初二個人工作總結(jié)推薦7篇

時間:2023-06-05 作者:Trick 工作總結(jié)

寫好工作總結(jié)是我們認(rèn)識世界的重要手段,工作總結(jié)是指對某一階段的工作任務(wù)做的一份歸納性文字材料,下面是范文社小編為您分享的初二個人工作總結(jié)推薦7篇,感謝您的參閱。

初二個人工作總結(jié)推薦7篇

初二個人工作總結(jié)篇1

6月7日接任初二(6)的語文教師,也是初二(6)的班主任!我反思了這一個月語文教師工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想語文教師是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。語文教師工作既是艱巨的,這個月我擔(dān)任了初二(6)班的語文教師工作。下面是我這個月語文教師的工作總結(jié):

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是語文教師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是語文教師的一貢項重要任務(wù)。因此,在語文教師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是語文教師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善語文教師與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做好工作計劃,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。語文教師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

初二個人工作總結(jié)篇2

這個學(xué)期我教六個班的地理課,這是一個很艱巨的任務(wù),我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強他們對地理的信心,這就需要在平時的工作中進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學(xué)起來無味,考起靈活,難度大。針對這樣的情況,我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ),同時滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化他們的地理思維能力。

首先,備課前,我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料,把握好每節(jié)教材的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較完整而詳細(xì)的教案。同時,我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計,因為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力,誘發(fā)學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多,比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學(xué)方法。

其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中,教師都以自己為中心,教師在講臺上講,學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天,地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教授教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中,我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗,平時主動了解時事動向,學(xué)習(xí)各種知識,并運用到教學(xué)中。實踐證明,這樣的教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,真正把課堂還給了學(xué)生,增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,加深了他們對地理知識的深刻理解。

地理這門學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來枯燥,學(xué)起來無味,考起來卻很難。為避免陷入此局面,我在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識,這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強,這是他們的特點,也是我們要充分利用的特點。因此,如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式,除了能讓學(xué)生多看、多聽之外,還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋,結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題,那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解,增強他們對知識的掌握,更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ),而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時,才更為有效。在興趣的基礎(chǔ)上,加上我經(jīng)常性的表揚,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。

最后,課后時常找學(xué)生了解情況,比如上課的速度是否適宜,作業(yè)的完成是否有困難,并讓課代表收集同學(xué)的意見,及時了解學(xué)生的情況,這樣就可以適時改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,也讓學(xué)生的學(xué)之有效。

復(fù)習(xí)期間,我以強化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,通過反復(fù)識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實證明,在師生的共同努力下,我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。

作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,同時,將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過相互聽課、交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。

初二個人工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班班主任工作,作為班主任,應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,按照德智體全面發(fā)展的原則,對班級進(jìn)行教育和管理工作,八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期,學(xué)生思想動態(tài)較大,成績分化已經(jīng)基本形成,為了使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,本學(xué)期我做了以下工作:

一、思想教育在先

八年級的學(xué)生思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱,所以,我利用班會和課余時間,針對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,有學(xué)生自己確定主題,自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言,而班主任我只是作為一名聽眾,在班會期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,這樣,學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點,在班會的最后,我會對本次班會組織者與參與者進(jìn)行評價,并提出更高要求。最后,就本次班會中的觀點進(jìn)行歸納,并對錯誤觀點以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。

二、班委班風(fēng)建設(shè)始終如??

對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學(xué)生共同選舉,一套好的班干部團(tuán)隊對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,一個和諧的班級氛圍。

為強化班風(fēng)建設(shè),本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的十三個小組,每小組設(shè)立正、副組長各一名,對本組進(jìn)行管理,根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,周五進(jìn)行賞罰,針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,使學(xué)生時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設(shè)立一名值日班長,對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?,會使學(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動較多,到北??礄鸦?、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等,這些活動的開展無不讓我歷歷在目,活動中,我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。

在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),在下學(xué)期,我會汲取經(jīng)驗,將班級管理的更加出色。

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出文字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

初二個人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期的工作行將結(jié)束,回首半學(xué)期的班級管理工作,頗多感動,感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),感謝同事的支持和協(xié)助,也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說實話,本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己,整體情況也還不錯,基本達(dá)到我心目中的效果,盡管有些問題始終存在,但學(xué)校甚至是學(xué)生存在這些問題,我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài),誰又能保證自己的學(xué)生沒有問題呢?當(dāng)然,總結(jié)還是很必要的下面就是我對本學(xué)期的班級管理工作所做的簡單總結(jié)。

首先需要說的是,作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因為與學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題,很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評他、斥責(zé)他,因為那樣的話,你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時一定要真誠,包括語氣的堅定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。

其次,在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會,激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開同級班之間的競爭,本學(xué)期我班在各項活動中都取得了很好的成績,特別是在運動會中勇奪全體初中部總成績的第三名的好成績,以及在這個過程中每個學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。

