頂崗實習工工作總結推薦5篇

時間:2023-09-02 作者:Trick 工作總結

工作總結是對過去所做努力的一種肯定與總結,通過工作總結,我們可以更好地發(fā)現自己在專業(yè)領域的不足,范文社小編今天就為您帶來了頂崗實習工工作總結推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

頂崗實習工工作總結推薦5篇

頂崗實習工工作總結篇1

當初離開學校出來參加頂崗實習的時候,覺得時間好長。然而轉眼之間頂崗實習的第三個月就即將結束了,整個頂崗實習就已經整整過去了四分之三,我再也無法發(fā)出時間過得太慢的感嘆!

這個月的主要工作有:參照設計圖紙對產品需要的電路板進行生產制作,對產品進行極限溫度環(huán)境下的性能測試,使用矢量網絡分析儀、信號儀、噪聲儀、頻譜分析儀、矢量信號分析儀等對產品各項數據進行測試并將測試數據登記入庫,對廢棄電路板進行拆卸分解和銷毀,對使用工具和儀器進行維護和保養(yǎng),對產品的組裝和清潔,對問題產品的再次整改,對零配件和材料進行分類整理和補充以及對拆卸下來的電路元件的清洗和分類等。

頂崗實習的過程對于我們每個大學生來說是一種巨大的鍛煉,同樣也是挑戰(zhàn)和機遇,雖然并不是一路彩虹但卻一路都在不停的收獲。日日夜夜都辛苦,點點滴滴為將來。一路上遇到的困難和挫折都像教師一樣在嚴厲的教育我們如何更好的走下去?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花?!?/p>

頂崗實習的生活充滿了艱辛和挑戰(zhàn),但似乎所遇到的一切放佛都似曾相識一般,也許這些問題都是以往所預料到會發(fā)生的,也是我期望發(fā)生的,人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志,我也明白吃得苦中苦,方為人上人的道理。每一個人都渴望成功,都渴望自我的生命能創(chuàng)造出無限的價值,都渴望能為更多的人做出自我能做的一切,都渴望在后世人的眼中自我的生命是無可比擬的。我自然不是人上人,但我會朝著那個方向努力的。

頂崗實習工工作總結篇2

在這里實習最重要的有我的兩位指導老師經驗豐富,在教學方面給了我很大的'幫助。指導老師的建議和意見,與學生的溝通,都讓我逐漸成熟了起來,半年的教師工作,我在她們身上學到了不少知識,教學經驗的提高、師生關系的恰當處理和為人處事的道理等。頂崗實習也正是在慢慢磨練自身,我相信我在今后的教育事業(yè)中一定會做得最好。

在這實習的半年還有印象最深的演出與比賽,我的專業(yè)是鋼琴,興隆縣里沒有鋼琴老師,所以今年的演出與比賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作,一次是興隆縣的五四青年節(jié),一次是全國性的“雙龍杯”合唱比賽,雖然在教學的同時還要練習比賽的伴奏與曲目確實比較累,就連自己都沒有想到在三天的時間里就能練出兩個合唱的伴奏,我也親身體會到了有壓力才有動力。有了壓力才能激發(fā)潛力。

本次頂崗實習期間,還進行了一次調查研究,運用調查問卷的形式,調查職中生自我認同感及歸因。我了解了調查研究論文的相關知識及格式,真是受益匪淺。

說了這么多,還是將要面臨離別。22班的最后一節(jié)課上,我宣布了我即將離開的消息,大家都沉默了,突然有個學生要為我唱首歌,《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也成功得激起了全班同學的淚水,我的眼淚也在眼眶涌動。師生的情分永遠留在我們的心中。我愛你們也永遠不會忘記你們。

回顧過往,只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實習帶給我的歡樂和充實。感謝孫老師和曹老師對我的關懷備至,也感謝學生這半年來的配合和關心,心里有種莫名的感覺,不知要怎樣訴說,這個校園到處都流露著離別的傷感,雖然只有半年的相處,但是學生們天真的笑臉永遠珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。

頂崗實習工工作總結篇3

實習是學校本科教學培養(yǎng)方案和教學計劃的必要環(huán)節(jié)、是課堂教育和社會實踐相結合的重要形式、實習的目的是增強學生實踐能力、培養(yǎng)學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的重要途徑、也是學生最終完成本科教學不可或缺的階段。

實習目的意義:這次實習是為了在畢業(yè)進入社會前、將自己的理論知識與實踐融合、并且完成從學生到職員的過渡我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步、也是大學生正視社會和正視自己、走出自我、真正融入社會生活工作的第一步、而且很多時候通過實踐、尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)、也是完成從空想到現實轉變的第一步。

