20教研組研修計劃模板5篇

時間:2023-08-12 作者:betray 工作計劃

只有針對研修內(nèi)容制定出的研修計劃才是有意義的,堅持研究性的學(xué)習(xí),才能讓教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,這時候就需要制定好研修計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的20教研組研修計劃模板5篇,供大家參考。

20教研組研修計劃模板5篇

20教研組研修計劃篇1

為了進一步落實雙減政策,優(yōu)化課堂教學(xué),同時也為了營造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示。

本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角,進而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”,通過“做一做”去辨明角,再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”,來感受到角是尖尖的,并且有兩條直直的線,從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學(xué)生對角有了一定認識以后,通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了一定表象,進而能夠去認識角的各部分名稱,學(xué)會標角和讀角。

通過兩個例子,從圖形中找角,去關(guān)注角的本質(zhì),提升思維,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美,讓孩子們認識到生活中處處有角,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

課后,數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進行了面對面的交流評課,老師們各抒己見,特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定。教學(xué)時老師借助希沃白板app進行教學(xué),能熟練地應(yīng)用里面的各項功能,特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進行了經(jīng)驗分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學(xué)目標的設(shè)定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序,還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等。相信三實小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會踩得更加堅定有力!

20教研組研修計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標

1.加強常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。

三、情況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前,我校有兩個科學(xué)實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象:周照明指導(dǎo)教師:陳建秋

四、研究專題

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化:教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握科學(xué)課程標準的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標,從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)科競賽

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

六、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修

定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

四、目標任務(wù)

1、配合我??茖W(xué)課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,樹立科學(xué)的教育觀

1、認真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

六、抓好教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查,實行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強師資隊伍建設(shè),促進課改發(fā)展

1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。

2、認真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準備,積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

具體工作安排:

九月份:

1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持

十月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

5、全體科學(xué)教師準備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。

十一月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。

3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比。

十二月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

一月份:

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

一、指導(dǎo)思想

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科的特點,加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。

二、具體工作及要求

(一)重視課堂研究,打造有效課堂

1、開展主題教研,推進有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,圍繞主題,認真研討,充分交流。

2、強化教學(xué)反思,改進教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點:一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師??梢妼懡虒W(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進自己的成長,從而來改進自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

(三)加強師資隊伍,促進教師成長

1、師徒結(jié)對,加強青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。

2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。

三、本學(xué)期活動安排:

二月份:

1、制定本學(xué)期教研活動主題

2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃,并上傳校園網(wǎng)

3、上崗三年教師六認真檢查

4、確定社團學(xué)生名單、做好準備工作

5、上崗三年新教師開課

三月份

1、社團活動正式開始

2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)

3、教研組教研課

4、3月六認真檢查

5、上崗三年新教師開課

6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組steam教學(xué)研討活動

7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:

圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)

4月份

1、4月六認真檢查

2、教研組教研課

3、上崗三年新教師開課

4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動

五月份:

1、骨干教師展示課。

2、5月六認真檢查

3、上崗三年新教師匯報課(教務(wù)處安排)

4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動

六月份

1、教研組工作小結(jié)。

2、教學(xué)工作質(zhì)量評價

3、期末總結(jié)工作。

20教研組研修計劃篇3

教育科研是對教育工作科學(xué)的探索,認識,創(chuàng)新。它依托于教育教學(xué),對其有指導(dǎo)意義。教育教學(xué)成果既是教育科研的體現(xiàn),二者相輔相成,即認識,實踐;實踐,再認識,從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化發(fā)展的一項工作。隨著課程改革的不斷深入,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以我們要以“務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度來開展校本研修工作,為實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,而努力工作。具體工作計劃如下:

一、 制定、完善、落實各項科研制度。

1、為使我校校本研修工作順利開展,首先進一步加強制度與機構(gòu)建設(shè)。以制度建設(shè)促進科研發(fā)展。本學(xué)年以教導(dǎo)處原有規(guī)章為依據(jù),將教研制度具體,細節(jié)化,并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。

