述職幼兒園教師報告優(yōu)質6篇

時間:2023-11-05 作者:lcbkmm 工作總結

在職場中寫述職報告為大家提供了自我反思和學習的廣泛機會,優(yōu)秀的述職報告是一種向組織展示自身績效的機會,范文社小編今天就為您帶來了述職幼兒園教師報告優(yōu)質6篇,相信一定會對你有所幫助。

述職幼兒園教師報告優(yōu)質6篇

述職幼兒園教師報告篇1

一、基本情況

游云南,20xx年加入局一幼至今,20xx年上半年擔任中三班教師,下半年擔任中二班班長兼任中班年級組長。

二、政治思想

身為一名幼兒教師,我熱愛中國共產黨,擁護黨的領導,熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,從不遲到早退,在這一年的工作中,我積極服從領導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自己,對待工作有滿腔的熱情,對待每一個孩子都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心把孩子交給我。

三、學識水平和業(yè)務能力

我積極參加園內的各項業(yè)務能力的培訓,利用業(yè)余時間查閱各種幼兒書籍,幼兒園的借閱室就是我最好的學習地點,從書上獲得了不少教育幼兒的好方法,豐富了自己教育孩子的經驗。在幼兒園的電腦培訓中,我積極參與,學會了做簡單課件等,并將所學運用到工作之中。20xx年上半年擔任中三班配班時,我協(xié)助班長完成班級各項任務,認真開展教學活動,積極與家長做好溝通交流,得到了家長及園領導的一致肯定,在學期考核中班級、個人都獲得了一等的好成績。

下半年擔任中二班班長一職,加入中二班時我頂著一定壓力,利用電話網站上門等方式與家長做好溝通工作,在短時間內取得了家長的信任,用自己的愛心、耐心關注每一名幼兒,也受到了孩子們的歡迎。在班級工作中我團結班級成員,及時做好溝通工作,多次組織召開班級會議,發(fā)現問題積極解決,使得成員之間關系非常和諧。本學期蒙領導的厚愛,同事們的信任,我擔任了中班年級組長一職,在年級組的親子活動組織中,我頂著烈日多次到活動地點踩點,處處以身作則,帶頭參加到活動中,活動也得到幼兒、家長、領導的一致好評。

四、工作實績

美術活動《有趣的長頸鹿》獲園一等獎

五、努力方向

年年是成長的一年,更是豐收的一年,雖然我取得了一定的成績,但還有很多不足的需要學習的地方,在以后的工作中,我更應該蹋實和努力,關心和愛護關注每一位幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,提高自我的業(yè)務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!做一名新形勢下德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

述職幼兒園教師報告篇2

幼兒園托班教師個人工作總結總結 時間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步,還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個簡單總結:

一、思想品德。

作為一名黨員教師,我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排,自覺遵守各項規(guī)章制度,和同事友好相處,關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。

二、保育工作。

我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒,堅持每天給寶寶進行晨間,適時適當的對寶寶進行三浴活動,以提高寶寶的身體素質,和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時刻關注寶寶,將危險指數降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。

三、教育工作。

通過對《綱要》的學習和實踐操作,使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學方面,我設置了很多讓寶寶動手操作的活動,寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗。教育教學方面主要體現在,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案,聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌,能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書,在老師的引導下能講簡單的故事等。

四、家長工作。

學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪,了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等,了解了孩子的情況后,在對孩子進行教育時,我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座,使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務,以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊,以便真實的記錄寶寶的成長足跡,促成家園共育。

五、不足之處:

(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),仍需常抓不懈。

(2)寶寶的語言表達能力相對較弱,傾聽能力有待提高

(3)寶寶的折紙能力相對較弱,有待加強。 在一年的忙綠生活和學習中,我收獲頗多,教案、隨筆、讀后感發(fā)表了,參加的合唱團也越唱越有感覺了!

我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!

