實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)通用8篇

時間:2023-10-01 作者:tddiction 工作總結(jié)

工作結(jié)束后我們需要靜下心來,將有關(guān)的月總結(jié)認(rèn)真寫好,月總結(jié)是一種承上啟下的材料,對于我們工作能力的提升是有很大的幫助的,范文社小編今天就為您帶來了實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)通用8篇,相信一定會對你有所幫助。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)通用8篇

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇1

今年9月,某某大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實習(xí)老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進行班級管理時,我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實習(xí)之初,我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程,上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,以利改進。

5、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習(xí)教師輪流當(dāng)一周實習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實習(xí)生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生,或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動,也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。

7、實習(xí)結(jié)束時,我分別給每個實習(xí)生寫出評語,提出評定成績。

8、工作之余,我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習(xí)生聯(lián)歡,中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,他們?nèi)粚嵙?xí)生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇2

本學(xué)期,經(jīng)過系部領(lǐng)導(dǎo)用心努力,我系與北京華聯(lián)、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽泰康人壽保險公司和重慶大都會等6家企業(yè)取得了聯(lián)系,校企雙方經(jīng)過詳細(xì)的計劃,決定于20xx年9月開始,在統(tǒng)一安排下,稅務(wù)10-1班的學(xué)生分散在各地各企業(yè)進行為期16周的頂崗實習(xí)。

作為本次頂崗實習(xí)的指導(dǎo)老師,我現(xiàn)將本次頂崗實習(xí)狀況總結(jié)如下:

一、基本狀況

本次頂崗實習(xí)我指導(dǎo)了14名學(xué)生,學(xué)生的實習(xí)單位、實習(xí)崗位和實習(xí)地點狀況如下:稅務(wù)20xx-1班狀況:

二、對學(xué)生的實習(xí)要求:

管理實習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我對學(xué)生提出了三個方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,用心爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強適應(yīng)潛力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題,用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。

4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三、明確實習(xí)目的:

頂崗實習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并透過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際潛力,而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生透過親身實踐,了解實際的企業(yè)的工作流程,熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節(jié),實際體會企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

四、主要工作完成狀況

1、根據(jù)學(xué)生的實習(xí)周志來看,學(xué)生在實習(xí)單位主要完成了以下實習(xí)任務(wù):

第一階段:讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的資料、職責(zé)規(guī)范和工作程序。第二階段:熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理狀況,包括:實習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等狀況的介紹。第三階段:用心參與企業(yè)的崗前培訓(xùn)。極大培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)潛力,使學(xué)生自己更好地勝任頂崗的日常工作及未來的工作任務(wù)。有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量,改善學(xué)生的工作表現(xiàn),降低成本;培訓(xùn)可增加學(xué)生的安全操作知識;提高學(xué)生的勞動技能水平;增強學(xué)生的崗位意識,增加學(xué)生的職責(zé)感。

第四階段:學(xué)會正確處理人際關(guān)系,提高“公關(guān)”技巧?!叭穗H關(guān)系是成功的第一要素”學(xué)生在頂崗實習(xí)的過程中學(xué)會與人相處,使自己的人際技能得到了很大的提高。

第五階段:運用所學(xué)知識和技能,調(diào)研用人單位(企業(yè))或本崗位急待解決的問題,并結(jié)合崗位實際,寫出實習(xí)報告。

作為本次頂崗實習(xí)的指導(dǎo)教師,我在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)過程中做到了:

(1)明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向以及頂崗實習(xí)的目的和要求,提高學(xué)生對頂崗實習(xí)好處的認(rèn)識;

(2)了解所指導(dǎo)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況,從事職業(yè)工作的實踐狀況以及思想狀況等;

(3)指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習(xí)中搜集和整理資料;

(4)審閱學(xué)生的頂崗實習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的鑒定;

(5)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生持續(xù)聯(lián)系并檢查實習(xí)的進度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng)新的精神;

(6)指導(dǎo)教師和學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實習(xí)周記,詳細(xì)記錄溝通狀況,待實習(xí)結(jié)束后與實習(xí)總結(jié)一并交到校園和系部存檔。