第三,我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動性進(jìn)一步養(yǎng)成。首先,給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,對于打掃的整潔程度也很好,個人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯,大部分學(xué)生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。

第四,注重個人教育,尊重學(xué)生的人格和感受,盡量給予學(xué)生真情實感。

第五,在利用班會做集體教育的效果也很不錯,許多同學(xué)能通過班會課學(xué)到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯,絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。

雖然取得了一些成績,但是不足也很明顯,主要表現(xiàn)在以下方面:

首先,在班級管理中過多強調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對學(xué)習(xí)方面稍有些少,因此,在期中考試中成績有所下滑,隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,又是運動會,又有元旦晚會,整個在那段時間都是學(xué)生在玩,學(xué)生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情況才有所好轉(zhuǎn)。

其次,在教育學(xué)生時,偶爾存在過于急躁的情緒,這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。

第三,和班委會的溝通較少,給班委的例會開的也少。

第四,家校人人溝通頻率較低,主要是我自己的時間比較緊,所以總難有空給家長打電話。

一日三省吾身是教會人多反省自己,促進(jìn)自己的成長,作為教師,我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤,以下便是我的初步改進(jìn)措施。

第一, 德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓。

第二, 控制自己的情緒,避免給學(xué)生帶來的不良影響。

第三, 按照日常的管理規(guī)劃,開展班級管理工作。

第四, 盡量抽時間和家長溝通。

第五, 盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。

本學(xué)期已過去,只能展望來年,投入更多的精力和情感,加強與學(xué)生的交流,建立良性的互動形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,改正自己的不足,把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。

初二個人工作總結(jié)篇5

現(xiàn)將這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

是我教學(xué)的必修課,從不馬虎,教案詳實,并預(yù)設(shè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的反應(yīng)以及相關(guān)問題,在課堂上能靈活點撥,適時點評,充分做好生成性教學(xué)的引導(dǎo)。

二、讓學(xué)生也備課。

即每堂課進(jìn)行前,都要求全班同學(xué)齊聲朗讀課文,以落實最基本的預(yù)習(xí),集中大家注意力,亦有提神之功效。這一點,學(xué)生早已習(xí)慣,已成為思想品德課的必修階段,而我得力的助手——政治科代表,經(jīng)常能在上課預(yù)備鈴響起后,便開始組織課本、練習(xí)冊的準(zhǔn)備,以及朗讀的引導(dǎo)。而課前一讀,對于課堂教學(xué)的開展,作用甚大。尤其對于新知識的教授,更是利處多多。

三、堅持講練結(jié)合、

充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學(xué)實效的方法,而學(xué)生的答題正確率,更是我繼續(xù)教學(xué)的一個有力指導(dǎo)。對于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容,我便會留在下一堂課再來復(fù)習(xí)檢驗;而對于出錯率較高的知識點,自然在講評練習(xí)時,馬上再著重講授一下相關(guān)內(nèi)容,然后再進(jìn)行相關(guān)練習(xí),繼續(xù)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、課后作業(yè)、

書面的以《頂尖課課練》為主,而背誦方面,主要是一些概念,所有學(xué)到的權(quán)利、義務(wù)均要背誦,哪些法律保護(hù)公民的相關(guān)權(quán)利,亦是背誦的內(nèi)容之一。這部分工作,由組長、科代表逐一落實,而我在上新課前,往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務(wù)的學(xué)生,當(dāng)天需留下,亦由科代表直接負(fù)責(zé),我坐鎮(zhèn)后方。全年段學(xué)生基本都能按時完成作業(yè),感謝科代表及組長們的配合,也感謝學(xué)生們的自覺。

五、階段性考試。

本學(xué)期進(jìn)行了第五、六單元綜合考試,期中考,期末四單元分別練習(xí),以及期末考,整體穩(wěn)定,學(xué)生成績起伏不大,但距離我的目標(biāo)還有一段距離。主要是b階段的學(xué)生比例大,向a進(jìn)發(fā)的力量不夠強,這一部分同學(xué)還有待指導(dǎo),以提高年段總體優(yōu)秀率。

六、每周三的教研工作。

組長都提前作了安排,除了聽同組老師的公開課,學(xué)到不少教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)能力的把握等方面的知識外,亦在同事交流上,讀了不少優(yōu)秀教育教學(xué)文章,對我亦是一種啟發(fā)和促進(jìn)。另外,本學(xué)期到校外參加聽課、教研的機會較多,獲得信息之余,更是接觸了各種不同的教學(xué)風(fēng)格,受益良多。

總體來講,按時完成了教學(xué)任務(wù)。

初二個人工作總結(jié)篇6

班主任老師是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、增強學(xué)生安全意識

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

初二個人工作總結(jié)篇7

自20xx年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來,忙忙碌碌一學(xué)期,收獲很多,現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

一、確立班級常規(guī)

