為了自己的工作能夠順利進行，我們可以將個人總結(jié)寫好，隨著社會的不斷進步，我們用到個人總結(jié)的機會是越來越多了，下面是范文社小編為您分享的教師支教工作個人總結(jié)最新7篇，感謝您的參閱。
教師支教工作個人總結(jié)篇1
自20xx年9月至20xx年8月，本人在疏勒縣第一中學進行支教工作。一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我敬佩疏勒一中老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在支教過程中，本人思想端正，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)；本人能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項工作。不畏艱苦、樂于奉獻、一心支教。在疏勒一中領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動；自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學服務(wù)，學生至上”的宗旨，盡職盡責工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
二、工作學習方面：
降低重心，做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進疏勒一中校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到、不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與其他老師和學生打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“疏勒一中”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“疏勒一中教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入疏勒一中這個集體而高興。
本人自支教以來一直擔任高二年級（20）班和（21）班的數(shù)學教學工作以及高二（21）班的副班主任工作。在教學工作中我注意做到：
1、認真?zhèn)湔n。平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。
2、常規(guī)課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對數(shù)學課的興趣。上課時我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。
3、學習。在教學上，有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。抓住學校安排每一次聽課的機會，認真聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作到更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
本人還經(jīng)常利用課外時間和每個星期六一小時的時間對學生進行數(shù)學基礎(chǔ)知識的輔導。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，使自己的教學水平得到很大的提高。
在副班主任的工作過程中，使我認識到作為一名班主任，除了要維持正常的教學秩序，保證學生良好的學習環(huán)境以外更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生。通過談心等手段，幫助學生解決一些實際生活中的困難，使他們樹立信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，不斷提高他們的數(shù)學成績。關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
三、遵紀守法方面
本人嚴格遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，思想端正、作風正派、教書育人、為人師表、助人為樂、團結(jié)同事，在受援單位、支教教師和所帶學生中受到一致好評。服從各級教育行政部門和受援單位的領(lǐng)導，服從組織分配；不畏嚴寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。隨時聽從學科組的各項工作安排。積極參加受援單位組織的各項活動以及學科組的組活動和教研活動，且表現(xiàn)突出。能虛心聽從老教師的意見。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，積極認真地開展雙語教學工作、教育科研工作，并出色完成了受援單位交給的各項任務(wù)。
四、突出成績
在支教的一學年中，本人所帶班級的模塊考試成績較高；在上學期一月份的數(shù)學學業(yè)水平中，兩個班的達標率高達98%，取得了理想的成績。在本人的帶領(lǐng)下，高二（21）班的學習成績也比較穩(wěn)定，而且形成了良好的學習氛圍。本人在專業(yè)上具有扎實的專業(yè)知識技巧，在業(yè)務(wù)上不斷加強業(yè)務(wù)知識的學習和更新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。在過去的一學年里與其他老師和領(lǐng)導一起同心協(xié)力，克服困難，順利完成了各項工作。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。在今后的工作中，本人將再接再勵，繼續(xù)努力，爭取取得更好的教學成績。
教師支教工作個人總結(jié)篇2
小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現(xiàn)在卻覺得時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼20__年馬上就過去了，真的希望 甲流 等不和諧的因素與20__年一起過去，20__年全世界都不再有那么多的煩惱。
__年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學生補課。
教學方面，盡心盡力地幫助學生學好化學。通過學習化學增強學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持 以人為本 ，建立 民主、平等、對話 的師生關(guān)系。 對話 不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內(nèi)容也是源于學生生活的，適應(yīng)未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。改革化學學習活動評價的方法，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學生認識自己建立自信，表現(xiàn)自我。
遵章守紀，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學生。
成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓，從來不敢懈怠。最新支教教師個人總結(jié)（3篇）最新支教教師個人總結(jié)（3篇）。通過培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學習的好機會，我一定會倍加珍惜。
以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20__年的工作中取得更大成績。
教師支教工作個人總結(jié)篇3
光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在xx中學的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、不斷提高自己思想意識，明白支教的重大意義
作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標準》進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習、會議、教學研究，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、認真工作，搞好教學工作
我接任的是初三3班和4班的物理教學工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，學習習慣差，對物理學科沒興趣。這既是領(lǐng)導對我的信任，但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為學生的良師益友。
在物理教學中，我精心備課，充分考慮學生的實際，讓學生從生活走進物理，從物理走進生活，讓他們體會到學習物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們學習物理的濃厚興趣。同時注重培養(yǎng)學生的學習探究能力培養(yǎng)，引導他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題，從而掌握物理學中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。課后，我認真批改作業(yè)、試卷，對于學生存在的問題，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們在一起的時間，對他們進行個別輔導，及時解決；同時我也不斷反省，不斷改進自己的教學方法。在學校領(lǐng)導在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個班的物理成績得大了很大提升，物理學科成為這兩班的優(yōu)勢科目，得到領(lǐng)導、老師、學生的認可。
三、以身為范，做好示導工作