五、實習(xí)的收獲與存在的問題

1、收獲:

①學(xué)會了嚴(yán)格要求自己,提高了工作技能和人際技能。在實習(xí)期間同學(xué)們遵守紀(jì)律,做到不遲到,不早退,有事向單位請假,同學(xué)們在實習(xí)單位工作的時候能夠互相幫忙,互相關(guān)心,認(rèn)真學(xué)習(xí),用心動手實踐,珍惜實習(xí)機會的來之不易,學(xué)生的良好表現(xiàn)也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評。透過深入業(yè)務(wù)一線的實際訓(xùn)練和培訓(xùn),大大促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生專業(yè)知識水平,同時也開闊了學(xué)生的視野,使學(xué)生潛力培養(yǎng)得到了改善,增強了教學(xué)活力,提高了水平。學(xué)生在實習(xí)中基本掌握了所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制,對業(yè)務(wù)的運作機制有比較全面的了解;了解了實習(xí)所在的企事業(yè)單位的先進技術(shù)和先進管理體制;了解了技術(shù)人員,管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運作中的作用和職責(zé),廣泛地接觸他們,從他們身上學(xué)習(xí)了優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng);掌握了所從事的崗位工作的基本技術(shù)和方法;透過實習(xí),學(xué)會了觀察,搜集資料,調(diào)查研究,整理報告等方法,提高了分析問題和解決問題的潛力;懂得了運用計算機解決所從事的工作事務(wù)的方法;結(jié)合實習(xí)資料撰寫了頂崗實習(xí)周記、頂崗實習(xí)報告等。

②獲取了相應(yīng)的報酬:同學(xué)們帶薪上崗,有的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,月薪能到達3000—6000元,有的同學(xué)已透過企業(yè)競崗成為了正式員工,并獲得領(lǐng)班或主管等管理崗位。很多學(xué)生透過定崗實習(xí)確定了自己的就業(yè)單位,比如像余琴、石尚婷等同學(xué),現(xiàn)要還在實習(xí)企業(yè)工作。③教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、存在的問題:

①紀(jì)律問題:思想上,有時會懈怠,不思進取,畏懼困難,滿足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個別學(xué)生紀(jì)律性較差,比如,沒有經(jīng)過指導(dǎo)老師和企業(yè)的同意就善自離崗,給頂崗實習(xí)帶來了不利的影響,但經(jīng)過指導(dǎo)老師及時的做思想工作和與企業(yè)加強溝通,事情得到圓滿的解決。②學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實習(xí)的狀況。今后需要加強這方面的教育和培養(yǎng)。

③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣,做事太粗心,思考不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗,遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,不會靈活變通,及時處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強,為人處世還是有點孩子氣,有待提高。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇3

一、實習(xí)時間:

二、實習(xí)目的:

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識,以達到理論聯(lián)系實際的目的,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,進行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ)。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程,基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識,樹立正確的企業(yè)觀。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實際問題的技能,學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

三、實習(xí)內(nèi)容:

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù):

(1)了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況;

(2)了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等;

(3)熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核;

(4)學(xué)習(xí)運用英語進行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證;

(5)了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

四、實習(xí)成績

五、實習(xí)總結(jié)

1.通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

2.我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況,為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好,學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、服從安排、聽從指揮,通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.從企業(yè)的反饋來看,大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,服從企業(yè)的管理,用人單位反饋的效果良好;但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況,對目前的就業(yè)形勢不滿,因此工作更換頻繁,針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo),另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力,提高他們的就業(yè)幾率。

存在的問題:

1.在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠,有待提高;學(xué)生的語言表達能力有待提高。

2.部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差,在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心。

3.學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn),對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標(biāo)和具體要求,成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4.實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高,影響實習(xí)質(zhì)量和效果。

五、加強實習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見

1.加強實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力,通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟、社會活動的運行過程,從而提高教師的實踐能力,以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中,勝任實習(xí)指導(dǎo)工作,提高實習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作,配合教師對學(xué)生進行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo),配合學(xué)校共同做好考核工作。

