教師的工作計劃模板6篇

時間:2023-02-20 作者:loser 工作計劃

工作計劃是我們提高工作效率的前提,為了確保工作順利進行,趕緊拿起筆寫工作計劃吧,范文社小編今天就為您帶來了教師的工作計劃模板6篇,相信一定會對你有所幫助。

教師的工作計劃模板6篇

教師的工作計劃篇1

一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù):

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、完成任務(wù)的措施:

1、 認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的`的教學(xué)計劃。

2、 好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

五、課時安排:

每課安排一到三課時完成,機動課時兩到三節(jié),考核兩課時。

教師的工作計劃篇2

作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長搭建平臺,切實加快我們的成長,提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標準、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的`經(jīng)驗,努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排:

一、對教育理念、訓(xùn)練的理解

認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實踐中自覺貫徹、主動探索,將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。

二、努力提高自身的專業(yè)技能

1、積極主動聽師傅的公開課,學(xué)習(xí)長處,并和師傅進行反思與討論。

2、每月和師傅進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。

3、課后能做到及時反思,積極撰寫課后反思;

4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽,并積極開展課題研究;

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,促進自己較快地成才。

教師的工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習(xí),升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)成績不甚理想。學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。我認為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,長此下去將會對后繼學(xué)習(xí)有很大的影響,所以一定要重視對學(xué)生進行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。其次,我們知道七年級的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大,學(xué)生往往不會適應(yīng),使聽課效率下降,因此這學(xué)期我要重視我講課的方式,在備課上多下功夫,多向其他教師學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)

這學(xué)期我將積極學(xué)習(xí),平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)案的實用性設(shè)計,并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效益。

在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題,在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練。特別是前幾天聽了張老師的一節(jié)八年級的數(shù)學(xué)課,使我受益匪淺,讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個小細節(jié),應(yīng)該講求精講多練。

三、學(xué)期工作目標

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,最大的目標是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、教材分析

第一章、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則,并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。

第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章、幾何圖形初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

五、教學(xué)措施

1、精心備課,做好學(xué)案,上好新課。同時做好學(xué)生堂清,周清。仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、充分利用電子白板,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論。

3、精心設(shè)計習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三。

4、開展小組合作教學(xué)模式。同時緊抓中上等生,狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步。

5、積極參加各級各類教學(xué)教研活動,多向其他老師吸取經(jīng)驗,快速提高自身教學(xué)水平。

6、更新教育觀念,以新課程標準為指導(dǎo),積極探索數(shù)學(xué)新教法。

7、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并做好相關(guān)筆記,適時修正。

教師的工作計劃篇4

為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

一、幫扶對象:金福實老師

對象分析:金老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式:“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限:一年。

四、工作目標

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發(fā)展目標:

在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風格,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

六、幫扶措施:

1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3、聽課:我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思:要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

教師的工作計劃篇5

一、幼兒情況分析:

本學(xué)期班級幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施:

x開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。x開展多種活動,促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感、x班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。

本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:

a、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點,月月有發(fā)展。

b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

c、注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。x衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

教師的工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

人常說:“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本?!毙W(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標

1、通過校本研修,進一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺,不斷更新教育教學(xué)理念,進一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。

2、利用時間,進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、認真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

4、積極參加教師理論沙龍活動,探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,使自己練就扎實的教學(xué)基本功。

6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

四、主要措施

1、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。

2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,在各種競賽中,進行校本研修,促使自己盡快成長。

3、深入開展課題研究活動,提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實提高自的科研能力和水平。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),進行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,在干好本職工作的同時,按照計劃研修,盡職盡責的干好本職工作。