教師評優(yōu)秀述職報告精選6篇

時間:2023-11-19 作者:Kris 工作總結(jié)

述職報告可以用來評估員工對市場和競爭環(huán)境的了解和應對能力,述職報告成為人們自我學習和職業(yè)成長的關(guān)鍵所在,以下是范文社小編精心為您推薦的教師評優(yōu)秀述職報告精選6篇,供大家參考。

教師評優(yōu)秀述職報告精選6篇

教師評優(yōu)秀述職報告篇1

本人作為剛參加工作的年輕教師,在本學期內(nèi)擔任實驗小學低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來,我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?,F(xiàn)在,我對本學期工作做如下述職:

一、德

教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為師范,熱愛學生,關(guān)心學生,建立平等的師生關(guān)系,以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身,以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中,能夠為人師表,使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間,深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教育的重任,這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

熟練的教育教學技能,是師能;嫻熟的課堂駕御能力,是師能;靈活機動的教育機智,是師能;人際關(guān)系的處理能力,是師能;更新知識、學會學習,是師能;不斷探索、力求創(chuàng)新,是師能;能操作微機、會電教、善科研,是師能;審美高雅、身心健康,是師能。在這學期的教學工作中,我不斷反思自我。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動,從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn),每一次付出,收獲中有歡樂也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺,作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會,也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中,我體會到了,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,我要時刻反思自我,常思常新,不斷加強業(yè)務學習,勤學勤問,不斷更新、探索教育教學方法,讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的大學生來說,其實是從一個校門踏進另一個校門,我和剛?cè)胄5暮⒆觽円粯佣际浅鯇W者,在這里,我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科,這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時勤備課、勤反思,同時還要加強自己的業(yè)務學習,通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲,通過平時的聽課和業(yè)務學習,我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課,我的教育教學質(zhì)量比以前有所提高,孩子們越來越喜歡聽我的課了,我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉,我的教育教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴,讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學

沒有不好的老師,只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師,每天都需要學習,身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中,如果我不去學習,那么就要落后,就無法順利完成新課改的'教學任務。在參加工作這段的時間里,我不斷學習本學科最新的理論知識,以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結(jié)合,進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天,對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里,我會更加努力,做好我的本職工作,以的工作熱情將我的愛心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!

教師評優(yōu)秀述職報告篇2

一年來,我一向熱愛祖國,充滿愛心,忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習,做好筆記,明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念,并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來,我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》,實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮,感悟頗深。借此改革的春風,我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中,摸爬滾打,銳意進取,取得了一些收獲。

一輪復習時,狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,前兩次月考成績不很理想,我找學生談話,認真分析學生的試卷和成績,發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應,有抵觸情緒,尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時,降低難度,力求學生對所學知識能吃透弄懂,激發(fā)學生興趣,增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨,學生在期中考試中沒有令老師失望,成績喜人。

二輪復習時,注重綜合,提升能力。利用專題復習題,以題帶知識進行進一步深化鞏固,構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)各部分習題類型和解題方法,學生的能力得到了進一步提升。

三輪復習時,強化模擬訓練,以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法,可是一做題就錯,題目稍微變一下又錯了,可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,代課老師監(jiān)考,陪著學生一起做題,這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,雖然老師沒有閱卷,但發(fā)下去答案后,學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練,真真正正地倍增了學生的自信心,老師看著高興,踏實在心里。

教師評優(yōu)秀述職報告篇3

這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年。還沒來得及從周一回神過來,卻又到周末,細思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個角色:

去年8月,角色一:勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領(lǐng)導要我去教務處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識者的英明。一年來的工作體會是:

平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作,責任重大。肩負著學校目標和教學實施、教學質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織,切實安排才能保證教學活動開展。

合理地安排課務,事務繁雜。教學工作計劃的制定實施。日常教學管理,教學情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,學籍管理。

批評來自于教學上的事務雜,矛盾批評集中。矛盾有來自于教學工作與個人感情的處理。難以周全,有些事務的處理急躁。雖處在風口浪尖上,但有領(lǐng)導、信任、支持、理解,依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進,只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚讓我精神振奮,批評同樣讓我進步!

