個人總結(jié)是工作結(jié)束后所寫的一種重要文件,你的總結(jié)準(zhǔn)備得怎么樣了,個人總結(jié)其實就是保證我們工作穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑,范文社小編今天就為您帶來了高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)8篇,相信一定會對你有所幫助。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇1
這一學(xué)期我擔(dān)任高二(八)、(九)班的語文教學(xué)工作。回顧一個學(xué)期以來的語文教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)水平,全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo),全身心地投入到教學(xué)中,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都注重汲取新的知識,更新教學(xué)理念,積極學(xué)習(xí)。在教學(xué)中遇到問題,我會虛心向同事,向老教師請教,以彌補(bǔ)自己的不足。同時我也積極參加教研組以及校外的聽課、評課活動,不斷充實自己,提高教學(xué)水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,我開闊了思路,開拓了視野,積累了教學(xué)素材,同時也豐富了自己的知識和見識,為下一步的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.在備課方面
以學(xué)測為目標(biāo),力圖備出新意。在備課時,我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱,領(lǐng)會其精神實質(zhì)、掌握其精要與核心;研究歷年試題,進(jìn)一步地把握其命題思路;認(rèn)真鉆研教材,全面把握教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點;搜集相關(guān)教學(xué)資料,以擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生思路。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心地編寫備課教案和學(xué)案。
3.在課堂教學(xué)方面
按照新課標(biāo)的要求積極調(diào)高課堂教學(xué)有效性在課堂教學(xué)中,我按照新課標(biāo)的要求,自覺落實“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性,著力營造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,以期促成師生雙方的通暢交流與互動;根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)知水平和興趣愛好,開展分層教學(xué),區(qū)別對待、分類推進(jìn),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,力求使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高。
4.緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識,從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生,我加大了輔導(dǎo)力度,對其不明白的地方耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏;同時,我堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,根據(jù)學(xué)生的具體情況,給學(xué)生談理想、談目標(biāo),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會。由于本人的知識水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,不斷進(jìn)步。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇2
我是高二(3)班的一名學(xué)生,進(jìn)入高二以后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。以前的我十分貪玩,就連上課的時候也漫不經(jīng)心的,根本不把學(xué)校當(dāng)回事兒。但經(jīng)過班主任的幾次談話后,我明白了學(xué)習(xí)的重要性,開始對自己的前途擔(dān)心起來?,F(xiàn)在是父母養(yǎng)我,等到父母老到不能工作時,我又該拿著什么來養(yǎng)活自己的父母!從那以后,我開始努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,有不懂的地方向老師和同學(xué)們請教。每天晚上放學(xué)后在教室里多留20分鐘,晚上睡覺之前開著臺燈學(xué)習(xí)2個小時。終于,我的付出有了收獲,在高二上學(xué)期的期中考試中,我的名次由原來的四十多名上升到了二十多名,可以算是歷史新高了吧!
這次考試極大地鼓舞了我,是我相信:只要努力,就一定會有所收獲的。這也成為了我日后努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取的動力。
在學(xué)校路上,沒有人是一帆風(fēng)順的,我也遇到過困難,也失敗過,但我不會甘心落后,總結(jié)使不得原因,爭取下次不會犯相同的錯誤。拿破侖曾說過這樣一句話:不從失敗中總結(jié)教訓(xùn),找到自己失敗的原因,并努力改正,只有這樣,才能逐步走向成功!
在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將嚴(yán)格遵守本級和學(xué)校的紀(jì)律,要做到課前預(yù)習(xí),抓緊課堂的每一分鐘。我相信一分耕耘,一分收獲。只要你努力過了,拼搏過了,無論結(jié)果怎樣,當(dāng)你回首往事時,你都能堅決的說:我不后悔!
我會嚴(yán)格要求自己,時刻緊繃著學(xué)習(xí)的弦,絕不松懈!
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇3
高二的第一個學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會實踐、校園文化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長,人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。
在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
在本學(xué)期末,我也給自己的下個學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計劃,并會努力的完成計劃,爭取取得更好的成績。
第一,按時按點的到達(dá)學(xué)校,不要遲到。
第二,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講。
我想,有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?
