思想的調整。其次,升學的七個學科在結束初中的課程后,就進入復習,要讓學生在復習中,制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次,做好體育中考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

三、齊進步、共提高

在九年級下學期中,要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學習的特點,引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學生明白偏學科危害升學的道理。

在這時期里,各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領學生復習,時間對學生來說是最寶貴的。此時,班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時掌握學生的學習動態(tài),督促學生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,調整心態(tài),指明正確的方法。戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術上:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀律是成功的保證,在九年級的下學期里,班級的各項管理還需從細節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,要讓學生全面發(fā)展,提高其責任心。

針對班級實際,全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風: 快速:行動迅速,不遲到。到班準時,鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上:倡導積極向上的人生態(tài)度,宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真:認真做好每一件事,從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面,培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責:對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序:有紀律觀念,有計劃觀念,有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、齊奮進

我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”,學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,共商對策,使學生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學期。這個沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達到我們理想的目的。

總之,使同學們快樂的進步是我們的共同目標,讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

教學新工作計劃范文篇2

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

四、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式,激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學習就渴望學習英語。在課程實施上,重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,充分利用和開發(fā)多種媒體,豐富教學內容,活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求,教學內容通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合,功能、結構、話題、任務做到有機結合,以話題為核心,以功能和結構為主線,以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,擴展英語教學的時空,靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調動學生的積極性開展兩人小組,多人小組,成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調整教學策略。根據(jù)學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索,初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。

5)六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式,口試主要考察學生實際的語言應用能力,筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高。

6)認真反思,積極思考,全面提升我校語教學質量。

五、因材施教,做好培優(yōu)工作。

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的教育水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力。

教學新工作計劃范文篇3

一、指導思想:

學校教育教學工作將緊緊圍繞市教育局_年教育教學工作要求,以全面提高教育教學質量,促進學校全面、健康、發(fā)展為目標,以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段,提高課堂教學效率為核心,不斷更新教育理念,大力提高素質教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提升辦學品位。

二、工作目標:

確立服務理念,塑造良師形象,辦人民滿意學校;

實施校本科研,創(chuàng)造特色品牌,創(chuàng)社會美譽學校;

加強教學管理,豐富校園活動,辦學生喜愛學校;

提升教師素養(yǎng),提高教學質量,創(chuàng)內涵豐富學校。

三、主要工作:

(一)努力優(yōu)化教育環(huán)境,不斷開創(chuàng)學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源,自覺把學校德育工作抓在手頭,擺在案頭,掛在心頭,積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程,即養(yǎng)成教育,要為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規(guī)范》,逐漸內化為素質,外化為行為,并努力把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成行為習慣結合起來,建立科學的學生思想道德行為成長軌道,綜合考評制度。同時,我們將要加強班集體建設研究,以輿論為導向,貼近學生、貼近生活、貼近實際,增強德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質優(yōu)良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng),完善人格,提升境界,為學生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則,爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將根據(jù)教師暑期教師政治集訓《教師禮儀規(guī)范》和《學抗震救災英雄教師》活動繼續(xù)評選學校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體,努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者,高尚情操的培育者,美好心靈的塑造者,優(yōu)秀班集體的建設者。同時,要充分發(fā)揮黨支部、團支部和工會等黨群組織的作用。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內容系列化,認真組織宣傳,讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份,我們在全校學生中將開展一次“老師,您辛苦了”的有獎征文活動,十月份,開展以歌頌祖國為主題的系列活動,十一月份,我們將配合上級進行法制知識競賽活動,十二月份,我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動,元月份,我們讓學生自導自演進行迎新年文藝匯演等活動,在進行以上各種教育的同時,切實加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者,在教學中,有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據(jù)自身的教學特點,自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設工作,形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”,即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理,學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。

5、發(fā)揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊、學生會應根據(jù)自己的特點,通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的'特色活動,活躍學生身心、提高學生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣,學會自我教育、自我管理,使隊員得到全面發(fā)展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度,逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊,協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網(wǎng)絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學校的一切設施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質,培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。

