活動總結能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)活動中各項工作的潛力和提升空間，活動總結有助于我們總結出活動中的風險和應對措施，以下是范文社小編精心為您推薦的學期數(shù)學教研活動總結5篇，供大家參考。
學期數(shù)學教研活動總結篇1
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的`學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領導和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學期數(shù)學教研活動總結篇2
這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學。
應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
三、重視評價，關注學生的情感
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。
學期數(shù)學教研活動總結篇3
半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學?，F(xiàn)從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：
實用每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。
人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的'工作，自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的工作質量而努力。
努力的方向：
1。 課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。
2。課堂之外，多學習，多反思，多總結
在一學期忙忙碌碌的工作中，教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題。
學期數(shù)學教研活動總結篇4
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和教師發(fā)展中心教學教研計劃，立足課堂，以“自主學習，高效課堂”為軸心，秉承小學數(shù)學核心素養(yǎng)理念，促進學生全面發(fā)展，重視學生的數(shù)學素養(yǎng)。深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，已順利完成了各項工作。
一、堅持理論學習，提升教師素質的提升。
開學初召開了教研組會議，組織組員深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，使教師更新教學觀念，認識教學新策略，探討如何利用新方法組織好課堂教學，促使數(shù)學教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。
本學期還召開了數(shù)學自主課堂深入推進會，總結了我校數(shù)學課堂改革取得的成績，也提出今后數(shù)學課堂教學要更加注重學生思維品質培養(yǎng)的新目標。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，數(shù)學教研組配合教師發(fā)展中心共進行3次教學常規(guī)工作檢查，包括是否寫教案反思、是否使用導學案培養(yǎng)學生自主學習能力、作業(yè)批改是否認真及時、是否堅持思維拓展訓練等。
三、推進教研活動，深化課堂教學改革。
1、加強聽評課活動。
為了提高教師的課堂教學水平實現(xiàn)“高效課堂”，我組把聽評課活動作為一個重要的教研活動，所有教師都能做到聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。
本學期張雅樂老師進行了自主課堂展示課；王暉老師展示了一年級集體備課；王曉芳老師展示了二年級數(shù)學實踐課；路成明老師展示了出師匯報課，通過這些聽評課活動，我組成員發(fā)揚團隊意識、合作意識，形成了濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
2、堅持沙龍學習，加快專業(yè)成長。
數(shù)學教研組每位教師都十分注重自我提高，我們利用每周五沙龍活動，認真學習各種教學理論，新課標精神和學科刊物，了解教研改信息。
善學才能善研，善研才能善教，“研教合一”已成為全組教師的共識，并及時記錄總結交流反思，在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，進一步提升本組教師的教科研能力。
3、積極參加校際教研交流活動。
我校作為“中國好老師”公益行動計劃基地校，本學期與武都區(qū)江北小學、成縣沙壩學校和成縣東街小學開展了“手拉手”幫扶活動，張冬梅老師和金莎莎老師分別展示了自主課堂教學《長方體和正方體的體積》《乘法分配律》，獲得幫扶學校的好評。
武都區(qū)東江幼兒園、武都區(qū)貢院小學、禮縣西城小學來我校開展參觀交流活動中，王莉莉老師和李耀德老師的觀摩課《面和面積的認識》、《三角形的內(nèi)角和》，受到了聽課領導和老師的高度評價。
四、數(shù)學活動，促進學生全面發(fā)展。
為了讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學老師鼓勵讓學生完成一些數(shù)學實踐作業(yè)，例如：為自己最感興趣的數(shù)學知識點制作一幅思維導圖；用本冊數(shù)學統(tǒng)計知識記錄零花錢收支情況并制成統(tǒng)計圖；或者制作一幅數(shù)學手抄報等，讓學生在完成創(chuàng)作過程中內(nèi)化數(shù)學內(nèi)容，經(jīng)歷數(shù)學活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，數(shù)學老師評選出優(yōu)秀作品進行展示。
為了激發(fā)學生計算的興趣，提高學生的計算能力和計算速度，培養(yǎng)學生“正確、迅速、合理、靈活”的計算習慣，促進學生數(shù)感的提升，成功舉辦隴南市實驗小學第一屆“挑戰(zhàn)自我計算無錯”數(shù)學競賽活動，在全校掀起了愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。
在學校舉行的低年級“智慧闖關、快樂游園”活動中，參與學生數(shù)學綜合素質的評價與考核。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，展望未來，擺在我們面前的路還很長，我們希望每一位數(shù)學老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我組全體成員將一如既往，再接再勵，為提高自身的專業(yè)化水平而努力，為我校數(shù)學教育踏上一個新臺階而奮斗！
學期數(shù)學教研活動總結篇5
本學期的教研工作即將結束，在學校教科室的領導下，通過全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了自己的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《導學指南》，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質。
二、開展教研活動，提高教學質量
我們組的每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，努力提高業(yè)務能力，加強課堂教學，提高課堂效率。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍，做到資源共享，集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處教科室共進行三次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括學初的各科教學計劃的.制定情況；期中的是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真以及期末的全面檢查等方面，檢查結果令人滿意。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。
2、數(shù)學學習對于學生來說困難重重，從四校聯(lián)考的結果看，數(shù)學教學的基本功和教學質量有待提高。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