總的來說,經(jīng)過了這個學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng),也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外,對于這個學(xué)期我的表現(xiàn),個人認(rèn)為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了。
這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學(xué)到了許多的知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇4
一個學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期,本人擔(dān)任了高二年級120、121、123班的化學(xué)教學(xué)工作,取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,學(xué)生要參加全省的會考,所以本年級的教師都面臨著時間緊任務(wù)重的教學(xué)壓力。于是我們想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,具體做法是:在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合,有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針充分落實和發(fā)揮。“授人以魚,不如授人以漁?!狈从吃诮虒W(xué)上,也就是說,教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”,更重要的是要學(xué)生“會學(xué)”。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。
1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點:
①本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?
②本小節(jié)還有哪些性質(zhì)用途,它們是如何得到的,你看過之后能否復(fù)述一遍?
③、對照課本上的例題,你能否做出課本中的練習(xí)題。
④、通過預(yù)習(xí),你有哪些疑問,把它寫在“化學(xué)摘抄本”上。也不要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己通過學(xué)習(xí)和練習(xí)去體會。通過預(yù)習(xí)促使他們?nèi)タ磿幽X,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
這些要求剛開始實施時,是有一定困難的,有些學(xué)生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外,在課前預(yù)習(xí)時,我有時要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移,站在教師的角度想問題,這叫換位思考法。在學(xué)習(xí)每一個問題,每項學(xué)習(xí)內(nèi)容時,先讓學(xué)生問問自己,假如我是老師,我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學(xué)講清楚?這樣,學(xué)生就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,對每一個概念,每一個問題主動鉆研,積極思考,自覺地把自己放在了主動學(xué)習(xí)的位置,同時準(zhǔn)備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對問題的理解。換位教學(xué)法,不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的舊模式,而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。
2、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為化學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時,也要考慮到學(xué)生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),分層指導(dǎo)的方法,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
在教學(xué)中有大量的解題活動,包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學(xué)實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明,題海戰(zhàn)術(shù)不可取,重要的是交給學(xué)生解題的思維策略,在解題活動中進(jìn)行思維策略的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)包括解題過程的規(guī)范訓(xùn)練,常規(guī)問題的模式訓(xùn)練,非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等。
在課堂教學(xué)中,我的一個主要的教學(xué)特征就是:給學(xué)生足夠的時間,這時間包括學(xué)生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦,親自動手,不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動的探索。
3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后,讓學(xué)生動手“列菜單”,歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,通過一系列的實踐活動,把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,成為教學(xué)活動的參與者和組織者。
