工作總結是指對完成的工作任務編輯的一份回顧性重要文件,通過工作總結的書寫,我們可以對自身的工作情況進行分析,范文社小編今天就為您帶來了英語科期末工作總結6篇,相信一定會對你有所幫助。
英語科期末工作總結篇1
轉眼之間,又一個學期結束了?;仡欉@一年來的工作,本人積極投身于事業(yè),服從領導分工。擔任了六年級兩個班的英語教學工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。當然,這些都是我分內的事。仔細想來,我將從自己的得與失去思考自己的收獲。
經過我慎重的考慮,現總結如下:
1、我認識到:要提高教學質量,關鍵是上好課。
每一年,當我接觸到一個新的班級的時候,我總會思考一個問題,怎么讓孩子們能跟著我學好這一年的英語呢?
經過這些年的實踐與思考,在這一年中,為了上好課,我注重創(chuàng)設英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)小學生學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生共同快樂學習。
2、我積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
本學期,學校組織了好幾項教研活動,不管是否是我自己參與,還是協同其他老師參與,每一次我都積極參加。在這些活動的參與過程中,我充分認識到自己的不足,向其他老師學習。我感覺,我進步了。
3、我盡心盡力對差生的輔導。
當然,在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。
我認真分析了一下:在這些學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。
于是,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語。 除此之外,除了正常的教學之外,針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。
4、我明白:要給學生一滴水,老師就要長流水。
因此,我不斷學習新的知識,掌握現代教學工具的使用方法,還要通過各種媒體獲取信息,更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我的教學技巧才會不斷翻新,我的英語知識水平才會更加牢實深博。
當然了,我的工作還有很多的不足。我會在以后的工作中認真思考,并積極改正的。
總之,工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我會用我的“心”去教誨我的學生,我會用我的“情”去培育我的學生。
英語科期末工作總結篇2
時間在忙忙碌碌中飛速前進著,轉眼間又到了學期期末,這一年是非常幸福、幸運的,也充滿了挑戰(zhàn),比較忙碌、但是也快樂著,在教學方面,嚴格要求學生,尊重學生,讓學生們的.英語技能得到提升,下面總結一下本學期的教學經驗及教訓!
教學
1、認真?zhèn)湔n。
平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課,我收集了大量資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、難點,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。根據所任班級學生的實際情況進行修改,既要備學生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課以及該班級作出總結。
2、常規(guī)課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。力爭做到每個孩子都學會,不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性,增強上課技能,提高教學質量,加強師生交流,使他們增強對英語課的興趣。每當孩子有問題時,我都會蹲下來耐心的作出回答。上課時我們是友好的師生關系,而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。
3、學習。
在教學上,有疑必問,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。抓住學校安排每一次聽課的機會,認真聽課、評課、觀摩、研討活動,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。教學研究活動,老師們積極參與,在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發(fā)現問題,研究問題,解決問題,不斷總結,共同提升。在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,教學需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。
我們有著先進的觀念,能夠認真學習仔細體會新形勢的改變,把每個字、每句話都理解透徹,熱愛學生,平等的對待每一個學生,保持最佳的師生關系,做好接下來的工作。
英語科期末工作總結篇3
本學期我擔任二三、二四、四二、四三、四四,五個教學班的英語教學工作,做為一名新入職的教師,我對教學以及學校其它工作充滿了熱情,但是光有熱情是不夠的,因此在教學工作中,遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學期的教學工作,現將本學期工作總結如下:
一、認真教學教研,散育散學是散師的首要任務
在教學過程中,老師是引導著和參與者,講求方法、豐富課堂則是教學的首要任務。這就要求散師不僅要熟練把握重難點,更要把知識點巧妙的設計到不同活動中。根據四年級學生年齡特點,讓他們在活動中學會知識,同樣的方法我也會運用到補習班中,通過各種各樣的比賽,讓他們在競爭中學會枯燥的單詞和句子
在本學期也參與了多次教研,每大周三小周二我們英語組都會準時坐在一起進行教研,如分析教材、研究教法、總結經驗、分享心得,除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學到了很多寶貴的經驗,也成長了很多。
二、認真落實學校其它工作
遵守學校一日常規(guī),按時到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學生早起與睡覺兩個時間段生活,防止學生發(fā)生意外。
同樣在工作中也會有不足之處。
1、由于所教班級多、課時多,學困生轉化工作完成不好。
2、四年級學生在聽和寫方面仍存在欠缺,需盡快找到方法彌補不足。
3、仍需繼續(xù)鉆研教材,把握重難點。
三、今后努力方向:
1、對教材的重難點把握需要提高,多聽課,多請教,多溝通,多學習,不斷提高自己教學水平。
2、跟班工作仍需加強,多了解跟班學生情況。
3、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容。在這方面我做得還不夠多,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗,也能取得良好的效果。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多收到回報也不少,總得來說在其中我積累了不少經驗,當然在今后的教學中我也會努力填補自己教學工作中的不足,總結經驗和教訓,虛心學習,爭取在以后的故學工作中取得更好的成績。
英語科期末工作總結篇4
本學期本人擔任高一年級班和班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下,順利完成了本學期教學任務?,F將本學期的教學工作總結如下:
一、研究教材和高考大綱,認真?zhèn)湔n。