(二)、強化常規(guī)管理,提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。

2、加強常規(guī)管理。按照教學常規(guī)工作要求,結合學校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結果納入學期末的考核。要繼續(xù)實行教案、作業(yè)的檢查制度和學校聽課制度。繼續(xù)推行月考制度,注重考后的分析和收集整理。嚴格執(zhí)行國家課程計劃,強化教學法規(guī)意識,開足開齊各門學科,嚴禁隨意調課、缺課,確保各類課程的教學質量。強化教師備課,提高備課質量,做到不僅要備知識點,更要備教法和學法,逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作,加大家訪力度,積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。

3、加強課程改革,提高校本教研的實效。新的學年,我學校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上,把握重點難點,力求課程改革改出實效、改出質量。加強校本教研,繼續(xù)開展教學研討活動,結合本校老師教學中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學共進,提高課堂教學的實效。要注重培養(yǎng)年輕教師,要積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習,提高業(yè)務水平和教學能力。

4、進一步加強現(xiàn)代教育技術工作。進一步加強學校的現(xiàn)代教育技術工作,要求教師努力樹立“關鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念,進一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術手段,每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源在教學中的作用。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位,按照學校教研工作安排,不斷創(chuàng)新業(yè)務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施,切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據(jù)各科特點與專題舉行教師論壇,為教師搭建平臺,交流、暢談教學感悟、收獲、得失,讓教學研究向深層次推進。

(三)后勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記,期末清點工作,堅決杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。并實行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責,要增強崗位的安全意識和全局意識,堅持安全第一思想,不斷提高責任性和積極性,大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點,對工作多想一點。

3、加強學校經(jīng)費管理,學校政務、財務要公開。學校各項開支合理分配,做到少花錢,多辦事,辦好事。讓學生滿意,家長滿意,學校滿意。

教學新工作計劃范文篇4

隨著時間的推移,又一個新的學期開始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式,為了適應教育改革的浪潮,更為了教學的需要,我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法,也是最恰當?shù)霓k法。這么多年的教學交流,學習使我們對基礎教育的改革進行了更深入的思考。 未來是一個人人時時需要學習的社會,處處需要學習的社會,在學習的社會里,大到國家,小到集體,組織,個人,都以持續(xù)學習為特征。而基礎教育的教研教改的立足點和目標更應置身其中。所以我們數(shù)學組的.教研教改目標就為成為學習型教研組而努力。作為其中的一員,我特制定如下計劃:

1、樹立新的教育理念,認真鉆研新課程理念下的數(shù)學教學理念,并轉化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化,文化多元化,社會信息化的特點,體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數(shù)學課教師,就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為,并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它,接受它并行成一種教師素質,在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。

2、認真鉆研新課程理念下的數(shù)學課堂教學實施技能,開展集體備課,注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉化,重點進行課前說課和課后說課兩個環(huán)節(jié)。

3、參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課,不追求完美,旨在提高,達到更好。本學期聽課至少20節(jié)。

4、圍繞組內課題“15+25課堂教學模式探索”開展個人教學實驗,在課堂實施有效教學,引發(fā)學生學習興趣,迅速提高學習成績。

5、做好五年級數(shù)學教學工作,盡早盡好地完成教學計劃。 6、利用遠程教育信息網(wǎng)指導教學,提高教學質量。先進的教學手段,不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。

7、有計劃開展補差教學,課后進班,利用早自習,中午,晚自習進入班級輔導差生,解決差生的學習困難。 8、進行個人解題訓練,不僅會解課本習題,還要能夠解答數(shù)學競賽題以及奧數(shù)相關知識。

教學新工作計劃范文篇5

為了加強素質教育,推進新課程改革,努力培養(yǎng)學生的適應學科能力,提高教學質量。教師應根據(jù)學生的年齡特征,結合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。特制定了初一上冊數(shù)學第四單元教學計劃:

一、學生情況分析

本期擔任七年級數(shù)學,該班共有學生46人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。

二、教材及課標分析

第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理

1。了解通過全面調查和抽樣調查收集數(shù)據(jù)的方法;會設計簡單的調查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關資料,獲得數(shù)據(jù)信息。

2。初步感受抽樣的必要性,初步體會用樣本估計總體的思想。

3。掌握劃記法,會用表格整理數(shù)據(jù)。

4。進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。

5。能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù),進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性。