經過了三年大學的學習、使我們畢業(yè)實習是人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)、旨在培養(yǎng)學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力。在實習指導老師的指導下、使學生將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合、迅速轉化為實際工作能力、增強適應市場需要的能力、在運用學習、在運用中深化、初步具備職業(yè)和業(yè)人的思想素質務能力

實習不必專業(yè)對口:對于很多大學生而言、如果自己所學的專業(yè)能夠“學以致用”是最理想的事情??裳巯?、“工作與專業(yè)不對口”也是大學生就業(yè)的現狀之一。在選擇實習工作時、大學生其實不必過于“執(zhí)著”專業(yè)的對口性、應更多地考慮興趣嘗試、在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點、惟有如此、才不至于在畢業(yè)之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。

為未來鋪路:據調查顯示、60%以上的應屆生認為得到相關實踐經驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向、同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖、對于個人職業(yè)生涯的發(fā)展確實起著重要的作用。可以幫助學生實踐所學知識、積累社會經驗、并可以親身體驗目標工作的具體內容、認清自身距離職業(yè)化的差距。盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒、但是從長遠的利益來看、實習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位、讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習、會幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”、提前做好繼續(xù)堅持或者轉行的準備、也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。我在進行了三年的理論知識積累之后,深知自己要有一個踏入社會、必須要進行的實踐過程,也就是理論與實踐的結合,特別是對與電氣工程及其自動化化這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養(yǎng)。

頂崗實習工工作總結篇4

半年的頂崗實習生涯,在我的人生中畫下了濃墨重彩的一筆,我付出了很多,同樣的,我也收獲了很多,我的思想覺悟也得到了進一步提高。頂崗實習為我將來正式步入教師的行列打下堅實的基礎。

一、思想政治表現

“十年樹木,百年樹人”,在執(zhí)教過程中,我謹記“身正為師,德高為范”的校訓,為人師表,時刻嚴格要求自己,以身作則;愛崗敬業(yè),全心全意為學生服務,教學盡心盡責,在工作中學習充實自己,從不懈怠,“學而不厭,誨人不倦”;關心學校的教育現狀,進行教育調研與調查工作,為推進學校的教育改革進程盡自己的一份力。

二、教學工作

根據學情,學校配置的實際狀況出發(fā),認真?zhèn)湔n,盡心講課,在教學技能的各個方面――包括導入技能、講課技能、提問技能、板書技能、課堂管理和組織、總結課程等,都有不同程度的提高。

1、導入技能的提高

新課導入是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。教師講課導入得好,不僅僅能吸引住學生,喚起學生的求知欲望,而且能燃起學生智慧的火花,使學生用心思維,勇于探索,主動地去獲取知識。我從一開始就很注重新課導入這一環(huán)節(jié),隨著經驗的積累,運用得越來越熟練,我經常使用的有以下幾種導入方法:多媒體導入法、回顧知識導入法、趣味導入法。

在講解《春》這一寫景散文名篇時,我一開始就請同學們回憶自己所學過的描述春風,春雨,春花,春草,春柳的詩句。學生們興致高昂,紛紛搶著回答,說出自己回憶起來的詩句,氣氛十分熱烈。導入新課十分自然。

此外,還有懸念導入法、故事導入法、情境導入法、詩詞對聯導入法等等,常言說,教學有法,但無定法,貴在得法。而良好的開頭是成功的一半。我運用各種新課導入的辦法,能更好的激起學生的學習興趣。

2、提問技能的提高

提問時要求教師的設問要有針對性,富有啟發(fā)性設問措詞精當,選取適當的設問時機設問速度適中,有必要的停頓,注意學生的反饋。學生回答問題后給予分析評價和必要的引導、總結。

我最常用的是回憶提問。這是一種檢查學生已學知識、側重培養(yǎng)學生記憶潛力的提問。在講解《論語》時,當我講到“知之為知之,不知為不知”時,我靈機一動,問同學們:“我們還學過哪篇古文說的是‘知之為知之,不知為不知’這個道理?”學生們立刻想起《兩小兒辯日》。前后聯系,及檢查了學生對于已學過知識的掌握狀況,也進行了知識體系的構建鞏固,很有益處。

3、板書技能的提高

我的粉筆字但是關,字過大,書寫速度偏慢。為了改善我的板書書寫狀況,我在努力練字的同時,也不停地向資深老師請教,如何精簡板書,使其條理清晰,重點突出。經過一段時間的磨練,我的板書書寫最后有了大幅度的提高。

4、課堂組織管理潛力的提高

一開始,我因為經驗不足,課堂氣氛有時不夠活躍。我以便更加努力的備課,增加課堂亮點,注意加強各個教學環(huán)節(jié)的緊密銜接,一邊向老師們請教老師們告訴我,不要怕課堂亂,要學會將課堂還給學生。我聽了深有體會,逐步增加學生們自主合作探究,自主思考的時間,“授之以魚不如授之以漁”交給他們學習的方法比那些死知識更重要。我的課堂也越來越融洽。