2、完善教研工作考評制度并加大考核的力度,把研修工作情況列入年度考核,并作為評優(yōu)和晉職的主要依據(jù)。

二、通過多種形式的研修學(xué)習(xí),加強教師隊伍建設(shè),提高研修能力。

1、利用“請進來”的觀念,邀請專家、學(xué)者、經(jīng)驗教師,到我校進行講座、經(jīng)驗交流。加強學(xué)習(xí),提高教師科研意識和理論水平。

2、搜集優(yōu)秀影像資料,選取代表性的學(xué)習(xí)資料,召集全體教師集中學(xué)習(xí)并及時反思。開闊教師的視野,更新教師的教育理念,提高教學(xué)效率。

3、讀書交流等活動,激勵教師積極參與,以骨干教師為先導(dǎo),進行論壇,為教師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。

4、人人自學(xué)。中青年教師要在工作之余學(xué)習(xí)科研理論書刊,廣泛閱讀各類有益刊物名篇佳作,廣泛吸收其理論精華,以提高自己的教育教學(xué)能力。

20教研組研修計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

今春在全國上下與新冠肺炎疫情進行殊死斗爭的大背景下,我校英語教研組根據(jù)縣局及教研室的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校的實際情況,圍繞我校的“全面發(fā)展,一起成長”的辦學(xué)理念,緊扣“三二一”教學(xué)模式,疫情期線上教學(xué)、疫情后在鞏固防疫成果的基礎(chǔ)上,英語教育教學(xué)有條不紊,按計劃向前推進。本學(xué)期英語教學(xué)工作的主要任務(wù):一是確立全面發(fā)展,一起成長的理念,繼續(xù)推進“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革,規(guī)范教師教學(xué)行為,提升教學(xué)管理質(zhì)量。以課堂教學(xué)“六認真”規(guī)范要求來指導(dǎo)教研組工作,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)研究??偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究《新課程標準》實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,共同探討、共同尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),大力開發(fā)課程資源,提高集體備課質(zhì)量和效率,進一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二是這學(xué)期我們要繼續(xù)堅持以教學(xué)為中心,強化管理,以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭做人民滿意教育工作者”為主題的活動熱潮,在紀律作風(fēng)建設(shè)問題專項排查的基礎(chǔ)上,全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法,以推進教育教學(xué)和紀律作風(fēng)建設(shè)長效常態(tài),從而使得英語教研組進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進廣大英語教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師要做到敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可和尊敬,從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、工作目標

(一)總體目標

1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、對高一、高二、高三年級分別采取有效措施,加強學(xué)習(xí)研究,,做好模塊檢測考、階段抽查診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對于高一年級要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好培優(yōu)補差工作;高三年級做好二輪及總復(fù)習(xí),為高考沖刺做好充分的準備,尤其做好邊緣生的培優(yōu)工作已勢在必行。

3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。

4、積極參與匯報課、公開課、研究課等,不斷發(fā)展自己。

5、努力做到、做好教學(xué)六認真。

6、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)具體目標

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實基礎(chǔ)。本年級很多學(xué)生英語底子薄,差異大,力爭進入高二后,差距縮小,對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,打好基礎(chǔ)。進一步培養(yǎng)能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

高二:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,強化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點,進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。認真總結(jié)反思,要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,個別班級習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,爭取實現(xiàn)在高考中有所突破。

高三:抓課本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累;抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力。從近幾年來的高考試題來看,死記硬背,強化訓(xùn)練,沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的,將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此,要根據(jù)自己的實際情況,也可請求老師的幫助,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視。同時,還要精選習(xí)題,有效訓(xùn)練。

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。同時,文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣。三個年級要大力推行并全面實施“三二一”教學(xué)模式,提高英語教學(xué)的課堂效率。

(三)教研目標

組織教學(xué)研究活動,認真學(xué)習(xí)《新普通高中英語課程課標》,搞好科研課題研究,組織老師上匯報課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力,加大教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí),使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實際,積極撰寫外語教育教學(xué)論文,搞好英語組課題的研究工作。加強高效課堂的研究工作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。

三、備課要求

備課組必須堅持集體備課,有中心發(fā)言人,有活動記錄,內(nèi)容包括:

1、研透教學(xué)資料。深入研究學(xué)科課程標準,根據(jù)本學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要素,貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū),確定課時教學(xué)目標。要認真研讀和把握教材的主要內(nèi)容,尋找單元模塊知識點之間的邏輯關(guān)系,透析梳理教學(xué)重點、難點及講解過程與方法。研讀與教材內(nèi)容有關(guān)的課外知識,關(guān)注社會發(fā)展和科技進步動態(tài),適當(dāng)拓展必要的教學(xué)內(nèi)容。

2、設(shè)計教學(xué)活動。準確分析學(xué)情,因勢利導(dǎo),創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中思考和解決問題。合理規(guī)劃教學(xué)流程,確定不同內(nèi)容呈現(xiàn)的先后順序,設(shè)計對應(yīng)的學(xué)生活動和提問內(nèi)容,科學(xué)研選教學(xué)方法,制定突破教學(xué)難點、解除教學(xué)疑點、強化教學(xué)重點的策略。合理開發(fā)和研制教學(xué)資源,課前制作或準備合適的教具和課件。

3、撰寫教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生實際,在集體備課形成的思路基礎(chǔ)上,撰寫符合所教學(xué)生學(xué)情的個性化教案,保證內(nèi)容齊全、目標清晰、重難點突出、過程完整、板書規(guī)范、課件多樣。圍繞“讓學(xué)引思”教學(xué)主張,寫明“如何讓”、“怎樣思”的路徑與方法。

四、上課要求:

1、遵守課堂規(guī)范。提前三分鐘進入教室候課,檢查學(xué)生課堂準備情況,提醒學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中注意尊重學(xué)生人格,關(guān)注全體學(xué)生活動參與情況、心理感受與思維狀態(tài)。規(guī)范使用課堂語言,科學(xué)選擇多媒體的呈現(xiàn)方案,不隨意延遲下課時間。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂結(jié)構(gòu)完整,課堂導(dǎo)入形式靈活,課堂小結(jié)簡潔有效。課堂各環(huán)節(jié)之間層次清晰,邏輯性強,課堂活動緊扣學(xué)生思維線索。在實施“讓學(xué)引思”的過程中要留足學(xué)生思維時間,保證閱讀、討論、展示、回答問題等活動得到充分展開,達到預(yù)期效果。課堂訓(xùn)練內(nèi)容和難度的設(shè)置與課堂教學(xué)同步,貼近學(xué)生認知基礎(chǔ),充分體現(xiàn)學(xué)校制定的“三二一模式”。

3、把握課堂要領(lǐng)。在具體的學(xué)習(xí)情境中,引導(dǎo)學(xué)生相互交流,真實合作。指導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材等學(xué)習(xí)材料,準確書寫、表達和展示學(xué)習(xí)成果。借助課堂生成資源,把準學(xué)習(xí)時機,帶領(lǐng)學(xué)生全面參與課堂活動。運用啟發(fā)誘導(dǎo)、因勢利導(dǎo)、分層分類、搭建支架等教學(xué)策略,建構(gòu)知識體系,引導(dǎo)學(xué)生分層達成預(yù)定目標。

五、課外輔導(dǎo)要求

1、精心組織集中輔導(dǎo)。增強集中輔導(dǎo)的計劃性,明確目標和輔導(dǎo)對象,集中輔導(dǎo)在校內(nèi)規(guī)定時間和地點進行,不得向?qū)W生收取任何費用,確保學(xué)生人身安全。考試學(xué)科的輔導(dǎo)應(yīng)有明確的輔導(dǎo)內(nèi)容,針對輔導(dǎo)對象的特點作拓展提升訓(xùn)練或鞏固強化訓(xùn)練。鼓勵根據(jù)學(xué)生興趣愛好組建社團,定期定點集中輔導(dǎo)。

2、針對個體提優(yōu)補薄。堅持因材施教的原則,根據(jù)不同學(xué)生需求,做好提優(yōu)推中補薄工作。關(guān)注學(xué)有余力和學(xué)有所長的學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)條件提升其專長,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。特別關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,跟蹤分析其學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展?jié)摿?,多渠道增強學(xué)生的自信心和成就感,幫助學(xué)生去除厭學(xué)情緒,逐步排除學(xué)習(xí)障礙。