述職幼兒園教師報告篇3

一、作為一名幼兒教師,首先要嚴格遵守師德規(guī)范,熱愛教育,愛每一個孩子,尊重每一個孩子。有了這種心態(tài),師生就能和諧相處,很多事情也就迎刃而解了。我們應該尊重和信任孩子,關心他們。只要是我的學生,不管是活潑的,調皮的,膽小的,還是安靜的,我都會一視同仁。我會更加關注性格不合群的孩子,幫助他們建立自信,走出自我孤立的誤區(qū)。我班翟志明剛來幼兒園坐在一個角落,不跟孩子玩。每次我叫他過來陪孩子玩。引導他熟悉孩子,慢慢融入。他喜歡孩子,喜歡老師,喜歡幼兒園。我們不應該忽視任何一個孩子,讓每個孩子都能感受到老師的關心。對于活潑開朗的孩子,我會為他們提供合適的展示和表演空間。每天早上或下午,我們都會播放節(jié)奏感很強的音樂,讓孩子們跳舞,展示他們的風格,沒有任何沮喪,同時,我們可以開車帶一些安靜的孩子一起唱歌跳舞。人與人之間的感情是相互的,老師的真誠是孩子能感受到的。堅持愛每一個孩子,尊重每一個孩子,平等相處,讓孩子以積極的態(tài)度接受你的教育。

二、這學期,我和簡老師、陳老師共同擔任了“尼莫(2)班”的教學和保育工作。我班有15個孩子。和這些可愛的孩子一起,我們組成了一個溫暖幸福的家庭。每個孩子都有自己的小脾氣和性格特點。每次看到孩子天真無邪的笑容,很多煩惱都會消失。

三、因為孩子還小,來到新的環(huán)境,很多孩子適應不好。怎樣才能讓這些孩子更快更好的適應幼兒園生活?每次都和家長溝通,了解他們的性格特點、愛好和不良習慣,認真填寫一天觀察表,及時和家長溝通孩子在公園的生活情況。在與孩子的接觸中,我們相互了解,培養(yǎng)和增進彼此的感情,孩子很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說,“好的開始是成功的一半”。這學期孩子變了很多,從不愿意上幼兒園的小哥哥小姐姐,到關心幫助別人的小哥哥小姐姐。這些小兄弟姐妹不僅學到了書本上的知識,更重要的是,他們變得自信而有思想。他們會發(fā)現問題,提出問題,解決問題,逐漸喜歡探索新事物。我們班我家寶寶在整合課程上很實用,小朋友也很愿意貼一些小貼,基本都能正確貼出來。我也愿意做一些小手工,比如“給媽媽做項鏈”是自己做成小球然后貼上去的。孩子很喜歡珍惜自己的作品,我每次寫完都會貼在“我的作品”這一欄。孩子們高興地指著:這是我的,那是我的。有些人會對其他孩子說,我做得很好。其他的就像畫十字線,畫的時候加窗積極性很高。而且在藝術上,孩子基本可以掌握對色彩的認知!畫畫的時候我們美術課本上的紙比較大,有些小朋友畫了一半就不想畫了。我想出了一個辦法,讓這些圖片生動起來,用角色進行教育。比如撒西紅柿的時候,西紅柿很多,我就分了:“西紅柿爸爸,西紅柿媽媽。寶貝。調動孩子的積極性,他們就會積極畫畫。涂色的時候我總會問:你家番茄寶寶是什么顏色的?寶寶會回答:“我在涂紅色”,加深了我對顏色的理解。

四、善于和父母溝通。在幼兒園工作中,家長的工作非常重要,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合。我們班還有一個孩子坐在嬰兒車里。我們和父母面對面交流的機會很少,所以我們采取電話采訪和寫寶寶書的方法,定期給父母反饋孩子在花園的學習和生活情況,聽取他們的想法和建議。如果孩子有緊急情況,我們會通過電話和父母溝通,或者及時到家里看望他們。在過去的一個學期里,我通過各種渠道與父母溝通,讓父母及時了解孩子在公園的情況,讓他們在家里分享教育。

五、在日常工作中,有時心情會煩躁,但經過冷靜反思,特別是想到孩子天真無邪的笑臉和很多有趣的事情時,心態(tài)自然會調整,繼續(xù)把精力投入到工作中。

六、在以后的工作中,我會更加踏實努力,關心愛護每一個孩子,讓每一個孩子都能健康成長。而且要更加努力,提高自己的業(yè)務水平,從各種途徑獲取專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,努力成為xxx幼兒園的優(yōu)秀老師。