在從事了近半年的教學工作后,我總結了以下幾條經驗:

①必須要從學情出發(fā),根據學生的素質和潛力進行教學設計,夯實基礎,適度提升,教學強度及深度在學生的理解范圍之內。

②以學生為主體。一堂課如果只是教師一個人的演講,那么即使他說的再精彩,這也是一堂失敗的課。要注意增加師生互動,營造良好的課堂氛圍。

③認真?zhèn)湔n,有付出才有回報。

三、班主任工作

在為期半年的頂崗實習中,我擔任了七年級九班的實習班主任,收獲頗多,增長了經驗。我協助正班主任采取了一些措施:健全班級體制,開展班級活動,指導學生未來的學習規(guī)劃,加強班級考核評比,等等。目的在于引導著學生在學習上用心向上,在生活中完善人格,健全心理,樹立正確的人生態(tài)度和價值觀念。最后建立了一個先進優(yōu)秀,凝聚力強的班群眾?!皼]有了愛就沒有教育”――我全心全意為班級著想,用對學生無微不至的關懷去做工作,有高度的職責感和事業(yè)心。學生們給我的回報令我欣慰,我的努力和付出都是有價值的。

四、教育調查與研究

在實習期間,我們威縣實驗中學頂崗小隊全體成員合力做了一次教育調查――在“新課改”背景下對于農村初級中學教育管理的摸索和思考。我們采用了問卷調查的方式,調查對象有老師也有學生。在調查過程中,我們努力克服遇到的種種困難,堅持嚴謹的調研態(tài)度,最終較為圓滿的完成了調查任務。將調查結果整合后,我們對于威縣實驗中學教育管理的現狀提出了一些意見,并竭盡所能找出了癥結所在,誠懇的提出我們不甚成熟的解決推薦,期望對于學校有所幫忙。

五、黨團活動

本學期,我們威縣實驗中學頂崗小分隊舉行了多次黨團活動。以在教師節(jié)前夕舉辦的“妙筆生‘畫’,傳達心聲”的繪畫比賽為例,此次活動拉近了學生與老師之間的距離,給了學生在表現自己,用手中的畫筆描繪出自己對老師仰慕之情的機會,取得了令人滿意的效果。

經過在威縣實驗中學的頂崗實習,我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在將來的學習和工作中,我會投入更多的熱情,去譜寫完美的明天。

頂崗實習工工作總結篇5

知道要到灤平八中來實習,我就一直很盼望。實習對于我們師范生來說極其重要,不光有助于教學水平的提高,更有助于適應社會為以后真正走向工作崗位奠定基礎。這也是我始終堅持來頂崗的理由。我想通過頂崗,促進自己的成長。一晃 20xx年將要來臨,也意味著我在灤平八中的頂崗實習將要結束了。雖然對于時光的流逝,我無能為力,但是我可以做的是珍惜現在,努力做好本職工作。在接下來的為數不多的時間里,站好最后一班崗。即便只有半年的頂崗實習,我也從中收獲了不少。現將各方面工作總結如下:

一、 教學方面

1、 充分的備課

機會是給有準備的人準備的,沒有準備,直接上場,不免會緊張。所以我始終在講課之前,做好充分的準備。不是說要給學生一杯水,老師需要準備一桶水,甚至是要有淵源流長的水才可以。當一個老師,要熟讀理解教材、備課標,明確了教學的重、難點,再去想該如何設計整個教學流程。教學設計最重要的是不脫離學生,要從學生的實際出發(fā),考慮學生的思維方式、原有的知識儲備以及與他們息息相關的生活。再去精心設計不同的方式,調動學生學習的積極性、能動性。另外在備課中,不光是單純的備這一課,還要兼顧前后知識的聯系。尤其是九年級的教學中,更要注重知識體系的建構,使學生在頭腦中建立完整的知識體系,便于理解記憶和復習。對備課中涉及到一些問題的設計,還要去考慮學生會怎么回答,而不是設計完了就不管了。架空的教學,只會讓學生失去學習的興趣,且會誤人子弟的。備課中,設計的形式多樣,但仍需把握度,不要只重形式,而忽略了教學內容和學生的實際,造成舍本逐末的結果。備課中,最重要的就是牢牢把握住教學的重點、難點,并始終圍繞它們設計適合學生的、學生易于接受理解感興趣的方式,分配足夠的時間在重難點上,這也是一堂課最重要的環(huán)節(jié)。最后,在備課中,由于我的經驗比較少,除了備完課標、看完教參、做完練習題外,還看一些教學實錄,尤其是優(yōu)質課的視頻,備出一節(jié)課再拿給指導老師看,有什么不合適的地方再改。但這些都只是做為參考,還是要始終做到心中有綱,把握主線按自己的思路講課。