3、切實做好評價總結(jié)。建立輔導(dǎo)記錄檔案,及時分類記錄重點學(xué)生的知識缺漏、心理發(fā)展和進步情況。藝體學(xué)科要做好充分的選材工作,建立特長學(xué)生和各類競賽種子選手庫,每學(xué)期針對課外輔導(dǎo)情況總結(jié)經(jīng)驗,反省不足,做好表彰獎勵,骨干教師要在課外輔導(dǎo)方面起帶頭作用。

六、組織教學(xué)評測要求

1、精心設(shè)計評測內(nèi)容。嚴格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定,控制評測頻率,增強評測的嚴肅性,提高評測效度??茖W(xué)設(shè)計評測內(nèi)容,關(guān)注富有時代氣息的英語學(xué)科核心知識,注重對學(xué)生探究能力、創(chuàng)新思維、應(yīng)用意識的考查。嚴格控制難易比例,難題、拓展題、基礎(chǔ)題的比例一般控制在1:2:7,學(xué)生均分應(yīng)控制在卷面總分的75%—95%。

2、科學(xué)分析評測結(jié)果??陀^公正地批閱試卷,嚴格執(zhí)行評分標準,不擅自改動試卷得分。對每位學(xué)生在一學(xué)年中多次重要測試的成績進行比較分析,關(guān)注進步或退步的原因,為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。增強質(zhì)量分析效果,既要有量化統(tǒng)計又要有質(zhì)性分析,注重在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上改進教學(xué)。

3、嚴格落實改進措施。主動聽取學(xué)生意見和建議,結(jié)合考試成績找準自身教學(xué)存在的問題和今后努力方向。針對自身不足,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),制定切實可行的整改計劃,不斷優(yōu)化教學(xué)策略和措施。積極參加學(xué)校組織的質(zhì)量分析會,加強與班主任和其他任課教師配合,注重與家庭教育和學(xué)校教育溝通,形成改進教學(xué)的合力。

七、認真參加教研活動

1、主動參與集體研究。積極參加學(xué)?;蚪萄薪M的課題研究,在課題研究中承擔(dān)一定的任務(wù),為課題研究積累經(jīng)驗和成果。認真參加各級教育主管部門或教研部門組織的教研、進修活動,努力學(xué)習(xí)先進的教改經(jīng)驗和專業(yè)理論,三年參加各級培訓(xùn)的總學(xué)時不少于360學(xué)時。勇于承擔(dān)教研組交給的開課任務(wù),正常參加集體備課活動,做到活動前有準備,活動中有討論,活動后有反思。

2、持續(xù)開展教學(xué)反思。從自己的教學(xué)活動出發(fā),根據(jù)教學(xué)結(jié)果對教學(xué)行為和教學(xué)觀念提出質(zhì)疑,尤其針對“讓”與“引”方面存在的不足,思考對策。提倡每課必反思、每周必反思,且以案例式研修反思為主,從教學(xué)中遇到的問題、困惑入手,采用撰寫教育案例、教育敘事的形式進行反思。在每周案例式反思的基礎(chǔ)上,每學(xué)期匯總成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)研究論文。

3、積極參加聽課議課。把改進課堂教學(xué)作為自己專業(yè)研究的永恒追求,不斷探索促進學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。經(jīng)常參與聽課議課,聽課時多觀察學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化,向?qū)W科組教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,探索解決教學(xué)問題的新路徑,議課時敢于發(fā)表自己的真實想法。認真做好聽課筆記,除記錄課堂中特色活動外,還要撰寫聽課評價和總體印象,每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),鼓勵多聽課、多反思、多總結(jié)。

八、教師基本情況分析

本組教師現(xiàn)共34人(除陳瑾老師在圖書館任職),全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具體任教情況如下:

高一年級備課組長:xx成員:xx

高二年級備課組長:xx成員:xx

高三年級備課組長:xx成員:xx

我們的優(yōu)勢:英語組是一個中青搭配合理,有朝氣的學(xué)科組,學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè),充滿激情而又勤奮踏實,各項工作都能落實到位。能主動學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,并積極地運用到自己教學(xué)中。

