通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇

時間:2023-05-16 作者:pUssy 工作總結(jié)

走心的工作總結(jié)是讓我們的工作能力得到進步的前提,寫工作總結(jié)我們要找出自己的得與失,以及需要改進的地方,以下是范文社小編精心為您推薦的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇,供大家參考。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、當堂點評學(xué)生作業(yè):根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節(jié)課,要堅決實行堂堂清,對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執(zhí)行著,而且當堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評,使學(xué)生能更好的學(xué)好知識,使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),根據(jù)這鐘情況,我就在班上積極推進素質(zhì),讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。

七、靈活變通。我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課,學(xué)生原離班主任的視線,紀律相對比較松散,開始的一段時間,我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話,但是實際上并不是如此,就算成績好的,到了上電腦課的時候,心里依舊就想著玩玩電腦,上上網(wǎng),并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式,每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng),后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。

八、本學(xué)期踏實認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點:

1、信息技術(shù)初步:了解計算機各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握powerpoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設(shè)置,超級鏈接的制作。

3、用計算機畫畫,進行名片的制作。

4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,學(xué)會上網(wǎng),學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。 在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、深入學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平

作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認真地參加本學(xué)科的繼續(xù)培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)各種理論知識,認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,在備課上下功夫,查閱大量的書籍。特別是三年級沒有教材,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理征,自編了,集知識性、趣味性、創(chuàng)新性、實用性的教材,使學(xué)生變得樂學(xué)、好學(xué)。

二、努力探索,加強教學(xué)方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò),開展多媒體輔助教學(xué),充分發(fā)揮計算機在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò),教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,拓寬學(xué)生視野,優(yōu)化課堂教學(xué)。比如:在微機室里,我可以用操作電腦,展示教學(xué)課件;播放vcd、dvd、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;變抽象為形象,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點;變靜為動,突破教學(xué)重難點;巧設(shè)練習(xí),讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。并適當采用學(xué)生競賽的方法,采用邊學(xué)邊用的方法,增強學(xué)生的自信心,保持和促進學(xué)生的積極性,使課堂變得更加生動有趣,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

三、師生合作,營造良好的教學(xué)氛圍

本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的,與學(xué)生共同安裝“綠壩護航”軟件,安裝時要跳過還原卡的保護,才能一步步的的安裝,讓學(xué)生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦,激發(fā)學(xué)生愛機護機的意識,并強化網(wǎng)絡(luò)安全意識,使學(xué)生在機房上課時也要按規(guī)定嚴格約束自己。在上機練習(xí)中,有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)互助精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,便于學(xué)習(xí)的交流,促進。走進差生的心靈,給他們鼓勵,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性,對他們的學(xué)習(xí)不時的進行激勵性的評價。

四、共同努力,齊創(chuàng)學(xué)校的和諧

這學(xué)期是一個緊張而忙碌的一學(xué)期,全校的師生都因忙碌而快樂著,開學(xué)伊始,學(xué)校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課的”活動,接著進行了全校的教學(xué)能手參評活動,在這些講課活動中,老師們的課件,有80%的課件都是我?guī)椭笇?dǎo)制作的,做課件可是費腦費時的事情,雖然忙碌辛苦,但我卻以為而高興,在幫助別人的同時,我制作課件的水平和知識面也不斷的提高。有人說“信息技術(shù)老師是學(xué)校里的一塊磚,那里需要那里搬”。其實,每個教師都是學(xué)校的一塊磚,都為學(xué)校的建設(shè)“添磚加瓦”。在舉行學(xué)生才藝大賽和慶六一的活動中,所有的人都忙碌著,我主要負責計算機的才藝大賽,不但要負責出參賽的試題,還要負責組織召集學(xué)生比賽,最后還合計成績,這項工作繁瑣而復(fù)雜,可看到學(xué)生取得成績后的喜悅,自己的疲憊也隨之消失了。在上好課的同時,我也積極投入到慶六一的準備工作中,特別是在演出那天,我們化妝組的是最早來到學(xué)校幫助學(xué)生化妝的,我們的認真仔細確保演出質(zhì)量。

五、輔導(dǎo)競賽方面

開學(xué)初,我積極組織學(xué)生參加一年一度的中小學(xué)生電腦作品大賽,我總結(jié)以往參賽的經(jīng)驗,積極幫助指導(dǎo)設(shè)計修改作品,在時間緊迫的情況,從100多名參賽的學(xué)生作品中,優(yōu)中選優(yōu),選出15件作品參賽,這些學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績,特別是三年級的劉洋洋同學(xué)奪得了濟寧市比賽繪畫組的第一名,其作品又被推薦到省里參賽。今年參賽的作品,在構(gòu)思創(chuàng)意,制作技術(shù)上,超乎評委老師的想像,我這些優(yōu)秀的作品都收集學(xué)校機房的服務(wù)器上,并上傳到校園上,讓全校師生和家長、社會各界共享,受到了他們的一致好評。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

