工作總結(jié)是指對完成的工作任務(wù)做的一份歸納性書面文稿，全面的工作總結(jié)，可以讓自己很好的記錄下工作中的點點滴滴，下面是范文社小編為您分享的初二下班主任工作總結(jié)通用5篇，感謝您的參閱。
初二下班主任工作總結(jié)篇1
時間過得真快，一晃，一學(xué)期過去了，這是我在友誼中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任初二班主任的第一個學(xué)期，也是我教育生涯的一個嶄新的轉(zhuǎn)折點?；仡欉@一個學(xué)期的班主任工作讓我感觸良多，現(xiàn)對我一個學(xué)期班主任工作情況總結(jié)如下。
一、混亂的開局，讓我費盡心力
這個學(xué)期是我們鄉(xiāng)下初中學(xué)生合并到友中的第一個學(xué)期，也是我從鄉(xiāng)下初中教師轉(zhuǎn)變成友中初中老師的第一個學(xué)期。我在學(xué)期初的競選中，選擇了班主任工作。這是因為我覺得自己年輕，想從事班主任工作。經(jīng)過一番選拔我榮幸成為初二六班的班主任，我感到很高興，也暗自激勵自己加倍努力干好工作。
我所帶的初二六班共有名學(xué)生，其中鎮(zhèn)里學(xué)生名，鄉(xiāng)下學(xué)生合并上來的名。男生人，女生人。由于客觀情況，班級學(xué)生思想很不穩(wěn)定，班級開局很是混亂，學(xué)生互相不了解，我也不了解學(xué)生。為了盡快弄清班級學(xué)生情況，我費盡心力，給每一個學(xué)生發(fā)了一張單（聯(lián)系卡），讓他們把自己的情況和家庭的情況上報上來。我自己也做了班級同學(xué)聯(lián)系卡，把他們情況盡快弄清。
二、制定班主任工作計劃以及班級各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范在開學(xué)初，我首先給自己的班主任工作制定詳盡計劃。這個計劃的制定我請教很多老師，并結(jié)合自己以前班主任工作的經(jīng)驗，力求詳細實用。我覺得只有工作有計劃，并把計劃按部就班實行下去，這樣工作才能有條不紊進行。
制定好自己的工作計劃后，我馬上制定班級各項規(guī)章制度并把它們貼在墻上。班級各項規(guī)章制度的制定我參考了各種資料，聽取多位師生的經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)研究才制定的。在平時我經(jīng)常是拿班級的規(guī)章制度的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知學(xué)校、班級的各項規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀律時，我會及時糾正，并讓其學(xué)習(xí)墻的制度自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為全面推動班級工作打下良好的基礎(chǔ)。一個團結(jié)奮進的集體，首先要用各項規(guī)章制度來營造出良好的班風(fēng)。
二、選拔培養(yǎng)班干部，使班級管理規(guī)范化
“一個好漢三個幫”，班級的管理不能只靠班主任，還要注重班干部培養(yǎng)，只要有好幫手來幫會使班級管理更上一個臺階。我在開學(xué)初用了二周時間了解班級學(xué)生，并通過其它科任教師來了解，還經(jīng)常找一些學(xué)生個別談話。通過多方面多渠道了解，我對本班學(xué)生有了一個初步了解。我在第三周通過班會，選拔任用一批班干部，由于是新成立的班級，所以班干部都是先適用一個月，然后根據(jù)工作情況來再決定是否繼續(xù)任用。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一隊好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，我每周五都給班干部開會，讓他們總結(jié)一下一周班級管理各方面經(jīng)驗和不足，并提出下周工作重點，希望盡快把他們培養(yǎng)起來，讓他們成為我管理班級好助手。我還經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一個學(xué)期下來，班干部經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好，而且在各種活動也取得不少成績，我對他們逐漸成長非常滿意。一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，被樹為先進典型，受到學(xué)校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。
二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力
對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強。三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育
本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的`活動,結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀現(xiàn)象基本杜絕。
五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期對后進生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認真負責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。六、走進學(xué)生，與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。
總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！
初二下班主任工作總結(jié)篇2
時光如流水匆匆，初二的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我依然作為初二(__)班的班主任以及語文老師進行著這個學(xué)期的工作。
作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要準(zhǔn)備每天的教學(xué)工作，有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是，看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教導(dǎo)之下茁壯成長，并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲倦，但是到了最后，這些都是值得的。
接下來，我們即將面對的就是初三年級的教學(xué)任務(wù)了，對學(xué)生來說，初三是最后的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好__班的規(guī)矩，引導(dǎo)好學(xué)生們在最后的沖刺中向著目標(biāo)筆直的前進!但是以身為則自己就必須達到“尺”的標(biāo)準(zhǔn)，為此，我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作，希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過總結(jié)如下：
一、在班級的管理方面
