想必很多人在自己的工作或者是生活中都是會進行工作計劃的制定的，要知道每個人在寫工作計劃的過程中都是需要認真思索的 。以下是范文社小編精心為您推薦的小學語言文字工作計劃范文3篇，供大家參考。
小學語言文字工作計劃范文1
根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
以“賞識激勵成才，細節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1.開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學相結(jié)合，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學生，組成書法小組，互相學習書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學社”為載體，辦好校刊。
3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍。
組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
小學語言文字工作計劃范文2
本學年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學校實際情況，特制定工作計劃如下：
一、進一步加強語言文字工作機構(gòu)
l.充實學校語言文字領(lǐng)導機構(gòu)。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu)，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理
1.推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
三、與日?；顒咏Y(jié)合，增強語言文字工作的實效性
我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作，納入學校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性。
1、納入日常教學
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺，激發(fā)學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學校也為教師搭建展示的平臺，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學校和社區(qū)工作
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭，學好普通話，更好地融入城市生活;學校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學校的常規(guī)管理
學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
4、滲透到學校各項活動中
(1)充分發(fā)揮學校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導檢查，加強語言文字整改力度
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標志牌、指示牌、電子屏幕、標語(牌)，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正。學校語言文字工作領(lǐng)導小組對學校和教師的規(guī)范用字情況進行督導檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
小學語言文字工作計劃范文3
指導思想：
為了不斷推動我校語言文字工作走上制度化、規(guī)范化軌道，大力促進我校語言文字工作的內(nèi)涵發(fā)展，加大我校語言文字工作的宣傳和整治力度，本學期我校將堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的指導思想，在教育教學和各項活動中，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。針對本學期學校目標及現(xiàn)狀，特制定計劃如下：
工作目標 ：
1、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機，學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍。
2、修改、健全學校推普網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累。
3、營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位。爭當首批XX市語言文字規(guī)范化示范校。
工作思路：
1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結(jié)合。
2、將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區(qū)，將其與積極參與語言文字規(guī)范化示范?；顒咏Y(jié)合起來。
3、著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把學校現(xiàn)有的部分綜合實踐課題進行充實完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學目標指向，使學校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點。
具體工作：
一、 建章建制，加強語言文字工作綜合管理——使常規(guī)工作形成制度化
1、推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點。學期中期再召開例會，作階段性評估。學期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進、積極創(chuàng)新。
2、推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，我們將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展“精靈小隊活動”的責任，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。學校還將通過一系列的培訓活動，增強推普員的責任感和推普能力。時時監(jiān)督學校的每一處角落的用字、常常提醒身邊的小伙伴和老師說規(guī)范語。
3、推普周活動制
每年的推普周活動是我們學校的一大亮點活動。組織好第十屆推普周活動，我校將在前幾屆的基礎(chǔ)上，進一步拓展宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度，創(chuàng)新方法手段，擴大影響，努力做好第十屆推普周工作，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化的輿論氛圍和校園環(huán)境。
4、每日誦讀制
結(jié)合我校國學研究會的研究主題，我們將編寫適合學生誦讀的古詩文校本教材，每天利用晨檢時間進行 “每日一文”誦讀和背誦，使學生在誦讀中初步感受語言文字的韻律美，使學生們在輕松的`環(huán)境中積累古詩文，并切實提高學生應(yīng)用語言的能力。學校語言文字工作小組的師生將定期進行巡視、記錄，并把各班誦讀的情況納入教師考評和優(yōu)秀團隊的評比之中。
二、豐富活動內(nèi)涵，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。——使特色工作形成系列化
1、為切實培養(yǎng)學生良好的口語表達能力，使每一個附小的學生都有一張能言善辯的嘴，能用流利的普通話條理清晰、語言流暢地進行交流、辯論和演講。本學期學校將繼續(xù)開展 “讀好書、會讀書”的爭章交流會活動。為學生搭建交流的平臺，旨在通過爭章交流活動，激勵、激發(fā)學生說好普通話、提高普通話口語表達水平的愿望和興趣，進而根據(jù)爭章標準加強自我操練、自主實踐，逐步養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習慣，逐步樹立語言文字規(guī)范意識；推動我校切實加強對學生普通話應(yīng)用能力和口語交際能力的訓練，為提高學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。
2、以讀書活動為載體，開展多層次的朗誦、書法、普通話演講及語言文字知識比賽活動。本學期將針對學生的讀書情況在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“附小網(wǎng)上書店”，讓學生把讀過的好書積極上傳到“附小網(wǎng)上書店”中，推薦給全校同學閱讀，并針對推薦的書籍內(nèi)容在班級中或網(wǎng)上開展讀書論壇和朗誦演講活動。
3、結(jié)合推普宣傳周發(fā)動全校學生開展一次征集推廣普通話宣傳口號、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動。
4、結(jié)合語文教學目標在低年級學生中開展一次硬筆書法比賽，在中年級學生中開展一次規(guī)范字測試比賽，在高年級學生中開展一次習作比賽，通過這“三個一”活動，切實提高學生語文學習水平，學會規(guī)范用字、正確讀音。
5、綜合實踐活動是運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，因此本學期我們將結(jié)合學校已制定的部分綜合實踐課題在實踐中著力開發(fā)和活用這些資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動，拓展學習領(lǐng)域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，并通過集體合作創(chuàng)建實踐報告，設(shè)計快樂作業(yè)等形式，多方面提高學生的語言文字應(yīng)用能力。
三、建立健全普通話管理機制----使語言文字工作層層落實
1、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，開辟語言文字宣傳陣地。修改、健全學校推普網(wǎng)絡(luò)，采取層層負責制，做好資料的積累與上傳，從而加強推普力度，提高推普效果。
2、深入開展推廣普通話工作，積極組織好第十屆推普周活動。
3、學校推普工作領(lǐng)導小組將擔負起學校語言文字工作的宣傳和落實任務(wù)。主管業(yè)務(wù)的校長負責制，統(tǒng)一部署，教導處監(jiān)督檢查，各個學科組長監(jiān)管本組、本學年，在常規(guī)教學中規(guī)范用語用字，在開展的各項活動中相互學習，逐步提高，并及時做好檢查和記錄，列入考核。
4、在教學常規(guī)檢查活動中把說普通話和寫規(guī)范字及有感情的朗讀作為教師基本功內(nèi)容之一。
總之，作為基礎(chǔ)教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。我校將針對計劃，繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高教師和學生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校教師和學生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。