根據(jù)國家課程標準的要求,這學(xué)期,在高二年級6個教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課,順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任教師,教學(xué)經(jīng)驗不是很熟,但盡管如此,本人盡自己最大的努力,使教學(xué)工作順利得以完成,教學(xué)效果也比較顯著?,F(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進行總結(jié)如下:

1、基本完成了教學(xué)目標要求

使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程,自主構(gòu)建知識、拓展能力,并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗,學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說,在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、動手時間能力。學(xué)生基本能達到如下教學(xué)目標要求:

(1)熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程,學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法,了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。

(2)形成創(chuàng)新意識,增強解決實際問題的能力。

(3)通過設(shè)計的交流和評價,培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會多角度地思考問題。

(4)通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高,為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準備。

2、教學(xué)的實施過程

采用案例分析的教學(xué)方法,通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊,技術(shù)不斷地發(fā)展,而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響,使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對工藝的選擇能力,以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手,鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新,積極面對困難和挑戰(zhàn),讓學(xué)生在“學(xué)中做,做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。

根據(jù)新課程的目標和要求,結(jié)合本學(xué)科課程標準和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析,本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下:

(1)注重從實際出發(fā),選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。

(2)教學(xué)設(shè)計突出重點,體現(xiàn)新理念,突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力。

(3)教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用,基本每節(jié)課都有ppt課件,課件內(nèi)容充實生動,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣,并通過多種媒體方式,使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。

(4)采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué);方式靈活處理,并根據(jù)每個班的實際情況進行教學(xué),做到注重基礎(chǔ)知識,又要關(guān)注學(xué)生的個體差異,能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用,而又不拘泥于方式。

(5)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點,適當開展作品制作課程,并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。

(6)為教學(xué)充分創(chuàng)造條件,例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中,教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛也非?;钴S。

3、教學(xué)中存在的不足

作為新課程的一個重要部分,雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng),但是在實際開展中,并不能很好的體現(xiàn),而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn),并不是主要問題,但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二,而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習(xí)。這樣,無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制,令操作艱難進行,敷衍了事也就勢在必行。

學(xué)生方面,在教學(xué)過程中,文科學(xué)生感覺難度大,很多技術(shù)問題不能展開,課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容,只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西,所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待,對這一科還沒有足夠的重視。

教師方面,我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師,也沒有成立通用技術(shù)備課組,因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題,因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。

我認為,只有完全拋離高考的影響,才能更好地達到開課的目的。比如說,把這個課程放在高一學(xué)習(xí),行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣,教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi),放下包袱,從從容容完成進度;認認真真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確,那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕,對技術(shù)的探討可以更為深入。

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,雖然能基本完成教學(xué)任務(wù),但仍然有很多不足,留待以后努力改進。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

回顧本學(xué)期,本人努力工作,認真學(xué)習(xí)新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變思想和觀念,以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進行總結(jié):

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習(xí)的時間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達到提高學(xué)生動手能力的目的。

“用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力

?信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、發(fā)揮小組合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。

我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組,每組都有一個小組長,在教學(xué)的時候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。

四、注重因材施教,讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

在教學(xué)的同時,我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),有簡單的,一般的,稍難的,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、學(xué)生分析:

三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上,學(xué)生間差距不大,差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,由于個別學(xué)生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至。尤其是三年四班,學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),并且好斗,經(jīng)常打架,對學(xué)習(xí)成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關(guān)似的,對成績可以說是不聞不問。

五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導(dǎo)。

六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣,學(xué)生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學(xué)生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學(xué)生更是不以為然,這就使我們的教學(xué)更難順利進行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗,加強了與學(xué)生間的交流,本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。

二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認真、小組協(xié)作……開學(xué)初,對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)室管理,選拔組長,了解學(xué)生,異質(zhì)分組,注重學(xué)生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入,師生間缺少交流,學(xué)生積極性高,但學(xué)習(xí)卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,耽誤了一些教學(xué)時間,就對教學(xué)內(nèi)容作了適當?shù)膭h減,主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送,期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件,學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每天收郵件都要花很多時間。

3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參與科研、教研。

參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí),認真參與評課,用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點,吸取對教學(xué)有幫助的知識。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護,為教學(xué)提供了硬件保障。

在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。