我到校的第一天，就得到學校領(lǐng)導和理化生組的熱情接待，同時也對我提出了明確的要求，在教學活動中，只把自己的教學工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實明白，這是一個最好的相互學習的機會，太好了。自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了？學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我也帶頭上示范課、參加公開課比賽，請領(lǐng)導、同事給自己提出改進意見，幫助自己不斷成長；在平時的備課中，我經(jīng)常指導年輕教師如何抓住重點、突破難點，如何提高學生成績的具體措施，讓他們盡快成長。應(yīng)學校領(lǐng)導的邀請，我給全校班主任搞過班主任培訓工作，把我的工作經(jīng)驗與大家一道分享；在初三畢業(yè)班工作會上做過教學工作經(jīng)驗交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時期抓住學生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學習上來。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。
最后感謝在這一年里支援學校的全體領(lǐng)導、老師們，謝謝你們在生活、工作等各個方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感謝這兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀。同時也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。
教師支教工作個人總結(jié)篇4
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導好評;在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業(yè)務(wù)學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。
最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學校”---市五中。
三、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學，我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面：
1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校---市五中。
2、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。
4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。
在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
教師支教工作個人總結(jié)篇5
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20xx學年度，我迎來了支教生活的第二年，在今年這半年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將半年來的支教情況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的.改進與提高
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這半年中，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應(yīng)用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣
一走進我們xx中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在半年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、半年來的成績與經(jīng)驗
在這半年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應(yīng)的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
教師支教工作個人總結(jié)篇6
本學期的春蕾小學支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學院的同學都有一顆善良的心！在學期初招募志愿者的時候，許多同學過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學放暑假，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學參加，其中7名同學參加過兩次。
大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替；大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真準備，準備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
教師支教工作個人總結(jié)篇7
寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢溃甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟，但二年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教學方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務(wù)。
回顧二年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得汶上中心小學師生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學領(lǐng)導和老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在汶上中心小學領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了二年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，把自己當做汶上中心小學的一名普通教師
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進汶上中心小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導工作安排，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與老師打成一片，認真聽課、評課，上好示范課和做好專題報告，不搞特殊化。平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“汶上中心小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“汶上中心小學”的身份去爭??？？這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為汶上中心小學的領(lǐng)導和老師能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入汶上中心小學這個集體而高興。
二、精心準備并做好示范課和專題報告
初去汶上中心小學時，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課，在授課后，我對自己并不是很滿意，課后，中心校的教師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會。
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導汶上中心學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。
應(yīng)中心校領(lǐng)導和老師的委托我還做了多場專題報告，比如“如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言”，“如何制作教學課件”，”小學數(shù)學學習最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著，為進一步提高學校教育教學工作起了較為明顯的作用，受到了中心校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
三、認真聽課、評課，精心指導教師的教學工作
（一）是“聽”，按照學校的安排，我把一完小所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，汶上一完小為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。二年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達15多節(jié)，說課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。上個世紀xx年代，央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進行歸納、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考。回顧自己兩年來的支教工作，我想借用他的話語并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。二年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