學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,是要長期堅持的??茖W(xué)安排,課前、課堂、課后三者結(jié)合,留給學(xué)生充分的自學(xué)機(jī)會。真正把學(xué)生推向主動地位,使其變成學(xué)習(xí)的主人,我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧。
二、思想工作日常工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老。”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己各方面的素質(zhì),以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中,積極參與,積極宣傳。
工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在工作之余,抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,而且也不斷地充實和提高自己的計算機(jī)水平,充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué),并主動幫助同事們學(xué)習(xí)和制作教學(xué)課件。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇5
一、總體概括:
這學(xué)期是新的一學(xué)期,新的班級體,新的班主任,不再像上學(xué)期那樣零散,也有了不一樣的節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活。這個學(xué)期生活作息的時間成功的調(diào)整了過來,不再像高一一年里不論是文科還是理科都是晚上學(xué)到很晚白天上課沒精神昏昏欲睡的狀態(tài),這樣一來上課效率確實提高了不少。說實話,讓我比較煩躁的是,沒有勞逸結(jié)合的我,反而不能高專注地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理科的時候每天的白天時間學(xué)習(xí)得累得精疲力盡與晚上的放松相結(jié)合讓我感覺生活過得雖然忙碌但充實。而在這一學(xué)期里,學(xué)習(xí)的氛圍就沒有像理科班一樣的緊張,作業(yè)減少的還有點不習(xí)慣,每天看著書都有點容易走神,所以我對這種狀態(tài)感到很不好。從成績上來說的話,那么這學(xué)期的成績也沒有什么突破,有點小灰心。當(dāng)然了,這學(xué)期也有很多收獲。比如說我覺得學(xué)習(xí)真的是需要同學(xué)之間的交流探討的,了解別人的思路和想法,從中受益不淺。比如說我和xxx經(jīng)常討論地理,然后那段時間感覺我們的地理都有所上升。這學(xué)期也讓我找到自己學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)的地方,正在制定詳細(xì)的計劃,向這更好的學(xué)習(xí)方法前進(jìn)。
二、各科的詳細(xì)總結(jié)。
語文:語文一直是一個大問題,這是毋庸置疑的。語文的學(xué)習(xí)確實是一個長期積累的過程,然而老實說從初中開始對語文的關(guān)注就不那么多,忽視了這么多年,學(xué)習(xí)語文的感覺還在,但成績上升起來就沒那么容易了,感覺高中的語文都是靠著小學(xué)六年的基礎(chǔ)撐起來的。轉(zhuǎn)文后也足夠明白語文的重要性,越是明白,越是為它努力,成績好像沒有什么變化,甚至還有下降的趨勢,就會越加的煩躁失望,久了以后,學(xué)習(xí)的熱情都沒有了?;蛟S是意志力有所松懈 ,希望這種狀況在自我調(diào)節(jié)下可以改善,把語文學(xué)習(xí)落到實處。然而我覺得語文還有一個比較重要的地方就是一種氛圍的影響。不知道李老師有沒有去聽過17班的語文課,那真的是完全不一樣的。17班雖然是理科班,他們對語文確實沒有很重視,但是每節(jié)課他們都十分的積極,用一個理科生開放的思維思考問題,在這種氛圍里,對啟發(fā)語文的思維確實很有效。而19班的同學(xué)們就沒有那么積極,沒有大膽的思維與火熱的語文課堂。
英語:英語在本學(xué)期確實是按照計劃一步步走的:每天除作業(yè)外,還有堅持復(fù)習(xí)當(dāng)天筆記,堅持每天找高考題練,結(jié)果也看到了,還是沒有啥子大的突破,或許是剛換了老師,對英語的學(xué)習(xí)感覺還沒有調(diào)整過來。但是可以保證的是我對英語的熱情一定是還在的。在慢慢學(xué)習(xí)中我好像發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)英語的一些弊端:題做得太多,沒有什么效率,這就導(dǎo)致寒假的時候還要惡補(bǔ)知識點,在這個寒假的完善后,警告自己下學(xué)期就不能這樣了。數(shù)學(xué):老實說,這學(xué)期的數(shù)學(xué)對于我來說學(xué)的比較輕松,不知道是因為從高難度的理科轉(zhuǎn)到文科的一種胸有成竹,還是因為在上次兩個月的暑假里我的艱苦奮斗,總之,我對數(shù)學(xué)很有信心。對于期末考試這么簡單的程度,我的目標(biāo)是沖刺150滿分的,但是我忘記了我還有一個從小到大就很令人痛心的缺點:粗心!所以這次數(shù)學(xué)并不能拿出我的優(yōu)勢來,我很傷心。但我仍然有對數(shù)學(xué)的自信,因為就像17班的數(shù)學(xué)老師告訴我的,知足長樂,該錯的總會錯,人無完人。
政治:這學(xué)期的政治與上學(xué)期的政治學(xué)習(xí)方法完全不一樣,開始很不習(xí)慣新的老師的教學(xué)方法,后來也是漸漸地習(xí)慣。這學(xué)期的政治總是學(xué)得很趕,背誦得很趕,做作業(yè)也很趕。就這次期末考試的政治的狀態(tài)來說是復(fù)習(xí)得比較到位的,畢竟花了大量的時間復(fù)習(xí)政治,背誦是一定沒有問題的,該看的題。難題都有重點理解。但老實說一種感覺:對同一種的體型,在不同的資料上有不同的答法,綜合起來去考試,想著結(jié)合材料來答,然而就材料分析,很多都可以答,這讓我感到很煩惱。因為這樣既答不到重點,還很浪費(fèi)寶貴的時間。下學(xué)期會找李老師好好請教的。