現(xiàn)就一年來我教務處所開展的工作總結(jié)如下:

謀其事,切實履行職責。其位。勤勤懇懇地抓好教學常規(guī)管理工作。制定并實施教學計劃,期末認真總結(jié);嚴肅認真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學科競賽和市學科抽測考試,從考前動員,組織命題,安排考務,考時巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達到預期的目的;科學地安排落實課務,力爭人盡其才,充分發(fā)揮的專業(yè)特長;組織落實教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動;精心組織安排學校的教研課、教壇新秀參評的指導課,并做好市各項教研活動的接待工作,以及全國競賽我校考點的`考務工作;對于各學科的競賽輔導,重過程管理,考前動員,考時鼓勵,考后總結(jié),做到盡心盡責;關(guān)注重點中學及有關(guān),把有關(guān)試卷及時分類發(fā)送至各組長,無論是重點中學招生、學業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時加強對學生學法指導,組織對七年級學生學法指導,九年級學生的考前輔導及周六的假日活動,事事都身體力行。

積級主動參與學校各項大型的迎檢活動。

竭盡全力,創(chuàng)建xx市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告,并制作,挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力,常常熬至深夜。

作了近萬字的總結(jié);尤其是本學期的課外文體活動實施情況及執(zhí)行課程計劃情況的檢查中,三年一輪課程改革總結(jié)中。以主人翁的責任感,全身性地投入工作,從方案制定落實到資料收集整理,總結(jié)報告的完成;從課程計劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實,無不滲透著辛勤的汗水;課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領(lǐng)導的肯定。

細致、縝密地做好調(diào)研工作。

本學期對七年級學生進行了習慣養(yǎng)成情況的調(diào)查,根據(jù)學校工作的總體安排。對八年級學生進行了作業(yè)情況的調(diào)查,從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查,數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,最后總結(jié)報告完成,及調(diào)研結(jié)果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數(shù)個休息日。

中間又穿插了初三a班的語文,角色二:躑躅向前的行者”本學期接任了三(8二(7班。語文教學中本著“勤學、善思、實干”原則,嚴格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進,不斷探索,不斷反省,認真分析自己在實施教學過程中存在具體問題,努力探求改進方法,提高課堂實效,并不斷提升自己的素質(zhì),無論是初三,還是初二活動均能參與。認真完成市教研員布置的命題工作,遇到特殊任務積壓的作業(yè)常常是周日梳理,努力做到對學生負責,做到盡力而為,問心無愧。

當回首往事時所有的體驗都是財富,人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng)新性工作不夠,少有自己獨特的管理理念,有時考慮問題不周密,經(jīng)人一指點才發(fā)現(xiàn)有紕漏;學習不夠深入全面,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物,未去涉足教學管理類,管理水平上難上臺階;語文教學中有時疲于應付,深入鉆研不夠。

心中經(jīng)常在追問,總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義,為自己留下一些或許對未來有用的東西,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想,全身心地投入教學工作,從中去感受投入工作的快樂。愿用最大的真誠、熱情,對學生、對老師、對學校、對社會負一份職責,想既然選擇了教師,選擇了梨洲中學,不去想結(jié)果怎樣,也不去想是否身后會不會襲來寒風冷雨,朝著自己的理想,快樂自信地遠航!

對一年來關(guān)心指導我工作的領(lǐng)導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意!最后。

教師評優(yōu)秀述職報告篇4

這一學年中,我擔任二年級6班的班主任及數(shù)學教學工作。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,但我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活,讓我收獲著、成長著。現(xiàn)將本學年的工作做一簡單匯報:

一、班主任工作方面

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。

二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。

在日常生活中,針對本班學生實際,我開展了“道德美少年”評選活動,從衛(wèi)生、出勤、三操、紀律等幾方面制定一系列規(guī)章制度,讓班干部給每位同學打分,每周五匯總一次,評出前五名,評為本周的美少年。長期的堅持,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。并且經(jīng)常性的召開班干部會議,商討班級中存在的問題及自己在工作中的困惑、下一步班級的工作重點,幫助他們一步步成長起來。

3、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步、更好地促進了孩子的健康成長。

對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多。不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

二、教育教學方面:

要提高教學質(zhì)量,我認為關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了以下工作:

1、 備好課。

為了上好一節(jié)課,首先認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,運用自如,明白應補充哪些內(nèi)容,怎樣才能完美無缺。其次了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會遇到的困難,由此采取相應的預防措施。最后考慮教法,解決如何把書本上的知識轉(zhuǎn)化成學生自己的知識。

2、 上好課。

上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,從學生的實際出發(fā),運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課堂提問面向全體學生,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

3、做好課后輔導。

課后輔導主要針對后進生,對后進生我從學習上生活上真正關(guān)心他們,做到理解和尊重他們,從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,能及時傾聽學生意見,想法,抓住契機,適時表揚,與學生建立良好的師生關(guān)系。讓他從思想上愿意接受你,然后細致耐心的給予學習上的幫助。

4、做好反思。

每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,及時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

5、做好自我提升。

為了提高自己的業(yè)務能力,我堅持學習,與書為友。在博覽群書的同時,既得到了理論的支撐,又進行了心靈的凈化。作為一名數(shù)學教師,我追求快樂、扎實的課堂,使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂,你會發(fā)現(xiàn),孩子們樂在其中。我在教育教學與班級管理中還是有一些的不足,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師評優(yōu)秀述職報告篇5

子在川上曰:“逝者如斯夫!”沒想到,兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺,到第一次上語文匯報課,再到教學開放日,一切都歷歷在目。那些所上過的課,我還能清楚地記得它們的細節(jié)。

兩年前的自己,初出茅廬,滿腔熱情,卻又毫無經(jīng)驗,經(jīng)常好心辦錯事,與學生感情融洽,卻又沒大沒小就像哥們一樣;兩年后的自己,有了點經(jīng)驗,有了點理性,懂得如何合理安排教學進度,懂得如何合理處理與學生的關(guān)系……

回顧兩年歷程,酸甜苦辣,五味俱全。但給我印象最深的,還是下面兩點。

一、成長路上,學思結(jié)合

第一次站在講臺上的時候,一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么,想說的因為太緊張而忘記說,但不必多說的卻反復著,看著學生糊里糊涂的樣子,挫敗感無處不在。那時,對于課堂教學根本沒有一點概念的我,面對學生,我很“害怕”;面對教育,我很“無奈”;面對自己,我很困惑。迷茫之余,我的學生讓我感覺到了教育的另一魅力,渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是,我很珍惜每一次的學習機會,一天一天的積累,聽得也多了,不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學上的精髓。此時,也越來越感悟到:課堂教學真是一門藝術(shù),有領(lǐng)導、專家指導的公開課更是提高教學水平的快車道。在本學期的教學開放日期間,我的教案反復修改了很多次,但從中的收獲還是滿多的,實踐雖然需要靠自己,但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中,可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,是我教學生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,也許那節(jié)課的閃光點不多,面對有思想的學生,我的應變能力還有待加強,但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了,比以前更自然了。

如果有一個目標在遠方,你必須前行,否則它終究是水中月,鏡中花。而教育也同樣如此,正是靠著不斷的實踐,我才得以前行,我才得以離自己的理想越來越近。

沒有讀過多少書的我,當上教師以后覺得腹中空空,于是把書籍作為自己成長的土壤,漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道,作為一名稱職的教師,應該不斷給自己充電,應該不斷地學習并成長。從書籍中,我獲得了大量的知識,開闊了視野,開拓了胸襟,各種各樣的.教育文章,都給了我很多的啟迪,提供了很多先進的教育理念,也提供了很多先進的教學方法。我不斷地學習著,也不停地思考著。

教師是否愿意花時間反思自己的工作,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好,只有更好。學海無涯,藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升,要靠不斷的反思,教師要學會在言說和行動中思考,在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術(shù)行為,自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。

以下是我自己一路走來的反思:

1.激情不老

馬克思說,激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在,激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒,照亮學生的心靈。對教育的激情,應該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長,環(huán)境的改變,地位的升降而改變。

2.讀書一生

好教師的知識結(jié)構(gòu)應當由三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃,對學生而言,也是件好事。所以我必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修,要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

3.以寫促思

寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些,雖工作辛勞,文筆稚嫩,但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話,讓沖動的我不斷接受理智我的批判,讓實踐的我不斷接受理論的提升。

二、愛心,與學生溝通的橋梁

著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,他強調(diào)教育要有愛,否則,便是一個沒水的池子。當我真正踏上講臺時,我才充分感受到這些話的意義。