剛接手初二(五)班,自己對班級管理沒有什么經(jīng)驗,很多工作顯得很無序,搞得自己也很累。第一周,我感覺自己大多時候都是在大聲的說話,因為聲音小了,自己的聲音會被孩子們的聲音壓過去。此外,孩子們在衛(wèi)生方面顯得那么稚嫩,所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此,我想,與自己沒有做好充分的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系。如果自己多讀一點這方面的資料,也許經(jīng)驗會多一些。而這其中,最糟糕的是,自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。也許自己想的太完美,對孩子太民主了,結(jié)果造成的是對自己的傷害。第二周是對自己的考驗,如果第二周搞不好,以后班級會越來越差,所以,我對班會做了充分的準(zhǔn)備,尤其是對常規(guī)方面的確立。對于這次班會,我引用了幾個三國演義中的典故,強調(diào)了紀(jì)律與懲罰的重要性。在確立常規(guī)方面,或者是對這個新集體的陌生,或者是以后所要確立的常規(guī)是否會傷及到自己的利益,學(xué)生在發(fā)表意見方面顯得很不積極。為了確保班級朝著正道上走,我根據(jù)魏書生老師的一些做法,確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律。在接下來的日子,班內(nèi)的各項工作算是上了正規(guī)。

二、塑造良好的班級文化

在其他四個班也有課,所以我明顯感到自己班存在著很多的問題。為了塑造良好的班級文化,于是,在級部主任的幫助下,我班首先走在了班級文化的前列。比如,我們在班內(nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地,讓學(xué)生充分展示小組內(nèi)的得意之筆。于是,一塊塊園地被充實起來,當(dāng)然這其中也讓其他班過來取經(jīng),由于少了我們最初的彎路,我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好,于是,學(xué)生們對自己的小園地又重新進(jìn)行了布置,經(jīng)過這個否定肯定在否定的過程,班內(nèi)的每塊墻壁都充滿了美感與教育意義。

班級目標(biāo)是一個班集體的象征,我和同學(xué)們確立的爭做淄博高新區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀班級的班級目標(biāo),而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭做淄博高新區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,我們設(shè)計了自己的班徽,形象美觀且大方,內(nèi)容充實而有意義。

三、提高班級學(xué)習(xí)成績

第一次月考來了,學(xué)生們考的很差,由最初分班時的倒數(shù)第二,變成了倒數(shù)第一。學(xué)生們的情緒很低落,而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的同學(xué)矮一截。其中,在第一次隊列隊形比賽中,由于是第一個上場,班級分?jǐn)?shù)與二班并列第四,但學(xué)生們非要說自己是最后一名。

為了改善班級的狀況,首先是對各科成績進(jìn)行分析,找出原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn),我們班有不少優(yōu)勢科目,只是數(shù)學(xué)的差距有點大,如果能夠縮小差距,那么,五班將是一個實力很強的班級。為此,我采取了一定的措施,比如只要以有機會,便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)老師的魅力,讓同學(xué)們結(jié)對一幫一,并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣,或者講一點哲理故事。另外,還通過讓學(xué)生演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話劇,塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點,在早自習(xí)前這段時間,讓學(xué)生盡快的安靜下來,盡快的交作業(yè),盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點是,引入小組合作機制,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)各門課的興趣。第一次期中考試成績出來了,班內(nèi)成績咸魚翻身,由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

由于班級成績的提高,為了更好的讓學(xué)生走好后面的路,于是,對于此后的每一節(jié)班會課,我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。期中考試后的第一次班會的主題是:蛻變,塑造一個新的初二五班。通過視頻、音頻等以及其他的媒體,效果非常好。為了讓班級更有氣勢,我們選擇了:自信自立自強,我能行的口號,這充分的提高了學(xué)生每節(jié)課的開始前的時間利用率,并保證了學(xué)生上課時擁有飽滿的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備,我們對小組合作機制進(jìn)行了調(diào)整,在隨后一個月內(nèi),學(xué)生對學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲。期末考試將至,我們充分利用生本教育的魅力,在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成績出來了,我們班的成績排在了第二位,但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的不足

盡管這一學(xué)期,自己在班級管理中收獲了很多,但是在很多方面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少絕對的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯,但是在班內(nèi)缺少絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然,自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是,卻發(fā)現(xiàn),自己做的真的不夠,現(xiàn)在的班長,只算是一個合格的班長,但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

2、課堂紀(jì)律問題

由于個別任課教師的經(jīng)驗需要進(jìn)一步提高,在其課堂上,紀(jì)律問題始終是一個讓我很頭疼的問題,也許是我做的不夠好,做的很不到位。下一學(xué)期,需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談,將課堂維持有一個更加良好的秩序。

3、對學(xué)生的德育有些缺失

本學(xué)期更注重教學(xué)成績的提高,忽略了德育方面的內(nèi)容,為此,我要多讀書,不斷充實自己,提高自己的思想高度,從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。