因為是初二的下學(xué)期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大，班干部們的職責(zé)偶爾也會疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下，不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下，多自己來巡視幾次，也多在班會課上提醒了這樣的問題。
二、在教學(xué)方面
作為一個班主任的同時，我也是一名語文教師，在這個學(xué)期的語文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。
在初二的教學(xué)方式上面，還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學(xué)們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍。靠著這樣反復(fù)的體會來提升學(xué)生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。
三、不足
雖然是班主任，雖然我一直都在認真的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人?！彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學(xué)習(xí)，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的情況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。
初二下班主任工作總結(jié)篇3
靜靜的，時間已經(jīng)過的無影無蹤。在我與學(xué)生相處的一年時間里，我一直以成為一名快樂、成功和受歡迎的班主任為目標(biāo)。回顧我班主任的工作，雖然很平淡，但是很充實，確實需要及時總結(jié)，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。接下來我就說說我這個學(xué)年的具體工作和實踐。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定對自己的要求：愛每一個學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生；在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我覺得只有有了這些點，班主任的教育才有說服力。
在確定了對自己的要求之后，我對學(xué)生做了要求。
第一，關(guān)注習(xí)慣
有人做過這樣的比喻：一個學(xué)生的內(nèi)心是一片陌生的土地，播下思想的種子，就會得到行為的收獲；播下習(xí)慣的種子，就收獲了道德的收獲；播下道德的種子，就收獲了命運的收獲。因此，作為班主任，掌握學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)起著極其重要的作用。
這個學(xué)年，我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣。教好每一節(jié)課。要求每節(jié)課都不能遲到，學(xué)生要“學(xué)會聽”。在課堂上，他們應(yīng)該尊重老師的勞動、知識和紀律。學(xué)生需要開放和善于接受。我們應(yīng)該和老師合作，把每一課都教好。加強自學(xué)紀律。要求學(xué)生安靜參加自學(xué)，不允許發(fā)言，以保證自學(xué)質(zhì)量。
第二，嚴格把握課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、對班級的看法以及對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有好的紀律，班級協(xié)商室就會失敗。
第三，創(chuàng)建和諧班級
在我看來，大人比人才重要。培養(yǎng)對社會有用的人，使學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須有強烈的社會責(zé)任感，積極的團隊精神，豐富的文化和科學(xué)知識，健康的身心。為此，我還策劃了很多活動，比如主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等，交給學(xué)生自己組織安排，既鍛煉了自己的能力，又給班級帶來了活力，給學(xué)生帶來了很多快樂！
第四，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系
（1）學(xué)生有一半時間在家里。學(xué)生在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上決定了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但是老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，即使知道也很難解決。因此，要與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，多和他們交談，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，督促學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)。
（2）召開家長會。學(xué)校這學(xué)期開了個家長會。根據(jù)二年級學(xué)生的特點，要求每位家長做好這一青春期教育，帶著孩子順利過渡到三年級。父母受益匪淺。我要求每個學(xué)生給他的父母寫一封信。一方面，我匯報了自己的學(xué)習(xí)成績，分析了自己的得失。另一方面，我從心底里和父母交談，和內(nèi)心交流。孩子們用真心感動父母，讓他們真正的走近，彼此溝通。父母越來越信任我了。我們有很多關(guān)于家庭事務(wù)、兒童事務(wù)和工作事務(wù)的交流，這對我的工作有很大的幫助。家長會將讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)校情況，交流需求，方便班主任的思想工作，加強班級管理。
5。服從學(xué)校大局的安排，擴大我們班在學(xué)校的影響力
t—indent： 2em； text—align： left；">每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
初二下班主任工作總結(jié)篇4
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹立班級目標(biāo)
本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步，心里別提多高興了。
三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作
我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，
而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
初二下班主任工作總結(jié)篇5
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強對的思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。安全工作是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
8、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
三、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