為師兩年,所帶的都是同一個班級的學生,盡管他們有時很調(diào)皮,我也時而被他們的行為氣壞,但捫心自問,我還是愛自己的學生,尊重他們并愛護他們的。

自從他們升入三年級后,為了更好地與他們溝通,我常讓他們以周記的形式給我建議,與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字,而且還有很多錯別字,但我還是讀懂了。在周記中,有學生向我提出建議;有學生向我詢問如何學習語文;有學生向我表達他對我的敬意;還有學生與我分享他的樂事;甚至有學生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著,而且還會對他們的問題進行有針對性的回復,也使我更加充分地了解了我的學生。在我的眼里,他們不是一個個制造分數(shù)的機器,而是一個個鮮活的有個性的人。此外,我還會利用我們班的博客進行與學生溝通,把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學生有所了解。

正因為有了愛,眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學生的學習基礎(chǔ)稍微弱一點,但他們還是有自己可愛的一面,將來到社會上,也同樣有可能成為有用的人才。比如,我們班有個別學生學習成績差了些,但在體育方面有著出色的表現(xiàn),于是我會利用契機,經(jīng)常鼓勵她,現(xiàn)在她的學習態(tài)度有了很大的改變。

著名教育家葉圣陶曾說過,教育好比是農(nóng)業(yè),需要對學生精心培養(yǎng),而不是工業(yè),可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言,下自成蹊。只要用心去耕耘,用心去澆灌,收獲的又怎么是一片空白呢?

師者,傳道授業(yè)解惑也。為人師者,任重道遠。為師兩年,自知才疏學淺;自知愚而好學,也有了不少長進?;仡欉^去的腳印,點點滴滴,值得記憶,作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。

教師評優(yōu)秀述職報告篇6

作為幼兒園的一名骨干教師,就是園里的中流砥柱,要時刻想領(lǐng)導之所想,急領(lǐng)導之所急,做好自己的本職工作外,還要帶動其他的老師也優(yōu)秀起來,影響她們,鼓勵她們。起到模范帶頭作用,尤其我還是陽光幼兒園的團支部書記,更要事事走在人先,不斷充實完善自己的同時,把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的教師,讓她們盡快的成長起來。

首先三月份,我?guī)ьI(lǐng)年輕教師把園里的舞蹈室,電子琴室打掃一新,給幼兒一個清新,舒適的學習,娛樂環(huán)境。并認真的準備了園里的主題公開課,我認真的備課,準備教具,幼兒的學具,以及律動舞曲,講課時親切,大方連貫流暢,得到了園領(lǐng)導和教師的一致好評,被評為一等獎,可我卻認為一個人優(yōu)秀并不是本事,要帶動其他教師也優(yōu)秀起來于是。

顧美玲老師畢業(yè)于英語專業(yè),上課時大方自信是她的優(yōu)點。并時常用英語連穿課堂之中,值得借鑒,就是聲音語調(diào)太高,應再親切和諧一些。

張晶老師畢業(yè)于美術(shù)專業(yè),上課時應發(fā)揮她的美術(shù)專長。在教學過程中應邊講述邊畫簡筆畫。這樣既激發(fā)幼兒的學習興趣,又使她更佳有自信,提高她的上課能力。年輕教師都獲益匪淺

今后,我還會繼續(xù)帶領(lǐng)老師進班聽課,為年青教師提供借鑒的機會。使他們在教學方面有所得,更上一層樓,使我們陽光園的整體教學水平更上一個臺階。

五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統(tǒng)演講賽,圖們市保密局的領(lǐng)導非常重視本次活動,由教育局史局長親自寫稿,王園長及史局長親自指點我講演技巧,使我受益匪淺,并取得了全州第二名的成績。

七月、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽,利用假期時間,所有老師都任勞任怨,按時跳舞,我則負責指導老師的動作,尤其是有幾個從來也沒跳過舞的老師,在我的細心教導下,老師們有了一定的進步。

在接下來的日子里,我還會一如既往的認真工作,專研業(yè)務,自己提高的同時,指導其他教師一同提高,做一個合格的骨干教師,團支部書記,青年教師的帶頭人,微笑工作每一天,成為新世紀的新的學習型教師。

特此報告

20xx年12月10日