2 、認真地講課

態(tài)度對于一個人的學習很重要,學習首要就是端正學習的態(tài)度。只有這樣,才能更好地投入學習,工作也是這樣的。在講課中,首要的就是端正自己的態(tài)度。雖然我只來實習半年,可是我也要對我的每一個任務、我的工作負責,認真對待它們。在這講課的過程中,發(fā)現用多媒體的效果不太好。原因有學生們習慣了傳統(tǒng)的教學方式,對多媒體教學方式不太適應,甚至一節(jié)課講完都不知道往書上記什么,有時幻燈片翻得太快,思維跟不上,一節(jié)課就什么也學不到,這些都會影響他們的學習效果。所以,這也提醒我在教學中,使用多媒體需要注意:幻燈片切忌過多、過繁,不要讓多媒體代替老師教學,反客為主。要始終明白,多媒體是用來輔助教學的.,而不是主導教學的。課件的制作要精簡,將一些較難理解的較為抽象的內容做成幻燈片,用一些圖像、視頻等來幫助學生理解。找貼近學生生活的例子,學生感興趣的東西,激發(fā)學生學習的積極性。雖然有了課件輔助教學,但板書不能不要,幻燈片一張一張的翻過了知識也就跟著翻過去了,這樣讓學生回顧這節(jié)課所學的內容,或是老師要強調這節(jié)課的重難點時,就不好說了。所以說,老師的板書仍然很重要,也要求我練好我的粉筆字,設計好我的板書。板書的設計也要精簡,有所側重,畫結構圖的比較好,不過也可以使用多種形式,只要協調好內容與形式的關系就好。老師的教學語言,是課堂主要的傳播媒介,會直接影響課的效果。作為一名年輕的老師,修煉教學語言是必修的課。在使用教學語言時,需注意:教學語言的準確性、規(guī)范性,不要有口頭語,會令學生煩的;教學語言使用要恰當,尤其是在做總結時,一定要用肯定句。對引導語、過渡語的使用時,也需要仔細斟酌,使整個課有邏輯性。在教學中,還應該注意的一個問題就是,切忌用個別替代全體。尤其在復習知識和鞏固練習時,不要只是使用集體提問,集體做題的方式,這樣下去有好多人會渾水摸魚的,學生學習的主動性也不能調動,老師也不能知道學生掌握的程度,進而會影響到教學。在日常教學中,應該設計不同層次的問題,提問不同層次的學生,讓每一個學生在課上有所收獲。不要只是聽到教室有回音就開始下一個了,要關注個別學生,尤其是中等生和后進生的聽課狀態(tài)、了解他們的掌握程度,這樣老師可以隨時掌握學生的學習情況,因材施教。

二、 管理學生

老師講好課的前提是管好學生,如何管理好學生也是我需要好好研究的問題。每一個老師管理學生的方式都不一樣,我的指導老師就是個很好的管理者。他不僅課教得很棒,而且管得學生服服帖帖的。在學生眼中,他是個 嚴厲的老師,都很怕他。老師也說他堅持嚴師出高徒的觀念,始終嚴格要求學生們,學生上他的課都認真聽講、按時完成作業(yè),他教得學生的成績就是挺高的,看來老師的方法很適合他們。這也是我所欠缺是的,我不是個嚴厲的人,我對學生的要求不嚴格。其實這是我對他們的不負責任,我太縱容他們了,不愿意批評他們,也許我這樣是在害他們。這也是給我一個教訓,帶班一定要嚴格要求,該嚴就嚴,得有規(guī)矩可依,并嚴格按規(guī)矩辦事,做的賞罰分明。我這幾個月以來,就是對他們太仁慈了,讓他們太放肆了,我不能這樣沒有原則,一定要樹立起自己的威信來。另外,我堅持成為學生的良師益友,那就要走進學生的生活,了解他們的興趣、性格、心里狀態(tài)等情況,多觀察他們的言行舉止,善于發(fā)現他們的閃光點,多鼓勵他們,促進學生更好地成長。

綜上所述,這半年在灤平八中的頂崗實習中,我成長了不少,收獲了不少。這也是我第一次走上教師的工作崗位上,真正地體驗到做一名教師的不易。理解并感激教過指導過我的所有的老師,知道他們備一節(jié)課,講一節(jié)課,甚至上一節(jié)自習、習題課,都是需要耗費那么多精力和心血的。在此,感謝你們!我也同樣體會到了做一名老師的快樂,可以見證那么多學生的成長,感謝我的生命中有天真可愛的學生們的參與。這半年是我這四年大學生活中甚至是整個生命中最珍貴最美好的回憶。在這里,我很快樂!