6。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。

具體措施

1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。

2、把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透,關注數(shù)學文化。

4、把握好圖形初步認識的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內容。

5、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量。

6、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

7、重視現(xiàn)代信息技術的運用,著重利用計算器,豐富學習資源。

8、搞好教學六認真,注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

教學新工作計劃范文篇6

指導思想:認真貫徹落實黨的十七屆三中全會會議精神,緊緊圍繞縣教育局教研室和學校2012年工作要點,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學工作,深化學?!昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律,扎實推進課程改革,加強教學“六認真”精細化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,全面提高素質教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路,重點工作樹新優(yōu)勢,為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。

工作要點:

一、扎實推進課程改革:

1、構建學習保障制度:中心教研組將繼續(xù)利用集中學習時間,系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習;充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。

2、全面把握課程目標:緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,指導教學。深入學習新課標、新教材,深刻理解內涵,進一步落實課改精神,深化教學改革,在暑假校本培訓中進行新課標解讀。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學習、研討活動,解決教學中的實際問題。各科教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范:認真落實省市縣文件精神,開齊課程,上足課時,執(zhí)行市教育局制訂的小學作息時間表,關心學生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學生在校參加活動時間,科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生,公正地對待每一位學生,使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強特色課程建設:繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術教育)開發(fā)上加大力度,形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點,創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。

二、落實教學常規(guī)管理:

5、抓實教學“六認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學評價、認真研究單元測試與階段考試)工作:教學“六認真”是提高教學有效性的前提條件,是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑,是師德師風的具體外在體現(xiàn)。要進一步加強和改進對教學“六認真”工作的研究和指導,學校每月都要有一個“六認真”檢查的主題,對教師的教學工作進行細致的檢查,認真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進措施),及時反饋。加強總結反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。期間,將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線,加強對教學“六認真”工作的調研和評估,總結實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進典型,促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準,在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中,都要以教學“六認真”為必要條件。

6、推進教科研工作:重視課題研究,加強理論指導教學實踐,依托學校主課題《新課程理念下學科教學課程和方案的研究》通過中期評估的基礎上,瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題,把問題轉化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關,把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學的研究,各學校各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容,認真計劃,做好安排,結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,與上課教師、學生、內容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,利于學科之間的整合。專任教師每學期聽課不少于20節(jié),校長不得少于15節(jié)。

三、加快教師隊伍建設:

7、規(guī)范師德建設:中心學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設,認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導,讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進,具體做到:一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切;有愛心、耐心、關心;讓家長滿意,讓社會滿意,各校都要建立教師成長記錄袋。

8、分層管理,促進發(fā)展:教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實,來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長計劃書加強管理,在情感上鼓勵,在政策上傾斜。加強校際交流,選拔青年教師參加各級的學習交流,提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。要求各校每學期舉辦的觀摩課、評教課、研討課等教研活動不少于5次,本年度力爭培養(yǎng)1-2名縣級學科教改帶頭人,1-2名縣教學能手,同時推出有一定知名度的骨干教師,名教師。

9、著力教學研究,打造品牌課堂:要向課堂要質量,各位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例,吸收先進的教學理念,借鑒成功的教學方法,內化自己的教學行為。要根據(jù)課改要求,讓學生主動學習,親身體驗學習過程,注重學生能力發(fā)展,培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結合,多嘗試開展學科綜合活動,在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案(案例)及有關論文的評選,鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會,擇優(yōu)向上推薦,爭出教研成果,多出精品(精品課、優(yōu)質論文、高質案例)。加強對各學科課型的研究,圍繞課堂高耗低效的熱點問題,加強實踐研究,提煉個人上課特色,推出校級、鎮(zhèn)級品牌課,帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。

四、推動學生全面發(fā)展:

10、全面實施素質教育:學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學校要繼續(xù)嚴格按阜陽市課程設置方案要求開設活動課程,根據(jù)教育局《關于進一步加強陽光體育實施意見》,組織好學校大課間活動。要求全體師生全員參與,加強過程性管理,一要保證時間,準時開始,不提前下課;二是精心準備活動內容和形式,使活動真正成為學生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺;三要加強組織管理,防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日,積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續(xù)組織開展校園文化藝術評比活動。各學科在不增加學生負擔的情況下,繼續(xù)按常規(guī)組織各項學生競賽活動。

11、加強對考試研究與指導:“質量是生命”,教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的研究,要研究學生的學習行為、學習心理,調整教師自己的教學行為,引導學生,使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。中心學校將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調研,及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟練掌握必要的`基礎知識,為繼續(xù)學習打下牢固的基石,又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點,拓展知識的呈現(xiàn)形式,提高學生靈活運用知識的能力,還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學校實際,繼續(xù)加強小范圍的抽測與調研,適時監(jiān)督教學過程質量。要按新課程實施方案說明,做好教學進度管理,提高課堂效率,反對過早結束新課。復習不超兩周。教導處要定期檢查,調控好學校整體的教學進度。繼續(xù)開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求,結合新的考試模式和要求,探索在新課程理念下的質量評估辦法,做到抓過程與抓結果相結合;重知識與重能力相結合;重課本與重實踐相結合,促進學生的全面發(fā)展。

五、做好指導服務工作:

13、規(guī)范學籍管理:在教育局基教股的指導下,教導處要加強學生學籍管理,及時建立學生學籍檔案,按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。要積極倡導教育公平,構建和諧校園。

14、規(guī)范教導處工作:各學校要協(xié)調好教師課務,落實備課要求。舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會,加強學習,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學改革的發(fā)展需要,教學管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務意識、效率意識、質量意識,并落實在日常工作中,為不斷提高教學質量努力。教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務能力的提高,主動學習、刻苦鉆研,不斷提升自己、超越自己,觀念要更新,思維要更活,作風要更實,工作要更細,成效要更顯。每個教學管理人員要寫好一篇高質量的論文,要領好一個課題研究,要帶好一個新教師,上好一堂實踐課或做好一個專題講座,為課改盡自己的全力。

教學新工作計劃范文篇7

一、指導思想

以課程標準和考試說明為指導,以教材為基礎,充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和考試的能力,從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標

1、以教材和課程標準為依據(jù),充分學習大綱,整體把握復習要求。讓學生認真閱讀教材,記住并理解基本概念和原理。

2、轉變教學觀念,進行課堂教學改革,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。老師給學生思考和消化的時間和空間。

3、加強教學研究,研究高考和高考試題,將熱點與教材知識有效結合,注重知識的傳遞和應用,精選習題,避免陷入題海。

4、進行有效的知識實施。以課堂知識的落實為主要渠道,及時做好總結、單位清倉、月度結算。

5、學生的學習成績在優(yōu)生、平均分、及格率等方面都有所提高。

三、高三下學期政治教學中存在的問題

1、文科生整體水平不是很好,優(yōu)等生和差生差距大,頂尖人才少。今年的升級考試就說明了這個問題。所以要注意重點,照顧好所有人。

2、缺乏對課程標準和考試指導的深入研究。在政治課的課程標準中,對知識的掌握程度有明確的要求,如記憶、理解、運用等??荚囌f明中有明確的考核目標和要求,并有詳細說明。

3、忽略課本,依靠材料。教材知識是按照課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。在高三的教學和復習中,我們總是拋棄課本,跟著數(shù)據(jù)走,放棄底線。學生對知識沒有系統(tǒng)的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍然停留在我說什么和你做什么上。沒有指導學生學習復習,怎么做,做什么。這樣一來,學生的學習就沒有了主動性和方向,老師努力,學生努力也沒有多大成效。

5、教科書知識與熱點、關鍵問題的關系模糊。表現(xiàn)在理論與熱點、關鍵問題的聯(lián)系只是時間問題,但總的來說,理論與實踐的結合并不是從一個切入點來詳細分析的。所謂題目只是題目,答案就是答案。所謂學生掌握就是記住,面對新問題還是無從下手

四、教學要求

1、學習《課程標準》,結合《課程標準》中不同層次記憶、理解、應用的基本要求,準確實施教學過程,落實教學內容,把握教材特點。

2、充分利用有限的課時,努力提高課堂效率。突出重點,把難點解釋透徹。我們應該積極創(chuàng)造條件,充分利用各種生動、直觀、現(xiàn)代的教學方法,取得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。教材中的基礎知識,現(xiàn)實生活中的實際問題,學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質,以適應教學改革的新要求。