歷史:這一學(xué)期的歷史是在我雄赳赳氣昂昂的心態(tài)下開始的,對歷史也付出了比以前多幾倍的努力,因為我深刻意識到從轉(zhuǎn)文開始的每一次大考,歷史有多么的拉低我的總成績,我也沒有感覺除我有多大的進(jìn)步,反正首先我自己對歷史的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,其次我也確實花了很多的時間,這讓我感到自足,但同時也是希望自己的努力可以得到應(yīng)有的回報。 地理:地理說難學(xué)也不是很難學(xué),但確實不能有絲毫的放松。我還是每天都為地理緊張,大多時間還是在地理上,因為地理稍稍松懈,就不好再趕上了。這學(xué)期學(xué)習(xí)地理比上學(xué)期有了更深層次的理解,感覺比上學(xué)期的狀態(tài)要好一些。
三、寒假計劃:
語文:堅持寫作,保持語文的“感覺”;多閱讀名著,好文章;開始總結(jié)語文的答題方法,通過練習(xí)相應(yīng)的題盡量掌握這些方法。
數(shù)學(xué):把這學(xué)期的輔導(dǎo)書做完,避免忘記上學(xué)期所學(xué)的;通過步步高預(yù)習(xí)下學(xué)期重要的數(shù)學(xué)內(nèi)容
英語:加深對筆記的掌握,多看語法書,多記單詞
政治:補(bǔ)上必修一的內(nèi)容,盡量預(yù)習(xí)哲學(xué)。
歷史:完成通史的梳理,預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。
地理:按照作業(yè)走;打開電腦第一件事就是看地理中國;每天看地圖冊,多記;練題 針對上面好的地方下學(xué)期應(yīng)該堅持,不好的地方應(yīng)該調(diào)整以更加的適應(yīng)自己。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇6
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因為在高一的磨練中,我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面。
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇7
我是一名品質(zhì)良好、成績優(yōu)異的學(xué)生。
在人際交往上,因為我活潑開朗,與同學(xué)相處融洽。我們既是同學(xué),也是朋友,既是對手,同樣也是“戰(zhàn)友”。不僅與同學(xué)是這樣,與老師也是如此。我們在課堂上是師生,但是課后我們則是有說有笑的朋友。在課堂上我積極回答問題,與老師配合,學(xué)習(xí)老師的解題方法和思路,不浪費(fèi)一分一秒。課后,我會自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),做好下節(jié)課的準(zhǔn)備和鞏固上一節(jié)課的知識。抓住任何時間來學(xué)習(xí)。
我有一顆積極進(jìn)取、天天向上的心,并且對自己嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上毫不松懈,并且為自己樹立了一個要奮斗的目標(biāo),同時也制定了一個明確的學(xué)習(xí)計劃。我努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,面對困難,不放棄。我正一步步地走向我的人生目標(biāo)。當(dāng)我遇到困難時,首先自己會嘗試著去挑戰(zhàn)或者去請同學(xué)幫忙,亦或者去請教老師,總之我不會讓任何一道難題從我手中溜走,因為遺漏了它們我的人生將不完美。
在品質(zhì)上,我誠實守信。從來不對老師、家長、同學(xué)說謊,因為誠實是我做人的基本準(zhǔn)則。從不對他人夸下???,不去玷污我的名譽(yù)?!把员匦?,行必果”是我的人生格言之一。我不但獲得了老師與同學(xué)們的一致好評,并且在期中考試獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號。我會對的起著這個稱號的。作為共青團(tuán)團(tuán)員,我堅信黨的方針,服從黨的意愿,時刻關(guān)注國家大事,與國家共患難。在家里,我?guī)图胰烁杉覄?wù),不讓父母為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心。在老師眼中我是一個好學(xué)生,在父母的眼中我是一個孝順的好兒子。
進(jìn)入高二,我更加努力學(xué)習(xí),我了一年半后的高考而奮斗著,讓自己不會遺憾,因為我努力,我無悔!
高二學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)篇8
本學(xué)期,高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,努力做教學(xué)教育研究工作,使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和大綱,著眼于學(xué)生
我們?nèi)M教師,深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,確立教學(xué)要點、重點和難點;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。
二、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期計劃講完《選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
三、定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題
高二化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解
決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序
確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
五、積極參加教學(xué)改革工作
使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組,會再接再厲,為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。