2.進一步加強分散實習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè),爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進行實習(xí)的學(xué)生,各學(xué)院必須加強管理,要制定詳細(xì)的管理辦法,對學(xué)生提出的申請,要逐個審查,對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查,要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定,學(xué)生要寫出實習(xí)報告(要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù))。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇4

20xx年x月至x月,社會體育系社會體育專業(yè)xx級學(xué)生進行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習(xí)目的是,透過理論與實踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識,實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際狀況,提出了具體的實習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué),同他們進行談話,使他們進一步了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),實習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會。透過努力,同學(xué)們都能在短時間進入實習(xí)狀態(tài)。

三、加強與學(xué)生聯(lián)系,及時了解學(xué)生實習(xí)狀況。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實習(xí)狀況,實習(xí)期間,盡量做到每周到實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)狀況以及對學(xué)生進行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況,掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價,保證每周走訪了部分實習(xí)單位,與同學(xué)單位進行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了用心促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四、處理問題,保證實習(xí)順利進行

學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初,對實習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己用心主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗,也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實習(xí)期間進行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習(xí),完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù),本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇5

學(xué)生在外頂崗實習(xí),心態(tài)不比在校,對學(xué)校、對老師、對實習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作,我們又從下面幾方面入手:

1、灌輸學(xué)生“有問題,找自己,不要有問題,推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們,在日常生活中,經(jīng)歷是一個嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗,然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設(shè)置障礙,但是它能為你提供有益的經(jīng)驗,它能提升你的精神境界,使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。

2、關(guān)愛之批評。實習(xí)過程中,有些時候,學(xué)生不能和在廠員工融洽相處,學(xué)生不聽勸解,無理取鬧時,狠狠的批評他一頓,讓他懂得關(guān)心他才批評他,不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心,體現(xiàn)了一種愛護。我們學(xué)會了“推拿按磨”,掌握好了其中的“推”字,把工作分給他,把責(zé)任壓給他,把期限定給他,把后果講給他。這一招用在學(xué)生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學(xué)生。頂崗實習(xí)學(xué)生有幾百人,是一個大的團體,提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會能力就是一個奮斗理想,四個半月順利完成返校就是基本目標(biāo)。一兩個問題學(xué)生,會把我們耗得精疲力竭,會讓我們喪失工作重心,所以該拿掉的時候就把他拿掉,我們也絕不心軟,不能讓他讓整個團隊動搖信心。

作為帶隊老師,我的主要工作和職責(zé)是:

1.負(fù)責(zé)與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò),采取有力措施,協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全,制定與安排實習(xí)工作任務(wù)書,檢查批改,書寫頂崗實習(xí)通報,并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)生的各種情況。

2.負(fù)責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況,進行思想教育,及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。協(xié)助實習(xí)企業(yè)安排好實習(xí)生的生活后勤工作。我們的學(xué)生們分別安排在德豪潤達電氣股份有限公司生產(chǎn)制造部電熱一、電熱二、電動一、電動二、電燙斗、咖啡壺、絲印a、絲印b的各條拉線上進行頂崗實習(xí)。我們不停在各個生產(chǎn)車間巡視與聯(lián)絡(luò),我們把學(xué)生所在部門、車間、拉線上經(jīng)理、主管、拉組長的聯(lián)系方式都弄到上,我們和各個車間的經(jīng)理、主管、拉組長密切溝通和交流,向他們闡明了學(xué)院對本次頂崗實習(xí)工作的高度重視,學(xué)生對實習(xí)的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡(luò)。學(xué)生的問題較多,我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學(xué)生們,了解實習(xí)生們的情況,和他們聊天,很信任地說出自己的心聲,作為他們的老師,我也越來越了解他們,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們,解決他們所急所苦的問題。

3.制定頂崗實習(xí)工作任務(wù)書和書寫頂崗實習(xí)通報,每次的工作任務(wù)書與頂崗實習(xí)通報都是我認(rèn)真思考書寫,經(jīng)吳老師審核報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批,然后去管理部打印并發(fā)給學(xué)生們。我鼓勵同學(xué)們平和心態(tài),好好工作,認(rèn)真對待頂崗實習(xí),把頂崗實習(xí)通報、學(xué)習(xí)資料相關(guān)文件和工作任務(wù)書為理論指導(dǎo),認(rèn)真落實到行動上去。

