一篇優(yōu)秀的工作總結能夠各我們經(jīng)驗和教訓，總是能夠在有意義的工作中獲得很多的經(jīng)驗，工作總結幫助我們建立自己的工作方法和流程，提高工作的規(guī)范性和系統(tǒng)性，以下是范文社小編精心為您推薦的初中英語個人教學工作總結6篇，供大家參考。
初中英語個人教學工作總結篇1
xxxx年是全球厄爾尼諾災難年，在xx小小天地里，平靜簡單重復工作著，猶如時鐘發(fā)條，簡單準確運行中，簡單的教學，簡單的生活。如果不做看時間流逝，只用心體會每一刻教育生命的瞬間，只能說教學工作最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。xxxx年上半年工作結束了，在擔任5,6班的英語教學工作同時擔任初二英語備課組的工作，四個月繁忙的工作中，不斷的重復中，體會著xx教學的變化，面臨著教育教學上的挑戰(zhàn)，我也是思考中調(diào)整教學的節(jié)奏，下面是我的工作總結：
一常規(guī)教學
在5,6班的英語教學中，認真完成了教學任務，做到了認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真?zhèn)鋵W生，與初二英語組共同互研互磨中，抓住5，6班的特點，制定了教學計劃，認真地完成了工作。
三月份的組內(nèi)聽課給了我很大的啟示，組內(nèi)每位老師的認真?zhèn)湔n講課，都呈現(xiàn)了他們不同教學風采和教學魅力，學習的一個月時間是飛快，我還在路上，時代的變化太快了，不進步就退步，想起了美國作家劉墉的一句話:“不及時成功就是失敗的?！蔽覀兲子盟脑?，不及時進步就會被淘汰的。
英語在高考和中考的中的變化都給我?guī)Я怂伎嫉目臻g，對待初中英語教學都是我們要考慮到的因素，我們還是要緊跟著時代的變化，給學生充分起飛的一個點。這個學期，初三的英語的調(diào)研考試卷子，我都整理看了，從哈市模卷子發(fā)現(xiàn)中考的變化和走向，使自己有著敏銳的教學感悟。
本學期，我?guī)Я私谷灰幻贻p教師，但是，每天都是被聽課，也是壓力，在競爭和合作中，我必須努力帶好年輕教師，這是責任與義務的，他們基本上聽完了本學期的48節(jié)新課，可以與他們討論研究形成了有效教學節(jié)奏。
備課組的工作，在每位同事的共同努力下，能圓滿地完成任務，互學互研的過程中，我們在成長。
二課堂教學改革
1.堅持沿用xx預習卷，在使用預習卷中，我們發(fā)現(xiàn)問題，并逐漸地調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問題更正問題，使其成為對教學有利的教學延伸導學案。分工明確，有效率地完成工作任務，有利于學生預習習慣養(yǎng)成。我們是在繼續(xù)試用中。
2.堅持自己做了小的實驗中，充分給學生思考時間，不是我來講的多，而是把思考問題的時間留個學生，自己心里也是沒有底，先不考慮成績，只是想什么才是對學生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單，就是卷子批閱之后，讓學生把錯誤的題重新思考，判斷自己的馬虎還是真正地拉下了知識點，其實，我是從講的方式退了出來留個學生自己思考時間，對于學生主動思考還有幫助，最初，自己也是不適應，總是想要講講，目前看還是有效的!
三學習培訓
xxxx年的上半年里，3月28日，29日我參加了由中國日報社，21世紀英語教育聯(lián)合會，全國民辦中小學外語教學研究會和中國教育國際交流協(xié)會公辦的xxxx年中小學名校校長國際峰會，主題是基礎教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)。聆聽了外語專家龔xx，劉xx，許xx，褚xx，李xx（xx建華實驗學校校長），朱xx和周xx（xx三十五中），郝xx（xx朝陽外國語學校校長），孫xx（上海福山外國語小學校長）發(fā)言，猶如與智者對哈，與明師同行。本次xx學習給我了幾方面啟示：1校長的思路學校的出路，校長的理念，學校師生的行為素養(yǎng)。2英語學科素養(yǎng)培養(yǎng)3執(zhí)著堅持的教育人生4謀求最好的發(fā)展。
4月份20,21日參加了全市英語教師培訓，聽了兩節(jié)課，指導鄭xx老師聽說課，組織初二英語chant表演，聽了趙xx教研員講座，兩天學習給了我思考的機會，還有看到了全市英語教師教學水平和各校差距。xx教師團隊合作意識，及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞，也是讓全市老師耳目一新。
在忙碌的工作中，不忘記學習,記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學習的進步能力，或許是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”，讀書，是與經(jīng)典為友。那些教育的大道理，都是來自遠古的智慧，我們其實是后覺者必效先覺之所行，我在效仿時，我學到了很多，運用于我平時的教育教學，那么多的經(jīng)典我只要學一點點就可以發(fā)揮的極好的。多看看，多記一下筆記，多體會感悟。經(jīng)典中，蘊含了智慧，那里有要的.答案。
四與同事為友
想來這學期里，指導了鄭xx老師出全市的課，指導了王經(jīng)緯和宮小云老師出全市調(diào)研探討課，在我付出同時，我收獲更多了，磨課的過程感受不同教師教學思想碰撞，我能學到很多嶄新教學想法，我很感謝我的同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理念思想，與我工作合作過的老師們，都是我智慧的源泉，這需要有一個發(fā)現(xiàn)的眼光，有一種詩意般的閑情，“閑上山來看野水，忽于水底見青山”,讓自己發(fā)現(xiàn)生活中每個人的美好，欣賞并學會他們身上的優(yōu)點，慢慢地你變得智慧了。你不想試試嗎？先有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼和一顆感悟人生的心吧。
初二工作結束了，哼著簡單的曲調(diào)，想著過去，想著未來，對今天工作上的不滿統(tǒng)統(tǒng)作為對明天的期待吧。我知道生命不僅有奔跑，還有閑情散步和靜思，在這浮躁的社會里，大家恨不得快的飛上天時代，我不斷地告訴自己---簡單到把一切浮躁的假的教學內(nèi)容剔除得干凈利落，我想我會收獲到了教育最核心的真諦。
初中英語個人教學工作總結篇2
本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：
一、做到認真?zhèn)湔n，授課。
在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
四、培養(yǎng)閱讀能力。
在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的潛力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
初中英語個人教學工作總結篇3
本學期，我擔任三年級四個班的英語教學。在工作中，我盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、 認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好礁制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是后進生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績盡快跟上班里的其他同學。助他們樹立學好各門知識的信心。
二、 優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2. 在批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的.作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。對于三年級學生，還要進行課文背誦。我培養(yǎng)小組長助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。，取得較好的效果。
3. 在聽說方面。為提高學生的聽說水平，課堂上我努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容，培養(yǎng)興趣愛好，感受英文的魅力。
三、勤學好問，努力提高自身素質(zhì)
在工作中，我還不斷地努力提高自身業(yè)務水平，使自己盡快成熟起來。堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，吸取同組老師的成功經(jīng)驗，結合自己的教學實際，努力探索自己的教學模式，并抓住每次外出的學習機會，取長補短，收獲不少。同時，我積極參加學校組織的各項業(yè)務比賽活動，在比賽中學習和磨礪自己，受益匪淺。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很的提高。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
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初中英語個人教學工作總結篇4
我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)。
在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
三、積極參加和開展校本教研活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。
同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。
初中英語個人教學工作總結篇5
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的.同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
初中英語個人教學工作總結篇6
本學期我擔任初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)?改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的`學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經(jīng)驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