九、工作重點與措施

(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提升理論素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習(xí)新課程及新基礎(chǔ)教育理論,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、組織教師在空余時間進行各種形式的語言學(xué)習(xí),不斷提升自身的`語言素質(zhì)和語言功底,不斷提高自己的英語專業(yè)水平,提高自己的英語口語表達能力。

(二)規(guī)范英語教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真進行考核與評定

(三)加強教研組建設(shè),不斷提高英語教師群體素質(zhì),推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化。

1、認真組織好每周三下午的英語教研活動和周六的集體備課活動

2、教研組要發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進英語教學(xué)。在各年級的備課組建設(shè)中,做到教學(xué)資源的共建、共享。加強集體備課的力度,不斷研究改進和優(yōu)化教學(xué)的措施,共同提高備課水平。

3、加強校內(nèi)聽課活動,要求每位英語教師一學(xué)期聽課不少于是30節(jié),新老師不少于40節(jié)。聽課后有評課,學(xué)習(xí)先進課例,提出改進方法。相互學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期還將定期地組織觀摩示范課、研究課,上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例,借鑒研討。

(四)課題研究。

每一位英語教師都需處于研究狀態(tài),不斷反思、探索。鼓勵教師聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,從實踐上升到理論,積極參加優(yōu)秀論文評選活動,鼓勵向各雜志投稿發(fā)表。并以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。

高一:培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)成績。

高二:如何更好地提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績及如何讓不同層次的學(xué)生提高成績。

高三:如何做好課外輔導(dǎo)“拔優(yōu)”。

(五)加強“新”教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強對“新”教師的培養(yǎng)提高工作,“老”教師要經(jīng)常深入課堂,跟蹤聽課,使“新”教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度,以老促新。

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次,聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。

(六)積極開展英語競賽活動,努力營造學(xué)英語的氛圍

高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語短劇、英語演講、英語書法比賽等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性。拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

20教研組研修計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校的實際情況,本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:確立以人為本的理念,繼續(xù)課程改革,以新課程理念指導(dǎo)教研組工作,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)研究??偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,共同探討、共同尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),大力開發(fā)課程資源,提高集體備課質(zhì)量和效率,進一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊伍素質(zhì)。

3、集體反思英語教研組所存在的問題。

4、加強英語教科研的理論探究。

三、主要措施

(一)加強理論學(xué)習(xí),積極實施課程改革。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實。

1、熟悉教學(xué)大綱,提前通覽全冊教材,明確其地位和作用,明確其指導(dǎo)思想和知識體系,做到教學(xué)工作有超前性,備課工作有前瞻性,對教學(xué)工作心中有數(shù),很好地把握教材意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,使教學(xué)的隨機性得以控制。

2、了解學(xué)情,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的教學(xué)對策,我們的備課策略是:吃透兩頭,精講精練,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)方法。

3、課前能在個人認真?zhèn)湔n的基準之上,加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材,研究教學(xué)教法為主,堅持做到a.做好教材分析,b.備教法學(xué)法c.備主要例句,情景設(shè)計,課后作業(yè),和研究命題等

4、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)技能,重學(xué)生學(xué)以致用,以提升綜合能力,同時關(guān)注歷年來的高考題,提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度,以避免教學(xué)和高考兩張皮現(xiàn)象,課后寫好教學(xué)反思。通過不斷反思提高備課的有效性。

(三)改進教研方式,提高教研質(zhì)量

1、以教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式,扎實有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果,增強理論學(xué)習(xí)的針對性。

2、抓好高一、高二英語教材的學(xué)習(xí)和使用,通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式,開展研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗。組織好聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量。

3、改革集體備課的內(nèi)容和方式,大力提倡同伴互助,共享教學(xué)資源,并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式,提高教師的實際教學(xué)水平;加強教師自我反思的意識,掌握自我反思的途徑的方法,在實踐中提高自我反思的能力。

(三)認真抓好畢業(yè)班工作,確保英語教學(xué)質(zhì)量

1、針對英語考試說明和考題的實際情況,開學(xué)初組織全體高三教師探討高考改革的發(fā)展趨向,明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標,制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進度。

2、組織好周周練的命題和考試后分析研究工作。

3、在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

(四)積極開展英語競賽活動,努力營造學(xué)英語的氛圍

(五)新老教師結(jié)對,促進教學(xué)資源更新。