4.做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。拉線上的工作是比較辛苦的,剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。我隨時仔細(xì)地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài),積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作,接受社會對他們的歷練。

5.帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。

6.安排查寢,并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式,報與宿舍管理員,安排修理。

7.處理拉線上學(xué)生問題,與日常工作。

8.按教務(wù)處規(guī)定評定學(xué)生的實習(xí)成績。

體會與感受:

頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野,理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

本次頂崗實習(xí)在通過在企業(yè)實地實習(xí)后,使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,理論聯(lián)系實際,增強運用能力,并在實踐中增強動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,使學(xué)生增強自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往能力。

根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果,本次實習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評價。這與學(xué)院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的,但無論是遇到什么問題和困難,除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外,主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應(yīng)變,因地制宜地解決問題。因此,頂崗實習(xí)過程中能否有效地實施管理,帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作,我至少得到以下三個方面的啟示。

1、對于頂崗實習(xí),精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

學(xué)校組織學(xué)生外出實習(xí)的地點是在企業(yè),企業(yè)只是對學(xué)生進行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理,如果學(xué)校的管理缺位,那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實習(xí)對學(xué)生來講也沒有多大的收獲。學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習(xí)本身不是目的,它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中,教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣,制定實習(xí)目標(biāo)和方案,并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對實習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。在本次實習(xí)期間,無論是對學(xué)生情緒的安撫,現(xiàn)場的管理指導(dǎo),還是工作之余的休閑娛樂活動,都離不開老師的組織和管理。

如果沒有這些有效的組織管理,學(xué)生的實習(xí)效果就不會很明顯了。如在這次實習(xí)中,一些其他的學(xué)校,組織工作做得不夠到位,學(xué)生怨言較多,中途退出的現(xiàn)象也稍多一點。老師與學(xué)生之間的溝通較少,對現(xiàn)場情況也不熟悉,也沒有主動組織過什么活動。所以學(xué)生的情緒較多,對實習(xí)本身的興趣也提不起來。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí),無論是老師還是學(xué)生,都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當(dāng)一個信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長,以找到解決方法。

另外,老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者。學(xué)生在實習(xí)過程中感到苦悶、迷?;蛭鼤r,常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解,然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

由于學(xué)生人數(shù)較多,每個人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時會向老師反映,甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會誤解老師。因而,作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的,也會感到挫折。但是,作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動,從而為管理工作帶來便利。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇6

為了完成理論與實際的結(jié)合、校園與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐潛力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,20xx年9月1日,我?guī)ьI(lǐng)01電子班學(xué)生在xx公司進行了為期半年的生產(chǎn)見習(xí),現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下:

一、明確實習(xí)目的:

生產(chǎn)見習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行并不具有絕對獨立的好處。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并透過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù)。

1、培訓(xùn)學(xué)生的實際潛力,而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是電子技術(shù)這門實踐性較強的學(xué)科。務(wù)必從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠,目的就在于讓學(xué)生透過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理

實習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員,鑒于此,我對學(xué)生提出四個方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,用心爭取和努力完成管理交辦的`各項任務(wù),從小事做起,向

有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)潛力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題,用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入工廠,了解并認(rèn)識各種生產(chǎn)工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),實習(xí)結(jié)束時要及時認(rèn)真完成實習(xí)鑒定表的填寫并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、生產(chǎn)見習(xí)到達了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高,更重要的是透過對電子技術(shù)有了感性認(rèn)識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地用心工作,從小事做起,直至參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作潛力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,10電子班共有10名學(xué)生榮獲優(yōu)秀實習(xí)生。

實習(xí)實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,貼合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇7

我受學(xué)校的安排,承擔(dān)xx制冷、xx電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習(xí)活動卓有成效,我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作:

一、宣傳動員,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

畢業(yè)實習(xí)工作,是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習(xí)工作開展的好與否,直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通,不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),大家一起對其反復(fù)地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進一步認(rèn)識,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),我就結(jié)合xx制冷、xx電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感,同時加強與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,及時了解實習(xí)單位的招聘信息,盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會。

此外,我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學(xué)生能有更多的選擇,盡快實習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,06制冷、06電子兩班同學(xué),在本學(xué)期初就達到了實習(xí)率99%以上,很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學(xué)初就仔細(xì)的進行了規(guī)劃,對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位,首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),平時無法到達的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地,采取事先預(yù)約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次。

不僅加強了對學(xué)生的管理,而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四、調(diào)解矛盾、保證實習(xí)順利進行

學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進一步激發(fā)。

比如xx制冷班xx等四位在xx科技實習(xí)的學(xué)生,他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學(xué)生則剛進入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟上也比較拮據(jù),自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,既要站在學(xué)生的角度維護學(xué)生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。

在處理問題時,一方面做好學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,通過學(xué)校出面與用人單位溝通,讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,達到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,還要對全體同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

實習(xí)指導(dǎo)教師月總結(jié)篇8

一、基本情況

本次實習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生,學(xué)生的實習(xí)單位、實習(xí)崗位和實習(xí)地點情況如下:

會計8班22號至51號同學(xué)情況:

二、明確實習(xí)目的:

通過xx月份與學(xué)生的見面會,與學(xué)生明確實習(xí)的目的:實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)的同時,解決學(xué)生就業(yè)問題。

三、對學(xué)生的實習(xí)要求:

在為期6個月的實習(xí)工作開展期內(nèi),不斷通過網(wǎng)絡(luò)、面談、電話等方式,與學(xué)生明確此次實習(xí)的總體要求:管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。兩個角色都要做,而且都要做好。具體要求如下:

第一,先以實習(xí)生身份,以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,如果直接以正式員工身份實習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓

展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

第二,以“旁觀者”與“研究者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強適應(yīng)能力。同時要求學(xué)生在實習(xí)過程中,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。

第三,安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

四、主要工作完成情況

(一)學(xué)生主要完成的以下實習(xí)工作:

第一階段:培訓(xùn)階段。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序。同時,熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理情況,包括:實習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹。

第二階段:實際工作階段。運用所學(xué)知識和技能,獨立完成用人單位交于的各項工作。并每兩周進行一次周報編寫,及時記錄工作發(fā)生事情,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

第三階段:通過前兩階段的積累,學(xué)生編寫實習(xí)報告并及時交于我修改。

(二)指導(dǎo)教師完成的實習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下:

1、為了讓學(xué)生順利就業(yè),不斷督促學(xué)生及時尋找工作機會,隨時提供最新就業(yè)信息給學(xué)生;

2、做好心理疏導(dǎo)工作。對于未能盡快實習(xí)的同學(xué),在督促其尋找就業(yè)機會的同時,也要注意他的心理問題。及時防范因壓力過大,學(xué)生出現(xiàn)不良行為的`可能性。對于已經(jīng)開始實習(xí),但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué),及時進行心理輔導(dǎo);

3、指導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)中搜集和整理資料;

4、指導(dǎo)學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生實習(xí)周記,詳細(xì)記錄溝通情況,待實習(xí)結(jié)束后與實習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔;

5、與實習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實習(xí)的進度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng)新的精神;

6、審閱學(xué)生的實習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見與鑒定;

7、完成系里對于實習(xí)資料的各項編寫要求,按時提交電子和紙質(zhì)檔資料,并做好相關(guān)登記工作。

五、實習(xí)仍存在的問題

1、紀(jì)律問題:學(xué)生思想上,有時會懈怠,不思進取,畏懼困難,滿足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個別學(xué)生紀(jì)律性較差。

2、學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實習(xí)的情況。今后需要加強這方面的教育和培養(yǎng)。

3、工作方法和技能欠缺:表現(xiàn)在工作中事情過于繁瑣,做事太粗心,考慮不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗,遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,不會靈活變通,及時處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強,有待提高。