述職幼兒園教師報告篇4

幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現實的綜合的表現就是幼兒愉快、健康的生活。本著這一指導思想,我們的班務工作得以順利的開展。現將工作總結如下:

一、健康領域

在健康領域中,《綱要》強調,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感;強調根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力;強調密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。由此,我們每天微笑著與幼兒問好,耐心的傾聽幼兒的每一個要求,讓幼兒感受到老師是最愛他的,遇到問題愿意與老師商量;同時,我們嚴格按照幼兒園的安排,定時讓幼兒吃飯、睡覺,并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,以及告訴他們抬椅子、系鞋帶、整理圖書等,都是一些很了不起的人才會做,讓他們都來爭當了不起的人,從而培養(yǎng)他們的勞動習慣。除此而外,我們還準備了豐富的體育活動,跳圈、爬行、短跑;過小橋、鉆山洞、金雞獨立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們喜歡的活動,以此達到更好的效果。

二、語言領域

?綱要》強調,在日?;顒又校膭詈鸵龑в變旱恼Z言交流,發(fā)展幼兒的語言能力;強調培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和漢字符號的興趣。所以,我們在游戲和休息時間,盡量多的與幼兒交流,不讓任何一個孩子落空,特別是那種性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小朋友,他幾乎不與小朋友在一起玩,整天站在老師的身邊,偶爾跑過去玩一下,又很快的跑回來。針對這一情況,我們就不厭其煩的跟他交流,把他帶到小朋友堆里,慢慢的,他能夠獨立的與小朋友玩一會了。另外,我們還經常帶孩子們認識室內外各種圖片、標記和漢字,他們會很興奮的告訴我:“老師我知道,這個字念‘中’,對不對?”除了這些,我們還逐步對他們進行詩歌、散文、童話故事等欣賞活動,孩子們有的學會了、有的記住了感興趣的地方、還有的領略了其中深含的寓意……

三、社會領域

?綱要》強調引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣;強調在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則;強調引導幼兒關注周圍的社會生活和人們的生活。因此,我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)則,讓規(guī)則去制約他們,而不會讓他們說:“老師偏心。”并且,我讓他們討論上車、過馬路、打電話、以及進別人房間、拿別人東西時等等的行為規(guī)則,讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友,有一次我讓他去保健室拿東西,不一會他空著手回來了,我問他為什么沒拿到,他說:“何老師不在辦公室,隨便進去是沒禮貌的?!蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現吧!

四、科學領域

?綱要》強調,引導幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現象、事物產生興趣;強調引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中簡單的問題;強調在幼兒>生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。于是,我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵,讓他們在水中發(fā)現沉浮現象,找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時、怎樣才能不把杯子里的紙打濕;讓他們在沙堆里發(fā)現干沙與濕沙的區(qū)別;讓他們通過玩磁鐵發(fā)現,原來水壺和鋁合金窗一樣,不是鐵……另外,我讓他們自己每個人找兩個好朋友,分成三人一組做游戲,他們開始像打架似的你找我、我找他,亂成一團糟,當代雨桐、許濤峰、張林冀三個人站好以后,我及時進行了表揚,須臾之間,只有零星幾個小孩仍站在原地……除此而外,我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成蛙、看天牛如何飛起來……

五、藝術領域

4——5歲的孩子已有很好的表現欲,他們會大聲的唱歌、大方的做各種律動,如:踮步、踵趾小跑步等;他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等,來折錢包、輪船、松樹、飛機……來剪小魚、小花……來制作拉花、服裝……

每一項工作都離不開家長們的支持,作為老師,我們和家長的愿望是一致的,我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人,所以,我們積極與家長溝通,急家長之所急,想家長之所想。我們相信,只有做好家長工作,我們的教育才會事半功倍。

孩子天生就有自己的個性,我們既要面向全體,更要注重個別兒童工作。于是,我們本著“尊重意愿、滿足需要、培養(yǎng)興趣”,凸顯“自主、自信”的主體精神,讓孩子們盡量干他們自己想干的事,決不逼著不善于表演的孩子上臺表演、決不干預想畫畫的孩子讓他停下來……并且,對生活自理能力動作較慢的孩子,給予一定的幫助,決不當眾教訓或指責,讓他感到老師是喜歡他的,他是有進步的……