教學中,備課要充分考慮學生的基礎,了解和分析學生情況,從日常生活中選取學生感興趣的,富有意義的新穎的素材。經過兩個班的努力學習后,英語成績有起色,班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠,班學困生占較大多數,中等生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體。時間長了,學生的學習積極性欠佳,兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點,在教學過程中采用小組合作的方式,先自學,再講解,收到了良好效果。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂上讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
其次,學習要分清主次,對于較弱的英語,課后時間分配應該多一些。高一是打基礎的階段,如果基礎打不好,以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識點串聯起來,不容易忘記。畢竟,學習英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵學生背誦課文美文。在早讀時,我讓課代表自己選擇朗讀內容,經常走動了解情況,發(fā)現問題及時糾正。對學生的語音語調,也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第五、培優(yōu)和補差。因為英語的特殊性,學生在學習過程中,會出現好差分化現象。聽不懂的學生太多,就會嚴重影響班內的學習風氣。因此,不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,我會給他們定任務,不給他們偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學,但是學不得法的學生,要耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,而且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;對于學有余力的尖子生群,要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍,在閱讀中擴大詞匯量,必定會對他們日后的學習產生積極影響。
總之,通過一個學期的觀察與實踐,這兩個班的學習情況也有所改善,我仍愿意多問、多想、多學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導和老師們的指導下,取得更好的成績。
英語科期末工作總結篇5
本學年,我擔任了初二(九)、(十)班英語科目的教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千。這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存;在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的;特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教學工作方面:
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出。請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2、多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短,老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習。盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄。
3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書。我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力。使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
四、改進措施:
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。
總之,在這一學年的教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教學水平。
以上總結,若有不足之處,懇請學校領導給予批評指正。
英語科期末工作總結篇6
本學期教學工作很快就結束了,本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語,現作如下總結:
學生情況分析:
中職新生英語水平普遍較低、離散度高;缺乏英語學習動力和自覺性,學習習慣不好,沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強,精力充沛,動手能力強,在自我認知和人際交往方面有較強的內在需求。因此,只要教師能從學生的實際水平出發(fā),采用靈活多樣的教學手段和方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力,并且在整個教學過程中,注意學習方法和策略指導,就能達到較好的教學效果。
教學思想方面:
本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時經常提問,加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是再差的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。
課堂教學方面:
課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學,要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。
教學策略
1、對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內容。
2、對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應的指導和幫助。
3、對于英語基礎較差的學生,教師應在其原基礎上給予相應的指導和幫助。使其在原基礎上得到相應的提高。不必與學習成績好的同學作同等要求。
4、全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗,并在本學期內參加英語應用能力考試。精講多練,以練為主;側重聽說寫,兼顧讀譯。
5、采用啟發(fā)式教學法、任務型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等,結合多媒體教學設備。
教學評價:
通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價??荚嚪治觯?/p>
針對中職生的實際情況,課程成績按照平時40%,期末試卷占期末的50%,背對話占50%,對于程度較差的學生,要求他們能夠流利地讀出對話就可以了,根據這幾項成績以及平時的表現,及格率占74.5%,通過這一學期的學習,學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步,同時也就糾正了大部分學生的學習習慣,達到了預期的教學目標。
今后需注意的地方:
對于經常缺課的學生,一方面要和班主任聯系,另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣。