精選信息技術(shù)教學計劃8篇

時間:2022-09-09 作者:Fallinlove 工作計劃

教學計劃的質(zhì)量關(guān)乎著你今后的教學完成情況,教學計劃的制定對于每個人來說都是非常重要的,范文社小編今天就為您帶來了精選信息技術(shù)教學計劃8篇,相信一定會對你有所幫助。

精選信息技術(shù)教學計劃8篇

精選信息技術(shù)教學計劃篇1

一、學生基本情況

本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版:四年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是power point可見power point是這學期學習的重點,又是難點。

知識點:基本的操作和操作的技巧

重難點:基本操作

三、指導思想:

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學目標:

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用power point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

精選信息技術(shù)教學計劃篇2

信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學期的信息技術(shù)教學工作,將嚴格以理論為指導,堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學生上機練習中,強調(diào)人人學會,人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練,并引導學生將所學知識運用于實際的生活中,同時,教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學生。為了完成本學期的任務,制定本教學計劃:

一、學情分析:

本計劃針對七年級全體學生,通過六年級的學習,學生對計算機有了一定的基礎(chǔ),但是由于每一學期信息技術(shù)課程較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊,由于學生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦,學生只是在上課時間練習,課后根本就沒有鞏固練習的機會,所以,大部分學生所學知識遺忘性大,操作時發(fā)現(xiàn)有些操作比較生疏。

學生對本學科的學習性還是比較高的,因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學課程等那樣枯燥單調(diào),也不像歷史、政治那樣需要死記硬背,相對來說學生感覺還是比較新鮮的,但是這又存在一個問題,學生感興趣的不是學習而是游戲、上網(wǎng)聊天,所以學生對計算機的認識還有待于提高,要更進一步對他們進行正確的引導。

二、教學分析:

本冊教材共分為兩大部分,第一部分是信息技術(shù)與計算機;第二部分是windowsxp系統(tǒng),第一章主要內(nèi)容有

學習目標:

了解信息技術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的信息意識;

了解計算機的工作結(jié)構(gòu)和基本原理;

了解計算機的硬件和軟件;

了解計算機的安全問題,以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識

主要任務:

了解信息及信息技術(shù)的概念;

了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具

了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響;

了解計算機中信息的表示方法

了解計算機的硬件及基本工作原理,了解計算機的過去、現(xiàn)在和將來;

了解計算機病毒及其防治方法

本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

學習目標:

認識windowsxp的窗口

會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

主要任務:

認識windowsxp的操作界面

學習windowsxp窗口操作系統(tǒng)

學習我的電腦和資源管理器的使用

掌握文件和文件夾的管理

學習使用回收站

三、教學策略:

1、開拓學習理論活動,加強業(yè)務知識的學習,提高整體素質(zhì)和信息化水平。

2、改進教學方法,集體備課、教科研的實效性

3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。

4、做好學生上機考核,抓好競賽活動

5、培養(yǎng)學生的動手能力,爭取更多的上機機會。

精選信息技術(shù)教學計劃篇3

一、教學指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

使用的教材是陜西科學教育出版社出版的,初中共六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件word的使用。

三、學生情況分析

本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:

一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ),有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術(shù)課程的認識。

三、教學預定目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。

五、教學措施設(shè)想

本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

精選信息技術(shù)教學計劃篇4

一、教材分析

?小學信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。

第一單元:我的作文集

主要側(cè)重于word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置,教材中設(shè)計了與學生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務,如修改作文、美化作文等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

第二單元:飛鴿傳書

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學習,同時整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置,教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。

第三單元:小小編輯

主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學習,通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動,循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能,本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息,然后綜合運用word所學知識編排小報。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標

1、學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

2、學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。

3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4、通過任務的設(shè)置,知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重、難點

1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電腦小報。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的.能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施:

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。

7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。

12、作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。

精選信息技術(shù)教學計劃篇5

?教學目標】

知識與技能:學會啟動和退出word 20xx的方法;熟悉并能說出word 20xx窗口的各個組成部分。

過程與方法:讓學生熟悉教材后多媒體演示并獨立操作。

德育目標:培養(yǎng)動手能力,加強愛國、愛計算機科學教育。

?教學重難點】 word20xx的主要特點。

?教學方法】講授、討論、練習

?教學過程】

一、情境導入:

word 20xx中文版是一個在windowsxp平臺上運行的功能強大的文字處理系統(tǒng),它是微軟公司出版的辦公套裝軟件office20xx中文版的組件之一,使用它可方便地進行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報制作等,不僅如此,它還具有傳真、電子郵件、簡單html和web主頁制作等多種功能。

演示:用word 20xx制作的各種作品。如:公文樣式、會議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報等。

二、啟動word 20xx

1、教師講解、演示

方法1: 單擊任務欄上“開始”按鈕,指向程序,單擊“microsoft word”,即能進入word 20xx窗口。

方法2:雙擊桌面上word 20xx的快捷圖標。

2、學生練習,教師巡視指導。

三、word 20xx的窗口結(jié)構(gòu)

(教師講解)典型的word 20xx窗口由以下幾部分組成:

1.標題欄(title bar)—— 位于窗口最上端,其左邊顯示正在處理的文件名和word的軟件信息,右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關(guān)閉窗口”按鈕。

2.菜單欄(menu bar)—— 位于窗口上端第二行,上有“文件(f)”、“編輯(e)”、……“幫助(h)”等九個主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個可折疊的下拉子菜單,其中包含了word所有可用的菜單命令。

3.工具欄(tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄,最常見的有常用工具欄和格式工具欄,它們以形象化的圖標形式列出各個工具按鈕,這些工具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪問。

4.文檔窗口(document windows)—— 位于word窗口的中央,用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著的豎線形光標稱為插入點(ion point),用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側(cè)是標尺,其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動條,用于滾動調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。

5.狀態(tài)欄(status bar)—— 位于窗口最底一行,用于顯示當前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。

學生自由觀看、小聲討論交流。

四、退出word 20xx

1、教師講解、演示

方法1:單擊“文件(f)”菜單,選擇“退出(x)”命令。

方法2:單擊標題欄右端的關(guān)閉按鈕“ ”。

方法3:使用快捷鍵:alt+f4。

2、學生練習: word 20xx的啟動、word 20xx的退出、熟悉word 20xx的窗口組成。

精選信息技術(shù)教學計劃篇6

一、學情分析

四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件word,完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學生的學習積極性,還要通過繪畫,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下:認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標:

在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

四、教學重點

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:

一備滲透德育;

二備重點突出,突破難點方法得當;

三備信息技術(shù)基本概念;

四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;

五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);

六備疑難問題的解決思路;

七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;

八備學生自學提綱;

九備操作練習作業(yè)精選;

十備課堂教學的總設(shè)計。

(2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

精選信息技術(shù)教學計劃篇7

一、學生基本情況:

八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有1節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后缺少鞏固時間,學生掌握起來將更加困難些,還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。

二、教學目標:

本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)(上冊),在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎(chǔ)上,本學期將著重站設(shè)計與制作和flash動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、方法措施:

在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。

四、教學進度安排

第1課時:1.1創(chuàng)建站點

第2課時:1.2設(shè)計網(wǎng)站首頁

第3課時:1.3網(wǎng)頁中的表格

第4課時:1.4網(wǎng)頁的美化

第5課時:1.5建立超鏈接

第6課時:1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護

第7課時:1.7制作表單網(wǎng)頁

第8課時:1.8單元小結(jié)

第9課時2.1認識flashmx

第10課時:2.2圖層與元件

第11課時:2.3運動漸變動畫

第12課時:2.4形狀漸變動畫

第13課時:2.5引導層動畫

第14課時:2.6遮罩動畫

第15課時:2.7聲音處理與作品發(fā)布

第16課時:2.8單元小結(jié)

第17課時:期末復習

精選信息技術(shù)教學計劃篇8

為了深入實施教學改革,使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展,全面完成學校規(guī)定的教學任務,進一步加強教學科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學校的特點和本學期的教學任務,制定教學計劃如下:

一、指導思想

根據(jù)教育局文件要求,學校本著一切為師生服務的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神,規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務學習、增強服務意識,認真做好學校信息化的各項工作,努力提高學校信息化的管理水平,探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

二、基本情況

1、學生情況分析:農(nóng)村的學生,條件都不太好。但對微機很感興趣,因而有強烈的好奇心,所以教師要利用學生的特點和差距,切合教學目標,讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn),本學期開學后必須認真整頓,狠抓教學常規(guī),繼續(xù)運用嘗試教學法,突出學生主體地位,培養(yǎng)學生的動手能力,提高學生的技能。

2、教材分析:信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu),共四章內(nèi)容,供全學年學習。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學過的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用,通過學習制作網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對數(shù)據(jù)的`統(tǒng)計、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。

解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作,通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,解決具體問題。因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學,才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多,計算機課時會受影響,所進行的教學內(nèi)容,必須當堂消化、吸收,不濟占學生課余時間,減輕學生負擔。

三、教學目標:

1、知識與能力目標。本學期的教學內(nèi)容較多,通過學習,學生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應的技巧,熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用,培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生對科學以及關(guān)心社會的情感,使學生認識到肩負的重任,為祖國的發(fā)展而學習。

4、成績目標。在本學期中,認真學習先進的教學理念,讓學生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學,促進學生提高,爭取70%的學生成績達到合格等級,為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。