教育是終身的,身為人初之師,我們的任務還很艱巨。在今后的工作中,我們會繼續(xù)好的教育思想,摒棄已經淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學期就要進入大班了,我們將擎著《綱要》這面旗幟,與孩子們共同努力,為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻。

述職幼兒園教師報告篇5

學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,是素質教育的重要內容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分?;仡欉@一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績?,F將本學期的工作情況總結如下:

一、充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)

指導教職工學習《國家通用語言文字法》,強化講普通話、用規(guī)范字的意識,切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施辦法》進行了專題學習,同時要求教職工通過不同的途徑進行自學有關語言文字規(guī)范化方面的知識,從思想上加強對語言文字工作的認識,加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標語中的不規(guī)范字,使園內環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設了“語言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,形成良好的語言文字環(huán)境。

二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動

語言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分,推廣普通話的活動,也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學期我們進行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”,通過活動不僅提高了幼兒的語言表達能力,同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現的能力;結合師德征文活動,各個年級組開展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團員青年參加了“第四屆全國語文規(guī)范化知識大賽”,通過比賽極大地培養(yǎng)了團員青年熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應用上的不規(guī)范現象,進而為構建和諧社會貢獻自己的力量;針對當下流行的“電腦失寫癥”現象,組織教師進行了“測測看”填字測試,通過活動測試教師們的文字功底是否扎實,對于漢字是否能說會寫,同時也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會寫字!

每周在中大班輪班進行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長的積極支持,成了我們蔡幼的一大特色。此外我們還利用我園的家委會成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。

總之,我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

述職幼兒園教師報告篇6

xxxx年畢業(yè)于師范大學專業(yè),20xx年取得中學一級教師資格?,F欲申報中學高級教師職稱,現將我近年來的工作總結匯報如下:

自工作以來,我一直嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有職責,受到上級、同行和學生的認可和好評?,F將工作總結如下。

一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”

擔任中學一級教師的這幾年,既是我工作成績突出的五年,更是我不斷提高,不斷進步的五年。在這幾年間,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力提高很快,已經能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。在此期間,我一是在教學基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,并獲得相應的證書。二是在學歷進修上提高了一個層次,考取了揚州大學的教育管理專業(yè)的在職碩士,通過不斷的學習,我的專業(yè)知識和管理知識有了大幅度的提高。三是經過努力取得了國家二級心理咨詢師資格,希望為我校的學生的心理疏導工作盡微薄之力。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作,做好教學工作總結。

幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。這幾年來,我不僅擔負學?;瘜W課程教學任務,還擔負化學實驗室的管理工作,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,實驗室工作也搞得有聲有色,受到上級主管部門的表彰。

在我做班主任幾年中,我十分注重學生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績,我所帶的班級曾被評為學校的“先進班級”,我也受到了學校的表彰。

四、在教學工作中,

我把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,優(yōu)化教學方法,不斷進行改革探索。20xx年下半年起參與省級級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的課題研究活動,并認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律,學習運用電教媒體和現代教育技術,充分重視學生的主體地位,將理論與教學實際緊密結合;在教學中以豐富多彩的生物課堂活動、靈活多樣的授課方法,在傳授知識的同時,著力于提高學生的綜合能力,努力在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚學生的主體作用,使學生學有所得,不斷提高,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個別輔導。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”,收到了良好的效果。

五、勤學習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績

擔任教師以來,我時時處處嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績。教育教學實踐中,我大膽改革、積極投身教科研,結合教學實踐、學科組以及所參加的科研課題,撰寫了多篇教育教學論文,取得了一定的成績。在任一級教師期間我撰寫的論文有5篇獲師陶杯三等獎,一篇論文獲江蘇省實驗論文三等獎,兩篇獲武進區(qū)一等獎。多篇獲武進區(qū)二、三等獎,有三篇論文發(fā)表,其中有一篇是在核心期刊上。

當然,我還有這樣和那樣的不足,業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。